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《信念》讀后感450字（通用23篇）
認真讀完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《信念》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《信念》讀后感450 篇1
如果說人的物質軀殼是靠食物的供給來維持的，那么人的精神生命則是憑信念的支撐才得以延續的。生命中如果沒有了信念，那生命的意義也就不復存在，就像文中那6名被困在礦井的礦工一樣，戴表的礦工因失去生命的信念而不辛離開人世，而另外的5名礦工因有了信念而存活下來，這就是信念的.力量，信念這股強大的力量能讓你從鬼門關中逃出，沒有信念，死神會與你牽手！
從這6名礦工的故事中，我想到了亞瑟爾，一個年輕英俊的警官在追捕歹徒中變成了又跛又瞎的殘疾人之后，支撐他的不是許許多多的勛章和錦旗，讓他活下去的信念是將兇手逮捕歸案，他不顧勸阻，歷盡千辛萬苦終于抓住了兇手，他被譽為是全美國最堅強的人，是最美麗的警官，然而隨著仇恨的化解了，生存的信念也隨之消失了，面對傷殘，他徹底絕望了，選擇割脈自殺！
或許生命中什么都可以缺，比如失去一只眼睛，或是一條健全的腿，但就是不能失去信念！
信念在人的生命中起支柱作用，支柱那一天倒塌了，那生命也就與你失之交臂了，逆境就是一盤苦瓜，自信、信念，都是調味料，尤其是信念，它就是帶苦味的方糖，放在嘴中有的苦，但是經過慢慢咀嚼，甜味又撲鼻而來，當自信與信念這兩種調味料加入苦瓜中，苦瓜也就異常甘甜，逆境也會變成順境！
人生的道路上有崎嶇與坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云，身處逆境的人們，也許你們等待的就是這種厄運打不垮的信念！
《信念》讀后感450 篇2
誰，在孤燈微弱的光線下奮筆疾書;誰，在撲面而來的風沙中終日奔波;誰，面臨被趕走也一定要上門借書;誰，不顧年邁體弱重新編寫明史?是他，本文的主人公談遷。
談遷博覽群書，是一位史學家。他從小立志編寫一部翔實可信的明史，可家境貧寒，沒錢買書，辦法總比困難多，他挨家挨戶找史料借書，寒冬臘月一襲破衫，在冷風中傲然挺立;盛夏酷暑，他帶著干糧經常徒步百里。20年過去了，一本400多萬字的《國榷》終于問世。50多歲的他，把心血全部奉獻于此，喜悅之情溢于言表。
可天有不測之風云。快要付印的那一夜，小偷竟然把《國榷》原稿偷走，20多年的心血一夜間化為烏有，真是“二十余載成巨著，一夕之間化云煙”!
這個倔強的老頭，他沒有被打垮，開始重新撰寫編定，一切從頭再來。為了這部書更加準確，他來到北京，搜集逸聞，考察遺跡，又經過了十年，一本更加翔實的新《國榷》終于誕生了。
讀完本文，佩服之余就是思考。這篇課文為什么要放在五年級的課本里，它要讓我們學到什么，難道是希望我們也學習談遷那種不氣餒，不放棄，不被厄運打垮的“真漢子”精神?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這樣不屈從命運的“真漢子”并不鮮見，司馬遷忍受宮刑之辱，發憤寫成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的'巨著《史記》;美國科學家霍金，幾乎喪失所有的行動力，可依然頑強地進行科學研究，寫出《時間簡史》這部有影響力的巨著!
他們勇敢地和生命抗爭，都是我們學習的榜樣，只要不被厄運打垮，希望就永遠存在，希望之光總會驅散絕望之云!
