高二讀后感：《三國演義》讀后感

時間：2021-03-12 19:50:04 讀后感我要投稿

高二讀后感：《三國演義》讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的高二讀后感：《三國演義》讀后感，希望對大家有所幫助。

高二讀后感：《三國演義》讀后感

高二讀后感：《三國演義》讀后感1

　　“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長被亂世左右，誰來煮酒，爾虞我詐是三國，分不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭”

　　東漢末年，大規(guī)模的農民起義徹底動搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國進入了一個群雄爭霸的時代。《三國演義》藝術地再現了這一段歷史畫卷作家羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關羽，性格直爽的張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操，劉備......正因為如此《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。

　　“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”《三國演義》完美的詮釋了這句話，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。歷史總是在不斷改變。

　　書里的人物多種多樣曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。我最佩服的當然還是諸葛亮。封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為卻給后人很深的印象。

　　《三國演義》有兄弟，有敵人，有謀略，有忠心，有奸詐，有陰險，演繹了歷史的變遷，

　　文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的感情、比星閃得還美的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念，文學名著永遠是全世界人民的無價之寶，是值得人民繼承和發(fā)揚光大的精神財富。

高二讀后感：《三國演義》讀后感2

　　今年寒假，我讀完了四大名著之一的《三國演義》這本書。令我十分感觸，合上書本，腦海里總是會浮現出三國打仗時的情景：關羽上場殺敵，一杯煮酒未涼即回，三英戰(zhàn)呂布，武藝高強；劉備、關、張飛桃園三結義，講義氣……一個個經典的故事,記敘了許多事情。

　　《三國演義》是我國著名長篇歷史演義小說，作者是羅貫中，主要寫了魏、蜀、吳三國的故事，書中刻畫了許多經典人物，如曹操、劉備、孫權、張飛、諸葛亮、關羽等，每個人物的性格特點各不相同，曹操的多疑，劉備的氣節(jié)，孫權的智謀，張飛的勇猛，諸葛亮的神機妙算，關羽武藝高強……每個人物家喻戶曉，流傳千古。

　　書中有許多妙語絕倫的故事，如空城計、夜走麥城、三顧茅廬、火燒赤壁等廣為流傳，其中我最喜歡空城計這個故事，當時城中一個士兵沒有，但是經歷曹軍的進攻，諸葛亮思想片刻，便想出了一個主意，他讓軍士換上平民百姓的衣服去城門掃地，而他即辦成道士到城墻，他讓他的書童為他擺好琴，自己坐在城墻上等待曹軍的到來，等著的曹軍來到了城門口，此時諸葛亮便開始彈起木琴來，開始曲子緩和，越往后曲子開始激烈，似士兵打仗時之氣血，充滿殺氣，而曹操是認識到了這一點，連忙撤軍回城，而諸葛亮自是守住了城，立下了大功。

　　我最喜歡的人物便是諸葛亮，他是《三國演義》這本書中智者的化身，他未出茅廬，便已知天下三分，就連劉備也三請茅廬才將他請出來，書中記述了有關他許多膾炙人口的故事，如舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、揮淚斬馬謖等，每個故事都將他的神機妙算展示出來，句句經典，流連忘返。

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉成空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁礁江渚上，慣看秋月春風，一壺煮酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。這是《三國演義》的開篇，每當我看到這句詩時，心中永遠燃起一團熱血，這種熱血是我從《三國演義》這本書中學到的，是一筆豐富又舒雅的財富。

高二讀后感：《三國演義》讀后感3

　　《三國演義》這本書對我的意義很大，它不僅是我讀的第一本中國歷史書籍，更是一本讓我讀后有三種感悟的書。

　　人中呂布，馬中赤兔

　　我第一次讀《三國》這本書的時候是在三年級，由于那時候的語文閱讀理解能力尚淺，所以讀的是帶插畫的白話版。當時第一次打開這本書就對書的呂布十分著迷，不僅僅是對他那高超的武藝和知恩圖報的品質，更是對他在面對劉，關，張三人時那勇敢，自信的氣勢表示十分敬佩。只身一人，手拿方天畫戟，在洛陽城外虎牢關前，面對劉備，關羽，張飛三人，英勇無畏，絲毫不懼，大戰(zhàn)幾百回合卻不分上下。

