讀《藍天下的課桌》有感10篇
讀完一本經典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《藍天下的課桌》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《藍天下的課桌》有感1
剛讀完《藍天下的課桌》這本書，我百感交集。在這同一片藍天下，原來有這么多愛讀書而沒有錢，這么多家境貧寒的人……而比起我們這些，我們難道不應該珍惜眼前，努力學習嗎？
書的主人公都是品學兼優而家境貧寒的孩子，他們勇敢，積極向上，不為眼前的困難而屈服。他們渴望美好未來，渴望讀書，通過堅強的努力奮斗，他們像一只頑強的小鳥，沖過山川河流，向夢想的彼岸飛去。
在這些當中，我最欽佩魯達欣，她的父親在她三年級的時候病逝，而她的母親也有嚴重的心臟病。在這不好的環境下，魯達欣也不會為自己的家境而自卑，反而更加懂事，懂得照顧母親，懂得讀書，用成績征服大家。就算自己的衣服不好，她也不在乎，只要努力讀書，不管你富不富有，總能出人頭地。
最令我難忘的是一句話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”是啊！挫折算什么，只要加油，永不言敗，一定能成功！
但愿，我們像雌鷹一樣，不畏風雨，為夢想而奮飛。
讀《藍天下的課桌》有感2
讀了《藍天下的課桌》這本書，我認識了堅強的魯達欣、成熟的陳益樂、勇敢的花雨晴、成績優異的彩虹、陽光燦爛的胡蕓，還有苦澀的孫思甜。我還明白了：原來，我還沒有長大，我還不夠成熟，我不懂的東西還很多很多……
原來，我還不懂苦。魯達欣失去了爸爸，媽媽又患有先天性心臟病，家里沒有勞動力，母子倆就像兩根筷子，相依為命，缺一不可。他們家中墻壁上的那句話，我至今記憶猶新：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！被大水奪走了寶貴左眼的陳益樂，用一只眼睛看世界，但他從旁人的眼光中看出了自己的異樣。來到城市上學的他，感到孤獨而又失落……我想，他們才真正體會到什么叫苦，只有他們才有資格抱怨命運的曲折與坎坷。
相比之下，我就像一株溫室里的花朵，沒有風雨的侵襲，沒有昆蟲的叮咬，只有那取之不盡的甘露與肥料。可笑的是我竟然還在怨天尤人，身在福中不知福。其實，我很幸福，我真的很幸福，這我懂了。
原來，我還不懂堅強。像花骨朵一般可愛的花雨晴，一出生就注定踏上了一條坎坷的人生路。生活的窘迫、失聰的耳朵和同學的歧視，都使她的眼淚比別人多。但是，她并沒有放棄，而是勇敢地面對生活，勇敢地追求理想，勇敢地綻開如花般的笑容。從農村帶著全優成績來到城市的彩虹，變成了“問題學生”，還被老師請家長，但她并沒有自暴自棄，而是踏踏實實地學習，又變回了以前那個優等生……
相比之下，我并不算堅強。因為，淚精靈總愛停留在我身上。現在，我懂了，其實，堅強就是跌倒時懂得爬起來，即使處處碰壁，也不怨天尤人，不輕言放棄。
原來，我還不懂愛。這些苦孩子能在城市生存下來，除了他們自身堅強的意志，還有來自四面八方的愛。如果沒有他們的父母風里來雨里去辛苦工作，對他們付出無私的愛；如果沒有他們的老師，無微不至的關心，對他們付出不求回報的愛；如果沒有他們的朋友，活潑開朗的笑臉，對他們付出真摯的愛，如果沒有……那么，他們是難以在城市里生活的，更看不到未來的曙光和前方的希望。
相比之下，其實我不懂愛，更不知道怎樣付出愛，對父母、老師等身邊人給予的愛也熟視無睹。現在，我懂了，其實我們生活中并不缺少愛，只是缺少發現愛的眼睛。我們應該感受身邊的愛，常懷感恩之心！
原來，我還不懂追求。這群在逆境中成長的孩子，都有一個共同的夢想：好好讀書，一直，一直讀下去。當然，這個小小的夢想并不像我們寫在作文本上的那些冗長的空話，更不是我們小時候成天掛在嘴邊的不切實際的幻想。他們為著夢想一直努力著，努力著。是的，他們窮，他們不會講標準的普通話，他們不會寫工整的字，但是，他們刻苦，他們勤奮……重要的是，他們堅持自己的夢想，一直在努力追求！
