六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二），希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）1
這次，我有幸聆聽(tīng)了特級(jí)教師支玉恒執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》，感觸頗深。支老師那嶄新的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富的文化底蘊(yùn)，風(fēng)趣幽默的談吐，都給我留下了極深刻的印象，并深深的打動(dòng)了我的心。特別是他開(kāi)放而又充滿語(yǔ)力的課堂教學(xué)，另我們這些在新課程背景下苦苦思索的青年教師耳目一新，豁然開(kāi)朗，真有撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的感覺(jué)。
綜觀支老師整堂課的教學(xué)，可以說(shuō)是獨(dú)具匠心，高潮迭起。但我另我 叫“絕”的還是支老師那“引”的功夫。“引”就是指導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能夠使學(xué)生豁然開(kāi)朗，閱讀出捷徑。
新課標(biāo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生和文本的對(duì)語(yǔ)，閱讀教學(xué)學(xué)生和文本的對(duì)語(yǔ)是非常主要的。如果我們只是片面的讓學(xué)生多讀書(shū)，不去引導(dǎo)他們體味，那學(xué)生的閱讀深度的進(jìn)展是緩慢的，理解還是不夠深入的。
支老師《只有一個(gè)地球》這節(jié)課，他大體分三步。一讀；二說(shuō)；三寫(xiě)。放大步了中間隨機(jī)性就強(qiáng)，這時(shí)候就涉及到對(duì)學(xué)生不明白的教師要細(xì)致入微的指導(dǎo)。
通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)。自主求知逐步走自我完善，自我發(fā)展之路。這是教育最美好的境界。支老師在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都努力追求這樣一種境界。
執(zhí)教《只有一個(gè)地球》一課，支老師讓學(xué)生連續(xù)讀了兩遍課文。
師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫宰x課文，支老師讓學(xué)生讀完后，提一個(gè)問(wèn)題，老師會(huì)提什么問(wèn)題呢？你們一邊讀一邊想，讀課文時(shí)就想老師可能提什么問(wèn)題。(學(xué)生自己提問(wèn)題，邊讀邊思。)
生：老師想問(wèn)課題為什么叫《只有一個(gè)地球》。
生：您會(huì)問(wèn)地球上的資源為什么還會(huì)再生。
生：您會(huì)問(wèn)我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)地球上的有限資源。
生：為什么說(shuō)地球最可愛(ài)？
（教師讓學(xué)生充分的提問(wèn)題，連續(xù)提了十幾個(gè)問(wèn)題，支老師那搖頭否定，這激起了學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。）
師：我想問(wèn)，讀了三遍課文，你心里是什么滋味？酸甜苦辣？
猜測(cè)老師可能會(huì)提出什么問(wèn)題，這一教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生自主深入閱讀課文，自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)課文中所含的深意。試想，學(xué)生如果沒(méi)有對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)的閱讀思考，怎么會(huì)提出這么多涉及文章主題的又質(zhì)量的問(wèn)題？
可見(jiàn)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能夠使學(xué)生自主的學(xué)習(xí)、自主的閱讀。
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）2
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我的心久久泛起漣漪，腦海里都在浮著那美麗動(dòng)人的地球：在浩瀚的宇宙中有一個(gè)晶瑩剔透的球體，上面的藍(lán)色和白色紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”——她就是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球。
看完這篇說(shuō)明文，不禁使我感慨萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。作者深重的筆觸揭露了人類(lèi)破壞地球的丑行，同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)異常嚴(yán)重的問(wèn)題：如果人類(lèi)再不保護(hù)地球，地球的生態(tài)環(huán)境便會(huì)面臨著滅亡的嚴(yán)重威脅！
以前，我從書(shū)上，電視上，地球儀上了解到的是美麗富饒、可親可敬的地球。她無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切。而人類(lèi)的生存給地球帶來(lái)了什么，我卻不知道。
記得有一次，我洗完手沒(méi)關(guān)緊水龍頭。水從水龍頭“口”里不住地流出來(lái)，奶奶看見(jiàn)了趕緊把他擰上，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“琳琳，我們得節(jié)約每一滴。現(xiàn)在資源缺短，如果再不、加以保護(hù)，后果將不堪設(shè)想呀！”那時(shí)，我覺(jué)得奶奶羅嗦，用得著這樣大驚小怪嗎？水，地下有的是，一開(kāi)水龍頭，水不就流出來(lái)了嗎？真是的！