　　在這時我便立志要做一個像呂布一樣武藝高超英勇無畏的人，因為那時我還小，正是幻想做一個英雄的年紀。可當我讀到呂布被處死的時候，便悲痛的想：為什么這樣一個英勇善戰(zhàn)的人會死去呢？就這樣，我合上了這本書，結束了我與它的第一次相遇。

　　足智多謀，料事如神

　　第二次打開這本書是在五年級的時候。那時心境成熟了不少，不再是迷戀打打殺殺，而是對諸葛亮那足智多謀的智慧表示敬佩。在空城計時，諸葛亮一個人在城門之上，面對司馬懿帶來的15萬大軍，不慌不忙，從容不迫，靠著十分高超的“演技”，嚇退了司馬懿的大軍，讓西城免受災難。

　　在這里我便敬佩上了諸葛亮，那面對敵人時的從容不迫，便是我所想要的。可是讀到諸葛亮積勞成疾病逝的時候，我悲傷的想：為什么這樣一個智慧的人就這樣被疾病傷害而死呢？于是，我第二次合上了這本書。

　　憶人生

　　第三次打開《三國》，我已上了初中，這時我才想明白，我當時所追求的不是書里眾英雄的武術和智商，而是他們的品質：英勇無畏，無私奉獻，鞠躬盡瘁，死而后已，知恩圖報……這些便是我所追求和學習的精神。

　　《三國演義》這本書現在還放在我的書架上，雖然已經殘舊，但還是依然改變不了它在我心中的地位。

高二讀后感：《三國演義》讀后感4

　　大家想必都聽說過“合久必分，分久必合。”的《三國演義》吧!

　　《三國演義》是中國文學史上的一顆璀粲明珠。它描寫了東漢末年三國之間的紛爭。全書一百二十余回，回回曲折迷離，引人入勝。其中那一個個膾炙人口的故事，無不讓人沉醉其中，那一個個雕刻得栩栩如生的人物，更讓人有和這些英雄結交的念頭。

　　更重要的是讀《三國演義》讓我明白了一個道理：不能因小失大!書中的劉備因為孫權殺了自己的二弟關羽，就一賭氣率領蜀軍攻打東吳，又不慎被陸遜火燒連營，且燒得片甲不留。自那一仗后，蜀國就開始走下坡路了，乃至滅亡。本來蜀國兵多將廣，人才濟濟糧食充足，是三國中最有希望統(tǒng)一中原的國家。但因為劉備的因小失大，一切都變了。

　　劉備的過失恰恰應證了那名話：“圣人千慮必有一失;愚人千慮，必有一得。”哪怕我們做不了圣人，那么我們就做愚人，事事考慮周到且小心，就會取得成功。

　　正如我們偉大的領袖毛澤東，假如他當時只把日本侵略者趕出中國，滿足現狀，而沒有選擇開辟中國的道路。中國會有現在富強的現狀嗎?答案絕對是否定的。

　　所以說，做人要胸懷大志，有時更要放棄眼前的小利益，去追求更具價值的東西。

　　作為青少年，我們更應明白這個道理，否則，就會失去我們的大好前程。汶川大地震中的小英雄——雷某某，備受人們矚目。可他因小失大，受外界的不良誘惑放棄了自己的前程而踏上了違法犯罪的道路。

　　正所謂：“千里之堤毀于蟻穴。”我們辛苦修建的大堤，絕不能因小小的螻蟻而毀滅，讓自己的辛苦付諸東流。所以，我們要明白：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”從現在做起，以不因小失大為鑰匙，打開那扇成功的大門。

