《狼蝙蝠》讀后感（精選7篇）
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的《狼蝙蝠》讀后感（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
《狼蝙蝠》讀后感1
假期里我讀了冰波的《狼蝙蝠》，故事講的是科學家申教授辛辛苦苦去南極尋找夢里的一個巨大的沉睡者狼蝙蝠，因為申教授想把狼蝙蝠帶回去仔細研究，所以在人們的努力合作下，終于把狼蝙蝠帶回來了！申教授徒弟的女兒麗麗被狼蝙蝠“呑”掉了，讓人們誤以為狼蝙蝠會傷害他們，所以要殺掉它，但事實是麗麗在被“吞”掉的過程中成了第一個知道了狼蝙蝠秘密的人，并且和它成為了好朋友，她要阻止人們去傷害它，可是很遺憾，狼蝙蝠為了它的同伴最終還是變成了化石。
看完這本書，我更深刻的認識到動物是需要我們去保護的，不能隨意去傷害它們，它們也是我們這個世界上不可缺少的一部分。像文中的狼蝙蝠，它雖然樣子可怕，但它有一顆純潔而善良的心，它和它們的種族都具有巨大的內能，但是需要人類的幫助才能在世界上立足�，F實生活也是這樣的，還有好多人為了自己的利益對物們大肆虐殺，讓有的動物已經瀕臨滅絕，可動物們也是有感情的，只是它們不能用語言表達出來，只能用它們自己的力量來保護自己和同伴，它們是多么需要我們的幫助和保護�。∽屛覀円黄饏⑴c到保護小動物的行動中來吧，讓它們也能在這個世界上立足，和人類和諧相處。
《狼蝙蝠》讀后感2
一個萬里無云、陽光明媚的早晨，當我翻開了這本書的第一頁，“狼蝙蝠”三個藍螢螢的大字就深深地吸引了我，我的手情不自禁地翻開了第二頁……
故事的主要內容是，考古生物學家申教授帶著考察隊來到了滴水成冰的南極，與已經休眠了六千五百萬年的中生代智慧生物———狼蝙蝠相遇了。申教授用了一支特殊的針劑將狼蝙蝠（艾莫）復活了，復活了的狼蝙蝠有許多非常的表現，引起了人類的誤解、恐懼和不安，申教授請命將艾莫殺死，再用艾莫的尸體做實驗，但總理駁回了這個請求。
最后時刻因為特殊針劑的作用使原本可以再活三千年的艾莫變成了化石，艾莫用盡最后一點內能讓申教授他們來到了狼蝙蝠種族的洞穴，艾莫死后化為了種族的大門，等唯一能聽懂狼蝙蝠語言的.麗麗變成了科學家，再來救出艾莫的種族，讓它們永遠生存在地球上。
我一口氣讀完了這本書，艾莫最后時刻用自己的生命讓人們了解了狼蝙蝠真正的秘密，它的品質令我久久難以忘懷，生活中，我也要學習艾莫那種奉獻精神，創造屬于自己的價值。
《狼蝙蝠》讀后感3
二年級的時候，我讀了冰波的作品《狼蝙蝠》。冰波本命叫趙冰波。1951年出生在杭州。1979年開始發表兒童文學作品，作品以童話為主，從嬰幼兒至中學生均有適合年齡的作品。作品抒情、優美。富有詩境、意境�！独球稹吩鴺s獲五個獎項：第六屆精神文明建設“五個一工程”獎、第三屆全國優秀兒童讀物一等獎、第三屆全國優秀兒童文學作品獎、第四屆宋慶齡兒童文學獎二等獎、第三屆浙江魯迅文學藝術獎優秀成果獎。
