四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字，歡迎大家分享。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字1
我讀過(guò)很多書(shū)，其中最?lèi)?ài)不釋手的是《伊索寓言》，它的作者是伊索，傳說(shuō)是古希臘的一個(gè)的奴隸。這本書(shū)講述了許多寓意深刻的小故事，給人帶來(lái)許多啟示。讓我印象最深的是盲人和瘸子的故事，講的是一個(gè)盲人和瘸子在一條崎嶇不平的山路相遇，他們都明白單憑一個(gè)人力量很難經(jīng)過(guò)，于是，盲人馱著瘸子，瘸子指揮方向，兩個(gè)人平安歡樂(lè)地經(jīng)過(guò)了山路。這個(gè)故事告訴我們：雖然每個(gè)人都不是完美的，但只要團(tuán)結(jié)合作，就必須能發(fā)揮出更大的力量，就能取得更大的勝利。
大家應(yīng)當(dāng)都明白鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)吧。千鳥(niǎo)每一天鉆進(jìn)鱷魚(yú)嘴中幫它清理口腔，同時(shí)也給自我獲得食物，由此可見(jiàn)，動(dòng)物們也明白“團(tuán)結(jié)合作，互利共贏”的道理。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人卻很難做到。比如：做生意的同行之間，有的商家為了追求更大利潤(rùn)，“口水戰(zhàn)”、“價(jià)格戰(zhàn)”此起披伏，有時(shí)甚至搞惡性競(jìng)爭(zhēng)，最終斗得兩敗俱傷。由此讓我聯(lián)想到當(dāng)今中國(guó)和美國(guó)的關(guān)系。中國(guó)素來(lái)是禮儀之邦，中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人一向倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作，互利共贏”，國(guó)與國(guó)之間相互尊重、包容、促進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮。然而，美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人卻不這么做，千方百計(jì)地打壓、遏制中國(guó)。我真的想奉勸美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人：假如沒(méi)有中國(guó)，美國(guó)人就用不上價(jià)優(yōu)物美的日用品了；假如偌大地球真的只剩下美國(guó)，那最終也會(huì)走向滅亡！中國(guó)和美國(guó)，為什么就不能學(xué)學(xué)《伊索寓言》中的瘸子和瞎子，攜起手來(lái)共同維護(hù)世界和平，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)繁榮呢？
滴水難成海，獨(dú)木不成林。在人類(lèi)禮貌日益豐富的今日，人與人之間更應(yīng)當(dāng)懂得包容理解、合作共贏；在經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展的今日，國(guó)與國(guó)之間更應(yīng)當(dāng)攜手相互合作，共同構(gòu)建和諧地球！
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字2
《伊索寓言》中有這樣一則故事，狐貍想摘葡萄吃，卻摘不到，于是就說(shuō)“這葡萄是酸的。”伊索老先生是想籍此告訴讀者們，做人不能虛偽，不能隨便找借口，實(shí)際上，這是種十分健康的對(duì)待生活的態(tài)度-------樂(lè)觀。能夠說(shuō)狐貍是虛偽但也是樂(lè)觀的，可惜伊索只看到了前者而忽略了后者。
生命就像一條大河，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而瘋狂，三十年河?xùn)|，三十年河西，沒(méi)有人的一生會(huì)是一馬平川，沉沉浮浮，潮起潮落是難免的。如果每件事都較真，每次失敗都失落，那人類(lèi)不早就氣死了？樂(lè)觀實(shí)際上就是一種豁達(dá)，對(duì)萬(wàn)事的包容。豁達(dá)是什么？是韓魏公在小吏大破絕世珍寶后只淡淡地說(shuō)句“物破自有時(shí)”；是一空大師在發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的蘭花因?yàn)榈茏诱疹櫜恢芏罆r(shí)只淡淡地說(shuō)句“我不是為賭氣才種蘭花的”；是齊恒公不計(jì)管仲追殺自己的前嫌依舊將相位叫于管仲。最終，韓魏公千古傳頌；一空大師流芳百世；齊恒公一代霸主。完美的結(jié)局源于良好的心態(tài)。
