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讀《窗邊的小豆豆》有感

時(shí)間:2022-08-30 16:32:10 讀后感 我要投稿

讀《窗邊的小豆豆》有感(精選26篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《窗邊的小豆豆》有感(精選26篇)

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇1

  讀完《窗邊的小豆豆》這本書,我感觸很深。小豆豆是一個(gè)熱情,天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀(jì)律,被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒有責(zé)備小豆豆,把他轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來的學(xué)校有天壤之別,小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  這本書告訴我們不要用一時(shí)出現(xiàn)的問題否定一個(gè)人。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里因?yàn)檎{(diào)皮被勒令退學(xué)。但是,他媽媽并沒有因?yàn)橥藢W(xué)這件事情就對(duì)他火冒三丈,采取打罵的方式來教育,而是親切的對(duì)待他,幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校,讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當(dāng)我考試成績(jī)好的時(shí)候,會(huì)有一點(diǎn)小驕傲,爸爸媽媽告訴我不能驕傲,要保持這樣的好成績(jī)才算真正的好學(xué)生!當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),爸爸媽媽不會(huì)訓(xùn)斥我,而是會(huì)鼓勵(lì)我。比如有一次英語(yǔ)考試,我的成績(jī)是68分。看到這個(gè)成績(jī),我像從頭到腳被澆了一盆冷水,全身麻木。

  我回家后如何向爸爸媽媽匯報(bào)這次考試成績(jī)呢?我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力,把68變成98。我忐忑不安地回到家,鼓起勇氣,告訴爸爸和媽媽這次英語(yǔ)考試成績(jī)。爸爸媽媽溫柔地對(duì)我說:“爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)槟阋淮慰荚嚦煽?jī)不理想,覺得你以后考試成績(jī)都會(huì)差,只要找到原因,你會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。”爸爸媽媽和我一起分析試卷,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)聽力部分中單詞和短語(yǔ)掌握的不錯(cuò),但是短文失分多;閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠,導(dǎo)致文章的理解出現(xiàn)偏差。

  只要我努力,以后會(huì)考出好成績(jī)。爸爸媽媽的鼓勵(lì),既讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心;也讓我對(duì)“不要用一時(shí)的問題否定一切”這句話有了更深的理解。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇2

  讀完黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,我很羨慕她,可以接受這么良好的教育。

  小豆豆是這本書作者的童年形象。她永遠(yuǎn)也忘不了巴學(xué)園的一切,更忘不了校長(zhǎng)先生小林宗作。因?yàn)槿雽W(xué)的第一天,小林宗作先生就靜靜的坐在椅子上聽小豆豆連續(xù)說了四小時(shí)的話,這是第一個(gè)肯認(rèn)真聽小豆豆講話的人,小豆豆非常敬佩他。

  小時(shí)侯的小豆豆由于淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)。后來進(jìn)了巴學(xué)園,是一所電車學(xué)校,所有的教室都是一輛輛電車。一切都很新奇,就連吃飯都要有“海的味道”和“山的味道”,就是說每頓飯都要有海里的食物和陸地上的食物,最簡(jiǎn)單的是紫菜和梅子干。

  全校也不過五十多人,可是他們都很歡樂,幾乎每天都有新鮮的事情發(fā)生。

  教室里的座位不是固定的,可以隨便坐。上課時(shí),老師只把重點(diǎn)寫在黑板上,不會(huì)集體講解,不懂就各自詢問。每天,同學(xué)們都由自己喜歡的科目開始上課,他們的熱情很高,有人做實(shí)驗(yàn),有人朗誦......電車教室里很吵,可是誰(shuí)都不會(huì)抱怨。校長(zhǎng)正要訓(xùn)練孩子們不受干擾去學(xué)習(xí)。這樣,沒有誰(shuí)會(huì)嫌小豆豆吵。

  幾年后,小豆豆班上來了一名男孩子,叫高橋君,他的身子比一年級(jí)的孩子還要矮,而且不能再長(zhǎng)高,但他卻因?yàn)榈玫桨蛯W(xué)園的栽培,成了杰出的人。

  可是當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期,巴學(xué)園的最終結(jié)局是被美國(guó)炸毀了。

  小豆豆懷念巴學(xué)園,懷念校長(zhǎng)小林宗作先生。

  看了這本書,我很感動(dòng)。巴學(xué)園全校人也沒有我們現(xiàn)在一個(gè)班的人數(shù)多,但她并不寂寞,校園到處歡聲笑語(yǔ)。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇3

  “野炊啦,野炊啦!”陽(yáng)光從高大的樹木枝葉間隙流瀉下來,孩子們的臉上也洋溢著光彩,可愛極了!豐沛的瀑布水流發(fā)出強(qiáng)勁的嘩嘩聲,節(jié)奏既激揚(yáng)又優(yōu)美。大家有的拾柴,有的去溪邊淘米,有的挖坑砌灶……我也積極地加入其中,賣力地提桶舀水,飛快地奔跑著。“撲通”,一個(gè)踉蹌,我摔倒了,“水,水,水……”

  “韞如,醒醒!”仿佛是誰(shuí)的喊聲,我猛地睜開睡眼,坐了起來,是媽媽在我面前。“水呢?”我用手一摸身邊,是床單。“又做夢(mèng)了,是不是?”媽媽說道。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  《窗邊的小豆豆》這本書中的一幕幕如電影鏡頭般在我的腦海中閃現(xiàn)著。書中的主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,原先別人眼里淘氣又搗蛋,“怪怪”的小豆豆逐漸長(zhǎng)大,變成了一個(gè)大家都能接受、歡迎的孩子,()變成了率性發(fā)展的孩子,變成了聰明好學(xué)的孩子,并最終成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童親善大使。

  是什么讓小豆豆產(chǎn)生如此巨變?讀完這本書,我真的茅塞頓開,是巴學(xué)園,一所充滿魅力的學(xué)校。她因人施教,尊重孩子個(gè)性;她引導(dǎo)學(xué)生,親近大自然,尋找自然界的節(jié)奏;她帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),和睦相處……所有這些都?xì)w功于巴學(xué)園,歸功于創(chuàng)辦巴學(xué)園的小林宗作校長(zhǎng),一位日本杰出的教育家。書中小豆豆充滿陽(yáng)光燦爛的童年故事比比皆事,不勝枚舉。比如說:上午完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,下午就寫生、散步、采集植物標(biāo)本,和老師講話、唱歌……以及小林校長(zhǎng)掛在嘴邊的“你真是個(gè)好孩子”的話語(yǔ)都那么令人銘刻在心。