而我呢？我也有夢想，但是好像從來沒有想到過怎樣去實現它。現在，我懂了，夢想是需要努力追求的！
與其說上天不公平，給了這些孩子窮苦的命運，還不如說他們很幸運，因為上天給了他們許多許多的愛、追求與夢想……是啊，他們不窮，他們很富有。藍天下的課桌，它正如那廣闊的藍天，包容著每一片云彩，不管美丑。而我，也跟這些窮苦的孩子一樣在藍天下學習。即使我生來就是很幸福，也應該像這些孩子一樣，不斷進取。相信總有一天，我也會成為一個“富有”的人。
讀《藍天下的課桌》有感3
抬頭就能看見的是什么？是一望無際的天空。蔚藍的天空就仿佛孩子們純凈的心靈，亮晶晶的，沒有一絲雜念。而在藍天上漂移的云，是年齡和青春的煩惱，但是，風，很快很快的帶走了暈，天，還是蔚藍的。
低頭之后發現的是什么？是一張刻滿歲月痕跡的課桌。不整潔的課桌就像是孩子們難忘的過去，灰蒙蒙的，很重很重。而課桌上的痕，是堅強和執著的勇氣，他，鼓勵他們，走下去……
溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。
失去父母的魯達欣和有心臟病的母親唯一的愿望：是想一直讓魯達欣讀到高中，大學，甚至繼續讀下去。
左眼殘疾的陳益樂，一個失去了自己的生活位置的孩子，一個漂泊在異鄉的客人，他的狀態，像父親的拖拉機，失去了自由馳騁的廣闊天地，不知所措，但是，無論什么時候：都不要放棄你們的夢想！
還有花朵一般的淚孩子——花雨晴，光彩奪目的彩虹，陽光燦爛俏胡蕓，有點苦澀的孫思甜……
他們的人生，像雨過之后的小路，泥濘難行。但是，雨過之后，藍天之上的是彩虹，而不再是烏云，在彩虹的光芒下，坎坷都不算什么了，快走向你們人生的課桌！擁抱青春的美好！
藍天下，他們燦爛的笑著，沒有什么是超越不了的，沒有誰能阻擋你們的夢，勇敢的飛向更遠的天空吧。無論怎樣，都不要放手你們走過的路，不是每個人都曾走過。你們留下的印記不是輕易可以抹去：失去父母，左眼殘疾，聽不見聲音，經濟困難，擺地攤，沒有媽媽。
這些，都很痛。
課桌上，有你們朗朗的讀書聲，有你們晶瑩而燦爛的淚光，還有你們陽光般燦爛的笑臉。“自古英才多磨難”這些家境貧寒的外地孩子，這些渴望讀書，渴望美好前程的孩子，要相信這句話。有夢想，就有未來。
低頭，藍天下的課桌，很堅強。
抬頭，課桌上的藍天，也很堅強！
讀《藍天下的課桌》有感4
今年寒假，媽媽給我賣了一本《藍天下的課桌》這本書。讀了這本書，我感慨萬千。這本書里有6位小主人公，他們分別是魯達欣，陳益樂，花雨晴，彩虹，胡云，孫思甜。他們都是農民工子女，而他們卻都比我們優秀得多。
在這6個小主人公中，魯達欣給我印象最深刻。他家境貧寒，他的爸爸在他9歲的時候因腦溢血而死亡，他和一個得了十分嚴重的心臟病的媽媽相依為命。在胡老師和同學們的幫助下留在了這里，他們每天都給魯達欣捐款，還去撿垃圾，把垃圾賣掉，把錢捐給魯達欣，還把吃不完的飯菜打包給魯達欣，魯達欣和他的媽媽十分感激，也堅強地活下去。最令我感動的是魯達欣用筆跡稚嫩的鉛筆寫的兩句話。“溝算什么呢？坎算什么呢？走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”“一切不都是為了填飽肚子嗎？媽媽善意的謊言。”我被感動了，一個九歲的孩子竟能寫出這樣的話語，是我十分敬佩。
讀了《藍天下的課桌》這本書，我感到十分慚愧，農民工孩子做人做得如此出色！而我們這些比他們幸運的多的孩子卻沒有比他們做得更出色！同時我也被這6個小主人公不幸的命運和他們在這樣的貧困環境下的表現感動了！我也感受到了“世上好人多！”
讀《藍天下的課桌》有感5
書，一直有一種香。它不是濃濃的，不是嗅到。書總是散發出淡淡的清香，永遠都不會有結束的那一天。它讓人陶醉，讓人心曠神怡，而且越來越香！
我與媽媽一起在假期里吸取了很多“書香”。有一本叫《藍天下的課桌》。它通過六個小孩子的故事來表達出校園的真實聲音。其中的一個故事叫《魯達新和媽媽的夢想》。