《信念》讀后感450 篇3
每一種物體心中都有一種信念，堅定、勇敢、頑強。在人與動物之中都有一種信念，那就是——夢。曾有人說過“冬天都來了，春天還會遠嗎？”是的，這是一種等待的力量，也是等待一種夢。飛蛾撲火，這是一種信念，一種求生的力量，夢是求生。
有一篇文章叫做《信念》。這是說一個窮女孩叫珍妮，她為了在教師節的時候能給老師送一個微章，那是一個很漂亮的東西，上面寫著“老師，謝謝你。”報價68元，對于她說是個天文數字，可是她下定了決心，從此，她每天放學后，都要去工地上撿麻袋，一個才3毛錢，可是她有一個目標，有一種信念，它很神奇，促使她達到目的，終于，在她不管刮風下雨的堅持下湊齊了68元，在教師節的那一天11點59分59秒的.時候冒著大雨送到了老師家，然后感冒了，老師激動得說不出話來。
這是一種信念的促使，達到目的就可以說是圓夢。
我們生活中也有很多這樣的例子，可是，也有許多相反的例子，很多的人他選擇放棄，他們沒有這個要完成目標的信念，我認為應該要好好反思，包括我，也許這是我讀這篇文章的用處，更是我讀這篇文章的感受。
《信念》讀后感450 篇4
這學期我學了很多篇課文如：《林沖棒打洪教頭》，《天火之謎》，《諾貝爾》等……但其中我最喜歡的一篇課文是《厄運打不垮的信念》，我最喜歡里面的談遷。他是個學富五車，刻苦好學，意志頑強的人。
本文主要講了談遷自幼就要出一篇翔史可信的明史，但由于家境貧寒，只得四處借書抄寫。功夫不負有心人，談遷在五十多歲完成了一本翔實可信的著作《國榷》。可是就在書即將出版的時候，小偷把原稿偷走了，談遷得知此事心里受了巨大的打擊。但他沒有放棄。又重新撰寫新的一部《國榷》。新的國榷誕生了。談遷也名垂青史。讀了這篇文章給我的啟示是：目標專一而不三心二意。持之以恒而不半途而廢。我明白了這個道理，有一次我在家里做飛機模型，馬上就要完成了，我的心里松了一口氣。可是因為我的松懈，右邊的`一半機翼掉落了下來。我又重新開始做，做到一半的時候又出問題了。就這樣反復這樣了好幾次。可是我并不氣餒。上網搜集查閱。終于在我的努力下完成了飛機模型。
我們終究要記住這句話：在漫長的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
《信念》讀后感450 篇5
居里夫人這個人大家對她都不陌生，她就是法國著名的放射學家和物理學家——瑪麗·居里。自從讀了《我的信念》這篇文章，我對她的認識也是更近了一層。
文章表現了居里夫人頑強的意志，不達目的不罷休的精神。她淡泊名利，受事業的強烈吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。她永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活，她就是這樣一個偉大的.人。
居里夫人發現鐳之后，就誕生了一門放射學，鐳便被譽為“偉大的革命者”。又過了不久，人們發現了鐳在醫學方面的價值。有人勸居里夫人去申請專利，可居里夫人卻拋棄了這一筆可以讓他變為百萬富翁的財富。居里夫人是一位不折不扣的“夢想家”。
當他提煉鐳的時候，有害的物質不斷侵蝕著她的身體……而在是時候為自己所付出的一切得到什么的時候，居里夫人完全的放棄了。他把這筆財富留給了大家。
而當居里夫人需要一克鐳時，窮苦的她已經沒有能力花費這筆開支，也沒有人愿意借給她。最后，還是一位好心的記者幫了她，把她的故事寫在報紙上，居里夫人這才擁有了一克鐳。
“一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。”只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉于其中，有探求的欲望，才有可能產生新的科研成果。我們看到的居里夫人也正是一個有著孩子般的執著的科學家。她對科學的熱愛和癡迷，讓我不得不佩服她。
《信念》讀后感450 篇6