同樣地，想要讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè)，豁達(dá)依舊重要。千萬(wàn)別以為事事較真是一種認(rèn)真的表現(xiàn)，有時(shí)候，適當(dāng)?shù)貋G下思想包袱也很關(guān)鍵，周瑜因?yàn)闊o(wú)法忍受諸葛亮而活活氣死，項(xiàng)羽也因無(wú)法看透“留得青山在”的道理而在烏江留下遺憾。快樂(lè)意味著沒(méi)有煩惱，沒(méi)有煩惱意味著不在意煩惱，不在意煩惱意味著豁達(dá)的人生態(tài)度。遇到困難時(shí)，要認(rèn)為這是成功之母；遇到絆腳石時(shí)，要認(rèn)為這是在磨礪自己；遇到悲哀事時(shí)，要認(rèn)為這是在讓自己成長(zhǎng)，這樣生活才能有滋有味，離郁悶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生活是用來(lái)享受的，這就是快樂(lè)的秘訣。要想快樂(lè)，就得豁達(dá)、樂(lè)觀地看待人生，不要為煩惱而煩惱，要為生活而快樂(lè)。上帝讓我們來(lái)到這個(gè)世界，不就是讓我們多看看、多聽(tīng)聽(tīng)嗎？要想快樂(lè)，還得把煩惱拋在腦后，堅(jiān)信明天回更好！
朋友，您快樂(lè)嗎？如果不快樂(lè)，請(qǐng)換一種眼光看人生，相信我，快樂(lè)其實(shí)就在我們身邊。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字3
暑假里，我讀了許多書(shū)，《伊索寓言》是其中一本。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，因?yàn)樗ㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很簡(jiǎn)短的小故事，講述了許許多多的大道理，每個(gè)道理給我的感觸都很深。
有一個(gè)故事給我的印象最深刻，故事的名字叫《狐貍和公山羊》。
故事是這樣的：狐貍掉入井內(nèi)，再也爬不上來(lái)，只得待在那兒。此時(shí)，一只公山羊覺(jué)得口渴，也來(lái)到井邊，看見(jiàn)了狐貍，便問(wèn)他井水好不好喝。
狐貍擺出一副臨危不懼的姿態(tài)，嘖嘖稱(chēng)道井水如何好喝，如何甘美可口。山羊一心只想解渴，不假思索就跳下井去。等他解完渴，就問(wèn)狐貍從井里再爬上去，有什么辦法最有效。
狐貍回答說(shuō)："嗯，我倒有個(gè)絕妙的辦法，不過(guò)這需要我倆彼此配合才行。要是你用前蹄趴在井壁上，盡量抬高你的犄角，我便可以由此爬上你的后背跳出井外，再把你拉上去。"
山羊?qū)@個(gè)辦法欣然同意，于是狐貍便動(dòng)作利索的爬上他的雙腿，踩著他的肩膀，跳上他的犄角，然后趴著井口，好不容易總算爬了上去。狐貍一出井外，拔腿就走。山羊急得直嚷嚷，責(zé)備狐貍背棄了互助協(xié)定。狐貍回到井邊，朝著井下的山羊喊道：“哈！你的心眼倘若和你下巴上的胡子一樣多，你也不會(huì)事先沒(méi)想好退路就跳下去了。”
這個(gè)故事告訴我?guī)讉�(gè)道理：1.處于困境之中的人為了擺脫困境，往往不惜犧牲別人的利益，所以他們的建議常常是不可信的。2.凡是要三思而后行。
《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許多的啟示，告訴了我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情。這本書(shū)真是太棒了，大家有空也看看吧，我相信，你們也會(huì)喜歡它的！
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字4
讀完《伊索寓言》這本書(shū)，我非常喜歡讀這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)里的故事都很精彩,也很生動(dòng),其中就有我喜歡的《肚脹的狐貍》這個(gè)小故事。
從前有一只狐貍，好幾天沒(méi)有吃飯了，就跑出去找吃的，他看見(jiàn)了一個(gè)洞，洞里面有面包和香腸，狐貍“僧僧僧”的爬上去，跳進(jìn)洞里面然后把所以的東西吃了個(gè)光光，這一下，他明顯胖了很多，他從洞口出不來(lái)了，狐貍在里面喊，救命啊！救命啊！又一只狐貍走了過(guò)了，他說(shuō):“怎么了？”狐貍大叫著說(shuō)：“請(qǐng)你救救我，我在洞里面出不來(lái)了”那只狐貍說(shuō)：“我也沒(méi)有辦法，只要你在洞里一直待著，慢慢的減下肥來(lái)，你就可以出去了！” 這個(gè)故事說(shuō)明我們不能貪心，貪心是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
我喜歡這個(gè)故事的好句子是：為了不至于餓死，狐貍只有繼續(xù)前行，四處尋找食物，奈何頭頂上的太陽(yáng)太大，都快把它的狐貍毛烤的焦臭了。