  回看我們的學(xué)校,回看我們自已,真是不可同日而語(yǔ)。標(biāo)新立異,我不敢;特立獨(dú)行,我害怕;自由學(xué)習(xí),我達(dá)不到……我真的希望也能像小豆豆一樣自由自在地學(xué)習(xí),無拘無束地游玩;也能像小豆豆一樣自由伸展思維的觸角,遨游在幻想的世界;真的希望和老師同學(xué)們一起去和大自然親密接觸,傾聽大自然的節(jié)奏。

  巴學(xué)園,我夢(mèng)中的巴學(xué)園!

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇4

  “小豆豆”是個(gè)特別的孩子,她會(huì)在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人,會(huì)和小草聊天,會(huì)對(duì)小燕子打招呼;她愛交朋友,無論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的高橋君,還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們,他們也喜歡“小豆豆”,為了美代她會(huì)放棄漂亮的蝴蝶結(jié);為了泰明,她會(huì)讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹,讓他也能看到在樹上可以看到的世界;為了高橋君,她會(huì)停下自己飛跑的腳步,陪著他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上學(xué),為了洛基,她會(huì)捂著被洛基咬傷的耳朵對(duì)媽媽說: “不關(guān)它的事,別罵它。”;她還會(huì)幫聰明的阿泰削鉛筆,無論他是否喜歡自己.

  我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng),更被那位陪著“小豆豆”成長(zhǎng)的“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。你見過能聽一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒見過,但是小林宗作先生就是;你聽說過學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎?而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍,太讓人覺得奇怪了,小林宗作先生卻能想出這樣的建議;你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎?很難想象,可小林宗作先生做到了!我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

  為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性,“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué),喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。而這也正是我們的學(xué)生所理想中的學(xué)習(xí)方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了,太有創(chuàng)意了,能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對(duì)于我們大人來說是多么愜意一件事呀,可對(duì)于孩子們來說又是非常好奇的一件事呀,既能學(xué)到自然常識(shí),又能了解到一些歷史知識(shí),“巴學(xué)園”是每一個(gè)人包括大人理想中的學(xué)校。

  《窗邊的小豆豆》真的是一本很好的書,有空希望大家也可以去讀讀這本書,會(huì)給你帶來一定的收獲。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇5

  這個(gè)月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》,黑柳徹子是這本書的作者,但他就是小豆豆,一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書非常有趣,就連我媽媽也愛不釋手;而且內(nèi)容生動(dòng)、引人入目,情節(jié)豐富多彩。

  小豆豆被退學(xué)后,轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的校門是兩棵大樹做成的,一個(gè)學(xué)校不過五十人,教室是用被淘汰的電車做成的,扶手還在呢!只有車轱轆(輪胎)被下了。校長(zhǎng)小林先生非常富有童心,了解孩子們的心靈,而且他還是個(gè)音樂家編過校歌吃飯歌。小豆豆在巴學(xué)園里有很多朋友美代、高橋君、泰明……不過泰明很小就死了,使小豆豆悲痛萬分。

  書里故事精彩,我給你們講一段吧!“有一天,小豆豆在回家路上發(fā)現(xiàn)了一大堆好東西,一座沙山。不在海邊卻有這么一座大沙山。小豆豆很興奮,一下子跳了進(jìn)去。可誰(shuí)也想不到,里面是抹墻泥,小豆豆一下子陷了進(jìn)去,只有頭在外面了。小豆豆只好在哪兒看到人就喊,可人家以為他在開玩笑便走開了。小豆豆在那兒的了好久被媽媽找到了。回家洗了澡,說:‘我以后不跳了。’媽媽放心了。等小豆豆說了下一句話,媽媽覺得放心未免太早了。‘我不再跳沙堆了。’”聽了我的講述你們是不是心動(dòng)了?心動(dòng)不如行動(dòng),快來看看吧!

  這個(gè)月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》,黑柳徹子是這本書的作者,但他就是小豆豆,一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書非常有趣,就連我媽媽也愛不釋手;而且內(nèi)容生動(dòng)、引人入目,情節(jié)豐富多彩。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇6

  打開書櫥,一本本精美的書吸引了我,我取出了一本好書——《窗邊的小豆豆》。

  這本書是日本的大作家——黑柳徹子寫的。是一段動(dòng)人、有趣的真實(shí)故事。我迫不及待地翻開來看。

  小豆豆是個(gè)天真、頑皮、活潑的小女孩,因?yàn)樾《苟购茴B皮,總是搗亂課堂,老師多次把她退了學(xué)。

  小豆豆來到了巴學(xué)園,在校長(zhǎng)室里與校長(zhǎng)小林先生說了整整4小時(shí)的話,小林先生竟讓小豆豆入學(xué)了。

  這個(gè)電車教室只有五十幾個(gè)學(xué)生,上課時(shí)更加有趣了。校長(zhǎng)先生讓同學(xué)們學(xué)習(xí)自己喜歡的功課,如果完成了早上的學(xué)習(xí)任務(wù),下午就能去散步。就連吃飯都講究,校長(zhǎng)讓孩子們帶“山的味道,海的味道”,吃飯前唱首“好好嚼啊”,再說句“我吃了”就可以吃了。小豆豆第一次帶了黃燦燦的煎蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松,還有炒得松松的粉紅色的鱈魚子。我不禁想道:啊!小林校長(zhǎng)多么慈祥!多風(fēng)趣!又多么善解人意啊!