信念，是我們每個人都應具備的。可以說，信念是通向成功的必備條件，沒有信念，也就不會成功。居里夫人就是靠著信念，才一直堅持她的科學研究。她熱愛科學，她覺得枯燥、清貧、孤寂的生活是那樣美好，她也沒有受名利影響。是她堅忍不拔的精神和堅強的信念，鑄成了她的輝煌。
信仿，使人們不斷上進，不斷成功，使人們有不達目的不罷休的精神，淡泊名利的品格。人生因有信念而精彩，有了信念不一定會成功，但沒有信念一定不會成功。只要你帶著信念前行，去奮斗，去拼搏，即使失敗，也可以問心無愧地對自己說：“我已經盡我所能了。”
有信念的人，才有可能成功。就如居里夫人面對無數次的失敗，沒有放棄，沒有放棄自己的信念。信念是我們的心靈變得美麗，一個心靈美的人往往會更容易成功。黑格爾說：“一個真正美的'心靈總是有所作為，而且是一個實實在在的人。”
一件事無論怎樣困難，只要你有信心，就等于成功了一半，相信離勝利的彼岸已不再遙遠。一個貪圖利益，總想不勞而獲且知難常退的人，等待他的只有一生的碌碌無為。
有了信念，就不用再去考慮自己離成功還有多遠。
《信念》讀后感450 篇7
讀了《信念力》一書，讓我明白無論前方多么崎嶇，只要心中堅定信念，就一定能開拓一個嶄新的自我。
泰戈爾說：“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌。”信念是力量的源泉，如一位良師益友，在痛苦時，給予心靈的撫慰；信念如一盞啟明燈，在黑暗時，照亮前方曲折的路途；信念如一絲柔和的春風，在寒冷時，帶來愜意的溫暖。
記得看過這樣一個觸動心靈的故事，至今令我記憶猶新。一支英國探險隊來到了撒哈拉沙漠的某個地區，他們在茫茫的沙海里艱難跋涉，漫天飛舞的風沙拍打著探險隊員的臉頰。他們口渴似炙，心急如焚——大家的'水都沒有了。這時，探險隊隊長拿出一支水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前誰也不能喝。”
于是，一壺水，成了穿越沙漠的信念源泉，成了求生的寄托。水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺，使隊員們瀕臨絕望的臉上，又顯露出堅定的神色。最終，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手，擰開了那壺支撐他們精神和信念的水——但緩緩流出來的，卻是一壺沙子！
大地震中被埋在廢墟下100多個小時仍然被活著救出的人們，因為心中充滿著信念，所以創造了一個又一個生命的奇跡，讓人們無不為之感動、欽佩。
因為有著信念，愛國主義詩人屈原被放逐的途中，仍然掛念著他的祖國，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，鼓舞著……
《信念》讀后感450 篇8
我讀了一篇《厄運打不垮的信念》，讀完后給了我很大的啟發。
《厄運打不垮的信念》寫了談遷經過20多年的努力，在他50多歲時完成了《國榷》。但《國榷》在即將付印前被偷了。這對他來說是致命的打擊。談遷不屈不撓，決心寫出新《國榷》。經過4年的奮斗，新《國榷》誕生了。
有一次，爸爸讓我學騎自行車，我剛上自行車，就跌倒在地上。我又坐上去騎了一小段，又跌下車來。但我毫不氣餒，爬起來又跌，爬起來又跌，不知摔了多少次，我漸漸地學會了。那時的我高興極了。那時我才知道，克服困難后是多么高興呀！我憑著這種不怕困難，堅持不懈的精神學會了爬雙桿，修時鐘，換燈泡……
古今中外，許多名人不也是這樣的嗎？司馬遷繼承父親的遺囑寫史記，每天十幾頁，被打入地牢后幾次想血濺墻頭，但是他都忍住了。《史記》就這樣誕生了。張海迪5歲時胸部以下全部癱瘓，失去了知覺。可她憑著驚人的毅力自學了小學、中學全部課程以及大學英語專業，學習日語、德語、和世界語。海倫。凱勒在一歲時被病魔奪走了她的視力和聽力，又喪失了語言表達能力，但她后來竟學會了讀書和說話，成為了知識淵博的人……他們不都是靠這種毅力取得成功，成為名人的.嗎？