我還喜歡這本書(shū)中的《老太婆與醫(yī)生》這個(gè)故事，有一個(gè)老太婆得了眼病，她請(qǐng)了一位醫(yī)生給她看病，每次醫(yī)生給老太婆看眼睛時(shí)，老太婆的眼睛總是閉著的，每次都偷走了一樣家具，隨著時(shí)間的流逝，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老太婆的眼睛慢慢康復(fù)了，她看見(jiàn)家里的家具全沒(méi)了，便不想給醫(yī)生看病的錢(qián)，醫(yī)生很生氣，把老太婆告上了法庭，法官問(wèn)：“別人給你治病，你怎么不給錢(qián)呢？”老太婆說(shuō)：“以前我還能看見(jiàn)家里的家具，現(xiàn)在家里連家具都看不見(jiàn)了！”所以，我就不給錢(qián)了。這個(gè)故事說(shuō)明醫(yī)生太貪得無(wú)厭，自己偷了別人的東西，還不承認(rèn)。
我喜歡這個(gè)故事的好句子有：這位醫(yī)生知道這個(gè)時(shí)候老太婆一點(diǎn)也看不到的，于是總是順手牽羊的偷走一些家具。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字5
暑假里，因?yàn)閷W(xué)校的安排我知道了這樣一本書(shū)。
《伊索寓言》告訴了我很多人生哲理，給我了許多的啟示；它就像一塊護(hù)生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情
在整整的一本書(shū)當(dāng)中，我最喜歡看的一篇就做《兩只狗》，它的大體內(nèi)容是：一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵；另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果。”看家狗回答說(shuō)：“朋友，你不要責(zé)怪我，要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧！是他不教我干活，而只靠依賴(lài)別人的勞動(dòng)而生活。”
從剛剛的故事中，我明白了：有些過(guò)錯(cuò)是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養(yǎng)成的，而我們的父母卻總是一味責(zé)怪我們。看家狗是因?yàn)橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲，依賴(lài)他人的不良習(xí)慣。作為主人，應(yīng)該教看家狗“干活”，讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存。同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。作為社會(huì)中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應(yīng)該認(rèn)真分析問(wèn)題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對(duì)在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)趺茨軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他呢？
我非常非常喜歡這本書(shū)！有空請(qǐng)你們也去看看這本書(shū)吧，相信你們也會(huì)愛(ài)上它的。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字6
《伊索寓言》這本書(shū)，其中的內(nèi)容是以各種不同的故事組成的。這本書(shū)講述了各種形勢(shì)的童話(huà)故事如：受騙、狡猾、機(jī)靈、死亡、驕傲、不服氣等。還有些動(dòng)物喜歡挑撥離間。故事中的動(dòng)物都運(yùn)用了擬人手法把它們變得像一個(gè)人一樣可以動(dòng)了可以說(shuō)話(huà)了。
當(dāng)然，個(gè)人有個(gè)人不同的見(jiàn)解，里面的故事所表達(dá)的道理，也在故事內(nèi)容下面標(biāo)注了。而有些故事的道理，我卻認(rèn)為不盡如此。雖然這本書(shū)看起來(lái)似乎挺無(wú)趣，但卻是因?yàn)樗臉銓?shí)，文字上不像其它書(shū)籍一樣有著許多絢麗的花俏，但是正是因?yàn)檫@種沒(méi)有任何花俏的文字，與其它書(shū)籍與眾不同的地方，深深的吸引了讀者。也許，一本書(shū)正是以各種花樣百出的絢麗手段來(lái)吸引讀者的，但是，真正蘊(yùn)含大道理的書(shū)籍，卻是占少數(shù)的。
我記得《道德經(jīng)》第7章曾講：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”而這本書(shū)，正好體現(xiàn)了水善利萬(wàn)物這一小段。以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，寓言，給大眾帶來(lái)的深刻道理，讓大家少走了許多彎路，帶來(lái)了無(wú)窮的人生經(jīng)驗(yàn)和做人道理。