地球上還有藍(lán)色和綠色嗎？我苦苦追尋，可是一個(gè)又一個(gè)的答案坦白而又嚴(yán)厲地告訴我：快沒(méi)有了！瞧！那煙囪里冒出的黑煙，正直沖蔚藍(lán)的天空；那工廠里排放出的污水正流入清澈的溪流中；那一堆堆臭氣熏天的垃圾山使人見(jiàn)了便跑；那一排排高大挺立的綠樹(shù)正在森林中被伐木人用電鋸“沙沙”地鋸著。動(dòng)物、花草也一一滅亡。想想以后，當(dāng)你抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)天空不再像以往那樣蔚藍(lán)；當(dāng)你站在山頭眺望時(shí)，發(fā)現(xiàn)森林里不再有樹(shù)木，那該會(huì)是怎么樣的一番情景呢？我能想象得出：人們天天帶著口罩艱難地行走在“黃沙滿天飛”的大街上，臭氧層遭到了極大的破壞，人們得了各種奇奇怪怪的皮膚病，整日痛不欲生！……不，誰(shuí)也不希望看到這樣的情景，可是，人們啊，之所以會(huì)這樣都是由你們的貪婪和自私造成的。仁慈的地球已經(jīng)一次又一次地原諒了我們，可是日積月累，今天的她早已是傷痕累累，氣衰力竭，她已經(jīng)不能再支撐下去了！而我們也早該醒悟：科學(xué)的力量是無(wú)法估量的，只要我們盡力挽回，地球還是會(huì)重新容光煥發(fā)的。只要所有的東西都裝上太陽(yáng)能，空氣就不會(huì)受污染；如果每人都為綠化出一點(diǎn)力，讓樹(shù)木增多，這樣，沙塵暴也就不會(huì)肆無(wú)忌憚的到處亂飛了。
我們只有一個(gè)地球，地球公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球！
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）3
這是一篇關(guān)于《只有一個(gè)地球》的讀后感作文，我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于我們自己生存的家園，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球上最后一片綠葉是我們的食物！保護(hù)地球，人人有責(zé)。更多關(guān)于保護(hù)地球的作文盡在巨人。
我讀過(guò)許多文章，而給我印象最深的是《只有一個(gè)地球》這篇文章，它介紹了地球方面的知識(shí)，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，使我明白了保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策，每個(gè)人都要自覺(jué)地增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。當(dāng)我讀到“人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的，但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)物品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。”這個(gè)自然段時(shí)，感受至深，現(xiàn)在人們生活水平提高了，環(huán)保意識(shí)卻下降了。
人們建造的工廠向四周?chē)欧糯罅康膹U氣，使空氣受到污染，工廠排放出的污水，流到河里，河水受到了污染，魚(yú)蝦無(wú)法生存；人們還濫砍濫伐森林，使原來(lái)樹(shù)林茂密的青山變得光禿禿的，下大雨時(shí)，水土大量流失，造成大塌方，給人們的生命造成威脅；人們亂扔垃圾，在河里，公路邊等隨處可見(jiàn)紅色、白色、的塑料袋，果皮、廢紙，日復(fù)一日，這些垃圾沒(méi)人清理，堆積成山，發(fā)出一陣又一陣臭味，人走過(guò)時(shí)都要捂著鼻子；水資源遭到大量浪費(fèi)，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)生活用水高度緊張……可誰(shuí)又想到我們的母親——地球的感受呢？她給予了我們一個(gè)好的生活環(huán)境，可人類(lèi)并沒(méi)有好好珍惜，反而肆意破壞，口頭上人人都說(shuō)“保護(hù)環(huán)境，從我做起。”可又有多少人做了呢？
學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，大家應(yīng)該感到后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。在這一點(diǎn)看來(lái)我們要更加精心保護(hù)地球。平常我不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。如今我學(xué)了《只有一個(gè)地球》，我要好好改正以前不良習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。如果別人不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。我會(huì)上前阻止，還會(huì)一點(diǎn)一滴地告訴他，讓他和我一樣保護(hù)地球。
我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于我們自己生存的家園，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球上最后一片綠葉是我們的食物！保護(hù)地球，人人有責(zé)；從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起行動(dòng)吧！
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）4
正如文章所說(shuō)，地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。它為人類(lèi)作出了很大的貢獻(xiàn)。但是由于人類(lèi)不顧后果地濫用化學(xué)品，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地毀壞自然資源，使地球上的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
例如在1995年的7月，我國(guó)的幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，還使地球上的自然資源受到損害。