讀了《厄運打不垮的信念》后，我有了很大的收獲，在困難面前，只要你勇敢地面對，你就會成功。正如書中所說：“只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。”
《信念》讀后感450 篇9
今天我讀了《信念的力量》很受感動。
這是發生在非洲的一個真實故事。
六名礦工在很深的`井下采煤，突然，礦井坍塌，出口被堵住，礦工們頓時與外界隔絕。井下的空氣很多能維持三個半小時，他們當中只有一個人有手表，三個半小時過去了，那個人說才過了一個半小時。因為其他五個人心中還有著信念，所以等救援人員來到時，他們還活著，而那個人謊報時間的人卻因為深知內情窒息而死。
信念的力量是多么大呀！當意外不期而至時，只要我們信念永存，我們就有闖過去的能力。只要我們的信念永存，我們就有才闖過去的能力。只要有堅定的信念，鐵杵也能磨成針！想想我自己，碰到一點點小小的困難，就萎靡不振了，寫字寫得手酸了，我就不肯寫了；跳繩跳累了，我就不高興跳了；跑步跑得腿疼了，我就放棄不跑了……讀了這個故事，我的心里很慚愧，我想：我克服不了困難，是因為我沒有堅定的信念吧！
這個故事鼓舞了我，激勵了我奮發向上，還告訴了我一個道理：陽光總在風雨后，艱難的時光總會過去的，無論碰到任何事情或者遇到任何困難，我們一定要堅持不懈，不放棄，只要我們信念永存，只要我們能夠堅強地面對，努力克服困難，那么我們就一定能闖過重重難關，取得成功。
《信念》讀后感450 篇10
今天，老師帶領我們學習了《厄運打不垮的信念》，這篇課文，主要講了談遷兩次撰寫《國榷》的感人故事，我被談遷這種不屈不撓、永不放棄、堅持不懈的`事跡所感動。
當我讀到“但由于他家境貧寒，沒有錢買書，只得四處抄寫。有一次，為了抄一點史料，竟帶著干糧走了一百多里路。”從這句活我讀出談遷不怕困難、自強不息。在此我有想了想自己我們現在就想是溫室里精心培育的花朵，經不起狂風暴雨的洗禮，一遇到困難便退縮。又當我讀到因初稿被盜“他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌”我想談遷一定把《國榷》當作了自己的第二生命，《國榷》被盜一定是他致命的打擊，他一定非常珍視它。這句話我想到了我，什么東西沒用完就扔了，喜新厭舊，一點也不愛惜······
學習了《厄運打不垮的信念》我明白了人生的旅途是很長的，可能會會遇到不順心、不得志的事情，只要我們有堅定的信念、堅持不懈、不屈不撓的精神，就會成功。由此我想到了那兩句名言：不經歷風雨，怎能見彩虹？和寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不正對應了這兩句名言嗎？
所以，從今往后我要做一個不屈不撓，堅持不懈的人，讓困難別再想“戰勝”我，我不會再“屈服”了！
《信念》讀后感450 篇11
前幾天，我們在老師的指導下，學習了《厄運打不垮的信念》一文。文中主人公談遷那百折不撓、永不言棄的精神使我深受感動。
談遷從小立志要編寫一部翔實可信的明史。他不顧生活的困苦，花了20多年時間終于寫成了一部400多萬字的明朝編年史—《國榷》。當談遷沉浸在喜悅中時，《國榷》卻突然被小偷偷走，20多年的心血轉瞬間化為烏有。我想，這對任何人來說都是致命的打擊！更何況此時的談遷已經是位體弱多病的老人了，他整日茶飯不思、夜難安寢。讀到這兒，我不禁為他擔心起來。他還能站起來嗎？如果是一般人，遇到這樣的打擊都會痛不欲生，從此自暴自棄。談遷能經受住嗎？當我懷著急切的心情讀到談遷從痛苦中掙脫出來，重寫史書時，我對談遷肅然起敬。多么堅韌不拔的意志力啊！談遷真是太偉大了！厄運打不垮他那經歷了20多年風雨洗禮的`信念！后來，他又花了數十年才撰寫成了更加翔實、精彩的新《國榷》！
和談遷相比，我自愧不如。平時，在學習中、生活上遇到一點點的困難，我都會退縮，沒有勇氣堅持，有時就輕言放棄。
總之，讀了《厄運打不垮的信念》這篇文章，我明白了：每個人遇到人生的崎嶇和坎坷時，只要有信念在，希望就在，就能創造出人生的奇跡！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！談遷，一個名垂青史的史學家，他是我今后如何面對人生風風雨雨的榜樣！