這個感人的故事是講：一個叫魯達欣的小孩自小出生在一個貧窮的家庭。她出生的老家位居偏僻的鄉村。爸爸走路一瘸一拐的.，媽媽有先天性的嚴重心臟病。父母想改變生活環境，于是就出城市擺地攤，生活平淡無奇。不幸的是，魯達欣到了上學的年齡，母親想要孩子上城市的小學，但是有沒有城市戶口，親戚們都認為他是個累贅，不愿意幫助，她但在楊伯伯的幫助下終于入學了。但在不久后，母親的心臟病又犯了不能行走，后來父親又因腦溢血去世了，魯達欣和媽媽的生活再也無法維持了，想帶魯達欣回老家，在全校師生的幫助下留了下來，母親就寫文章投稿勉強維持生活。后來的日子兩母女相依為命，而魯達欣又和同學相處得很好，老師就像她的第二個母親一樣……
讀完這個故事我已經淚流滿面了。
一直以為我的生活不好，不是我向往的生活，不像一些人的生活那么無憂無慮；
一直以為我的學習有很大壓力，以至于我覺得學習枯燥；
一直以為我并不幸福，舅舅的和爺爺的離去讓我對“死”產生了恐懼，感到痛苦；
可是與魯達欣一比，我的壓力，我的埋怨，我的恐懼，我的傷心算什么呢？我學習覺得枯燥，但她連學都難上，學習對她來說是幸福的一件事。我的生活雖不是很富裕，但是她能保證一日三餐都很難，住在潮濕發霉的不正規小平樓，我的生活卻讓她覺得步入天堂。我因兩個親人的離去覺得人害怕，覺得人生后是無限痛苦，但是魯達欣呢？她最親的父親去世了，這已經讓人非常傷心了，親戚們有沒有一個肯理她，肯認她，肯幫她。如果我因為舅舅的和爺爺的離去而痛苦的話，這樣我豈不是要得抑郁癥或者想不開呢？但是魯達欣卻很堅強，為了是媽媽不傷心還像一個小大人那樣安慰母親。
這樣的種種，魯達欣卻沒有因這樣而埋怨一聲，并沒有因這而自卑一次，并沒有哭過一次。我的生活比她不知好多少倍，為什么，我就不能像她一樣呢？
魯達欣把這一句話寫在墻上，時刻提醒著自己——“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”沒錯，溝、坎算什么呢？只要堅強面對，知難而進，永不言敗，終有解決的那一天！
魯達欣給我建立了一個榜樣，讓我時時刻刻提醒自己勇敢面對困難，學會堅強，珍惜現在，快樂生活！
讀《藍天下的課桌》有感6
“你的衣服好丑哦！你爸爸媽媽給你買不起新衣服嗎？”
“那個臟臟的叔叔是你的爸爸嗎？”
“你家好破，而且好臭哦。我再也不和你玩了！”
……
還記得年少無知的你，曾經對別人說過類似的話嗎？還記得小時侯和同學們一起排擠、嫌棄那個總是穿得破破爛爛的同學嗎？還記得經過廢棄的工廠時，用冷漠的目光打量那些赤腳玩耍的小孩子嗎？還記得我們曾無情地嘲笑他們那口不純正的普通話，以及那顆敏感而脆弱的心嗎？
不要告訴我，你不記得了。
不管走到哪座城市，我們總會看到一群這樣的孩子——他們不屬于這個城市，而是來自全國各地大大小小的村落；他們的父母領著微薄的工資，做著那些光鮮亮麗的“城里人”不愿意做的粗活重活，；他們跟著父母過著并不富裕的生活，有的甚至棲身于城市中昏暗的角落，穿著別人丟棄的衣物，用著別人丟棄的用具；他們幾乎都遭受過城市孩子的排擠、諷刺，更得不到城市孩子的理解與寬容……他們——就是農民工子女。
然而，這次讀了《藍天下的課桌》一書，我了解到了他們的另一面——懷揣夢想的魯達欣執著地守著媽媽和自己的理想，努力地學習著；殘疾的水孩子陳益樂渴望融入新生活，在迷茫的路途上努力尋找著方向；勇敢勤奮的花仙子雨晴在偉大的母愛中慢慢地成長，創造著屬于自己的奇跡；光彩奪目的小彩虹和陽光燦爛的胡蕓樂觀堅強地面對生活；懂事的思甜乖巧伶俐地陪伴著親愛的爸爸……他們都沒有優越的家境，但依然堅強快樂地生活著。
其實，我們的生活中處處都有這樣的“他們”。相比起城市里嬌氣任性的孩子，他們顯得成熟懂事，懂得替父母分擔生活的重擔，做自己力所能及的事；懂得節省開支，珍惜父母賺來的每一分血汗錢。他們乖巧聽話，樂觀堅強，在磨難面前，總是比同齡孩子顯得鎮定、冷靜。雖然他們生活在逆境中，接受著命運的考驗，但是，不論磨難多大，他們永遠都不會低頭，真正的人窮志不窮！