  我從書中認(rèn)識(shí)了可愛的美代;總在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋君;小時(shí)患有小兒麻痹癥的泰明;忠誠(chéng)的小狗洛基……一切都讓我不得忘懷。

  可是有一天,巴學(xué)園起火了,我心想:巴學(xué)園這么好的學(xué)校,在大火中燃燒起來,多么可惜呀!此時(shí),我們的小豆豆正坐著疏散的列車,向東北開去。小豆豆望著窗外,說:“校長(zhǎng),還會(huì)再見面的!”多感人的故事!如果我是小豆豆,我一定會(huì)珍惜在巴學(xué)園里的生活;如果我是小林校長(zhǎng),我會(huì)多建一所學(xué)校,讓孩子們多學(xué)些知識(shí),成為有用的人。

  這本書雖然沒有大文豪寫得好,但那細(xì)膩的語(yǔ)言吸引了我,讓我在這本書中找到了陽(yáng)光燦爛的童年。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇7

  第一次看到這樣奇怪的書名——《窗邊的小豆豆》,然而,書中這樣一朵“奇葩”——小豆豆在巴學(xué)園里生活得如此快樂,我和媽媽不由自主地往下看。

  小豆豆在進(jìn)巴學(xué)園之前總是被別人認(rèn)為是腦子出了問題的女孩。然而自從進(jìn)了巴學(xué)園后,巴學(xué)園里的小林校長(zhǎng)竟然聽小豆豆“嘰里呱啦“講了一個(gè)上午,由此可見,小林校長(zhǎng)是多么謙虛,多么有耐心啊!小豆豆也很有趣,她從電車的車票談到媽媽做的新裙子,整整講了四個(gè)小時(shí),因?yàn)樗龔膩矶紱]有遇到這么好的校長(zhǎng)。而且小豆豆聽了校長(zhǎng)的話,還決定要做個(gè)好孩子,要受到小林校長(zhǎng)的喜愛。

  他們學(xué)校很奇特,教室都是一輛輛列車,一到六年級(jí)只有五六十個(gè)學(xué)生,可他們一直都很開心。好玩的是暑假的時(shí)候有時(shí)去大禮堂扎營(yíng),有時(shí)去海邊泡溫泉……他們的學(xué)習(xí)生活是多么豐富多彩,小林校長(zhǎng)為他們付出了多少心思啊!

  而想想我自己,我媽媽經(jīng)常在家里“關(guān)門打狗”,比如我和同學(xué)瘋跑,比如我不想做作業(yè)時(shí)。我多么希望媽媽能像小林校長(zhǎng)一樣溫柔,能像他對(duì)待小豆豆一樣對(duì)我啊!

  其實(shí),最感動(dòng)的還不是這個(gè),是小豆豆是多么喜歡巴學(xué)園啊!我和媽媽看到巴學(xué)園被炸毀,小豆豆難過的樣子不知不覺地哭了起來,其實(shí)愛是可以征服一個(gè)人的,愛也是可以創(chuàng)造奇跡的,所以小豆豆最后也成了作家。

  我真想有座這樣的學(xué)校,愿這所學(xué)校能和小豆豆的愛永遠(yuǎn)在我們心中銘刻。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇8

  暑假,媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》,當(dāng)我翻開這本書的第一頁(yè),我就被吸引住了。這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。讀了這本書,讓我記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校,在巴學(xué)園里,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園的學(xué)習(xí)方法讓我很向往。

  “巴學(xué)園”的教室沒有固定的座位,你可以想坐在哪兒就坐在哪兒,在那里,沒有固定的課程表,可以按你的喜好來選擇先上什么課,可以上午完成作業(yè),下午就去散步、游戲,還可以整天泡在圖書室里,看自己喜歡的圖書。你也可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營(yíng),可以爬上自己的小樹……這些與眾不同的方式讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。所以巴學(xué)園的孩子們放學(xué)不愿離開這里,在家更想早早來到學(xué)校。

  在巴學(xué)園里,孩子們可以做自己喜歡的事。無論做對(duì)還是做錯(cuò),老師都會(huì)真心實(shí)意地理解你、鼓勵(lì)你。巴學(xué)園讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心別人,學(xué)會(huì)寬容、真誠(chéng)與愛心。讓我印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包,把便池里的東西全撈出來堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只是說了一句:“弄完以后,把這些全都放回去。”在平時(shí),校長(zhǎng)常對(duì)小豆豆說:“小豆豆,你真是一個(gè)好孩子!”這讓小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子,變得更加自信。

  我真羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子們,擁有巴學(xué)園這樣特殊的校園和那些個(gè)懂孩子的好老師,能通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂!

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇9

  《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,整本書用第三人稱的口吻講述作者自己的童年和童年里發(fā)生的件件令人愉悅、幸福的事。

  小豆豆是一個(gè)調(diào)皮的孩子,在一年級(jí)就被退了學(xué),媽媽想把她送到一個(gè)叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué),她對(duì)校長(zhǎng)小林宗作先生有種特別的好感,原因就在于小林老師獨(dú)特、別具一格的`教學(xué)方式和對(duì)孩子們的關(guān)心和她之前那些苛刻的老師是完全不一樣的。

  翻開這本書,我真的很難想到這是二年級(jí)孩子讀的書,仿佛它對(duì)高年級(jí)的我也有種特殊的吸引力。就像翻開書就再也不愿合上。

  看書,隨著書中的人物喜、怒、哀、樂,就覺得自己好像就是書的作者,仿佛就看到了小豆豆那可愛的表情。

  全本書中最讓人發(fā)笑的應(yīng)該就是《放回原處》這一章。小豆豆最喜歡的錢包掉到廁所里了!小豆豆竟然把廁所的掏口打開,拿了個(gè)大勺子挖自己的錢包!這些在我們看來都是很荒唐很愚蠢的事,可是校長(zhǎng)小林宗作先生看到小豆豆“制造”出的“小山”后竟然說:“弄完以后,要把這些都放回去。”然后又悠閑地踱著方步走開了。或許這在我們眼里是不可思議的,但是在天真的小豆豆和慈愛的校長(zhǎng)先生眼里這件事就變成了“理所當(dāng)然”。

  最能表露出校長(zhǎng)慈愛的,是《最差的衣服》這一章,校長(zhǎng)先生考慮到頑皮的孩子們會(huì)鉆鐵絲網(wǎng),這會(huì)使衣服破掉,而頑皮的孩子在玩的時(shí)候也會(huì)擔(dān)心“如果衣服臟了的話,回家會(huì)挨罵的!”所以,校長(zhǎng)說:“請(qǐng)讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校來吧。”這樣孩子們就能無憂無慮的玩耍了,就不必害怕因?yàn)榕K或弄破衣服而回家后挨罵了。

  多么體貼的校長(zhǎng)先生,多么可愛的孩子們!