狼蝙蝠主要講：一支神秘的科考隊伍在南極冰川緩緩移動，帶隊的是大名鼎鼎的自由院士申其教授。申教授發現了一個以前在地球上從來沒有見過的巨大動物----休眠狀態的狼蝙蝠。他用自己發明的針劑復活了狼蝙蝠。最后狼蝙蝠變成了一座化石。當我讀完第十章化石的時候，我覺得這一章很令我感動，它講了狼蝙蝠在死的時候的哀嘆，小男孩林達為此很悲傷，而且文章結尾的省略號給人以無限的遐想。我目不轉睛地看完了，這一章。我在琢磨主人公麗麗長大后會發生神秘事情呢？從故事的開始，一直想到狼蝙蝠們變成了化石。想著麗麗成了科學家，她的后人望著狼蝙蝠化石失聲哭泣的時候，我才回過神來。這就是狼蝙蝠的故事。
狼蝙蝠的智慧令人類難以琢磨，冰波那淡淡的文筆，時而憂郁讀后感 ，時而感傷。有時，還有一絲幽默，讓人有驚喜感。
《狼蝙蝠》讀后感4
《狼蝙蝠》是冰波的作品，我讀過之后受益匪淺。故事說的是申教授帶著一支探險隊去南極，找到了一個不知名的動物。它的身體非常的龐大，如同中生代的恐龍。可是，它又不是恐龍。它長著一個巨大的像狼一樣的頭，它的四肢既結實又顯得十分的靈巧，在四肢和尾部之間長著皮膜，看起來就像是蝙蝠，不過它有非常巨大的身體。申教授給它取了一個名字叫“狼蝙蝠”。雖然它的樣子很恐怖，但它確有一個善良而純潔的心。他們做了一個特大冰柜，把狼蝙蝠帶回到了他們的實驗室。
申教授助手的女兒叫麗麗，麗麗對恐龍特別癡迷，申教授給狼蝙蝠注射了一種藥水使狼蝙蝠復活了。麗麗被狼蝙蝠吞進了肚子里。在狼蝙蝠的肚子里，麗麗學會了狼蝙蝠的語言，也是第一個弄懂狼蝙蝠秘密的人……軍隊要把狼蝙蝠殺掉，申教授不忍心，把狼蝙蝠放了。但是很遺憾，最終狼蝙蝠還是變成了化石。
讀了這本書，我知道了每個人都要尊敬生命，熱愛生命。我很欣賞科學家們對科學研究的執著和不放棄，今后我也要向他們一樣做一個認真、努力的人。
《狼蝙蝠》讀后感5
這本書是我今天才讀的，讀它的時候我的心情很激動。
《狼蝙蝠》這本書主要書的是：研究院的自由院士申博士發現了一只在洞里沉睡了大約一億年的大怪物，并給它取名為“狼蝙蝠”。這一怪物讓小學生麗麗產生了濃厚興趣，與它結為朋友，并且在關鍵時刻救了它一命。
讀完這本書，我就不由自主地想起了一件事。那是一個天氣晴朗，萬里無云的早上，我與好朋友走在馬路上，邊聊天邊往學校方向走去，來到學校，我放下書包，開始掃地，掃完地，有一位同學很焦急地說“有誰看見我的文具盒，我的文具盒不見了�！蔽彝蝗幌肫鹉俏煌瑢W的文具盒是朋友最喜歡的那一種。經過調查，老師知道了文具盒的去向，把朋友叫到辦公室，很生氣地說“做人都做不好，學習再好又有什么用，這兩天你也不要來上課了，回家反省反省。”第二天，我通過多方調查，知道朋友家里經濟十分不富裕，沒有多余的錢來買鋼筆之類的文具。知道后，我立刻把這一情況和老師反映。我原本以為老師會原諒他，可事實卻讓我大吃一驚，老師希望她在家多反省幾天，讓她領略到學生的做人之道�？墒俏疫�是沒有氣餒，再三請求老師，功夫不負有心人，經過我的“努力”，老師終于答應了。她回來上課了，燦爛的笑容如陽光般溫暖了我的心。
我覺得人總會遇到些困難，經過我們之間的互相幫助，“難題”也不再是難題，都會迎刃而解。
讀完這本書，我的心依然久久不能平靜……
《狼蝙蝠》讀后感6
我讀過許多引人入勝的優秀童話故事，但是令我感受最深的是今年暑假與媽媽一起讀的作家冰波叔叔寫的《狼蝙蝠》。