《信念》讀后感450 篇12
她，對科學的熱愛已達到了癡迷的程度；她，將科學的道路拓寬得更長；她，讓科學不斷展現著嶄新的遠景……她，就是居里夫人。正是她，為壯美絢麗的科學藍圖畫上了幾筆有力的線條，讓科學達到了頂峰，為人類做出杰大的貢獻。
“我一生中，總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事和盛名的侵擾。”是啊，居里夫人和丈夫皮埃爾·居里在簡陋的環境中艱辛研究。近五十年，上百萬次的實驗，終于發現鐳，但他們沒有申請鐳的專利，拋棄了一筆財富。古往今來，多少夢想家像居里夫人一樣淡泊名利，只求寧靜，不顧盛名。
科學研究強烈地吸引著她，使她忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質上的利益，終于發現了青蒿素，但她并不追求盛名，而是繼續投身于科學研究。科學的`那種獨特的魅力，讓她終生在寧靜的實驗室中埋頭工作……她，就是第一位諾貝爾獲獎者——屠呦呦。
多少個風風雨雨，她們在實驗室里埋頭苦干，多少盛夏隆冬，她們在實驗室里專心研究……在寧靜、沉默中為科學的道路拓寬，無私地奉獻自己的燭光，燃燒到生命的最后一刻……我也應該像她們一樣，在沉默中奉獻自己微弱的力量，在沉默中做更多的事，在沉默中為自己前方的路點燃希望的燈，耐心地集中在一個目標上，正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般，致力于學習的研究，堅持對知識的探索與追求，在寧靜中閃爍自己燦爛的光彩。
《信念》讀后感450 篇13
今天早上語文課，老師給我們講了《厄運打不垮的信念》這一課，令我感觸很深。
文中的主人公是一位史學家——談遷，他從小刻苦好學，博覽群書，尤其喜愛歷史，立志要編寫一部翔實可信的明史。經過 20 年的`奮斗，終于在他 50 多歲時，完成了這部明朝編年史——《國榷》。然而，就在書稿即將交付印刷時，發生了一件令人意想不到的事情——《國榷》被盜了！談遷非常震驚，傷心至極，但他沒有就此沉淪、頹廢，短暫的休整后，重新站了起來，又經過多年努力，最終完成了一部更加翔實精彩的《國榷》！
正如文章中最后一段所說："在漫長的人生旅途中，難免有一些崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之韻。"是啊，只要我們相信我們有一顆持之以恒、永不放棄的心，夢想就離自己不遠了。
生活中，我們經常會遇到失敗，遇到挫折，大多數時候很多人都選擇了放棄，但是學完這一課，我終于明白：持之以恒、永不放棄是多么的難能可貴，只要你能堅持，那么成功的大門就會向你敞開！
《信念》讀后感450 篇14
肖川在教師的“六個學會”中提出：教師特別是優秀教師，需要做到“六個學會”，“學會等待”是其中之一。俗話說：十年樹木百年樹人。可見一個人成長是要通過很長時間的學習、思考與不斷地糾錯中慢慢的累積起來的，不可能一蹴而就的。回想我們的學生，每一個學生都有其不同的特點，他們的水平是參差不齊的，有的學習差、有的紀律差，壞毛病一大堆、有的學習紀律雙差，作為老師的我們想讓每一個學生在固定的.時間內都那么的優秀，那是不可能的。我們要用發展的眼光去看待每一個學生的學習和成長，要學會等待。
學會了等待，我們就能用從容的心態對待自己的工作，用平和、冷靜的態度去對待每一個學生。我們用心去教育、引導、幫助每一個學生，不斷地指給他們正確的方向，引著他們一步一步的向前走，在這期間我們允許他們有差距，允許他們反復犯錯，給他們充分的時間讓他們去慢慢改變。
善于等待的老師，永遠不對學生說“你不行”，對學生永遠充滿信心，熱情、親切的對待學生，理解、尊重學生，相信每一個學生最終都是優秀的；善于等待的老師，他們的課堂一定是輕松、愉悅的，是幸福的。學生幸福，老師也幸福，我們何樂而不為呢？
