中外名人傳記故事讀后感

時間：2022-02-25 18:33:52 讀后感我要投稿

中外名人傳記故事讀后感（精選7篇）

　　當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的中外名人傳記故事讀后感（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中外名人傳記故事讀后感（精選7篇）

　　中外名人傳記故事讀后感篇1

　　書籍是人類進步的階梯。著名作家冰心曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”作為學生，我們更需要多讀書，讀好書。暑假期間，我閱讀了幾本好書，收獲頗多。我想與大家分享其中的一本書《中外名人故事》的感悟。

　　在漫長的歷史長河中，涌現出無數的名人，他們創造了燦爛輝煌的歷史文明，描繪了波瀾壯闊的歷史畫卷。他們用杰出的成就，在歷史上留下了不可磨滅的印記。他們猶如閃爍的啟明星，用耀眼的光輝指引著后人一路向前！打開《中外名人故事》，我們可以走近古今中外的名人，在感受他們精彩人生的同時，了解他們成功背后鮮為人知的奮斗歷程。舍生取義的文天祥、中國鐵路之父詹天佑、獻身科學的居里夫人、真理斗士伽利略、航天英雄楊利偉、輪椅上的“巨人”霍金他們或剛毅堅忍，或拼搏進取，或樂觀創新，一路上克服重重困難，披荊斬棘，最終到達成功的彼岸。即使光環的背后有汗水和淚水，但在陽光的照耀下依然能化成一道道華美彩虹，點綴天際！

　　美國著名女作家海倫.凱勒，一歲半時，因為一場大病失去了聽力和視力，陷進了一個無聲無息、黑暗又寂寞的世界里。七歲時，海倫在一位老師的教導下，學會了說話。后來，她又憑借著堅強樂觀的品質和強烈的求知欲，掌握了英語、法語、德語等五種語言，創作了《假如給我三天光明》、《走出黑暗》、《我的老師》等著作。她還致力于為殘疾人造福，建立慈善機構等事業。她四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，做一個殘而不廢的人。海倫身殘志堅的閃光故事，深深地打動了我，我要學習她面對逆境時樂觀和堅韌不拔的精神，作為健全人，更應該勤奮學習，不畏困難，樂于助人，做一個對社會、對國家有用的人！

　　古語說：“開卷有益。”《中外名人故事》是一本對我們非常有益處的好書，讓我們從每位名人的人生歷程中獲得人生啟迪，猶如成長道路上的一盞明燈，為我們指引著前進的方向，值得每一個人認真閱讀！

　　中外名人傳記故事讀后感篇2

　　這次，我選擇的人物傳記是《拿破侖傳》，它的前言是歌德的‘我們潛心數個世紀；在恢宏的精神之光下遍覽無疑；渺小之物盡離去；唯海與洲凝重佇立。’《拿破侖傳》是埃米爾路德維希的作品，這是拿破侖傳汜中的經典之作，是迄今為止最權威、最全面的拿破侖生平傳記。路德維希站在客觀公正的立場，依循時間為線索，以史實為基礎，講述了拿破侖從1779年10歲入軍校，以少尉軍銜畢業；到1799年發動政變，而后建立法蘭西第一帝國；再到1815年退位，被放逐圣赫勒拿島，直至去世的傳奇經歷和心路歷程。這本書描述了拿破侖叱咤風云的一生中經歷過的各次重大戰役及其輝煌的軍事成就。拿破侖代表一個時代，被稱為一代“軍事巨人”，同時也是一個偉大的政治天才。

　　拿破侖沉默寡言、勤奮好學。他對于抽象的科學他能夠運用自如，其數學和地理知識扎實。他安靜而孤獨，他最突出的特點是傲慢自大、雄心勃勃和抱負不凡。拿破侖一生體現出了人類的超越性，他是個憤怒的理想主義者。他留給后人的不僅僅是改變整個歐洲的豐功偉績，還有他的勤奮與榮譽。拿破侖自己這樣形容：“事業和前程的大門是向有才華的人敞開的，而不論其出身或財產如何。”對于我來說，如果可以歸類的話，自己的永不滿足和大膽的欲望可以歸類到野心。野心是拿破侖心智的原動力和他意志的永恒實質，它是如此緊密，以至不能同他本身區別開來，甚至有時還達到了不知不覺的程度。

