關于最好的教育是陪伴讀后感（通用5篇）
細細品味一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的最好的教育是陪伴讀后感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
最好的教育是陪伴讀后感1
“最好的教育是陪伴”是我非常推崇且盡力去做的一種家庭教育方式，我個人認為，父母對子女，好的陪伴即是好的家庭教育。
怎么才能算是好的陪伴呢？首先，父母是孩子的第一任老師。從孩子呱呱墜地開始，父母的言行就無時無刻的不在影響著孩子。但是，為人父母并不是一個簡單的事情，當好孩子人生的啟蒙老師，既是責任，也是義務，更需具備知識、智慧、眼光，并且不斷的學習，和孩子共同成長。
其次，對孩子的陪伴和教育要有目標和方向，長遠的、大氣的大目標，正確的方向，并且從尊重和愛孩子的角度。
讀完文章我發現，作者郭力對女兒月月每個階段的培養都是有目標的，甚至是提前很長時間就制定目標，然后幫助月月一步步努力接近并達成目標。目標是讓女兒充分接受中西方優秀文化的熏陶，形成健康的人格、普世的價值觀和國際化的視野。
由此可見，對孩子教育培養也有目標和大方向，除卻素質、習慣、品格方面，在心智和能力層面，期冀孩子具備創造力、思辨力、好學多問，多元化知識結構等等。
第三，要和孩子多交流，從小和孩子建立一種良好愉快的關系。通過文章可以看到作者可以和孩子一起“瘋”，和孩子成為朋友的方法有很多，愛孩子的興趣愛好、保持和孩子溝通對話的暢通管道、給予孩子信任和尊重。看起來很簡單，做起來卻很難。因為我們常常仗著自己身材高大于孩子而對孩子施威，欺人，無法做到以平等的高度和視角看待孩子，自然在心里上也就滋生了不平等的居高臨下姿態。
第四，要善于發現。善于發現孩子天性中最根本的東西，然后根據孩子的天性“因勢利導，揚長避短”。對孩子的教育她總能做到適度，既不過多干預，又不放任自流。她總是陪伴著孩子，不幫孩子選擇自己的路，但是一直在關鍵的時間和節點陪伴和引導，而當孩子可以獨立地走下去的時候，她揮手祝福。這也許就是她說的關鍵時期的陪伴的真正含義吧。
郭力的陪伴，讓我明白教育不是獨舞，只有教與學者默契配合，才能更好的進步，只有制定合理的計劃，才能綻放出絢麗的花朵。如果用大樹比喻父母，那么告訴孩子，無論將來走到哪里，只要看到大樹那就是我們，我們永遠在這里等待，這里永遠是回家的路……
最好的教育是陪伴讀后感2
今天我讀了《最好的教育是陪伴》這篇文章，感觸很深。家長再忙，也要抽出時間陪陪孩子。
文中作者強調陪伴的重要性。孩子幼小的心靈需要父母的陪伴和照顧。同時，培養孩子獨立的生活理念。但在生活中，絕大多數父母最大的難題就是沒時間。有時候，父母不會教育不可怕，不懂教育也沒關系。因為，教育是深入靈魂的事情。
就拿我自己來說，因為自己做生意，常常忙的顧不上孩子的。學習日常習慣。我心里也感到有愧于孩子。現在，讀了這篇文章，我覺得再忙，也要抽時間多陪伴孩子。因為在陪伴和相處過程中，與孩子建立良好的親子關系。才能更融洽的相處，孩子才能更快樂的成長。隨著孩子漸漸長大，為何突然覺得孩子和父母越來越不親近，我想這就是我們作為家長缺少陪伴，缺少與孩子溝通的表現。我們家長忙著掙點錢，沒時間陪孩子。說到底，家長所做的一切都是為了孩子。可是我們家長問過孩子真正需要什么？陪伴是任何人都代替不了父母的。在以后的日子里，我會多抽出時間陪伴孩子。不讓自己在以后的日子后悔。讓孩子把以前缺少的愛找回來。也希望其他家長也能夠盡量多些時間陪伴孩子。
最好的教育是陪伴讀后感3
常常有家長朋友跟我講：老師，孩子還是聽您的話，我們說的，他都不聽的。聽到這樣的話語，我通常都會跟他們講一堆家校合作的重要性。可回頭想想，也許他們更想從老師這聽到，自己怎么做孩子才能有改變、有進步。
作為一個沒結婚、沒孩子，沒有實戰經驗的年輕人，大約也只能從書中去尋找答案。于是，便想起了韓素靜老師的《陪伴，是最好的教育》。誠如序言所言：我們的孩子絕大多數不是天才，更不是神童，不會成為奧數冠軍，不會成為高考狀元，那么我們應該思考，我們這樣普普通通的家庭，我們這些普普通通的家長，應該怎樣把自己普普通通的孩子培養成人？這是一本適合我們這些普普通通的家長讀的書。韓素靜老師很會講故事，我用了一個晚上的時間一口氣讀完了整本，然后又去反復讀自己感興趣的章節。