  我相信,正在看這篇文章的你,一定也想要讀讀這本書吧!你一定會(huì)被它吸引!

  愛上讀書,愛上校訊通。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇10

  我的暑假生活是快樂的、充實(shí)的,不僅玩的過癮,還在書海里暢游了一番,滋養(yǎng)了身心,陶冶了情操。讓我對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿期待的,要從我讀的一本書說起,這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  從媽媽買的眾多書籍中,這本書的名字深深地吸引了我,便關(guān)上書房的門,迫不及待地讀了起來,我感覺小豆豆就是我的同桌,我的玩伴,在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,她細(xì)細(xì)地給我講述著她的上學(xué)經(jīng)歷,我津津有味地聽著,也仿佛和他們一樣,經(jīng)歷著那些有趣、意想不到、驚奇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我花了半天的時(shí)間把它讀完了,合上書本,凝視窗外,思緒翩翩,自己仿佛也來到了巴學(xué)園……

  午餐的味道別具一格。午餐時(shí)間,校長(zhǎng)小林宗作要檢查同學(xué)們是否帶齊了“山的味道”和“海的味道”,這里要說明一下,“山的味道”指陸地上生長(zhǎng)的蔬菜、肉制品、水果等;“海的味道”則是指魚蝦類水產(chǎn)品。

  如果少了,校長(zhǎng)夫人便從端著的大盆里給你添加相應(yīng)的食物,等到大家都備齊了,進(jìn)入了吃飯環(huán)節(jié):首先,一起唱“好好嚼啊……”,然后一起大聲喊“我吃啦!最后是“誰(shuí)來說說話”,這個(gè)環(huán)節(jié)相當(dāng)于即興演講,在輕松愉悅的氛圍中,圍繞一個(gè)主題,暢所欲言,既提高了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力,又鍛煉了大家的膽量和勇氣。

  戶外活動(dòng)時(shí),學(xué)校要求穿最差的衣服,同學(xué)們可以盡情地打鬧、奔跑、在泥土里翻滾,奮力地爬樹,在水中嬉戲……不用擔(dān)心把衣服弄臟了,弄破了,挨家長(zhǎng)的罵,沒有了后顧之憂,身心徹底地釋放,快樂至極。玩過之后,緊接著是野炊,同學(xué)們被分成幾組,自己親手做飯,大家各司其職,體驗(yàn)著食物在烘烤蒸煮過程中的變化,收獲的不僅僅是一份美食,更是一次真實(shí)的體驗(yàn)。

  學(xué)校還會(huì)請(qǐng)農(nóng)民伯伯教同學(xué)們種莊稼,走到田間地頭,脫鞋挽褲,踏進(jìn)泥水里,一邊聽農(nóng)民伯伯講解要領(lǐng),一邊插著秧苗,艱難地挪著步,泥水濺到了臉上、身上,甚至有同學(xué)沒站穩(wěn),整個(gè)人歪倒在秧田里,成了一個(gè)泥人,除了一聲咕咚聲,更多的是歡笑聲,那笑聲傳遍整個(gè)原野。

  我回味著、激動(dòng)著,內(nèi)心久久不能平靜,我想,要是我也在巴學(xué)園,該有多好啊!

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇11

  今年暑假,我看了一本書,叫《窗邊的小豆豆》。

  這本書講的是小豆豆上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的時(shí)光。小豆豆很淘氣,所以被退學(xué)了。媽媽為她找了一個(gè)新學(xué)校,叫"巴學(xué)園"。到了學(xué)校,小豆豆居然和"巴學(xué)園"小林宗作校長(zhǎng)聊了四個(gè)小時(shí)的話。聊完天后,校長(zhǎng)帶小豆豆參觀完飯廳,便對(duì)小豆豆說:"從今天起,你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。"

  第二天,小豆豆就開始在"巴學(xué)園"上學(xué)了。巴學(xué)園的教學(xué)方式非常有特色,學(xué)生們可以選擇自己喜歡的那門課。老師上午會(huì)把一天要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和問題滿滿的寫在黑板上,只要把上面的問題全部完成,下午便可以去散步了呢!到了午飯時(shí)間,小豆豆打開飯盒,哇!真漂亮!!綠色的碗豆,茶色的魚松……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯,他們還真的去散步嘍!

  我也曾像小豆豆一樣淘氣,但慢慢又不會(huì)了。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽跟小豆豆的媽媽一樣?xùn)|奔西跑,花了好大力氣買下了建發(fā)的房子,才使我上了西門小學(xué)。我沒有和校長(zhǎng)說過一個(gè)字,更別說談過話了。每次經(jīng)過校長(zhǎng)室我都迅速跑開。學(xué)校里也沒有飯廳,這讓我更想去"巴學(xué)園"上學(xué)了。

  我們的學(xué)校沒有自習(xí)課,但老師總會(huì)讓我們先完成作業(yè),然后擠出一節(jié)課來當(dāng)自習(xí)課。我和小豆豆一樣都很興奮,可惜這樣的日子太少了。如果學(xué)校能像"巴學(xué)園"一樣上課,那就萬歲了!