還記得在1998年發(fā)生的特大洪澇災(zāi)害嗎？那正是人類(lèi)濫砍濫伐的報(bào)應(yīng)。還記得淹沒(méi)了多少莊稼，淹死了多少人嗎？又有多少抗洪英雄葬身在這咆哮的洪水中呀？這難道不是大自然給人類(lèi)的懲罰嗎？還有那河水的污染，府南河就是個(gè)典型的受害者。府南河是成都的母親河，在這短短的十年里，它由盛產(chǎn)魚(yú)、蝦、蟹的清水河，變成了工廠排放污水，居民亂扔垃圾，蚊蠅滿天亂飛的臭水河。
還不僅僅這些，那沙塵暴的發(fā)生，也是人類(lèi)亂砍伐樹(shù)木所導(dǎo)致土地沙漠化的惡果。在《柳茵晚報(bào)》上還刊登過(guò)沙塵暴的“壯麗”景象：沙土滿天飛，人們帶著口罩、墨鏡上街，可還是有很多人呼吸道感染病毒。
酸雨、洪災(zāi)、溫室效應(yīng)、土地沙漠化......這一切都是誰(shuí)造成 ？人類(lèi)，快省悟吧！傷害了地球就等于傷害了我們自己。難道真的要等到漫天飛沙，頭上酸雨紛紛，腳下波浪滔天，等到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的時(shí)候，我們才悔不當(dāng)初嗎？難道真的要讓我們的子孫后代天天去欣賞“大漠孤煙直”的“美”景嗎？
不要再隨意破壞地球了，因?yàn)榭茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后，再移居到別的星球上去。
人類(lèi)，停住你們無(wú)情的雙手吧！只有一個(gè)地球，不要盲目地破壞了，毀壞了地球，我們別無(wú)去處。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，從保護(hù)我們身邊的一草一木、一山一水做起。讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球。讓我們與地球同舟共濟(jì)，創(chuàng)建更美好的明天吧！
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）5
每當(dāng)我游覽一處處風(fēng)景名勝，我都會(huì)不由贊嘆，贊嘆風(fēng)景的美麗，也贊嘆地球的美麗。但是，你們可能有所不知，地球?qū)⒚媾R著生態(tài)環(huán)境的危機(jī)。而《只有一個(gè)地球》這篇文章，正是在呼吁人們保護(hù)地球。
“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣得美麗壯觀，和藹可親。”這句話，概括了地球的美與偉大，它不僅是人類(lèi)的母親，它更是全生物的母親！它把一切都奉獻(xiàn)給我們，是多么偉大，多么無(wú)私！
“地力之生物有大數(shù)，人力之生物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足。”正如這句文言文說(shuō)的，如果我們不加節(jié)制地開(kāi)采、取用，早晚有一天，地球上的資源將會(huì)枯竭；相反，如果取用有度，資源就不會(huì)枯竭，所以我們一定要節(jié)約使用資源。
地球的資源不是上帝的恩賜，而是從地殼變化，幾百年，幾千年，甚至幾萬(wàn)年才形成的。簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就拿人們生活所需的木質(zhì)材料說(shuō)吧，現(xiàn)在大多數(shù)的伐木廠只知道一味地伐木，導(dǎo)致森林覆蓋面積越來(lái)越少，相反，如果取用木材都像大興安嶺那樣，一邊伐木取材，一邊造林護(hù)苗，一手栽，一手砍，既不破壞森林，也取得了足夠的木材，這難道不是“一舉兩得”嗎？
有人說(shuō)：“如果地球上的資源枯竭了，那我們搬到別的星球不行嗎？”根據(jù)目前的答案是：不行。因?yàn)樵诘厍蛞酝?0億萬(wàn)公里的范圍內(nèi)，再也沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第2顆“地球”，即使在將來(lái)，我們的后代也許會(huì)發(fā)現(xiàn)了適合人類(lèi)居住的星球，依照人類(lèi)的壽命，幾個(gè)兆光年的時(shí)間也不可能登陸。所以，從這點(diǎn)更能體現(xiàn)出保護(hù)地球的重要性，以及地球的唯一性。
雖然我們竭力保護(hù)地球，但單以我們小學(xué)生的力量很難做到，因此，我們就應(yīng)該平時(shí)節(jié)約一滴水，少用一度電，也是為保護(hù)地球盡了一份力。人們啊！如果你們?cè)俨恢匾暠Ｗo(hù)地球，下一個(gè)滅絕的物種就是我們自己！那將犯下自己毀滅自己的蠢事！為了我們這個(gè)美麗、脆弱的地球，我們一定要精心保護(hù)，讓以后地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
《只有一個(gè)地球》，喚起了我們保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的責(zé)任心。
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）6
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋�(gè)美麗，晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)作著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。
我們這個(gè)地球太可惜了，同時(shí)又太容易受害了，同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)，再?zèng)]有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，人類(lèi)不能指望破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護(hù)身邊的一草一木，一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園──地球母親吧！
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）7
最近，我在一本書(shū)上讀到了《只有一個(gè)地球》的文章。文章從三方面講了有關(guān)于只有一個(gè)地球的一些知識(shí)。說(shuō)明只有一個(gè)地球的道理，呼吁我們保護(hù)地球。