　　因此，我們要做到能屈能伸，還要謹慎。不能像劉備那樣因小失大，而應該忍人之所不能忍，方能為人所不能為，才能成就偉業(yè)。

高二讀后感：《三國演義》讀后感5

　　這個暑假我讀了許多書，如：《稻草人》、《木偶奇遇記》、《三國演義》，但給我印象最深刻的人物是《三國演義》里的關羽。滾滾長江逝水，浪花淘盡英雄。

　　三國里的關羽神勇無比，單刀赴會膽子大。關羽的故事可多了，如：《過五關斬六將》、《夜走麥城》、《刮骨療毒》等。我最佩服關羽刮骨療毒這件事。

　　故事是這樣的：話說關羽在一次戰(zhàn)斗中手臂被一支毒箭射傷了，關羽就請神醫(yī)華佗來醫(yī)治他的箭傷，華佗仔細看了看說：“不好，你的箭毒已經進入到骨頭上，我要用刀在你骨頭上把毒刮去，沒有麻藥，這很疼痛的。”關羽爽快地答應說：“沒問題，現在就來刮毒吧!”華佗先把關羽手臂上的皮肉劃開，而關羽卻在和手下的兵喝酒，幾乎看不出他疼痛的樣子。華佗開始在它手臂骨頭上刮毒了，他刮呀刮，刮得時候關羽手臂上流了好多血，喝完酒他和手下的兵聚精會神地下起棋，好像什么事都沒發(fā)生一樣。一個多時辰過去了，終于刮完了毒。華佗欽佩地豎起大拇指說：“將軍您真厲害啊，我從沒見過向您這樣勇敢的人!”關羽感謝地說：“這算什么，小菜一碟，還得謝謝您這位神醫(yī)妙手回春治好了我的手臂啊，我又可以帶兵打仗了!”

　　從這個故事可以看出關羽真是個勇敢頑強不屈的人，讓我佩服得五體投地。我是個男孩子可是平時手指劃破了一點，痛得鬼喊鬼叫，和他相比我就無地自容了。

　　讀完了《三國演義》這本書之后，讓我大開眼界，而三國演義里的眾多英雄人物，給了我深刻的印象，他們勇敢頑強，不怕死的精神值得我學習。

高二讀后感：《三國演義》讀后感6

　　《三國演義》是中國古代第-部成熟的長篇回小說，也是中國歷史演義小說經典之作。小說描寫了東漢末年到西晉初年近一百年間的歷史，展現出一幅精彩的時間畫卷！

　　讀了《三國演義》我覺得這其中的人物給我留下了十分深刻的印象，比如說“三顧茅廬"中，劉備就休現出了一種求賢若渴、尊敬人才的高尚品質。而張飛卻表現出了一-種令人討厭的感覺。再說“刮骨療毒”中，關羽就因右臂上中了一-支毒箭，導致整只右臂的血流了滿滿一盆子。但關羽自始自終都好像一-點兒都不疼。他這種堅強的品質值得我們一起去學習。還有"草船借箭"中，諸葛亮以他的智慧成功在三天之內弄到了10萬支箭，他這種聰明才智值得大家去學習。“氣死周瑜"，我一開始看到這個標題，真的忍不住笑了。但讀過才發(fā)現，周瑜是被諸葛亮氣死的，只是諸葛亮只氣了他三次而己，周瑜就死了。所以我們不要像周瑜一樣，這么容易生氣。“七擒孟獲"這個故事，為什么叫七擒孟獲，是因為孟獲七次被諸葛亮給抓到了。你們說他笨不笨？我個人認為他非常笨。同學們，可不能像孟獲-樣。被人家逮著七次哦。但要像諸葛亮一樣，逮著人家七次。說到這兒，同學們肯定會問，劉備呢？我們最熟悉的劉備呢？唉，別急，別急，現在我就說劉備啦。在桃園三結義"中，劉備可是大哥，他十分想為國家出力，這也是我們應該像他學習的。舉薦了這么多的英雄，大部分的英雄都值得我們一-起去學習，我也應該去向他們學習。