我是一個地地道道的城里孩子，每當我抱怨生活、心生不滿的時候，我總會想起和我們生活在同一片藍天下的“他們”。想到他們矮小的房屋、昏暗的房間，再看看自己溫馨明亮的屋子，會倍感珍惜。我們過著優越的生活，從小便在家人的呵護下成長，有求必應，無憂無慮，沒吃過一點苦頭。這，還有什么不滿足的呢？
也許，與同情他們的境遇相比，我們更應該做的事給予他們滿滿的愛，用實際行動擊垮他們與我們之間的隔閡。在同一片藍天下，我們與他們手牽手，共同成長！
讀《藍天下的課桌》有感7
最近，我讀了一本書--《藍天下的課桌》，使我受益非淺。
這本書是伍美珍阿姨采訪了一群農民工子女寫后下的。從中，也寫出了農民工子女自強不息的精神。他們有的獨自生活，有的承擔所有的家務活…
最讓我百感交加的還是出生在貧困家庭里的魯達欣。魯達欣的父親在他4歲時就已經去世了，而他的母親卻患有嚴重的心臟病。但是，生活在這樣的家庭里，魯達欣默默地承擔了所有的家務活，并且還非常孝敬自己體弱多病的母親。
魯達欣很懂事，他在放假的時候獨自出去野外拾荒，并自己掙錢來交學費，在勞動的同時，他也認真學習，成績總是名列前茅。俗話說的好"人窮志不窮"，在魯達欣身上，我看到了這樣的好品質。
有一次，魯達欣在勸住一位同學不要玩玻璃彈珠時，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學賠了錢，但第二天魯達欣還是拿了十元錢賠給那位同學。這十元錢可是魯達欣三四天的生活費用啊！
看到這，我深深被魯達欣的那種誠實，敢于承認錯誤的，堅毅頑強所打動了，讀后感《讀后感全集》。
他自食其力，堅強地走在人生坎坷不平的道路上獨自承擔所有的風風雨雨，頗有"任風雨來襲，我自巋然不動"的氣概。
想到這，我情不自禁地慚愧起來，比起魯達欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是個"嬌嬌小公主"什么事也不會做，一遇難題就退縮。就拿今天的一件事來說吧！今天我在做數學題時，因一道題目比較難，我算了又算都沒把它算出來，便毅然放棄了。哎，比起魯達欣，我…羞愧不已。
我不時抬頭仰望藍天，不時的在想："原來在同一片藍天下還有那么多的同學連書都讀不起，有的連鍋都揭不開…現在我們的幸福生活來之不易呀！我們怎能不好好珍惜呢?"并且，我還要向魯達欣學習。現在，我的腦海里閃過魯達欣同學寫在墻上的那句話："溝，算什么呢?坎，算什么呢?走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！"是啊，在人生的道路上，難免也會遇到一些挫折與困難，可這又算什么呢?只要你勇敢面對困難，不退縮，不放棄，就一定能成功！
讀《藍天下的課桌》有感8
最近，我讀了一本書—《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現在的生活環境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣！
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達欣。他的家庭背景和生活環境都不好，可是魯達欣不會因為自己的背景而感到自卑，隨著年齡的增長反而越來越懂事。他明白，自己的家庭貧窮，他的學費都是學校出的，他現在唯一能夠報答他們的就是自己那優異的成績。
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”是呀，風霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達欣就是一個活生生的例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，但是他們卻能夠解決，那對于我們又算什么呢？既然他們能夠解決，相信永遠良好條件的我們一定行！作文
讀《藍天下的課桌》有感9