　　拿破侖的一生，都在書寫著“磅礴”、“恢弘”和“大氣”，無論在軍事上還是在政治上，都有著輝煌的成就。在軍事上，拿破侖被人們稱為“一代軍事偉人”他戎馬一生，親自指揮的戰役，多達60余次，比西方歷史上著名的統帥亞歷山大，漢尼拔和愷撒指揮的戰役的總和還要多，其中有許多戰役在戰爭史上都有相當重要的地位。直到如今，拿破侖的軍事言論和戰爭戰例仍被作為教材在一些國家的軍事院校廣為傳播。在政治上，他是一位卓越的政治家。他曾這樣總結自己的成就：“我的英名并非建立在四十次勝利的戰役上，也不是由于我使得萬邦臣服，滑鐵盧戰役就足以抹煞對那么多勝利的回憶，最后的.一幕往往令人忘卻第一幕呀。永不湮沒的是我的法典和參政院的會議紀錄，我與大臣們的通訊……由于條文簡明扼要，我的法典遠比以往任何法典更可行、更有效。我所設立的學校，我所采用的教育方法在培育著新一代的人才，在我執政期間，犯罪率減少；而英國的犯罪卻很猖獗……”。另外一點是我很看中的，書中只用了很少的筆墨對他不屈不撓，不具失敗的品質進行描寫，但通讀整本書我總覺得被這種氣氛環繞。為解放科西嘉進行3次努力，3次失敗，在同一件事上失敗3次誰會對自己仍然充滿信心呢？第一次被反法聯軍趕下臺，流放時的他仍然沒有一點絕望，在島上一刻不停地建設，并且能夠有勇氣面對失敗，更有勇氣東山再起。用書中一句話他，屢試屢敗！難道每一個奮進者的青春都是用一連串的挫折構成的嗎？這是一個永不安靜的靈魂，即使是死前的最后一句話仍是：“~~~~法國~~~陸軍統帥”是什么毀了他？是叛徒的出賣？是聯合絞殺的壓力？是民眾的背棄？是帝制？從個人角度上來講，是自信，精力，想象力。他成功的因素這是他失敗的原因。他的自信，或者稱作自負。給他帶來了戰爭的勝利，權利接踵而來。他有了地位，有了金錢，有了一切，他并不為這些所絆。但他想要這些變成榮譽，光輝他的祖先，傳給他的后代，讓波拿巴家族擁有這一切。而祖先和后代都不是他能獨立完成的。自信與正統首次摩擦產生了矛盾。于是他的思想變了，有一個革命者變成正統君主，并且做了許多不必要的犧牲。這樣做并沒有贏得歐洲其他帝王的好感，反而惹下民主人士，得不償失。

　　他的生命，經歷了少年時代的夢想，青年時代的籌劃，壯年時代的統治，流放生涯的孤寂，成功的榮譽，失敗的唾棄。一切，他都經歷了。他的命運如一根a值小于零的拋物線，巨星隕落，應該是要坦然，正如歌德所說舉世之人，無侖是誰，都享最后的幸運，都有末日的來臨。他得到太多，必將為此失去一切。然而人們總是記著那些輝煌的日子，“皇帝又站在市中心了。”

　　這本書寫得很好，我讀后最大的感慨就是虛榮心足以毀掉一個偉大的帝國，踏著偉人的足跡，我們堅信，我們的人生也必將輝煌。

　　中外名人傳記故事讀后感篇3

　　終于一切的一切都過去了，再不需要在揚沙的操場里嘶吼著規范隊形，也不必再去整理填涂修改各類表格計劃。上課下課的鈴聲如常的響起，走廊里安安靜靜，學生們在教室里書寫著英文單詞，于是我得以端坐于辦公室中，重新操起那本讀了一半的《梵高傳》。