《伊索寓言》的寓意有很多，如果能全部記下來(lái)，并且融匯貫通的話(huà)，那么你的人生將會(huì)減少許多磨難曲折，令人生更豐富多彩。
這本書(shū)其中的道理，想必是許多前人的曲折磨難，甚至是以血的教訓(xùn)，換來(lái)的人生經(jīng)驗(yàn)。非常的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如果生活中我們能夠隨時(shí)應(yīng)用其中的道理，那么我認(rèn)為，至少也是前程大好。
這本書(shū)給讀者帶來(lái)了許多的好處，甚至如果讀者能夠耐心的去思考里面的各種寓言，一定能夠從中悟出許多的道理，豐富你的人生經(jīng)驗(yàn)，令你的人生道路更筆直，更寬敞！《伊索寓言》告訴了我很多很多人生的哲理，也帶給了我許許多多的啟示。寓言是奇妙的，也是啟開(kāi)心靈的窗戶(hù)；寓言是美好的，也是打開(kāi)我們道德大門(mén)的金鑰匙。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字7
讀完《伊索寓言》這本書(shū)，我感受頗深。《伊索寓言》是希臘文學(xué)史上一顆璀璨的明星，在天空中綻放出萬(wàn)丈光芒。書(shū)中每一則寓言雖都十分簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含了許多做人的道理和智慧。
在《伊索寓言》中，有的故事給了我們我們不要輕易相信別人的啟迪，有的告訴我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，有的還教育我們偷懶會(huì)使自己站在死亡邊緣------，而令我震撼最深的還是《兩個(gè)士兵與強(qiáng)盜》和《商人毛驢和鹽》這兩篇寓言。
《兩個(gè)士兵與強(qiáng)盜》講的是兩個(gè)士兵遇到了強(qiáng)盜。其中，一個(gè)士兵落荒而逃，另一個(gè)則堅(jiān)守原地，盡其所能與強(qiáng)盜抗衡。等強(qiáng)盜被擊退，那個(gè)懦弱逃跑的士兵又回來(lái)，一邊把劍一邊說(shuō)：“讓我來(lái)對(duì)付這個(gè)強(qiáng)盜，我要讓他領(lǐng)教領(lǐng)教、然他知道知道，自己膽敢和什么人對(duì)付。”那個(gè)英勇抗敵的士兵說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)能留在這兒，光用嘴巴幫忙，我就謝天謝地了。哪怕是你什么也不做，我也會(huì)相信你，更加堅(jiān)定我們作戰(zhàn)的決心。不過(guò)現(xiàn)在，還是把你的劍收好吧，然后閉上你那張沒(méi)用的嘴。把你這吹噓，做給給不了解你的人看吧。”這篇寓言告訴我們不要于是臨陣脫逃，然后當(dāng)事后諸葛亮。
而另一篇《商人、毛驢和鹽》則告訴了我們另外一些道理。它說(shuō)了一個(gè)鹽商，讓他的毛驢馱著鹽走，毛驢過(guò)河時(shí)不慎摔了一跤，沒(méi)想到鹽遇水溶解，負(fù)擔(dān)倒輕了。于是偷懶的毛驢每次都這樣做，心里還因?yàn)檎剂诵”阋硕吲d。商人感覺(jué)出不對(duì)勁，便把鹽換成了海綿，毛驢又故伎重演，但這次卻讓它吃盡了苦頭。海綿吸滿(mǎn)了水，重量一下子重了好幾倍。這則寓言告訴我們不能占小便宜，耍小聰明，最后吃苦的人還是自己。
《伊索寓言》雖簡(jiǎn)短卻極其精煉，看似膚淺卻富含哲理。我相信，在以后的人生路上，它會(huì)一直引導(dǎo)我在正確的道路上，走向前方。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字8
世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚(yú)，聽(tīng)?wèi){我在書(shū)海中無(wú)拘無(wú)束地遨游。某一天，我發(fā)明了一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》！
我上上下下"打量"完這顆"珍珠"時(shí)，又發(fā)明了這"珍珠的一大特點(diǎn)——講評(píng)著一個(gè)個(gè)感人的故事，故事中還包羅著種種深刻的原理。我找到了一篇《扯謊的猴子》，故事是如許的：一個(gè)愛(ài)扯謊的猴子上船去雅典，可船在路上受到了暴風(fēng)雨的襲擊，翻了船。有一條海豚十分喜歡與人的總稱(chēng)扳談，從而獲取常識(shí)。海豚把猴子看成人的總稱(chēng)托上水面，并與猴子扳談，扳談中猴子又在扯謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子搞下海，淹去天國(guó)了。這則寓言要告訴咱們，做人，千萬(wàn)不克不及扯謊，扯謊的人也會(huì)因此而受到惡果！以是咱們要做一個(gè)誠(chéng)篤的人，如許，才氣使其融入到各人、群眾的糊口中去；如許，才不會(huì)被世人鄙視！俗語(yǔ)說(shuō)患上好："誠(chéng)篤是通往常識(shí)大門(mén)的金鑰匙。"以是，誠(chéng)篤待人，等于尊重旁人！