讀了這篇文章，我掩卷深思。地球是人類(lèi)的母親。地球養(yǎng)育著我們，給我們提供豐富的資源，特別是適宜的天氣，讓我們健康生存。而我們卻肆意去破壞這豐富的資源：水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，這些美好的資源，將要?dú)г陔x不開(kāi)它們的人類(lèi)手上！
大氣層，想必有的同學(xué)還不太了解吧，下面我來(lái)簡(jiǎn)單的給大家介紹一番。大氣層就是指覆蓋在地球表面的一層保護(hù)膜，它可以防止紫外線直射下來(lái)。以前的大氣層是完好無(wú)缺的，但由于人類(lèi)向天空排放一氧化流，而使大氣層出現(xiàn)了空洞，所謂的空洞就是指大氣層出現(xiàn)了一個(gè)巨大的洞，這下可好，紫外線有機(jī)可趁，從大洞中直射下來(lái)，傷害人類(lèi)。
森林，這個(gè)大家并不陌生吧。它不僅可以為我們帶來(lái)新鮮的空氣，還能夠調(diào)節(jié)氣溫，能夠蓄水保土。夏天，林子里枝葉茂密，擋住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光；冬天，林子里的熱量不容易散失，自然就暖和些。下雨時(shí)林里的葉子可以吸收一些雨水，不讓他們沖刷。地面，樹(shù)上的苔蘚和地上的枯枝敗葉也可以吸收一些雨水，剩下來(lái)的雨水進(jìn)入土壤，澆灌樹(shù)木。你們看，森林是否可以調(diào)節(jié)氣溫，蓄水保土呢。
水，現(xiàn)在國(guó)家各處都有節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)，因?yàn)檫�有不少缺少水源的貧困山區(qū)。他們因缺水而無(wú)法正常生活。我在四年級(jí)的品德與社會(huì)的書(shū)上見(jiàn)到一張表格，表上畫(huà)著我國(guó)與其他國(guó)家的水源比較，我發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的水源量極低，而發(fā)達(dá)國(guó)家的水源量高出好幾倍，由此可見(jiàn)，我國(guó)水源是非常少了。
生物，我們每天都會(huì)與它們見(jiàn)面。它們指動(dòng)物，植物。它們都是我們的好朋友。沒(méi)了它們，我們一樣無(wú)法生存。植物能凈化空氣。美化環(huán)境。為我們?nèi)祟?lèi)貢獻(xiàn)出力量。動(dòng)物，生活在大自然，它是我們行影不離的好朋友。它可以成為我們的美味佳肴，還可以為我們的生活增添樂(lè)趣。
在我的家鄉(xiāng)，原本水清澈見(jiàn)底，水面非常平靜，不時(shí)有魚(yú)兒在水面跳來(lái)跳去。可現(xiàn)在由于人類(lèi)不注意保護(hù)環(huán)境，水面上漂著數(shù)也數(shù)過(guò)來(lái)的垃圾，蒼蠅蚊子到處亂飛，水面臭氣熏天，讓人感到嘔吐。
同學(xué)們，讓我們舉起右手呼吁：為保護(hù)我們的地球，貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）8
《只有一個(gè)地球》，告訴我們環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題事關(guān)人類(lèi)生存大計(jì)，人類(lèi)首先要對(duì)地球這個(gè)小小行星給予最大關(guān)懷和維護(hù)，地球才能給人類(lèi)以美好回報(bào)。這本書(shū)給我有以下幾個(gè)體會(huì)：
一是地球岌岌可危。公元前170萬(wàn)年，地球上出現(xiàn)了“人類(lèi)”這個(gè)主宰世界的新物種。經(jīng)過(guò)歷史的光年，地球經(jīng)歷了滄海桑田的巨大變化。尤其在上世紀(jì)70年代后，工業(yè)迅速發(fā)展，人類(lèi)無(wú)情地破壞大自然，毫無(wú)節(jié)制地向大自然索取，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境逐步惡化。廢氣、廢水、廢料亂排亂放，天空烏云重重，河流變成灰色。氣溫升高，海嘯肆虐，地震頻發(fā)，洪水沖襲，旱災(zāi)連綿，我們要深刻認(rèn)識(shí)到地球已經(jīng)變得如此負(fù)重不堪，岌岌可危，如果持續(xù)下去，終有一天，遍體鱗傷的地球?qū)?huì)對(duì)人類(lèi)施以更加無(wú)情的報(bào)復(fù)，人類(lèi)將會(huì)自生自滅。
二是要像愛(ài)自己母親一樣愛(ài)我們的地球。地球是人類(lèi)的母親，地球孕育了生命，孕育了萬(wàn)物。我們從小吮吸母親的乳汁長(zhǎng)大，從呱呱墜地、嗷嗷待哺到擁有健康強(qiáng)壯的體魄和獨(dú)立的思想;人類(lèi)在自然界的生長(zhǎng)過(guò)程也是如此，從盤(pán)古開(kāi)天地、從原始動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)，到人類(lèi)成為生物界的精英，進(jìn)而試圖征服自然、主宰地球，人類(lèi)變得異常強(qiáng)大，甚至藐視萬(wàn)物。人類(lèi)必須清醒和反省，人類(lèi)離不開(kāi)地球，如同孩子離不開(kāi)母親，人類(lèi)要像愛(ài)自己母親一樣熱愛(ài)地球，敬畏地球，心疼地球，保衛(wèi)地球，因?yàn)榈厍虮仨氁仓档梦覀冇靡簧?ài)。
三是認(rèn)識(shí)高度決定行動(dòng)力度。珠海正在走一條環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展新路，更應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐指導(dǎo)，尤其要有國(guó)際視野，大力學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外城市環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。有“資源窮國(guó)”之稱(chēng)的新加坡，為什么能在最短時(shí)間內(nèi)最大程度實(shí)現(xiàn)自然資源的節(jié)約和利用?雨水和太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)與利用，廢棄物品和垃圾的處理和利用等等，都是“比金子還珍貴”的環(huán)境保護(hù)措施。珠海值得好好加以學(xué)習(xí)和借鑒，利用和創(chuàng)新。