  長(zhǎng)大以后,我如果有能力,就要辦個(gè)像"巴學(xué)園"一樣的學(xué)校,把小林宗作校長(zhǎng)那顆呵護(hù),關(guān)愛孩子們的心靈種子繼續(xù)傳播下去。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇12

  在這個(gè)暑假里,我看完了《窗邊的小豆豆》,這是日本女作家黑柳徹子跟據(jù)自己童年的一些經(jīng)歷寫成的。這本書主要講了一個(gè)活潑可愛的女孩小豆豆,因淘氣被退學(xué)了。后來她來到了“巴學(xué)園”,“巴學(xué)園”是一個(gè)奇特的校園。全校僅50名學(xué)生,教室是一節(jié)節(jié)電車車廂。教學(xué)方法也別出心裁,每天讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就學(xué)哪科。下午,大家一起去散步,學(xué)習(xí)地理和自然。晚上還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng),聽校長(zhǎng)邊彈音樂邊跳韻律操……這里的一切都是那么的與眾不同,讓我驚嘆連連。

  我真想知道坐在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺,我也想嘗嘗“巴學(xué)園”的午餐“海的味道”、“山的味道”是個(gè)什么滋味,我想一定很棒吧!還有那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的小林校長(zhǎng),他說的話,他的做法都讓我感到新奇。

  我真羨慕小豆豆,能生活在這樣一座學(xué)校。我以為幸福會(huì)一直延續(xù)下去,可是誰(shuí)也沒有想到,戰(zhàn)爭(zhēng)帶來了可怕的災(zāi)難,凝結(jié)著小林校長(zhǎng)夢(mèng)想的巴學(xué)園,被無情地摧毀了。正當(dāng)所有人都沉寂在悲痛之中時(shí),小林校長(zhǎng)卻說:“下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”

  是啊,學(xué)校已經(jīng)毀了,但是我們的夢(mèng)想和信念還在,只要有夢(mèng)想,哪里不是“巴學(xué)園”呢?我已經(jīng)開始在幻想一座新的“巴學(xué)園”了:大大的操場(chǎng)周圍環(huán)繞著一節(jié)節(jié)電車式的教室,教室四周都是我們自己動(dòng)手布置的花園。還有一條清澈見底的小河,河水不深,大家可以盡情地在水里游泳和嬉戲。還要有一個(gè)大大的圖書館,只要是我們想看的書里面都會(huì)有。在那里,每一個(gè)人都是一個(gè)發(fā)光體,沒有所謂的優(yōu)秀生和差生。

  記得小林校長(zhǎng)說過這樣一句話:“你們大家都是一樣的,無論做什么,大家都是一樣的。”這句話讓我感觸很深。現(xiàn)在我們所處的社會(huì)都不自覺地在作比較,有的人比穿著打扮,有的人比交通工具,有的人比金錢地位,而我們學(xué)生就在比成績(jī)。家長(zhǎng)們常常會(huì)說:“你看人家的成績(jī)多好!”,“你看人家的畫畫得多好!”,“你看人家多聰明!”……其實(shí)我很想說,請(qǐng)不要拿我和別人作比較,我也有我的優(yōu)點(diǎn),我就是我,我不是任何人!我想如果是小林校長(zhǎng)肯定不會(huì)這么說的,因?yàn)樵谒难劾铮總(gè)孩子都具有著良好的品質(zhì),只是沒有被發(fā)現(xiàn)而已。

  這個(gè)世界上沒有兩片相同的樹葉,也沒有兩朵相同的花。因?yàn)槊恳粋(gè)生命都是不同的。而我就是我,雖然我不夠優(yōu)秀,但我也不愿模仿或著成為下一個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。我就是我,為了我自己而努力!

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇13

  快樂的上課,自由的學(xué)習(xí),無話不談話題,師生們攜手漫步校園,聞著野花香,踏著青草地……這真像是個(gè)不可思意的幻想童話世界,可它卻是《窗邊的小豆豆》,黑柳徹子的真實(shí)五彩童年。

  書中小林先生,善于傾聽每個(gè)孩子的心里世界。如小豆豆剛?cè)搿鞍蛯W(xué)園”時(shí),小豆豆一講就講了4個(gè)小時(shí),這么久的時(shí)間,小林先生一點(diǎn)兒都沒有做別的事,想別的事,而是認(rèn)認(rèn)真真,仔細(xì)地傾聽小豆豆講的每一個(gè)字。其實(shí)傾聽是人際交流之間非常重要的一點(diǎn),傾聽是通過語(yǔ)言與非語(yǔ)言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息,它是建立人際關(guān)系,交流情感上最基本的手段。讓小豆豆說出自己心里的事情,互相間更好的交流、溝通。小豆豆和小林先生之間面對(duì)面的交流溝通,促進(jìn)小林先生正向了解小豆豆的感想和需求,增強(qiáng)師生彼此間默契感,帶動(dòng)學(xué)校的生活和日常交流。傾聽,催生智慧,因?yàn)樾×窒壬膬A聽,給了“巴學(xué)園”全體學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)和分享成功的快樂,從而使他們受到振奮,能自信地面對(duì)人生。所謂善解人意,我想就是指用心傾聽,善于傾聽了吧。

  當(dāng)我們遇到任何一件事情,都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)傾聽別人的意見,做到尊重別人的意見,用心去聽,去感受他們的內(nèi)心世界,抓住重點(diǎn),通過面對(duì)的交流,促進(jìn)相互間正向了解,增強(qiáng)彼此間的默契感。當(dāng)我們對(duì)一件事發(fā)生分歧時(shí),也要通過傾聽和溝通來解決,讓對(duì)方知道并理解對(duì)方的意思,相互體諒,化解相互間分歧,達(dá)成統(tǒng)一思想和意見。

  從《窗邊的小豆豆》一文中,我知道了傾聽和溝通是處理人際關(guān)系之間的橋梁,教會(huì)我處理人際關(guān)系的好方法,好技巧,我將一生受用不盡。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇14

  這個(gè)雙休日,我閱讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,本文的主人公就是書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書,被擇成33種文字在全球發(fā)行,擁有讀者數(shù)千萬。而本書的作者就是因?yàn)闀械慕?jīng)歷而成為世界上著名的作家,電視節(jié)目主持人。她就是小豆豆——黒柳砌子,一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。

  我捧起書來就看個(gè)沒完,最后一口氣讀完了它。書中講了小豆豆因?yàn)樘詺猓煌藢W(xué)。最后來到小林先生創(chuàng)辦的一所富有特色的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園專門接受一些在其他學(xué)校不受老師歡迎的調(diào)皮,異想天開的孩子。而小林先生根據(jù)每個(gè)孩子的想法,精心設(shè)計(jì)教育方法,在小林先生的培養(yǎng)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家都能接受的孩子。

  看了這本書后,我非常喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園非常有特色,小林先生很了解孩子,他因材施教,用與其他學(xué)校與眾不同的教法使這群孩子在自由中學(xué)習(xí),比如說電車教室,散步,想上什么課就上什么課,吃飯前唱歌巴學(xué)園在1937~1945這八年里,對(duì)小林先生來說應(yīng)該是最富熱情的,也是在這八年里,小林先生的理想之花美麗綻放。

  讀到這里,我不經(jīng)淚水漣漣,我為這么好的一所學(xué)校被毀而感到遺憾。我想:如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng),小林先生還會(huì)培養(yǎng)出更多的人才呀!