　　《三國演義》這本好書，我非常喜歡讀，我也想推薦你們大家一起來讀。

高二讀后感：《三國演義》讀后感7

　　兩本書皮金黃的文言文名著靜靜地躺在桌子上，輕輕翻開，細細品讀，書中的人物給了我很深的教育。合上書時，我平靜的心早已波瀾壯闊。沒錯，它們是《三國演義》。

　　《三國演義》是一部古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間的故事。翻開第一頁，首先我看到的是“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。作者羅貫中本身借著歷史人物，把忠、仁、義融入書中，深入人心。

　　忠。他降漢不降曹，五關斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。他就是關羽。關羽不但忠，而且是一種難得、可貴的忠。《三國演義》里描寫關羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”。自從我讀過《關羽刮骨療毒》之后，關羽的形象在我心中高大了起來，他的所做所為值得我們學習。

　　仁。劉備骨子里透著一股仁的精神，劉備攜民過江事件也讓他的愛民名聲流傳。劉備、諸葛亮大敗曹軍之后，移駐在樊城。曹操為了報仇，分兵八路，追殺而來。諸葛亮料定抵擋不住，勸劉備放棄樊城，渡過漢江。劉備不忍心拋棄百姓，便帶著他們一起過江。劉備看見百姓拖兒帶女，號泣而行，哭喊：“為我一人而使百姓遭此大難，還有什么臉面活在世上!”說罷就要跳江。幸虧左右急忙抱住，才免于劉備自盡。這件事，我一直記在心中。

　　讀完《三國演義》，我一直在思考一個問題：《三國演義》中的“義”，只是指兄弟之義，國家大義和知遇之義嗎?它是否有著更深刻的含義等著我們去體會，發(fā)現呢?

高二讀后感：《三國演義》讀后感8

　　早就慕名了四大名著之一三國演義，這次，我想和大家一起煮酒論英雄。

　　三國時期，有魏蜀吳三分天下。其中也肯定有當世的真英雄。

　　就說說蜀國的漢昭烈帝劉備，他雙耳過肩，雙臂過膝，雖說樣貌平平，卻有著高尚的品德和義氣。就在劉備得知關羽被殘害時，他為失去了這個曾在桃源里結過兄弟而哭到在地，那一刻，他的面龐上在也看不見平日里嚴肅，正經的一面。取而代之的是兄弟手足之間的情誼。他的二弟關云長也非常重情誼，竟因曹操有恩在華容道放過他，要知道，他可是做了軍法保證的。

　　在我看來，這當之無愧的智多星就是諸葛亮。他為劉備做過的豐功偉績簡直數不勝數，這都是靠他的智慧來慢慢積累的。三國中的許多計謀也都是他去想出來的'，如將計就計使周瑜賠了夫人又折兵，他的錦囊妙計也讓劉備在危急時刻得意脫救，他的萬事俱備，只欠東風，又是讓周瑜一敗涂地。由此可知，諸葛孔明可不是什么好惹的人。

　　再來說的就是眾人皆知的‘奸雄’——曹操。有的人認為他是一個完全奸詐的小人，但我并不這么認為。在我眼中，曹操是一個偉大的軍事家和政治家，他一生親自指揮戰(zhàn)場大大小小30一次，卻沒有幾次敗仗，可見他在軍事方面可謂是一個天才。最著名的赤壁之戰(zhàn)就是因為曹操的陸軍不習慣水戰(zhàn)，從而使用連環(huán)計，最終，被諸葛亮解開從而萬事俱備只欠東風也從此成了諸葛孔明的一大成就。說他奸詐卑鄙也不恰當，因為他畢竟也有想過除暴安良啊。想當年曹操刺殺董卓的事不也被人們千古流傳嗎？那為什么現在人們就不能把他的奸詐當作是計謀呢？

　　三國中這么多英雄好漢，怎么能一聊而盡呢？我這笨筆也是寫不出來的，如果你們有什么相同或不同的看法，可以與我交流哦。

高二讀后感：《三國演義》讀后感9

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當我讀到這首豪情萬丈《赤壁懷古》詞時，一個個精彩的三國故事便浮現在腦海中。