《伊索寓言》是一本世人稱(chēng)之為"書(shū)王"的一本名著，它以其中感人有趣的故事，述說(shuō)了包羅在文內(nèi)的一些常識(shí)與原理，我切身咀嚼了一回，啊哈！不是吹的，這本書(shū)與我國(guó)的.四臺(tái)甫著勢(shì)均力敵，可真牛啊！我還想的起來(lái)本書(shū)的筆者"伊索"說(shuō)過(guò)恁地一句話(huà)："智慧的美勝過(guò)形體的美。"不錯(cuò)啊，有些人專(zhuān)門(mén)以外表為數(shù)軸上的原點(diǎn)，美的是正的一列，丑的是負(fù)的一列，可他們千萬(wàn)不懂患上的是心田的美才是真實(shí)的美。我認(rèn)為，像《伊索寓言》這類(lèi)常識(shí)意味性書(shū)，勝過(guò)于美學(xué)，您說(shuō)哪？
如今，我早已把這顆"珍珠"珍藏在心，可它的印象，卻不時(shí)在我的腦中來(lái)回飄蕩！
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字9
在這個(gè)寒假里，我讀了許多的好書(shū)，其中《伊索寓言》中的一只只小故事讓我受益匪淺，讓我明白了許多的道理。
在《伊索寓言》里的其中一只小故事《蚊子與獅子》的道理，讓我記憶深刻。
這個(gè)故事主要講了蚊子挑戰(zhàn)獅子，蚊子以弱勝?gòu)?qiáng)，打敗了獅子，而當(dāng)蚊子得意忘形的時(shí)候卻落入蜘蛛網(wǎng)中。蚊子雖然戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的獅子卻死在了弱小的蜘蛛手里。這個(gè)寓言告訴了我們：強(qiáng)大的敵人并不可怕，陰溝里翻船時(shí)有發(fā)生。告訴我們；不能大意，成功了，也不能驕傲。
在我的生活里也有這樣的是發(fā)生，例如以前有一次期末考試，考數(shù)學(xué)，一開(kāi)始要考應(yīng)用題，應(yīng)為應(yīng)用題我不太好，所以我很怕考得不好一直很認(rèn)真得復(fù)習(xí)到考試考好，我結(jié)果考了一百分，而第二天考計(jì)算，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想計(jì)算可是我的拿手好戲，肯定可以考好，所以我沒(méi)有去做練習(xí)，可是第二天去考試只考了八十多分，最后我分析原因，我為設(shè)么計(jì)算題會(huì)考得不好而應(yīng)用題考滿(mǎn)分的原因，與這只蚊子一樣去解決問(wèn)題，我把應(yīng)用題當(dāng)做是我學(xué)習(xí)中的獅子，我全力以赴的去對(duì)付它所以取得了成功，而計(jì)算我認(rèn)為是最簡(jiǎn)單的，一點(diǎn)都不用準(zhǔn)備，結(jié)果這里缺個(gè)小數(shù)點(diǎn)，那里少個(gè)括號(hào)，結(jié)果考砸了像蚊子得勝后，死在了小小的蜘蛛手里一樣。
讀了《伊索寓言》中的《蚊子與獅子》這只小故事，對(duì)我以后的生活和學(xué)習(xí)中有很大的其實(shí)，對(duì)強(qiáng)者要全力以赴，對(duì)微不足道的小事，也要全神慣注去應(yīng)對(duì)。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字10
《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳甚廣的《伊索寓言》，其重要作者就是伊索。書(shū)中的成百上千篇寓言文字簡(jiǎn)練，寓意深刻，其中有多篇已家喻戶(hù)曉。
在這上百篇寓言中，給我印象最深刻的是《貓和雞》，整篇故事——連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——加起來(lái)一共才85個(gè)字。“有一天，貓不懷好意地、假惺惺地舉辦生日宴會(huì)，請(qǐng)來(lái)許多雞赴宴。雞剛一到齊，貓立刻就關(guān)上大門(mén)，把他們統(tǒng)統(tǒng)吃掉了。這是說(shuō)，對(duì)于敵人不要抱有任何美好的希望，否則將遭受更大的不幸。”
這篇寓言的寓意讓我想起了初一時(shí)學(xué)的一篇古代文言文《狼》，它給我的啟示是面對(duì)惡勢(shì)力，要勇于斗爭(zhēng)，還要善于斗爭(zhēng)。
在《貓和雞》中，雞無(wú)法識(shí)破貓的詭計(jì)，因此上當(dāng)受騙，全軍覆沒(méi)。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有類(lèi)似的案例。比如網(wǎng)絡(luò)詐欺。加利福尼亞州立大學(xué)的杰羅姆·杰克遜在進(jìn)行一番獨(dú)創(chuàng)性的研究后，在《美國(guó)刑法評(píng)論》1994年春季號(hào)上報(bào)告了他對(duì)一個(gè)他稱(chēng)作“詐騙高手”的新犯罪團(tuán)伙的調(diào)查結(jié)果。這些職業(yè)小偷通過(guò)偽造申請(qǐng)或電子偷竊獲取信用卡，然后將它們?cè)趪?guó)際上流通，以騙取錢(qián)財(cái)。這些年輕人在貧困中長(zhǎng)大，他們希望過(guò)上“好日子”。他們?yōu)樽约旱钠垓_技巧感到得意洋洋，甚至狂妄到覺(jué)得他們不會(huì)被抓住。的確，在杰克遜對(duì)他們進(jìn)行跟蹤調(diào)查的5年間，他們中沒(méi)有一個(gè)人被抓住。