《信念》讀后感450 篇15
讀了《教育的理想與信念》第七章“完美的教學”，文中有許多值得學習的看法，我把它們摘抄下來，在以后的時間里可以不斷地品讀、揣摩：對教師而言，上課是與人的交往，而不單純是勞作；是藝術創二不僅僅是教授；是生命活動和自我實現的方式，而不是無謂的犧牲和時光的耗費；是自我發現和探索真理的`過程，而不是簡單地展示結論。
一個教師，其實也是社會舞臺上的一個“角色”，他在講臺上講課，更是在社會舞臺上“做人”。教師的一言一行，都是在向學生乃至社會展示著自己的人格品味。
學生有自己的感性和情感世界，他同教師一樣懂的失敗的痛苦和成功的喜悅，教學必須讓他們時時體驗到他們的個性受到尊重，以及教師對他們的關懷。只有合作的師生關系，才能帶來學習的快樂和成功，是學生熱愛思考并且善于思考。
教師要以真誠的自我對待學生，坦率地表達自己的真實思想、情感，真誠的承認自己的缺點和不足，做到言行一致，表里如一。只有充滿真誠的教學，才能給人以溫暖的感覺，才能有感染力和親和力。
聽課是學習，讀書是學習，寫作也是學習，而且是更有效的學習，因為寫作使得閱讀不能滿足于泛泛瀏覽，而必須是一種研讀。
養成寫作的良好習慣，會使我們更用心的品味生活，洞明世事，從更廣闊的生活世界中捕獲到怡人心智、怡人性情、滋養人生的知識與信息。
教育必須以學生的發展為本，必須教給學生新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習。
《信念》讀后感450 篇16
今天，我讀了居里夫人寫的《我的信念》，這篇文章給了我很多啟發。它主要講的是居里夫人發現鐳后，告訴大家的很多哲理。
有一句話，我特別喜歡：當事情結束的時候，你要能問心無愧地說："我已經盡我所能了。"小時候，媽媽常用這句話來教導我，無論做什么事，要求問心無愧。
小 學快畢業的時候，學校要評每班一個的`"優秀播音員"，我是絕對不會放棄這個機會的，所以，我必須得努力，必須盡力。于是，只要一有休息時間，那播音稿就一定在我手上。其實，我自己都不知道自己原來會那么認真，那么努力，自己現在想起來，還真佩服我自己呢！那時，就是居里夫人的那句話，它就是我唯一的精神支柱。
還有一次，我被老師選去參加"校英語比賽。"那如果沒有堅定的信念，也是不會成功的。那需要背許許多多的單詞，還必須犧牲自己許多休息時間。那幾天，我每天晚上都要背單詞，句子和自我介紹，一背就到10:30媽媽告訴我，早上，一個人的記憶力是最好的。于是，我便提前半個小時起床，起來背英語。因為在遠方，我總覺得有個聲音在告訴我："一定要問心無愧。"是媽媽，是居里夫人，是我的心靈，他們都在告訴我同一句話。所以，我堅持了下去，我說："無論這次比賽是第幾名，我都盡我所能了！”終于，成績發下來了，我獲得了校英語競賽一等獎，它告訴我，你付出的努力，一定會得到相應的回報。13年了，我靠著一句話整整活了13年了，它給我帶來了歡笑，帶來了淚水，帶來了成功，帶來了失敗……
以后的日子，它依然是我的朋友，依然是我的老師。我堅信，它一定會給我帶來更多的成功，更多的歡笑。
《信念》讀后感450 篇17
今日，我讀了《我的信念》這篇文章。因為我明白居里夫人是一位兩次榮獲諾貝爾獎的大科學家，所以當我看到這篇文章時，讀得異常仔細。
居里夫人為了科學的發展而終身在是實驗室里埋頭工作，這是居里夫人的高尚品德之一。
居里夫人不求盛名。人們以為給予居里夫人以盛名，表達了人們對她的尊重，居里夫人必須會很樂意。沒想到居里夫人永遠追求的是安靜的工作和簡單的家庭生活，所以她竭力堅持寧靜的環境，以免受到人事的干擾和盛名的拖累，這是值得我學習的。以前在豐都，自從我上了電視以后，便有許多我不認識的人跟我打招呼，說：“那不是黃聰嗎？”我就有了可惡的虛榮心，對那些小的演出我也要盡力地把自我表現得更突出一點，所以很多同學都說我愛表現自我。我以后必須要把精力多放在學習上，教師安排的任務我當然也要盡力做好，可是平時要盡量低調一點，這樣我就會慢慢地脫離我的`虛榮心。