　　《三國演義》以黃巾軍為引線，描寫了魏、蜀、吳三國爭雄的故事。書中塑造了不少的英雄豪杰：有足智多謀的諸葛亮，有胸懷大志的曹操，有勇猛善戰(zhàn)的關羽，還有粗中有細的張飛……

　　在書中，為了追求屬于自己的無限榮光。無論是誰，無論在哪里，無論在什么時候，都離不開兩個東西：一個是智慧，另一個是勇氣，我們在生活和學習中也要智慧和勇氣，現實是沒有光的舞臺，我們也同樣需要勇氣和智慧進行博弈戰(zhàn)場。

　　每到周末，我就會和爺爺一起下棋，我先用一個“炮”牽制住了爺爺的主力“車”和“馬”。接著起“馬”過河，準備襲擊爺爺，可我那點小伎倆是瞞不過“年老成精”的爺爺。他一提“車”就把“馬”掐在手里。“哎呀”我遺憾地說道，我焦急地想：完了完了敵強我弱，敵眾我寡，我必輸無疑。

　　可我并不甘認輸，我仔細的觀察了一下局勢，若有所思地想：爺爺的大軍一直在往外派，防御漸漸變少，我眼前一亮，如今，我是不是可以效仿曹操在官渡之戰(zhàn)的做法，這樣一琢磨，我頓時信心。

　　拿定主意，我上了一匹“馬”，將另一匹“馬”大方的送給了爺爺。提起“車”把爺爺的車引開了，我的“馬”瞅準時機，一躍上前，大喝一聲“將軍”，就這樣把爺爺的“將”趕了出來。這時爺爺才發(fā)現自己中了計，近前一將－驕傲輕敵的外公被我打敗了。我暗自欣喜，好在我讀了《三國演義》。

　　《三國演義》告訴我們：只有“膽”也只是匹夫之勇；只有“識”也只是紙上談兵。作為青少年，時代的接班人，我們應該做到有膽有識。這樣才能乘風破浪，繼往開來；實現遠大理想，追求無限榮光。

高二讀后感：《三國演義》讀后感10

　　我早就知道《三國演義》是我國的四大名著之一，我一拿到這本名著，就如饑似渴的讀完了。

　　《三國演義》講述了從東漢靈帝元年（公元184年）黃巾起義開始，直至武帝太康元年（公元280年）吳亡西晉統(tǒng)一，期間近百年的歷史故事。展現了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮(zhèn)壓的過程，集中描繪了魏、蜀、吳三個政治集團之間為奪取政權，統(tǒng)一中國而展開的政治、軍事、外交斗爭。

　　《三國演義》描寫的人物眾多且十分生動形象，個個鮮活的人物都打動了我，我非常喜歡張飛，他高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿腮鋼須，他的聲音亮如洪鐘，威勢如奔馬，書中描述張飛曾在戰(zhàn)場上大吼一聲，震倒敵方一員武將，這可見張飛的勇猛。除了武將張飛外，我也很喜歡關羽，他九尺高，丹鳳眼，兩條臥蠶眉，胸前長須飄飄，印象最深是他的一張紅臉，就像紅棗一樣。據說關羽開始的時候并不是紅臉，有一次他受了箭傷，華陀為動手術他刮骨療傷，他一邊下旗，一邊療傷，直至最后手術全部做完，由于古代麻醉技術不好，關羽忍痛繃臉時間太長，從此就變成了紅臉。張飛關羽我喜歡，最喜歡的還是諸葛亮，又叫孔明，人稱臥龍先生，身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴擎，手執(zhí)羽扇，飄飄然，有如神仙下凡般，他足智多謀，是智慧的化身。

　　《三國演義》不僅人物描寫得好，故事情節(jié)也描寫得很好，我最喜歡描寫赤壁之戰(zhàn)的章節(jié)了，赤壁之戰(zhàn)分三個環(huán)節(jié)寫的：“草船借箭”，“周瑜打黃蓋”，“火燒赤壁”。“草船借箭”中充分體現了諸葛亮的博學多才和足智多謀，不費一文錢和一兵一卒，就為周瑜準備了十多萬支箭，為日后赤壁之戰(zhàn)的勝利奠定基礎。“周瑜打黃蓋”中也充分描寫了黃蓋忠勇。我最喜歡的就是火燒赤壁，周瑜火燒赤壁，張飛和關羽圍追堵截，曹操擁兵幾十萬，最后就剩三百，足見當時戰(zhàn)爭的慘烈和曹操敗得狼狽。