在《狼》中，屠夫不但識(shí)破了狼的詭計(jì)，還勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。我們中小學(xué)生以及幼兒園的兒童是綁架犯最集中的目標(biāo)，因此，我們要學(xué)習(xí)如何分析問(wèn)題，辨別好壞，保護(hù)自己。不和陌生人說(shuō)話(huà)、不接受陌生人的好處等等勸告雖然聽(tīng)過(guò)成千上萬(wàn)次，但到了關(guān)鍵時(shí)刻還是會(huì)有人掉入陷阱。
《伊索寓言》給我大大小小的啟示有不少，我會(huì)時(shí)常拿來(lái)看看、學(xué)習(xí)的。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字11
書(shū)是一首歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；書(shū)是一幅畫(huà)，五彩繽紛；書(shū)是一條江，波瀾壯闊。
我最喜歡讀的書(shū)是《伊索寓言》，因?yàn)樗拖褚粋�(gè)魔盒，雖然小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比盒子大的多的東西來(lái)。寓言是一座橋梁，通過(guò)它，我們可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向成熟，在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既看見(jiàn)了五光十色的生活現(xiàn)象，又悟出了生活的真諦。
相信大家一定聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》，這個(gè)故事主要講了烏龜和兔子比賽跑步，兔子跑了一半路，回頭發(fā)現(xiàn)烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，兔子便放松了警惕，美美地睡起了覺(jué)。而烏龜卻并沒(méi)有因?yàn)榕艿寐p言放棄，它一直爬呀爬，不動(dòng)聲色地爬過(guò)了呼呼大睡的兔子，爬到了終點(diǎn)線(xiàn)。這時(shí)，驕傲的兔子被眾人的嘲笑聲驚醒，想要奮起直追，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚。這則故事告訴我們，當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，我們不應(yīng)該輕易認(rèn)輸，我們應(yīng)該默默地努力，持之以恒、發(fā)奮圖強(qiáng)，終有一天，我們可以變的比對(duì)手更強(qiáng)大，強(qiáng)大到能夠戰(zhàn)勝他、超越他。
《擠牛奶的姑娘》主要講了一個(gè)姑娘頭上頂著一桶牛奶，心里卻在想著別的事情，最后她忘記了頭上的牛奶，牛奶就從她頭上翻了下來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，做事情不能三心二意，要一心一意、專(zhuān)心致志，否則可能會(huì)一事無(wú)成。
《徒勞的寒鴉》講的是森林要競(jìng)選鳥(niǎo)王，寒鴉是一只丑陋的小鳥(niǎo)，但她十分愛(ài)慕虛榮，為了能在競(jìng)選中獲勝，她從其他鳥(niǎo)兒那里偷來(lái)漂亮的羽毛，裝飾在自己身上，結(jié)果，在競(jìng)選那天，寒鴉的小“聰明”被其他鳥(niǎo)兒們識(shí)破，眾鳥(niǎo)們啄光了她的偽裝，露出了丑陋的樣子。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信是立身之本，不要試圖用謊言和欺騙去謀求不屬于自己的榮譽(yù)，誠(chéng)實(shí)的人品遠(yuǎn)比靚麗的外表更讓人值得尊敬。
《伊索寓言》不僅生動(dòng)有趣，而且小小的故事還折射出了為人處世的大道理，經(jīng)常讀讀這本書(shū)，不時(shí)會(huì)讓我有一些新的領(lǐng)悟，這讓我的內(nèi)心感到充實(shí)，讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字12
《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)期流傳下來(lái)的寓言故事集。它的內(nèi)容非常豐富，故事中的角色大多是擬人化的動(dòng)物，作者通過(guò)這些寓言故事來(lái)體現(xiàn)日程生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。有的告訴我們要正直、善良;有的教導(dǎo)我們要惜時(shí)、勤勞;有的警示我們要尊重他人，不要驕傲......