在南極，國家科學院院士其教授帶領科考隊發現了一種巨大的生物狼蝙蝠。申教授費盡腦汁才把它帶回去研究。他發現狼蝙蝠處在既沒有死亡也非存活的一種不同尋常的休眠狀態。于是申教授想讓它復活，就注射了一支能讓物體在一定的時間內存活的藥劑下去。之后申教授便陷入一種深深的苦惱之中，他給狼蝙蝠注射的藥劑里，有一種可能會讓它死亡的可怕的物質。
這時，申教授的小助手女兒麗麗聽說申教授發現狼蝙蝠，激動得一蹦三尺高，讓爸爸帶好去看兒狼蝙蝠。不料狼蝙蝠一口就把麗麗“吞”進了肚子里，但是麗麗卻安然無恙地在狼蝙蝠的身體里學會了和狼蝙蝠交談，還知道它叫艾莫。
艾莫“吞食”麗麗后，加深了人類對它的誤會，派軍隊來獵殺艾莫。艾莫使用它強大的內能使空間扭曲逃出了籠子，帶著麗麗來到沙漠，并向麗麗訴說了它們種族的故事。原來狼蝙蝠是中生代地球的第一批智慧動物，它們具有很高的智慧和很強大的內能。在恐龍滅絕前夕，它們全部遷徙到看南極，進入了另一種生存狀態——休眠，在深深的的冰層下。
就在軍隊瞄準艾莫的時候，忽然傳來直升機的轟鳴聲，申教授和司平走下里，申教授懊悔地說：“艾莫即將為那支讓它復活的藥劑而付出生命，它馬上就要石化了�！边@時，人們才真正的了解到狼蝙蝠的秘密。
然而，在南極的茫茫冰川下，還有成千上萬只狼蝙蝠，等待著他們的命運。
讀完這本書，我深刻地感受到：人類應該要保護動物，而不是傷害它們。世界上的野生熊貓不足一千二百只，還有白虎、揚子鱷等動物它們都瀕臨死亡。動物是我們的朋友，我們要保護它們。
《狼蝙蝠》讀后感7
冰波曾說：“我的作品給孩子們帶來快樂，帶來幸福，讓孩子們的作文水平提高。”
《狼蝙蝠》主要是圍繞著“拯救”來寫的。在史前智慧生物的“狼蝙蝠”，在晚上望著月亮收集強大的內能，能在令一個空間扭曲。在恐龍時代來了災難之禍，它們種族到南極來長眠，經過上億年，終于等到了一種智慧生物——人類�？茖W家們發現密秘，開始研究�？墒悄芘c“狼蝙蝠”溝通或心相通的居然是一位小女孩——麗麗�！袄球稹币虼藶槿祟惖男湃位癁榛�，而其它的“狼
蝙蝠”還在等待智慧生物來“拯救”它們。
如果人類都懷有愛，那么我們就可以“拯救“狼蝙蝠”，也可以“拯救”自我。以后，還會智慧生物等待著我們去“拯救”它們。
“狼蝙蝠”被“拯救”了。人可以與“狼蝙蝠”溝通，人可以與宇宙溝通，大人可以與小孩溝通，人還可以跟不同的人溝通。作者膽大的精心設計了一部神秘的內容，使我們讀者越看越想看，越讀越想讀。
《狼蝙蝠》這本書中有一些精彩部分使我震驚：在他的前面，出現了一個冰洞。洞口大約有一米，往下看，黑洞洞的，看不到底。他撿了一塊冰，往洞里丟了下去。沒有聽到碰底的聲音。五秒鐘，十秒鐘，一分鐘，還是沒有聽到碰底的聲音；這是一種非常奇特的體驗。他先是一種想小便的感覺，接著就是一種在飛翔的感覺，身體變得很輕盈，再下去，他便覺得不是在往下掉，而是像上飄了，到最后，他倒是有一點想睡覺了。這兩個段落使我覺得這個洞很奇怪。
總之，《狼蝙蝠》這本書是一本好書，直得我們一讀。
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