　　總之，讀完這本書，我的感觸遠不止這些，書中人物個個厲害，故事情節(jié)也非常吸引人，我很喜歡《三國演義》。

高二讀后感：《三國演義》讀后感11

　　放寒假了，我在假期的時間里讀了《三國演義》這本書，這本書中的每個故事都非常的精彩，其中最吸引我的是草船巧借箭這個典故。

　　草船巧借箭這個典故講述的是諸葛亮料事如神、神機妙算，周瑜嫉妒他，就想鏟除他，于是周瑜就想給諸葛亮出點難題，要諸葛亮負責緊急打造十萬支箭，十天內完成，可是諸葛亮說只要三天就能完成任務。周瑜讓其部下魯肅不要提供做箭的材料給諸葛亮，并讓魯肅去打探諸葛亮造箭的情況。第二天諸葛亮讓魯肅借他20條小船并鋪上綠色的布，又讓魯肅借他1000個稻草人。第三天清晨，天還未亮，大霧蒙蒙，連對面站著的兩人都看不清對方，諸葛亮拉上魯肅上了小船，開往曹丞相的軍營附近的水面上，快到曹操的底盤，諸葛亮下令，讓所有的船調轉，一字排開，將有稻草人的那面面向曹操的軍營。并讓士兵一邊打鼓一邊吶喊“殺啊！殺啊！”半夜曹操聽到鼓聲和吶喊聲，以為是孫權打過來了，到江邊查看，發(fā)現霧很大，看不清對方來了多少士兵，讓大家不要輕舉妄動，下令讓所有的弓箭手朝江面上的船上射箭，密密麻麻的箭向下雨一樣得射到了稻草人身上。一邊射滿了，諸葛亮又下令調轉船只的方向，讓箭射到另一邊的稻草人上。這時候，霧還沒有散，但是天已經漸漸的亮了，諸葛亮就讓士兵吶喊：謝謝曹丞相的箭，并讓士兵趕緊把船往回開，這樣諸葛亮就載著滿滿的箭回了自己的軍營。

　　讀了這個故事，我覺得我們應該向諸葛亮學習，他在去“借箭”前做好了充足的準備，才順利的完成了任務，所以我們在生活、學習上也應該要這樣，比如上課前，我們應該做好課前的預習及閱讀準備，考試前做好全面的復習，才能取得理想的成績。而不能像周瑜那樣，高傲自大、心胸狹隘，容不下比自己更有才華的人。我們應該向比我們更有才華的人學習。

　　希望同學們這個寒假讀更多有趣的書，增長自己的知識。

高二讀后感：《三國演義》讀后感12

　　這周我終于拜讀完了《三國演義》這本名著，我真是太佩服作者羅貫了，我想知道他是怎么把這本書寫得這樣生動、具體，文中許多英雄好漢塑造得個個個性鮮明，活靈活現。東吳孫權，西蜀劉備，北魏曹操，三國鼎立，烽火狼煙，戰(zhàn)爭不斷，最后被曹操統(tǒng)一天下。

　　這本書有很多著名的故事，如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“赤壁之戰(zhàn)”“七擒孟獲……

　　這本書中的角色都各有特長，如諸葛亮神機妙算，料事如神，老奸巨猾又十分謹慎的曹操，過五關斬六將的關羽，心胸狹隘的周瑜，攻無不克的趙云……這些都是著名的文官武將，他們每一個人都令后人稱贊。