四是要以行動(dòng)自覺(jué)來(lái)推動(dòng)環(huán)保事業(yè)。作為在地球上生存的每一個(gè)人，應(yīng)該踐行“低碳生活”，從我做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。節(jié)約用電，節(jié)約用水、節(jié)約能源，例如在生活中多用節(jié)能燈、空調(diào)開(kāi)高一度、少開(kāi)車(chē)多走路等等，讓我們做地球環(huán)境保護(hù)的守護(hù)者、保衛(wèi)者和傳播者。同時(shí)，要讓“低碳生活”來(lái)滋養(yǎng)“綠色心靈”，使我們的生活更多地充滿自然與和諧，使我們的心靈進(jìn)一步得到修煉和凈化。
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）9
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，不禁使我感慨萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。我們的地球，看上去光澤、透明、朦朧，是那樣的美麗壯觀。地球就像母親一樣，毫無(wú)保留地為人類(lèi)提供各種資源。然而，人類(lèi)卻不加節(jié)制地開(kāi)采及隨意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，使自然資源越來(lái)越少，人類(lèi)在索取地球資源的同時(shí)，在肆意地破壞地球的生態(tài)環(huán)境，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難。
地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。她孕育了無(wú)奇不有的大千世界；孕育了多姿多彩的生命，應(yīng)該得到人們的保護(hù)。但是她卻受到了人們的傷害。山川河流、綠樹(shù)紅花，是她身上的裝飾品；臭氧層，是她薄薄的、水藍(lán)色的紗衣……可是，這么美麗的地球，為何人類(lèi)要破壞她美麗的面容，給她添上一道丑陋的傷疤呢？為何人類(lèi)要大量制造有害物體，扯碎她美麗的紗衣呢？有些不法分子為了金錢(qián)，正在破壞地球的生態(tài)環(huán)境。他們不惜大量的捕殺野生動(dòng)物。有人偷獵大熊貓，還有人亂砍伐樹(shù)，幾乎每年都要有好幾公頃的土地變成沙漠，從1978年至1994年，全國(guó)耕地凈減6888萬(wàn)畝。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！難道我們還要這樣繼續(xù)錯(cuò)下去嗎？地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果我們不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必將會(huì)越來(lái)越少。想想以后，當(dāng)你抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)天空不再像以往那樣蔚藍(lán)；當(dāng)你站在山頭眺望時(shí)，發(fā)現(xiàn)森林里不再有樹(shù)木，那該會(huì)是怎么樣的一番情景呢？我能想象得出：人們天天帶著口罩艱難地行走在“黃沙滿天飛”的大街上，臭氧層遭到了極大的破壞，人們得了各種奇奇怪怪的皮膚病，整日痛不欲生！
……不，誰(shuí)也不希望看到這樣的情景，可是，人們啊，之所以會(huì)這樣都是由你們的貪婪和自私造成的。仁慈的地球已經(jīng)一次又一次地原諒了我們，可是日積月累，今天的她早已是傷痕累累，氣衰力竭，她已經(jīng)不能再支撐下去了！而我們也早該醒悟：科學(xué)的力量是無(wú)法估量的，只要我們盡力挽回，地球還是會(huì)重新容光煥發(fā)的。只要所有的東西都裝上太陽(yáng)能，空氣就不會(huì)受污染；如果每人都為綠化出一點(diǎn)力，讓樹(shù)木增多，這樣，沙塵暴也就不會(huì)肆無(wú)忌憚的到處亂飛了。
只有一個(gè)地球，她是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，如果破壞了它，我們別無(wú)去處。因此，我們一定要盡全力去保護(hù)地球，建設(shè)地球、美化地球，從我做起，從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)。讓我們?nèi)祟?lèi)的唯一的家園——地球，從此變得更加美麗可愛(ài)、生機(jī)勃勃，更好地造福于我們?nèi)祟?lèi)吧！
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）10
讀過(guò)《只有一個(gè)地球》本文后，我知道了：地球是人類(lèi)的媽媽?zhuān)巧膿u籃。
據(jù)榮幸飛上外太空的宇航員詳細(xì)介紹，她們?cè)谕馓找?jiàn)到的地球是一個(gè)漂亮、晶瑩剔透而唯一有性命的星體，在它周邊裹著一層薄薄水藍(lán)色紗衣。地球一直不求回報(bào)地為人類(lèi)做著奉獻(xiàn)，可是因?yàn)槿祟?lèi)不知道愛(ài)惜，不用控制地采掘和隨便地毀壞，不僅使地球的自然資源越來(lái)越低，還導(dǎo)致了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的存活產(chǎn)生了威協(xié)。比如1995年7月份，在我國(guó)發(fā)生了一件事：幾個(gè)(加工廠因過(guò)多地為海洋和空氣中排污廢水和污煙，以至導(dǎo)致很多酸雨的危害降低，使大-片山林和股票莊家損傷。那樣既環(huán)境污染了自然環(huán)境，又使自然資源遭受了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太討人喜歡了，另外又太非常容易被害了。小伙伴們，生物學(xué)家早已證實(shí)：在宇宙空間之外地球?yàn)楣芾碇行牡?0萬(wàn)億千米內(nèi)，沒(méi)有合適人類(lèi)定居的第二個(gè)地球。人類(lèi)不可以寄希望于在毀壞了地球之后再移居到其他星體。
只有一個(gè)地球，地球的中國(guó)公民們，快覺(jué)悟吧!讓我們一起維護(hù)我們的家園地球!!!