　　傳記流暢自然，就如一本習以為常的小說，很快的銜接起過渡的情節，在靜謐的辦公室里繼續沉浸于梵高的世界里。

　　傍晚，難得的我沒有課，當我在洗過澡后，伴著一大杯熱茶升騰起的暖暖的水汽，合上這本傳記時，我想，選擇自殺的梵高，或許內心里并不孤獨，雖然，他似乎沒有愛情。

　　當然要談愛情，這是所有傳記作品里必著筆墨的一個章節，一個用靈魂作畫的人，一個生活在孤獨世界里的天才，對愛情的渴望可能更迫切一些，可是他卻遭遇不到真正的愛情。他遇到的那個四十歲的女人是高尚的，因為她只想給他自己無私的愛情卻不祈求同樣獲得他的愛，可是，凡高卻無法讓自己同時愛上她。這就是愛情的可嘆之處，愛上一個人，同時被這個人所愛，是一件概率多么低的事，而在愛情的世界里，我以為，兩個人，給予與付出均勻的調和，才是完美和諧的，只是，過去也好，如今也罷，這種關于愛的美麗愈發的鮮見，更多的，愛情已經成為一種裝點，記得曾看過一位“股神”的言論，他有揮霍不盡的錢，唯一的放松方式是把愛情當作休閑。于是，在感情的世界里游刃有余只剩下了兩種姿態，或者當作休閑，或者去旁觀。

　　愛情似乎是所有天才們的天敵，也或許因了愛情的傷才更加成就他們的天才，冰雪聰明如張愛玲，萬人敬仰的托爾斯泰，喬治桑與肖邦，或許精神與情感總是難以共融，他們是精神的富翁，可是感情世界里卻不得善終。

　　但梵高不孤獨，他雖然沒有愛情但是他有提奧，我讀《梵高傳》，更多的是被提奧感動，雖然關于他的筆墨并不多。我總覺得，提奧就是為梵高而生的，他就是他的人生支柱，雖為兄弟，凡高偏執到近乎變態的地步，而提奧，安靜沉穩，寬容溫暖，他用一個弟弟的肩膀，為不諳世事的哥哥擎起一方避風雨的藍天，凡高由自我掙扎到自我毀滅，提奧，永遠站在那里，給出自己不求回報的愛。如果說提奧有什么不夠完美的地方，我想就是他不應該建立家庭。

　　可是作為骨肉同胞，每對兄弟姐妹都能成為彼此的提奧么？我懷疑，我甚至想探究提奧的內心，究竟是什么樣的構成，讓他用這么高尚的暖意去解釋兄弟這個詞。

　　偏執的梵高終于親手結束了自己37歲的生命，或許37歲是個比較容易自殺的年齡吧，就在前天，一個朋友電話說內心郁悶，他的一個朋友自殺了，我當時自己正困頓不堪，又從來沒有充當知心姐姐的雅趣，電話是匆匆掛斷了，心里卻有著一點不解，37歲的男人，用自殺的方式告別世界，總是顯得有些怪異，今天讀到梵高，再聯想到張國榮等，或許抑郁真的是罪魁禍首吧？

　　想起伍爾夫論生活方式的一句話，她說：為了避免遠離人群，做人不可以太孤僻，也不可以太高雅，所謂曲高和寡，孤僻與高雅想來都是一種癖，一種病。道理我們都懂啊，只是理論與實際，總是難以和諧統一。

　　生命中沒有提奧，也沒有愛情，但我可以埋頭工作，埋首書堆，碼這些很破很破的字，迎那些很靜謐很安寧的夜。

　　中外名人傳記故事讀后感篇4

　　寒假里，我讀到了一本好書《牛頓》，這本書給了我深刻的印象。

　　我們的童年，從幸福走來，從快樂走來。但是，艾薩克.牛頓可沒這樣美好的童年。他還沒出世，爸爸就離開了人間，二三歲時媽媽改嫁到別處。在村里，他常被取笑為沒媽的孩子，在小朋友們眼中，他更是個成天默不做聲的無聊玩伴，只知道拿小錘子到處一通捶。