  小豆豆能那么出名,也是和她媽媽的教育方法有關(guān)。當(dāng)小豆豆一年級(jí)被退學(xué)時(shí)她媽媽并沒有責(zé)怪小豆豆而盡自己的一切力量尋找適合小豆豆的學(xué)校,最終小豆豆在小林先生的培養(yǎng)下成為一名作家。

  如果現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)像書中一樣,創(chuàng)辦更多的巴學(xué)園,那么就不會(huì)有厭學(xué)的學(xué)生了吧!我想,這也是這本書在全世界暢銷的原因吧!

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇15

  我最近看了一本書叫《窗邊小豆豆》,我想和大家分享一下!請(qǐng)看下文。

  這本書主要寫的是小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的故事。小豆豆因?yàn)轭B皮,退學(xué)后被媽媽送到巴學(xué)園,在與校長(zhǎng)深談的四小時(shí)后,小豆豆一下子愛上了這個(gè)學(xué)校;這是一個(gè)特別的學(xué)校,它有著與眾不同的校門,由兩株矮樹組成了大門,教室則由廢棄的電車廂代替;這是一個(gè)平等的學(xué)校,他們除了接收像小豆豆一樣頑皮的小朋友,還接收了很多生理有缺陷的小朋友;這是一個(gè)包容的學(xué)校,校長(zhǎng)總是很耐心的對(duì)待小豆豆的頑皮,一直贊揚(yáng)小豆豆真是個(gè)好學(xué)生,讓她備受鼓舞;這是一個(gè)快樂的學(xué)校,每次吃飯的時(shí)候,校長(zhǎng)都會(huì)問大家是不是帶了山的味道和海的味道,哈哈,原來山的味道代表了蔬菜,海的味道代表了海鮮。在這里,同學(xué)們可以按照自己的意愿坐位置,做自己喜歡的事;這是一個(gè)開放的學(xué)校,校長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)一些外面的人來當(dāng)老師,讓我記憶最深刻的是邀請(qǐng)了農(nóng)民伯伯來教我們種田,讓巴學(xué)園的同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)還可以體驗(yàn)課外生活。

  這本書通過校長(zhǎng)和小豆豆角色的描寫,一個(gè)頑皮的小豆豆在校長(zhǎng)的因材施教的培養(yǎng)下,變成了大家都能接受的好孩子。巴學(xué)園是個(gè)平等、特別、包容、快樂、開放的學(xué)校,使這里的孩子都度過了人生中最美好的一段日子,影響他們一生。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇16

  今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,讓我感受很深。

  這部作品的作者是黑柳徹字,日本作家,著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,1984年,聯(lián)合國(guó)的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,認(rèn)為“再也沒有比他更了解孩子的了”,因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上的第一位親善大使。

  這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校勸退后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子,并因此奠定了她美好的一生。

  《窗邊的小豆豆》不僅給我?guī)砹诵β暸c感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。該書已被破譯成了33種文字,介紹到世界各地。英文版在美國(guó)出版時(shí),《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評(píng)文章。

  這本書里有“海的味道、山的味道”“電車教室”“韻律操”……這些都是小作者在巴學(xué)園度過的快樂時(shí)光。小林先生教會(huì)了小豆豆做人的道理。他曾說過:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”

  這本書,對(duì)于我學(xué)習(xí)和課外知識(shí)的擴(kuò)展有很大的幫助,我非常喜歡這本身,這是一本很有價(jià)值的書。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇17

  《窗邊的小豆豆》這本書我已經(jīng)看了很多遍了,今年暑假,我又看了一遍,就像與老朋友又相見了。這本書講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  我非常欽佩巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作的教育方式。他每天都很早來學(xué)校,和學(xué)生們一起讀書。如果有一個(gè)人開小差,他會(huì)站在那個(gè)學(xué)生旁邊,不像有些老師會(huì)把學(xué)生拉出來,他這樣做學(xué)生就不會(huì)尷尬,知道老師看出他開小差了,會(huì)自覺認(rèn)真讀書。如果學(xué)生有什么不會(huì),又不敢說,他能看出來,然后走到那個(gè)人身邊問他有什么不會(huì)。如果他都不會(huì),小林校長(zhǎng)也不會(huì)生氣,他會(huì)耐心地給他講解,直到他明白為止。下課時(shí),小林校長(zhǎng)還會(huì)和同學(xué)們一起玩,一起做小游戲。

  巴學(xué)園的上課方式與其他學(xué)校比起來有些特別:別的學(xué)校只有自習(xí)課時(shí)才能自習(xí),而且自習(xí)課很少,而巴學(xué)園大多數(shù)的課都是自習(xí)課,不懂的可以問老師,老師會(huì)隨時(shí)耐心地進(jìn)行講解,直到你弄懂為止。因?yàn)榇蟛糠质亲粤?xí),每天第一節(jié)課,老師會(huì)把當(dāng)天要學(xué)的課程及學(xué)習(xí)要點(diǎn)寫在黑板上,然后學(xué)生從自己喜歡的那一門開始學(xué)。

  巴學(xué)園的考試很少,一學(xué)期才一次,并且很有趣。我喜歡這種考試方式。我認(rèn)為我們現(xiàn)在的考試太多了,只要安排期中考試和期末考試就行了。

  如果我也能去巴學(xué)園上學(xué),那該多好啊!