從這本書中，收獲了兩個關鍵詞：陪伴與儀式感。陪伴是老生常談的詞語，可我們又遠遠沒有意識到陪伴的重要性，沒有意識到小學是比初中、高中乃至大學更重要的時間。惠特曼有一首詩叫做《有一個孩子向前走去》。有一個孩子向前走去，他最初看見的東西，他就變成那東西。我們以為陪伴就是問上一句，你作業寫完了嗎？可我們很少帶自己的孩子一起去體驗生活。我們不陪孩子一起讀書，不陪孩子一起做手工，不陪他一點一點長大。龍城廣場義演，去徒步，去做義工。魯涵的成長背后必然是陪伴兩個字。所謂陪伴，應該是和孩子一起盡可能的去感知這個世界。
儀式感讓陪伴更加有溫度。令我印象很深刻的是在魯涵剛出生時，韓老師在他們家中用毛筆在白紙上工工整整地寫上家里各種物品的名稱，然后張貼在對應的物品上。他們用貼滿字條的家迎接一個新生命。所以讀書的種子在魯涵的心中早早就發了芽。在他們的家中有家庭讀書時，家庭讀書日，專項購書費。儀式感是很奇妙的東西，它讓我們感受到繁雜生活中的一絲溫度。儀式感帶來快樂。在班里，我堅持讓孩子們每天讀完半小時書之后，用古詩打卡。恰是希望讓讀書、思考、記錄成為孩子們生活中有儀式感的事。
可以看得出韓素靜老師是一位溫和而富有智慧的母親。她讀書甚多，愿意蹲下來和孩子對話。也許魯涵還算不上成功的人，可我卻十分羨慕魯涵有這樣一位母親。她讓魯涵成為了一名健康快樂、豐富而幸福的人。
想起豆瓣上的一篇文章，當文藝女性成為母親。真正文藝的女性做了母親，或者會是最好的母親。作者的`母親是一名畫家，心態一直很年輕，喜歡新鮮事物，寫博客，關心時事。在很小的時候，她就教孩子看雨聽風，辨識植物。春天的時候，她會邀孩子去鄉間遠足，夏天下雨的時候，她會帶孩子去雨中看荷。她并沒有有意的將孩子培養成什么樣的人，她只是因為愛著孩子，就想要跟孩子分享。而她的孩子已經受到了很好的教育。我想韓素靜老師也是這樣的一位母親。
書中還有很多值得咂摸的地方，如果想讀一本有關家庭教育的書，又不想去看那些枯燥的理論，這本書是很好的選擇。
最好的教育是陪伴讀后感4
寒假又開始了，這個寒假我讀了父母課堂里的一篇課文《最好的教育是陪伴》讓我受益匪淺，從中學到了一些知識，什么是好的陪伴呢？
首先，成為孩子人生啟蒙之師，現在社會上越來越多的職業和崗位需要培訓和上崗證方可準入，從事但是有一個非常重要非常難需要不斷學習的崗位，不需要持證就能上崗，那就是為人父母，可是，為人父母并不簡單，當好孩子的啟蒙老師，既是責任也是義務，更需具備知識與眼光與孩子共同進成長，比如從孩子提供的語言環境，善于發現孩子的喜好和興趣，不強求孩子成功，但要讓孩子快樂，對于給孩子請家教的獨特理解等等，其次對孩子的陪伴和教育要有目標和方向，長遠的大氣的目標正確的方向，并且從尊重和愛孩子的角度，讀完了全書，我不能發現作者郭力對女兒每個階段的培養都是有目標的，甚至是提前很多年就定好了目標，然后用理性的心態和做法幫助女兒一步步接近并達成目標，
與孩子建立良好的親子關系，成為孩子的朋友，跟孩子的關系建立好了，家庭教育才有開展的基礎，也能對孩子施加影響和引導，和孩子成為朋友的方法有很多，高質量的陪伴，愛孩子的興趣愛好，保持和孩子溝通對話的暢通管道，給予孩子信任和尊重，看起來很簡單，做起來卻很難，在孩子成長的每個關鍵時期，孩子需要父母陪伴的每一個時刻，如若父母不缺席，且能能進行溫暖的陪伴和正確的引導，那就是給孩子最好的教育。
最好的教育是陪伴讀后感5
陪伴，是世界上最重要的事，絕大多數父母最大的難題就是沒有時間。有時候，父母不會教育不怕，不懂教育也沒有關系，因為，教育是深入靈魂的事。
而陪伴是父母對孩子最好的教育。這不是其他物質能夠取代的，在與孩子的相處過程中建立良好的親子關系，家長和孩子之間才能更融洽地相處，孩子才能更快樂地成長。很多爸爸媽媽都是感覺自己太忙，想多掙點錢，沒時間陪伴孩子，說到底，家長所做的一切都是為了孩子，可是我們家長是否試問過自己孩子真正需要什么？父母對子女的關愛是任何人不能替代的。
所以，家長再忙也應該多抽時間陪陪孩子，多關愛孩子吧！
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