　　我特別敬佩諸葛亮，因為他飽讀詩書，滿腹經綸，又識大體，顧大局。《三國演義》中他的故事最多，比如：”七擒孟獲“、”六出祁山“、”三氣周瑜“等，但不管他怎樣厲害最終都沒有用，因為劉備死后劉禪繼位他只想吃喝玩樂，最終導致蜀國滅亡。諸葛亮寫《出師表》死也不放心阿斗。

　　當我讀完這本書后，我不禁恨幼主劉禪，我恨不得穿越過去讓他重視一下國家大事。讓他學他的父親，親賢臣，遠小人！重振朝綱。

　　看完這本書后，我覺得自己也應該多讀書，雖然不能像諸葛亮一樣才智過人，但起碼也要做一個腦子夠用的人吧。

　　”書籍是人類進步的階梯“這正是我們應該好好領悟的一句話，我們應該、多讀書，讀好書，好讀書，做一個像諸葛亮一樣的人，上知天文下知地理！做一個對社會有用的人！讓書給我們智慧，讓知識武裝我們的頭腦，從而讓我們有個美好的未來吧！

高二讀后感：《三國演義》讀后感13

　　有人說：讀懂一本書，就是讀懂一個人的人生。讀懂《三國演義》，也就是讀懂各路英雄豪杰的人生。話說這《三國演義》剛開始我是不喜歡的，只覺得是枯燥無味的歷史書，但后來聽爸爸說起，就起了興趣，現在才發(fā)現，《三國演義》是一本既豪放又充滿策略的書，真是好看極了！

　　《三國演義》是一部根據歷史改編而成，以三國時期魏蜀吳為主線的小說。書中有許多家喻戶曉的人物，還有許多著名的章節(jié)。許多個妙趣橫生的章節(jié)，我最愛曹操放關羽那章了。曹操惜才，想勸關羽歸降，關羽立下三個條件。當得知大哥下落，關羽去追尋，曹操也沒有阻攔。劉關張三人夸得多了，卻忘了曹操雖陰險狡詐，卻是個惜才之人。在這章中，關羽和曹操之間的對話，以及曹操贈關羽錦袍，曹操信守承諾，都讓我對曹操的敬佩油然而生，曹操的一舉一動都流露出他對關羽的真情，體現出他識才、愛才、重才和惜才的特點。

　　其實，在現實生活中，要是一些老板能像曹操一樣惜才多好？只可惜，有些老板只看重利益，總沒有選到一些真人才，所以公司才會不景氣。而當員工想要辭職，到其他地方發(fā)展時，一些老板表面答應，背后卻沒有信守承諾，只為自己著想，這樣的老板能受人尊敬嗎？要是在現實生活中，人們能學習曹操的優(yōu)點：識才、愛才、重才和惜才，信守承諾，并尊重其他人的決定，那么這些人會受人尊敬的吧。

　　書是打開心靈的鑰匙，書是離不開心靈的，它需要靜靜地感受；書是思考的發(fā)動機，書也是離不開思考的，它需要認真去聯合實際。《三國演義》是一本很棒的書，有很多英雄豪杰的優(yōu)秀品質讓我們學習，而曹操是我最喜歡的人物，我會努力學習他的優(yōu)點。

高二讀后感：《三國演義》讀后感14

　　這個暑假，我又讀了幾遍《三國演義》，對其中的三位主人公劉備、曹操、孫權產生了很深的感受。

　　首先是劉備，劉備是一個穩(wěn)重的人，很有愛心，關愛百姓。劉備為人以大局為重，就像三顧茅廬，為了，了很多時間，三次才請到諸葛亮。他還十分重視兄弟之情，對關羽、張飛關愛有加，雖然不是同一個母親生的，可卻走到了一起，結為兄弟，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死，共同為天下百姓做事，一生無怨無悔。雖然劉備優(yōu)點很多，但還有一個大缺點，那就是受到巨大打擊就不能維持平時的情緒，就像關羽張飛被后，劉備就變的性情急躁，也不聽諸葛亮的話，執(zhí)意伐吳，導致陸遜火燒連營，死在白帝城。如果那時他能以平時對待事情的情緒來對待，那么他肯定能完成建立蜀國的大業(yè)。