　　咦，等等，牛頓捶出了一個小水車，居然像模像樣的，而且放在河里也能轉起來。咦，牛頓叮叮當當地做出了一個小車，四個輪子都能轉起來，居然真的能跑起來。哦，天啊，連他的成績也非常好，又考了個第一！

　　就這樣，大人們都不再看輕小小的牛頓，小朋友們也爭先恐后地想和牛頓做朋友，老師也對頓來了興趣，甚至校長都對牛頓刮目相看。為了能讓牛頓上大學，校長四處奔波尋找就讀機會。而我們的小牛頓在干什么呢？唉，可惜啊，重新回到牛頓身邊的媽媽居然讓牛頓不要讀書，回家做個農夫牛頓輟學了。

　　說到這里，你知道牛頓的童年到底是怎么樣了吧？可就是這個差點做了農夫的鄉下孩子，憑借頑強的毅力和認真的態度，發現了許多讓全人類永遠銘記，受益匪淺的真理。小時候，牛頓常常對著天上的鳥兒發呆，長大后，他讓人們飛上藍天有了實現結論力學；小時候牛頓1+1等于2還是3都不清楚，長大后，卻讓人難以想象復雜而龐大的運算有了準確而簡便的方法微積分；小時候，牛頓對顏色很敏感，他從三棱鏡里發現了光學理論，讓遙遠的木星清晰的呈現在人類的眼球中還有更厲害的呢，世界上最有影響力的名人，牛頓排名第二，足見牛頓對人類的影響力、貢獻有多大。

　　我掩卷深思：無論做什么事情都要仔細認真，而且要有耐心和毅力，就會離成功越來越近，正如狄更斯所說：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”如果你也有夢想，那就和我們的艾薩克.牛頓一起啟程吧！

　　中外名人傳記故事讀后感篇5

　　“書是人類進步的階梯。”為了進一步充實自己，提升自己，在假期中我閱讀了不少課外書，其中讓我愛不釋手的一本是《中外名人傳記——牛頓》。

　　《中外名人傳記——牛頓》一書生動地記述了17世紀英國偉大的科學家牛頓的一生。牛頓出生在偏僻小村，是一個農夫的遺腹子。清苦的童年生活使他性情羞怯而孤獨。一位老師曾斷言：“這孩子將來一定是個非常遲鈍的呆子。”然而就是這個沉默寡言、喜歡做木工活的孩子，后來靠著自己的天才和勤奮，發現了萬有引力定律、三大運動定律，在數學、天文學、光學、熱學等許多方面為人類的科學進步作出了巨大的貢獻，成為被全世界所尊敬的科學巨人。讀完這本書后也讓我明白了一個道理：天下無難事，只怕有心人。

　　唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細，還怕磨不成針嗎？”聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發奮讀書。

　　我國的大畫家齊白石，他的畫之所以能夠聞名海內外，和他一生辛勤地練畫是分不開的。在他數十年的藝術生涯中始終沒有停止過揮毫作畫，他更以“不教一日閑過”來督促自己每天練畫。到了晚年他也仍然堅持每天作畫三幅，正如他在一首詩中所說的：“苦把時光挽畫禪，功夫深處見自然。”正因為他的堅持不懈地創作，他的技藝才會達到爐火純青的境界。

　　是啊，古有李白，今有齊白石，而像他們這樣的人，古今中外舉不勝舉，他們都擁有堅持不懈的毅力和勤勤懇懇的學習態度，所以最終都取得了成功。反觀我們現在的一些人生活在養尊處優的環境中，成才的條件總比別人好，雖然他們也想到過事業，但往往缺乏認真做的行為而功虧一簣。反而有些人雖然條件差一點，卻能夠持之以恒的去作，終于在逆境中發奮成材。