在這部《名人傳》中最令我打動(dòng)的便是貝多芬的小故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天賦很早就被他的`爸爸發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的爸爸并并并不是一個(gè)達(dá)標(biāo)的好爸爸，他天天讓貝多芬學(xué)琴，不在乎他的心態(tài)，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)學(xué)習(xí)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把大提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴-力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分凄慘的，他的媽媽在他十六歲時(shí)就過(guò)世，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這種悲劇一起壓來(lái)到貝多芬的頭頂，在他心里刻下了深深地的傷疤，也因而造成他的情緒不穩(wěn)定而怪異。可是貝多芬沒(méi)有因而而淪落，他把自己的所有活力，都資金投入來(lái)到自身所喜愛(ài)的歌曲工作中來(lái)到。因?yàn)樗奶旆趾团Γ杆俚厮统雒恕．?dāng)他沉醉在歌曲給他們產(chǎn)生的幸福快樂(lè)之中時(shí)，悲劇的事兒又發(fā)生了：他的耳朵聾了。針對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)講，最重要的莫過(guò)耳朵里面，而像貝多芬那樣以歌曲謀生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵里面，這一嚴(yán)厲打擊是平常人所接納不上的。
貝多芬的一生是凄涼的，也是多災(zāi)的，但他為什么還能獲得成功呢?為何平常人沒(méi)法做到的事，他卻能保證呢?這造成了我的思索。我覺(jué)得，貝多芬往往取得成功，是由于它擁有 超與凡人的恒心和奮斗精神。面對(duì)困境，他分毫不懼。這就是他成功的秘訣。
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）11
與太陽(yáng)比起來(lái)，您是那么的渺小；與月亮比起來(lái)，您是那么的晦暗。老師告訴我，在廣闊神秘的宇宙里，您的名字叫地球。浩瀚的森林，遼闊的草原，洶涌的大海，蔚藍(lán)的天空 ，白白的云朵，成群的牛羊，美麗的小鳥(niǎo)，等等，這些都是您的孩子。您用自己的乳汁哺育著孩子們。我詫異了，您怎么有那么多的孩子，您不累么？終于有一天，您累了，變得暴躁了，每一次發(fā)起脾氣來(lái)不是地震就是海嘯。為什么呢？
有一天，我們看到，您碧藍(lán)的天空似的臉龐，現(xiàn)在被廢氣蒙上了一層灰色！您碧綠的河水似的衣裳，卻被工廠排放出的污水弄臟了！您茂密的森林似的身軀，卻被一刀一刀地砍伐著！小河不再淙淙地流淌，幾條小魚(yú)漂浮在水面，它們已經(jīng)失去了生命。岸邊的花草全都枯萎了，小鳥(niǎo)有氣無(wú)力地在空中飛翔，蝴蝶飛來(lái)了，看見(jiàn)花朵枯萎了，再也無(wú)心采蜜了。傷痕累累的您終于發(fā)怒了。您把洪水干旱、地震帶給我們，您在向我們敲響警鐘，難道不是么？
您的發(fā)怒仍在繼續(xù)，很多人被你弄得妻離子散，家破人亡。雄偉的建筑在您面前頃刻坍塌，是那么得微不足道。子孫們終于覺(jué)醒了，我們開(kāi)始行動(dòng)了。正在用文明的行為還您碧水藍(lán)天。看，垃圾放進(jìn)垃圾桶了；我們?cè)谛@里種下一棵棵小樹(shù)苗了；關(guān)閉污染環(huán)境的化工廠了；不再捕殺小動(dòng)物了；出門(mén)主動(dòng)乘公交車(chē)了；興建了一個(gè)個(gè)污水處理廠了……
地球，我親愛(ài)的母親，你是慷慨的，請(qǐng)您別生氣了！從此以后，我們會(huì)愛(ài)您的海洋和陸地，會(huì)愛(ài)您的森林和草原。讓您穿上海洋的藍(lán)色和森林的綠色，披上那白紗似的云。那些叔叔阿姨們不會(huì)再把工廠的濃煙排向您藍(lán)藍(lán)的臉了，不會(huì)再讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的硝煙在您身上四處彌漫了。
那樣的一天終于到來(lái)：一個(gè)綠意盎然的季節(jié)，一個(gè)繁花如海的季節(jié)，一切生命在蔚藍(lán)色的天空下躍動(dòng)。草地再無(wú)人踐踏；樹(shù)木為人們帶來(lái)了蔭涼；溪水嘩啦啦地流淌；鳥(niǎo)兒在清脆地歌唱；莊稼結(jié)出豐碩的果實(shí)；我們也在您的哺育下健康成長(zhǎng)。白天，天空湛藍(lán)，空氣清新。夜間，繁星滿天，人們的生活安詳恬淡。您笑了，笑得那么燦爛。
千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子過(guò)去了，驀然回首，您的發(fā)梢上多出許多銀絲，一根又一根；你的眼角不知怎么的多出許多的皺紋，一道又一道；您的步伐再也不如以前平穩(wěn)，一步又一步。親愛(ài)的地球母親，請(qǐng)別擔(dān)心，我們就是您的天使，我們要精心保護(hù)您，讓您永遠(yuǎn)美麗可愛(ài)！
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）12
閱讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我的心久久泛起漣漪，腦海里都在浮著那美麗動(dòng)人的地球：在浩瀚的宇宙中有一個(gè)晶瑩剔透的球體，上面的藍(lán)色和白色紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣──她就是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球。
在文章中，我了解到人們?cè)谒魅〉厍蛸Y源的同時(shí)，肆意的破壞地球的生態(tài)環(huán)境：工廠里的污水大量地排進(jìn)了地球的血液江河湖泊里，地球媽媽貧血了；樹(shù)木和礦物被無(wú)限制地濫采；大氣中的臭氧層也由于人類(lèi)的原因，地球媽媽原本透亮的大衣出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的大洞；１００多年來(lái)許多生物物種被滅絕，華南虎、丹頂鶴、揚(yáng)子鱷和朱鹮等稀有動(dòng)物在世界上已寥寥無(wú)幾，人類(lèi)將快把地球幾十億年來(lái)的積蓄全部用光。其結(jié)果，將會(huì)影響到我們?nèi)祟?lèi)的生存和發(fā)展。