在《螞蟻和蚱蜢》這個(gè)故事中：螞蟻在炎熱的夏天，即使頭頂著灼人的陽(yáng)光腳踏著滾燙的道路也不忘搬運(yùn)、儲(chǔ)備糧食，毫不懈怠;而蚱蜢卻在樹(shù)蔭下悠然自得的或彈琴唱歌或打盹兒，好不自在。當(dāng)冬天來(lái)臨，積雪覆蓋著大地，螞蟻在洞穴里豐衣足食的生活著，而蚱蜢卻饑餓纏身，隨時(shí)面臨死亡的威脅。這個(gè)故事正是我們勤奮與懶惰的真實(shí)寫(xiě)照啊!如果我們現(xiàn)在不能像螞蟻那樣勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后只能像冬日里的蚱蜢那樣茍延殘喘般生活。
在《馱鹽的驢》這個(gè)故事中，一頭驢子由于在過(guò)河時(shí)不小心滑到河里，致使背上鹽袋里的鹽融化，得到一個(gè)輕松托運(yùn)的機(jī)會(huì)。第二次時(shí)，它自以為掉到水里還可以再輕松一些，于是又故意讓自己帶著貨物跌進(jìn)水里，這次它背上的棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出來(lái)，淹死了。這個(gè)故事說(shuō)明：凡事只憑借自己的感覺(jué)做事，不用大腦加以分析判斷，肯定是要吃大虧的。生活中如果我們也一味的想偷懶，處處想著投機(jī)取巧，結(jié)果可能就只能像這頭驢子一樣，只是搬著石頭砸到自己的腳。
在看到兩只羊在獨(dú)木橋上巧遇，可是卻都因?yàn)閭�(gè)性固執(zhí)而互不相讓。當(dāng)它們頭頂著頭，角對(duì)著角都想用力量逼退對(duì)方的時(shí)候，卻因?yàn)槭テ胶怆p雙不幸地落進(jìn)河里喪了命。突然就想起了幾天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出來(lái)，遇到2個(gè)叔叔因?yàn)橥＼?chē)的事情雙雙言語(yǔ)不和就扭打到了一起，他們多么像《兩只小羊》的真實(shí)寫(xiě)照啊!其實(shí)生活中，我們也會(huì)常常遇到這樣的事情，學(xué)會(huì)禮讓對(duì)方才是最正確的選擇。為什么要逞一時(shí)之勇害人害己呢?
《伊索寓言》里每一個(gè)故事，背后都隱含著做人的道理，這需要讀書(shū)的人認(rèn)真去體會(huì)。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字13
人生的路曲折無(wú)比，時(shí)常讓人停留在迷途中，錯(cuò)過(guò)成功的時(shí)機(jī)。誰(shuí)是我們?nèi)松囊啡四兀俊兑了髟⒀浴分杏幸黄小兑啡恕返奈恼聨臀覀兘忾_(kāi)了謎。作者把自己偽裝成一頭羊，去問(wèn)羊群中的同伴它們要去什么地方，羊說(shuō)跟著領(lǐng)頭羊走就行了。作者又去問(wèn)領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭羊卻說(shuō)牧羊人的鞭子會(huì)告訴它們?nèi)ツ模髡呙撓聜窝b去問(wèn)牧羊人，牧羊人卻說(shuō)羊知道該去哪。
讀完文章，我知道了一個(gè)人的人生引路人不是別人，而是自己。沒(méi)有人能帶你走過(guò)一生，自己的路要由自己走出來(lái)，這才是走向成功的路。
我也有過(guò)這樣的體會(huì)。夏天，我學(xué)游泳，爸爸為了讓我更快學(xué)會(huì)游泳，用手托著我的身子讓我游。有爸爸的依托我游得很輕松自如，各級(jí)游泳原來(lái)這么容易就學(xué)會(huì)了。可每當(dāng)爸爸一松手，我就像塊石頭直往下沉，再也游不了了。爸爸的手已經(jīng)給了我依靠，失去了依靠我就無(wú)法獨(dú)立。第二天爸爸沒(méi)來(lái)，我自己勇敢地在池中練起來(lái)，嘗試著從淺水區(qū)游向深水區(qū)。沒(méi)有了依靠練習(xí)多了許多困難，我不時(shí)被水嗆到但我還堅(jiān)持練。這次的練習(xí)效果反而比昨天有所提高，一小時(shí)后，我已經(jīng)精疲力竭，但成績(jī)喜人，我能獨(dú)立前進(jìn)五六米了。
爸爸這個(gè)“引路人”讓我產(chǎn)生了依賴(lài)感，到哪都以為有他的手托著，從而忘記了獨(dú)立戰(zhàn)勝困難。許多名人也如此，世界首富比爾·蓋茨就是靠自己創(chuàng)造了輝煌人生。年輕時(shí)父母不停勸他不要玩電腦，如果他聽(tīng)從了父母的話(huà)，也許歷史就將重寫(xiě)，微軟大帝的主人就不是他了。
你的引路人是誰(shuí)？你要回答：“只有我才能！”做自己的引路人，為自己創(chuàng)造人生之路，打造屬于自己的輝煌。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字14