　　作為新時代的建設者、接班人，我們應從自身的每一件事做起，不管遇到任何困難和挫折，我們都要做到不拋棄、不放棄，堅持不懈，勤奮努力，堅信“世上無難事只怕有心人”，我們最終會收獲成功的果實。

　　中外名人傳記故事讀后感篇6

　　《名人傳》極力刻畫了三位藝術巨匠，在奮斗之路上以及人生旅途上的苦難與顛簸。但《名人傳》卻沒有刻畫他們悲觀的一面，而是極力刻畫他們崇高的品質以及廣闊的胸襟。

　　《名人傳》分三部：《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《列夫·托爾斯泰傳》，其中以《貝多芬傳》最為出名。1901年寫成，1903年發表。作者可謂煞費苦心。作者羅曼·羅蘭又是怎樣？

　　羅曼·羅蘭（1866——1944）19世紀末20世紀初法國著名的批判現實主義作家、音樂史學家、社會活動家，一生創作了大量戲劇、小說、傳記、音樂史論著和散文等，其藝術陳舊主要在于他用豪爽樸質的文筆，刻畫了在時代風浪中為追求正義、光明而奮勇前進的知識分子的形象。他筆下只記錄過三位藝術家，這三位藝術家又各是什么樣的？

　　貝多芬：它是歐洲音樂史上一位具有鮮明個性的音樂巨匠。他在兩耳失聰的情況下，先后創作出《月光曲》、《英雄交響曲》、《熱情鳴奏曲》、《田園交響曲》等撼人心魄的樂章。我讀到他時，字里行間體現的是一種剛毅，一種頑強。他雙耳失聰，被命運拋棄；他長相怪異，被愛情拋棄；他貧窮無用，被親人拋棄……但他卻沒有被希望拋棄，他一次次的奮斗，使成功和失敗交織未來之路……

　　米開朗基羅：他于1475年3月6日誕生在意大利。自幼喜歡雕刻，繪畫。13歲開始學習雕刻。一生創作許多作品《哀悼基督》、《大衛》、《創世紀》等。我讀到他時，文字中體現的是一股藝術氣息，已故懷才不遇的無奈。上半生的輝煌，下半生沒人理解的孤獨，成就了他的藝術，藝術，永恒。

　　作者刻畫出來的人物，吻合歷史，偉大，然而卻又不失細膩，廣闊，卻實實在在，散發出獨特的人格魅力。人物的奮斗道路：震撼人心！

　　中外名人傳記故事讀后感篇7

　　我非常喜歡《中外名人傳》。這本書里面的許多人物都給我留下了非常深刻的印象。有勤學的牛頓，有節約的陶侃，還有能屈能伸的韓信。不過最讓我印象深刻的是偉大的史學家司馬遷。

　　在司馬遷的故事里，司馬遷生于一個史官家族，他繼承了父親的職位而且立志要寫一本完整的史書。然而人算不如天算，司馬遷有一次為幫朋友說話，不幸被判了死刑。可司馬遷為了寫完史書，便忍受了宮刑。他最終完成了不朽巨著《史記》。

　　其實，我一直不知道司馬遷為什么能忍受那么久的恥辱，直到我看到司馬遷說的一段話：“人都有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，我不愿意讓國家的歷史斷在我手中。”我才明白司馬遷能堅持那么久編著《史記》的原因。古往今來，歷史上許多名人也非常佩服司馬遷。比如毛澤東主席，他認為：“司馬遷覽瀟湘，泛西湖，歷昆侖，周覽名山大川，而其襟懷乃益廣。”

　　最后，我以一段話作為結束：“他以自己殘破的生命，換來了一個民族完整的歷史；他以自己難言的委屈，換來了千萬民眾宏偉的記憶；他以自己莫名的恥辱，換來了華夏文明無比的尊嚴。”司馬遷，一個偉人，他當之無愧。

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