　　接著是曹操，曹操是一個有名的家、哲學家，他魏國時，可以說是百戰(zhàn)百勝，強大的兵力，厲害的大將，還有他的軍略，如果他能夠更加的合理運用，絕對能讓魏國稱霸天下。雖然曹操有著這么多的好處，可是一點對它們造成了很大的影響，那就是多疑。在赤壁大戰(zhàn)，因為周瑜的一點小計策，就讓他殺掉了能為自己立大功的蔡瑁、張允，導致魏軍沒有好的水軍將領，沒能龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)舟戰(zhàn)術，結果被孫劉聯盟打敗，幾乎是全軍覆沒。

　　最后是孫權，孫權有十分厲害的大將，呂蒙、魯肅、陸遜、周泰、凌統(tǒng)將士可是數不勝數，還可以合理運用將士的才能、敵人的弱點來贏得戰(zhàn)爭，可說是一個文武雙全的君主，把吳國治理的很好。雖然看起來是三國演義里的配角，可他也為作出了貢獻，曾經派魯肅去海上巡游，找尋新。他也是以大局為重，與蜀國絕交后，還可以很快的和好，同意共同抗擊魏國，從這位君王的身上，實在找不出什么缺點，可說是一個十分完美的君主了。

　　在三國里的三位君王身上，讓我們學到了很多，比如劉備教育我們的：急躁必定壞事，冷靜對待才可以成功。曹操教育我們的：不要多疑，要做到用人不疑，疑人不用，才可以知己知彼，百戰(zhàn)百勝。孫權教育我們的：只有合理運用條件，才可以做到上下連心，互相幫助，取得勝利。在這些事情里，告訴了我們很多，同時我也知道，只有注意了細節(jié)，全面看問題，才能做出正確的推斷。我們只要做到這些，就可以戰(zhàn)勝一切，一起努力吧。

高二讀后感：《三國演義》讀后感15

　　《三國演義》是羅貫中費了多年的心血寫出的長篇小說，它主要講述了從漢朝崩倒以來，三分天下，最終以晉國統(tǒng)一的故事。

　　自漢朝崩倒以來，漢朝首領劉邦的次子劉備，與關羽，張飛在桃園結拜，并創(chuàng)立蜀國，去隆中拜訪諸葛亮，請他出山；而江東孫權，一心想統(tǒng)一天下，并創(chuàng)立吳國；而曹孟德，也想統(tǒng)一天下，因此慢慢擴大自己的實力，占據北方一帶。如今三分天下、群雄紛爭，天下大亂，故事開始了。

　　種種戰(zhàn)爭與計謀中，塑造了許許多多英雄與□的形象，如神機妙算的諸葛亮，詭計多端的司馬懿，英勇無畏的趙子龍，還有魏武帝曹操，吳王孫權??????在這些栩栩如生的人物中，林丹、令我印象最深的非劉備與諸葛亮不可。

　　有人說，劉玄德是一個大好人，是一個志氣遠大的人。可我不這么認為，劉備雖然為人寬容，但會亂了軍心，導致軍中□與反賊出現。就如魏延降蜀時，諸葛亮發(fā)現他有反骨，便提議早殺為好，但劉玄德認為不必擔心，只得暫時不殺。后來，魏延果然造反，導致蜀兵大敗。向劉玄德這樣的人，如果要成大事，就必須有一顆正直的心，該殺就殺，該斬就斬，這樣既可以免除后患，又可以獲得成功，不是一舉兩得嗎？

　　諸葛亮的神機妙算，聰明過人不得不讓我敬佩，他的聰明讓蜀軍獲得了一次又一次的成功。可以說如果沒了他，蜀軍就不會有這么大的勢力。草船借箭、三氣周公瑾、巧布八陣圖、空城計、赤壁大戰(zhàn)等經典的故事都是孔明的佳作。他也吟誦了古今中外的《出師表》。可見孔明乃奇才也！

　　《三國演義》讓我們懂得了做人，懂得了戰(zhàn)略計謀，此乃佳作啊！

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