就拿我們天天能見(jiàn)到的植物──花草樹(shù)木來(lái)說(shuō)吧，它為我們制造了生命中不可缺少的氧氣和煤、石油，還保證著水土流失的減少，可以說(shuō)人類(lèi)和植物是互相依賴(lài)的。但我以前也沒(méi)有好好保護(hù)環(huán)境，記得春游時(shí)，我抓住樹(shù)杈當(dāng)撐杠；把鮮嫩的綠葉撒落一地，像天女散花似的。雖然這樣很好玩，但是如果大家都肆意踐踏草地，污染環(huán)境的話，后果將不堪設(shè)想：河流變得黑乎乎的，空氣中彌漫著惡臭，綠地變成一堆堆垃山這樣一想。那些破壞環(huán)境的人無(wú)疑是在剝奪別人生存的權(quán)利。如果植物從此消失在茫茫宇宙中，那么人類(lèi)就不會(huì)再有生存下去的機(jī)會(huì)。寫(xiě)到這，不由得想起讓人憂心忡忡地柳江河，這可是柳州的標(biāo)志啊！雖然現(xiàn)在水質(zhì)還算良好，但誰(shuí)又敢保證，若干年后它他不會(huì)變成：河面上到處都漂浮著塑料袋、鞋子等廢棄物，人們從他身邊走過(guò)都捂著鼻子厭惡的走開(kāi)呢？我仿佛已經(jīng)隱約聽(tīng)到形容枯槁的柳江河在訴說(shuō)著他悲慘的命運(yùn)。
我如夢(mèng)初醒，難道人類(lèi)至今還沒(méi)看到一個(gè)千瘡百孔、丑陋不堪的地球在哭？我們這個(gè)地球太可愛(ài)，又太容易破壞了，人類(lèi)才是最好的醫(yī)生，從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙，因?yàn)槟嵌际堑厍驄寢尩难c肉啊！我們應(yīng)該拯救地球，拯救我們自己！
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）13
藍(lán)天，白云，綠樹(shù)，紅花，多么簡(jiǎn)單的八個(gè)字啊！卻已成為人們的奢望。抬頭望望天空，不知什么時(shí)候換上了灰色的紗衣，困住了原本活潑潔白的云朵；樹(shù)木草兒不再容光煥發(fā)，生機(jī)勃勃，而是垂頭喪氣，奄奄一息；溪流叮咚的美妙歌聲數(shù)日不曾聽(tīng)見(jiàn)，已是死氣沉沉甚至死水一潭；鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象已離森林遠(yuǎn)去，無(wú)情的槍聲、電鋸聲主宰了森林；原以為汽車(chē)的發(fā)明是科技發(fā)達(dá)的好現(xiàn)象，而當(dāng)一輛輛惹人愛(ài)的汽車(chē)馳騁馬路，咳嗽聲從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)……明天會(huì)是怎樣，我不敢想象。讀了《只有一個(gè)地球》更是讓我深受感慨。
《只有一個(gè)地球》其實(shí)只是一篇課文，它通過(guò)講述地球的美麗渺小，自然資源有限，地球是人類(lèi)唯一的居住地這三方面來(lái)呼吁人類(lèi)保護(hù)地球。對(duì)于課文的主要內(nèi)容，我不作過(guò)多的敘述，它的根本意義才是最需要注重的。“只有一個(gè)地球”，當(dāng)我們讀完這篇課文后，心中肯定激蕩著這句話。地球是生我們養(yǎng)我們的母親，她慷慨無(wú)私地給予了我們優(yōu)厚的生存條件和無(wú)數(shù)寶貴的自然資源；她寬容大度，忍受著人類(lèi)對(duì)她痛苦的折磨和永無(wú)止盡的索取！而貪婪的人類(lèi)卻不知好歹，肆無(wú)忌憚地吞噬著地球母親的身軀。但是，任何事物的承受力都是有限的，地球母親不是任人蹂躪的，地震、颶風(fēng)、海嘯、沙塵暴、泥石流、酸雨……這些都是地球母親給予你們的懲罰！但這一次又一次的災(zāi)難，一個(gè)又一個(gè)用生命換來(lái)的警告，對(duì)于貪得無(wú)厭的人類(lèi)卻沒(méi)有絲毫的震懾力。冰冷的槍口依然冒著煙，動(dòng)物們的皮毛依然被人類(lèi)穿戴在身，冰川依舊在哭泣，海面任然不斷升高……到底什么才能使欲壑難填的人類(lèi)停止他們對(duì)地球母親的摧殘？！
寫(xiě)下這篇文章的每一個(gè)字，都使我十分痛心。人類(lèi)啊人類(lèi)，面對(duì)哺育我們的地球母親，你們還懂得回報(bào)嗎？你們每砍一棵樹(shù)，每污染一寸土地，都不僅僅是地球母親身體的疼痛，更是她心靈的重創(chuàng)！你們?yōu)楹我绱藗λ〉厍蚴俏覀児餐募覉@，我們沐浴著陽(yáng)光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，起伏的群山蘊(yùn)藏著我們所需要的寶貴資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬(wàn)物的生命，你們沒(méi)有權(quán)利控制地球，更不能來(lái)破壞地球的一絲一毫！如果你們?cè)俨恍盐颍俨患皶r(shí)挽回，那么最終受到傷害的還是自己！等到地球母親被傷害得體無(wú)完膚，遍體鱗傷時(shí)，還有誰(shuí)會(huì)如她般收留我們？！
請(qǐng)記住，地球是人類(lèi)之母，勿作貪得無(wú)厭、竭澤而漁的子孫！
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）14
自從我讀了13課《只有一個(gè)地球》之后我就覺(jué)得人類(lèi)只有一個(gè)地球。而今日的地球，早已被我們破壞得不如當(dāng)日的地球那么美麗，地球他為我們?nèi)祟?lèi)付出了這么多可得到的是什么?結(jié)果是被人類(lèi)胡亂破壞、踐踏《只有一個(gè)地球讀后感》王鴻瑋，現(xiàn)在人類(lèi)還在不斷的破壞這可愛(ài)的地球。
地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無(wú)去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無(wú)去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒(méi)領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來(lái)?yè)p壞地球，本來(lái)可以為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類(lèi)帶來(lái)的危害。難道那些人沒(méi)有想到這一天嗎?