十一長(zhǎng)假中，我讀完了一本書(shū)——《伊索寓言》。這本書(shū)之所以讓我愛(ài)不釋手，是因?yàn)樗ㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。
《伊索寓言》共收集了317個(gè)故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，揭示了人性中的弱點(diǎn)，如背信棄義、貪得無(wú)厭等等，還為人們提供了許多亙古不變的人生經(jīng)驗(yàn)、處事真理和生活智慧。如《斷尾狐》這則寓言告訴了我們不要聽(tīng)信別人的話(huà)，要有自己的主見(jiàn)；《狐貍和山羊》告誡人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙……
我最喜歡的是《好心幫倒忙的笨熊》。
這則寓言主要講了一位隱士和熊交上了朋友，一次他在大樹(shù)下睡著了，熊寸步不離的站在旁邊保護(hù)著他。這時(shí)一只蒼蠅飛來(lái)不停的騷擾隱士，熊怕朋友被驚醒，對(duì)蒼蠅又是吹又是拍，可蒼蠅就是不肯走，圍著隱士飛來(lái)飛去，最后竟然落在了隱士的鼻子上。熊氣壞了，心里想著一定要讓朋友睡個(gè)好覺(jué)，于是舉起石頭就向停留在隱士鼻尖上的蒼蠅砸去……蒼蠅敏捷的閃開(kāi)了，隱士卻被熊的石頭送進(jìn)了天國(guó)。
讀了這則寓言，讓我想起了一件事情：我和曉軍是好朋友，我們每天都在一起玩，媽媽說(shuō)，我倆都快穿一條褲子了。有一次，為了鍛煉身體，我們一起做仰臥起坐，為了能讓曉軍做得更好，我坐在曉軍的腳上，兩手用力抱住他的膝蓋。可是曉軍做完后卻嘟囔著腿有些疼，掀起褲管一看，才發(fā)現(xiàn)他的腿已經(jīng)變紅了，肯定是剛才我太用力的緣故。我和那只笨熊不是一樣嗎？本來(lái)想著幫助朋友，卻給朋友帶來(lái)了傷害，雖然曉軍一直說(shuō)沒(méi)事，但這事還是讓我覺(jué)得有些愧疚。我知道了與人相處，關(guān)心別人要講究方式方法的。
《伊索寓言》這本書(shū)就是我們的哲理老師，給了我們?cè)S許多多的啟示，還告訴我們什么該做，什么不該做，從中明白生活的智慧。
四年級(jí)讀后感：伊索寓言》_600字15
今天，我讀了一本叫《伊索寓言》的書(shū)。
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索寫(xiě)的，伊索是公元前6世紀(jì)的古希臘寓言家，據(jù)歷史記載，他原是奴隸主雅德蒙的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次，但因智慧出眾、知識(shí)淵博而被賜為自由民。成為自由人后，他四處游歷，為人們講述寓言故事，深受古希臘人民的喜愛(ài)，被后世譽(yù)為“希臘寓言之父”、“西方寓言的開(kāi)山鼻祖”。
這本書(shū)里講述了很多很多有趣的小故事。其中我最喜歡的是一篇“農(nóng)夫和狐貍”的寓言故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)農(nóng)夫因?yàn)橐活^狐貍總是偷吃他的家畜而對(duì)這頭狐貍懷恨在心，一天，農(nóng)夫終于在自家的農(nóng)田里把這頭狐貍抓住了，并打算用酷刑來(lái)懲罰狐貍，他把浸過(guò)油的麻絮綁在了狐貍的尾巴上，然后點(diǎn)燃了麻絮，狐貍疼痛難忍，便在田地里四處亂竄。那時(shí)正是農(nóng)田收獲的季節(jié)，因此田地里的莊稼也遭遇了和狐貍同樣的命運(yùn)，全部燒完了。農(nóng)夫損失了全部的莊稼。
這個(gè)故事里面農(nóng)夫?qū)偼党运募倚蠖鴮?duì)狐貍懷恨在心并沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)狐貍進(jìn)行懲罰也沒(méi)有錯(cuò)。可是農(nóng)夫抓到狐貍后根本不考慮時(shí)間、地點(diǎn)和后果就非常沖動(dòng)的去發(fā)泄他的怒火，最后的結(jié)果就是把自己辛辛苦苦種植一年的莊稼全部都燒干凈了。
通過(guò)這個(gè)故事我也聯(lián)想到前段時(shí)間發(fā)生的一件事情，在一次街舞課上，有個(gè)小男孩總是嘲笑我的街舞動(dòng)作不好看，我一生氣一下子就把他推倒摔了一跤。結(jié)果爸爸發(fā)現(xiàn)了，狠狠的批評(píng)了我。我很委屈，但是爸爸對(duì)我說(shuō)：小朋友之間有矛盾，應(yīng)該對(duì)話(huà)解決，并尋求老師的幫助。小朋友嘲笑你是他不對(duì)，但是如果因?yàn)樗某靶蛣?dòng)手打架就是我的不對(duì)了。在這件事里，我的表現(xiàn)非常像這篇寓言故事里的農(nóng)夫。
這篇寓言故事告訴我們：做事情一定要考慮后果，以免適得其反。我非常喜歡這本書(shū)，我還會(huì)繼續(xù)讀下去。
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