“我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當這件事情結束的時候，你要能問心無愧地說：‘我已經盡我所能了。’”居里夫人的這句名言應當成為我的座右銘。
《信念》讀后感450 篇18
本文記敘了明清末初的史學家談遷自小喜愛歷史，立志要編寫一部翔實可信的明朝編年史。終于，談遷完成了一部新《囯榷》。新囯榷共104卷，428萬4千字，是一部不可多得的明史巨著，談遷也因此名垂青史。
談遷之所以能寫一部這樣的明史巨著。是因為他擁有厄運打不垮的.信念。為什么這么說，是因為他寫成的《囯榷》原稿在復印前被盜。可他并沒有向厄運低頭，而是重新回到書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。更何況那是他已經是一位59歲的老人家，可他卻沒有放棄一絲的希望，而且他深知生命留給自己的時間已經不多，可他還在奮筆疾書的寫新《囯榷》。
談遷的一生是不平凡的。他給予人們極大的鼓舞。使那些虛度光陰的人萬分悔恨。學習完這篇課文。常常問自己，連59歲的談遷都沒有向厄運低頭，那自己平時遇到困難是有沒有低頭呢？
學完此課文后，深刻認識到：一人的成就，不在于條件的好壞，只在于有沒有奮斗的精神，在生活中，許多人以條件差和困難多為理由。但和談遷這些困難和條件比，根本不值得一提。
我得到的啟示是：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
《信念》讀后感450 篇19
今天我們上了《厄運打不垮的信念》這一課，這篇課文是我印象最深的一篇，＂在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會去散絕望之云。＂這句話一直回蕩在我耳邊。
故事發生在明末清初時，浙江的史學家談遷,他為了寫《國榷》，竟帶著干糧走了一百多里路。經過20多年的努力，終于完成了四百多萬字的.明朝編年史一一《國榷》。可是，一天夜里小偷溜進他家，以為《國榷》是個值錢的東西，便偷走了。淡遷并沒有灰心，繼續寫更加準確的書，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，他奮筆疾書，終于完成了104卷，428萬4000字的巜國榷》，內容更加精彩，淡遷也因此名垂青史。
為什么他能成功呢？對他目標專一，持之以恒，他有一顆堅定不移的心，有一個信念才取得成功的。當《國榷》被偷時，他沒有氣氣餒而是寫一部更好的，他是一個精益求精的人。
而我們生活在這么好的環境中，遇到不會的就想退縮，要不就想知道答案，我在班中語文不怎么好，讀完整篇文章后，我一定要努力學習，遇到困難不能退縮要勇往直前，拿破侖說過，最困難之時，就是離成功不遠之日。
《信念》讀后感450 篇20
翻開課本，我就看到了——《厄運打不垮的信念》這篇課文，立刻讓我產生了許多問題：誰有厄運打不垮的信念呢……于是，我帶著好奇的心情一頭扎進了課文中。
這篇課文主要寫了史學家談遷，自幼刻苦好學，立志要編寫一部明史，經過20多年的奮斗，終于完成了明朝遍年史《國榷》。于是，卻發生了一件意想不到的事情，《國榷》書稿被盜，年過花甲的'談遷并沒有被厄運打垮，他決心從頭撰寫這部史書。經過了4年的努力，談遷完成了一部更加翔實。精彩的《國榷》。談遷也因此名垂青史。
讀完這篇課文，我知道了不管遇到什么困難，都要想辦法去克服它，而不能“繞著走”，這樣我們才能勝利，達到光輝的頂點。我在學習時也遇到了許多困難，特別是數學。有一次，我做著做著，突然一個難題擋住了我的思路，我試著用各種方法都無法解答，最后，我還是讓其他同學告訴我答案。想到這，我感覺特別羞愧，談遷面對這么大的困難，還是堅持了下來，而我僅遇到一些小的困難就問同學，真是慚愧。以后我一定要好好學習，像談遷那樣，不怕困難，勇往直前。
我喜歡《厄運打不垮的信念》這篇文章，更喜歡主人公談遷那堅持不懈，目標專一的精神。
《信念》讀后感450 篇21