地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣，這位人類(lèi)的母親是那樣美麗壯觀。在茫茫的宇宙中，地球是渺小的，而人類(lèi)活動(dòng)的范圍更小了。迄今為止，科學(xué)家還沒(méi)有在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)找不到第二個(gè)適合我們?nèi)祟?lèi)居住的星球，人類(lèi)不該破壞地球——這位人類(lèi)的母親。可人類(lèi)卻做到了，是大肆地、隨意地破壞生態(tài)環(huán)境。地球只有一個(gè)，足以讓人珍惜，而人類(lèi)卻毀壞她。 水是生命之源，是不可缺少的，我們要節(jié)約用水，不要讓水浪費(fèi)掉，不知不覺(jué)流掉。保護(hù)水資源，不要讓世界上最后一滴水是眼淚!節(jié)約用水，刻不容緩，因?yàn)槔速M(fèi)水就是扼殺人類(lèi)自己。
還有最近的沙塵暴真是越來(lái)越多了，這是怎沒(méi)一回事呢?原來(lái)啊，是有很多的伐木工肆無(wú)忌憚的沒(méi)有計(jì)劃地砍伐樹(shù)木，這使得許多小動(dòng)物無(wú)家可歸，可怕的沙塵暴也跟著來(lái)了，因?yàn)闆](méi)有了樹(shù)木的保護(hù)，沙塵暴大搖大擺的闖進(jìn)了市民區(qū)，開(kāi)始了破壞讓許多行走在風(fēng)沙中的人們生了病。所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹(shù)木盡情、茂盛地成長(zhǎng)吧!
面對(duì)著生存環(huán)境日惡劣的地球，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，拯救地球!全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)得更加美好吧!未來(lái)也許是美好的，或許是一場(chǎng)噩夢(mèng)，不管怎樣，讓我們?nèi)祟?lèi)行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)保護(hù)我們的地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球?yàn)槲覀兊淖訉O后代更好地服務(wù)
六年級(jí)上語(yǔ)文課文：只有一個(gè)地球讀后感（二）15
一本散發(fā)著油墨香味的語(yǔ)文書(shū)放在我面前，我好奇地拿起來(lái)翻閱著，呵，一篇篇文章多么生動(dòng)優(yōu)美，特別是《只有一個(gè)地球》這篇課文深深地吸引了我。我迫不及待地讀了起來(lái)，讀完這篇文章后，我的心久久不能平靜，心里泛起層層漣漪：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據(jù)飛上太空的宇航員叔叔說(shuō)，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋�(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣，美麗動(dòng)人。是啊，地球就像美麗的母親一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切。可是現(xiàn)在由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地毀壞，不顧后果的濫用化學(xué)用品，使資源不能再生，還對(duì)人類(lèi)造成了很多災(zāi)難、威脅。有些不法分子為了金錢(qián)，滿足他們的欲望和貪婪，正在破壞地球的生態(tài)環(huán)境。他們不惜大量的捕殺野生動(dòng)物，有人偷獵大熊貓，還有人亂砍伐樹(shù)木，使水土大量地流失，幾乎每年都要有好幾公頃的土地變成沙漠……去年，我們家鄉(xiāng)就有幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向河中排放廢水，向大氣中排放廢氣，以致于造成酸雨，使大片莊稼受損，老百姓是怨聲載道，可是政府為了政績(jī)，根本不顧老百姓的心聲。仁慈的地球已經(jīng)一次又一次地原諒了我們，可是日積月累，今天的她早已是傷痕累累，氣衰力竭，她已經(jīng)不能再支撐下去了！而我們也早該醒悟：科學(xué)的力量是無(wú)法估量的，只要我們盡力挽回，地球還是會(huì)重新容光煥發(fā)的。只要所有的東西都裝上太陽(yáng)能，空氣就不會(huì)受污染；如果每人都為綠化出一點(diǎn)力，讓樹(shù)木增多，這樣，沙塵暴也就不會(huì)肆無(wú)忌憚的到處亂飛了
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受到傷害。同學(xué)們，科學(xué)家早已經(jīng)證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后可以再移居到別的星球。
地球的公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！我們應(yīng)該增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起。行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起保護(hù)我們的大家園——地球！
點(diǎn)評(píng)：本文文字細(xì)膩、行文流暢，字里行間到處都透露出小作者對(duì)地球媽媽的疼惜，對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)。作者用自己的文字向我們證明了只有人類(lèi)才能挽救地球，只有人類(lèi)能保護(hù)環(huán)境。更像我們呼吁時(shí)刻謹(jǐn)記要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
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