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇18

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

  小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校——一個(gè)由許多巴士組成的學(xué)校。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好,教育他們?cè)S多道理,像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特,善于因材施教,有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著。 讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

  我看的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的,那句“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”的話,我感受到一份童真和不帶憂慮的純凈。童年的記憶只要有一扇窗口打開,就會(huì)像清新的空氣一樣撲面而來。我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

  這本書讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要。《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一,我經(jīng)常會(huì)把它拿出來重溫一下,我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂、悲傷或者開懷大笑,我喜歡它。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇19

  在暑假里,我又把《窗邊的小豆豆》讀了一遍。我真羨慕小豆豆呀!因?yàn)樗膶W(xué)校——巴學(xué)園是一所十分特別的學(xué)校。

  小豆豆一到學(xué)校里,就看到學(xué)校的教室——六輛電車。辦了入學(xué)手續(xù)后,她來到電車教室的門邊,向里望去。哇塞!車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架,用來裝書包;司機(jī)的座位換成了黑板電車的長(zhǎng)椅換上了小學(xué)生專用的桌子和椅子… …看到這樣一間新穎別致的教室,相信所有的人都會(huì)和我一樣,無限的向往吧!所以小痘痘第一次就迷上了這所學(xué)校,并開始了她精彩有趣的小學(xué)生活。

  這所學(xué)校的迷人之處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些教室,最特別的是上課方式。第一節(jié)課,老師就寫出了今天要上的所有課程,學(xué)生想先上什么課都可以自由選擇。假若上午上完了所有的課程,下午就可以到九品佛散步。為了下午的散步,小豆豆他們會(huì)在上午非常認(rèn)真地學(xué)習(xí),很快很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而下午的散步,使學(xué)生們鍛煉了身體,增長(zhǎng)了見識(shí),添加了樂趣!多么特別的學(xué)校啊!

  巴學(xué)園除了這些不同外,還有與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)除了拔河和兩人三腳項(xiàng)目與別的學(xué)校一樣,其他的就全是校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的。有十分有趣的“鉆鯉魚比賽”,還有“找媽媽比賽”,家長(zhǎng)、孩子全體參與,營(yíng)造了溫馨的氛圍,讓全校的學(xué)生與家長(zhǎng)都相互認(rèn)識(shí),融洽地相處。

  巴學(xué)園,這所學(xué)校真是十分特別,也令我十分向往。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇20

  今天,我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書。作者是黑柳徹子,她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節(jié)目主持人,還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆,她的小名叫“小豆豆”。而這邊書寫的就是她小學(xué)經(jīng)歷的一段真實(shí)故事。

  故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因?yàn)樨澩妫瑢?dǎo)致一年級(jí)就被退學(xué)。在媽媽的寬容和幫助下,小豆豆被一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校接收。這所學(xué)校,是小林校長(zhǎng)費(fèi)盡心思打造的奇特學(xué)校。它和其他小學(xué)不同,很特別。

  巴學(xué)園的校門是兩顆活的大樹,用廢棄的電車廂當(dāng)教室,學(xué)校只有五十多名特殊學(xué)生,并且可以按照自己喜歡的科目自學(xué)。每當(dāng)中午的時(shí)候,小林校長(zhǎng)必須讓他們準(zhǔn)備“山”和“海”的味道的午餐。等我?guī)е闷娴男那榭赐赀@本書,才知道“山”和“海”的味道午餐分別是地里生長(zhǎng)的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學(xué)校啊!在這奇妙的學(xué)校陪伴中,通過小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo),媽媽的關(guān)愛‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學(xué)園卻消失在戰(zhàn)火中。

  在這本書中,我最喜歡的是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作,因?yàn)樗年P(guān)愛和耐心,讓孩子們健康成長(zhǎng)。這本書也告訴我們要珍惜現(xiàn)在的和平認(rèn)真學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)也讓我明白,父母的愛是最好的教育。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇21

  我坐在桌前,微風(fēng)拂過發(fā)梢,帶來陣陣花香,甚是愜意。看見桌上那本《窗邊的小豆豆》,再看一眼書桌上的鬧鐘,才發(fā)覺已沉迷于它許久。

  這本書的作者是黑柳徹子,她是日本著名的作家。悄悄告訴你一個(gè)秘密,其實(shí)作者就是小豆豆!《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是一個(gè)天真無邪、充滿好奇心的小女孩,因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)就被原來的學(xué)校退學(xué),但是她的媽媽并沒有責(zé)備她,而是送她來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同。大門是大樹做的,教室是由廢棄的“電車”做成的。上課時(shí)沒有固定的座位,喜歡坐哪都可以。每天的午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”。巴學(xué)園里還有一個(gè)游泳池,超級(jí)大!我很喜歡這個(gè)學(xué)校,這里獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們,讓他們?cè)谶@里快樂地成長(zhǎng)。

  我很羨慕小豆豆,她遇到了小林校長(zhǎng),因?yàn)樗且粋(gè)真心愛孩子、了解孩子的校長(zhǎng)。他能連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,而始終保持微笑,一點(diǎn)兒也不嫌煩。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子!”正是這句話,讓小豆豆變成一個(gè)真正的好孩子。

  小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷深深鐫刻在我內(nèi)心,給我留下最美好回憶的便是小林校長(zhǎng)那份寬容和愛。在閱讀此書的同時(shí),殊不知一顆寬容的種子已悄悄種下。隨著我對(duì)書本的理解,它會(huì)慢慢長(zhǎng)大,長(zhǎng)成一顆參天大樹,永扎心田。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇22

  “真的有小豆豆嗎?”這是我讀完《窗邊的小豆豆》后問媽媽的第一句話。媽媽肯定地回答說:“真的。”

  這本書是日本著名作家黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常調(diào)皮,因?yàn)樯险n時(shí)和藝人打招呼、研究帶蓋的課桌等一系列不合規(guī)矩的行為被退學(xué)了。無奈媽媽只好又為她重新找了一所學(xué)校——“巴學(xué)園”。這所學(xué)校的教室都是廢棄的電車,校長(zhǎng)第一次見小豆豆,就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開始學(xué)起。運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。這里上課的安排是靈活的,沒有人強(qiáng)迫你什么時(shí)間一定要做什么。大家可以從自己感興趣的東西學(xué)起,一天的學(xué)習(xí)安排只要在放學(xué)前完成就可以了。

  在生活中我其實(shí)也遇見了一位像小林校長(zhǎng)一樣的好老師,她就是我的班主任于老師。從我上學(xué)的第一天起,于老師就從各個(gè)方面細(xì)心的關(guān)照我們,一邊教我們讀書寫字,一邊關(guān)心我們的生活,讓我們像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。