這學期我學了我們很多篇課文如：《林沖棒打洪教頭》，《天火之謎》，《諾貝爾》等……但其中我最喜歡的一篇閱讀課文是《厄運打不垮的信念》，我最喜歡學校里面的談遷。他是個學富五車，刻苦努力好學，意志進行頑強發展的人。
本文主要講的'是從童年走向可信的明史，但由于家境貧寒，不得不借書臨摹。 功夫不負有心人，不想談五十多歲就搬去完成一本完整可信的書“國口“。 但就在這本書即將出版的時候，小偷偷了手稿并談論了起來。 但他沒有放棄。 重寫一本新書。 這個新國家正在討論作家的誕生。 談搬遷也以歷史聞名。 閱讀這篇文章給了我靈感：目標是一心一意的，而不是兩心二意的。 堅持不半途而廢。 我明白了這一點，一旦我在家里做了一架模型飛機，即將完成，我的心就松了一口氣。 但由于我的松懈，右邊的翅膀掉了下來。 我又開始做了一次，中間有另一個問題。 這是重復的幾次。 但我并不氣餒。 在線收集和咨詢。 最后用我的努力完成了飛機模型。
我們國家終究要記住這句話：在漫長的人生發展道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望中國之光計算機就會進行驅散他們絕望之云。
《信念》讀后感450 篇22
談遷是明末清初人，他生于浙江，小時候，他就勵志編寫一部明史，可是他家境貧寒，沒有錢買書，只得四處借書抄寫。他只穿著一件破破爛爛的衣服，仿佛不知勞累，抄一點史料，可以走一百多里路，僅一點干糧。他付出了自己的青春，將他的心血，凝結成為了《國榷》這本書。歷經6次修改，400多萬字的明朝編年史寫了出來。他十分高興，因為他將他幼年的愿望實現了。
可是人，總要面臨重重考驗，就在書稿復印的前一天晚上，小偷溜進了他家，兩眼放光的小偷突然黯然，只見談遷家徒四壁，鍋碗瓢盆還缺的缺，少的少。可當他看到鎖著國榷的竹箱時，又恢復了往常的本性，以為竹箱里全是金銀珠寶，便把整個竹箱偷走了。談遷起床后，發現竹箱不見了，兩眼發黑，鼻涕眼淚一把流。不過沒過多久，談遷又“滿血復活了”，重新編寫這部史書！又過了4年，談遷再一次完成了新的國榷，可見他的.毅力有過強！
談遷接受了常人很難完成的考驗，并名垂青史。可見，人不要輕言放棄。我在《課課通》上看到過一篇文章，開頭是“在由失敗通往成功的征途上有條河，那條河叫做放棄；在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力！”
從今天起，我要認真學習，不怕困難，堅持不懈，現在我的成績在班上很普通，經常只壓均分線，讀了這篇文章后我一定要讓我的成績上升，上升，再上升，長大以后報效祖國！
《信念》讀后感450 篇23
肖川《教育的理想與信念》摘錄：教育即解放，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對話和自由交流，而不是指示和命令；是豐富認識，而不是統一思想；是尊重和信任，而不是消極防范。
我們的學生，特別是小學生，如果在學習過程中不能獲得成就感，就會很容易失去學習的興趣以及主動性。相反，如果學會鼓勵學生，著力培養學生的成就感，那么，學生就會在學習中獲得自信，得到很大的提高。
我認為，理想的課堂應是智慧的課堂，學生能主宰自己，能與老師平等交流，大膽發表自己的獨特的見解，有豐滿的個性，說自己所想，寫自己所思。在這里，沒有人拾人牙慧，沒有唯唯諾諾。對話的主體必須有一種“對話意識”，即一種民主的意識、平等的意識、合作的意識，致力于共同創造新的精神境界和傾聽他人的渴望，如果沒有這種對話意識，沒有這種渴望，即使有再華麗的.辭藻，再優美的句子，都不是對話，而可能是別的什么。
我們大壩中心學校的很多學生，其實在上課的過程中，很多都是主動回答問題的，都是積極認真交流的，我想，作為一名語文老師，應該培養學生的這種自主意識。
還有尊重，要讓學生有自主意識，前提就是尊重，兩者是相互聯系，相互制約的。
搞好管理，為學生的進步而探索，教育即解放！
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