  我相信生活中的我得到了父母、老師細(xì)心地呵護(hù),一定能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長(zhǎng)大。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇23

  《窗邊的小豆豆》想必大家都讀過吧?它這本書是由日本著名大作家黑柳徹子寫的,并且這本書曾被評(píng)為二十世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。

  這本書的主要講述了小豆豆因淘氣而被原學(xué)校勸退后,來到巴學(xué)園的故事。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)之下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸地變成了一個(gè)眾人可以接受的孩子,在巴學(xué)院的所學(xué)也奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。令人非常遺憾的是,這個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)園,在這本書的最后被美軍給炸毀了。

  這本書中令我印象最深的就是豆豆的好奇的品質(zhì)。小豆豆的好奇心非常重,一有風(fēng)吹草動(dòng)就想去看看究竟。比如在原學(xué)校中把抽屜拉了又關(guān),關(guān)了又拉,做了足足上百遍,來弄明白抽屜滑動(dòng)的原理;上課的時(shí)候外面有街頭藝人就把街頭藝人叫過來“給”學(xué)校演奏;以及他與燕子“對(duì)話”(其實(shí)我覺得可以等于自言自語(yǔ))其中小豆豆為什么會(huì)有這樣的行為值得人們深思。

  其實(shí)人人都有“小豆豆”般的好奇心,但有時(shí)這樣的好奇心會(huì)給你帶來不必要的麻煩,甚至是災(zāi)難。所以人就會(huì)分為乖巧和頑皮,乖的人之所以乖是因?yàn)樗麄兛梢钥酥埔蚝闷娑鸬臎_動(dòng)。同理,不乖的人之所以不乖就是因?yàn)榭酥撇蛔∵@樣的沖動(dòng)。

  記得之前看到這樣的新聞:一位母親在衛(wèi)生間觸電,她的兒子因好奇而去碰他,結(jié)果觸電身亡了。

  我覺得有好奇心是好事,但有不理性的好奇心就會(huì)玩火自焚。

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇24

  總有同學(xué)對(duì)我說《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天,我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書。

  這本書是日本的黑柳徹子寫的,寫了一個(gè)她童年真實(shí)的故事:小豆豆一年級(jí)沒上幾天課就退學(xué),后來進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后,又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

  我在十七小學(xué)上五年級(jí),十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校。可看了這本書后,我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室,而是電車,全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識(shí)抄入黑板,根據(jù)自己愛好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊,如果勤奮一點(diǎn),下午就可以去散步。在散步的途中,還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識(shí),這樣多好呀!在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩耍。可是,我們課程是學(xué)校規(guī)定的,不想上也要上,來來去去都是枯燥無味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí),一天下來就累得沒心思寫作業(yè)了。

  其實(shí),只學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)也不是最好的。巴學(xué)園就非常看重這一點(diǎn),他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛心和禮儀,我想應(yīng)該沒有哪個(gè)學(xué)校會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的,可巴學(xué)園就是這樣。

  巴學(xué)園就是不一樣,和正規(guī)學(xué)校不一樣,可那里教出的學(xué)生,要不是老師,就是作家或者生物學(xué)家,都是成功人士。可見,小林宗作校長(zhǎng)是多么會(huì)教育孩子,又多么理解孩子呀:他讓孩子們快樂地成長(zhǎng),并享受成長(zhǎng)的快樂!

  這本書是我看到的最好看的一本書!

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇25

  暑假的時(shí)候,我讀了好幾本書,其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書。

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)淘氣可愛的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,學(xué)校的教室是電車做成的,校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開心快樂的上學(xué)。

  小豆豆非常愛美。有一次,姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,很多人都說她的蝴蝶結(jié)很漂亮。但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,小豆豆倒下了,難過地哭了起來。經(jīng)過校長(zhǎng)先生的批評(píng),他向小豆豆道了歉,小豆豆開心極了。

  小豆豆也很好奇。看到什么東西,她就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時(shí)候,她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下面不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,把她救了出來,嚴(yán)肅地批評(píng)了她。

  小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí),小豆豆會(huì)站出來,保護(hù)他們。我也覺得她是一個(gè)好孩子。

  讀了這本書,我覺得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!

  讀《窗邊的小豆豆》有感 篇26

  閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我覺得小豆豆是一個(gè)活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調(diào)皮,但也有著自己的理想,不會(huì)輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。

  她轉(zhuǎn)學(xué)之前,同學(xué)和老師都不接納她,不和她玩,上課時(shí)總是喜歡把抽屜開開關(guān)關(guān)的,而且上到中途,她就會(huì)望著外面有沒有宣傳藝人,有的話她就會(huì)跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時(shí)間,搞得老師跟家長(zhǎng)投訴。最后因?yàn)橥对V的次數(shù)太多了,媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校,見到的都讓她驚訝:學(xué)校門口是用矮矮的樹做成的,而且樹上還長(zhǎng)著嫩綠的葉子,上面還掛著一個(gè)寫著巴學(xué)園的牌子,里面的教室都是用電車做成的。

  自從進(jìn)入學(xué)校后,小豆豆覺得這個(gè)校長(zhǎng)很喜歡聽她講話,而且這間學(xué)校很自由,自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么,還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。她每天都準(zhǔn)會(huì)去禮堂畫畫,還會(huì)去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校,小豆豆最好的朋友是瘸腳的,名字叫泰明,雖然泰明腳瘸,但小豆豆并沒有嫌棄他,每當(dāng)他走不動(dòng)時(shí)就背他,不讓他孤單。當(dāng)?shù)弥┟魉篮螅《苟節(jié)M臉通紅,淚流滿面,因?yàn)樗齻儍蓚(gè)有個(gè)難忘的愿望。

  過了很久,小豆豆心里雖然還在想著泰明,但沒有以前悲傷了,因?yàn)樗捞┟饔肋h(yuǎn)忘記不了她,她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想,并為此努力奮斗。

  最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者——黑柳徹子。她上過許多報(bào)刊,還當(dāng)過親善大使,還是電視節(jié)目的主持人。我想來到這所新學(xué)校的美好時(shí)光,奠定了她輝煌的一生。

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