今天我讀了伍美珍以及劉君早寫得《藍天下的課桌》之后，十分感動。這篇報告文學不僅寫出了貧窮孩子的生活和希望，更告訴了我們要珍惜現在的美好生活，努力刻苦的學習。我讀了這本書之后，更覺得應該好好學習，比他們更棒！
我覺得這些孩子好像一株株小草，在暴風雨地折磨下，頑強地開放。讓我想到了“疾風知勁草”這句話。在這些“頑強的小草”當中，我最欣賞得是“花仙子”——花雨晴。誰也想不到這個如同花骨朵一般的女孩兩歲以前一直生活在無聲的世界里，而她也因為天性失聰被大家嫌棄，只有花雨晴的父母不忍心拋棄她，拋棄這個“小花仙子”。可見父母的愛是天下最偉大的！在醫生的治療和父母的呵護下她沒有放棄自已和未來，積極進行康復訓練，在學校努力學習成為班上的優秀生，這是多么了不起的事啊！大概是因為花雨晴以前叫花雨，所以經常哭泣。但我相信，“花仙子”會一直勇敢地向前飛！
這件事告訴了我就算條件再艱難也不要放棄夢想，只要努力付出就一定能創造奇跡！就像我們都知道的海倫凱勒一樣，雖然生活在聾啞和盲的世界中，卻從不放棄追求，執著地學習，探索，最終實現人生的價值。也像一首歌中所唱的那樣，“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”我想我們遇到困難時一定要多想想他們，想想別人是怎樣在困境中努力的，那么，就不會害怕，不會氣餒，而會充滿信心的迎接挑戰。
讀《藍天下的課桌》有感10
“溝算什么，坎算什么，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。”你們一定想不到，這竟然是一個八九歲的孩子，寫在墻上用來激勵自己的“題詞”。他就是魯達欣，是我在《藍天下的課桌》這本書里認識的。他艱難的求學經歷讓我時時牽掛---為他的挫折擔憂，為他的成績倍感欣慰。
舉步維艱，不言棄
魯達欣家境貧寒，因為父母是進城務工的外來人口，所以住的是租的房子，用的家具都是撿來的，屋里陰暗潮濕，一點兒光線都沒有，因此，他每次都堅持天黑前在屋外把作業寫完。九歲時他失去了爸爸，和媽媽相依為命，可不幸的是媽媽的心臟病更嚴重了，家里的生活僅靠他撿空瓶子和別人捐的錢和物來維持。他不僅免面臨著交不起學費被迫退學的危機，甚至到了吃了上頓沒了下頓的境地。
雖然老天總是將厄運降臨給這個已經很不幸的人，但他不怨天尤人，在墻上寫下那句“題詞”為自己鼓氣。即便是這樣舉步維艱的家庭狀況，也阻擋不了他讀大學當醫生的夢想，也正是有了這個夢想高掛在他的心頭，他每天早晨起床時都充滿了信心和勇氣，并盡己所能、努力地去實現這個夢想。
求學若渴，愛相伴
前行的道路雖然坎坷，但求學若渴的魯達欣并不孤單，堅強的媽媽、和善的楊伯伯、熱心的老師和同學們，陪他走過了艱難的求學路程。
當魯達欣為自己的家境感到困擾時，媽媽總是安慰他：“我相信總有一天我們會好起來的。”；當他沒有城市戶口又交不起高價借讀費時，是房東楊伯伯幫助他成為這所最好小學的一名學生，并減免了他們的房租，還替他們墊付水電費；當他交不起學費的時，老師和同學們一起向校長求情減免了他所有的學費；當他們家揭不開鍋時，老師和同學們又都熱心地為他捐款捐物；當他正在為找不到合適的中學而發愁時，胡老師在大熱天里騎著自行車終于為他找到了一所好學校。而作為市政協委員的蒲老師，利用開會的機會不厭其煩地把他的故事講給大家聽，讓他得到了更多人的幫助。
備受關注的魯達欣，更加努力，他專心聽講，認真完成作業，以優異的成績和一張張獎狀來回報每位關心他的人們，他也更堅定了上高中、考大學實現夢想的決心。
希望繼續，傳愛心
讀完這本書，我感慨萬千。我仔細地想想，魯達欣的處境和我相比那可是天差地別啊！我有親人們無微不至的疼愛，住的是寬敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，雞鴨魚肉是家常便飯，以前的我真是身在福中不知福啊！想想自己平時遇到的那些煩心事，與他所受的挫折比起來，那真是不足掛齒的芝麻綠豆般的小事。今后，我還有什么理由不樂觀地去面對現實呢？想到這，我對魯達欣更加敬佩了，“英雄自古多磨難”，我堅信魯達欣一定會實現他的夢想。
其實，在我的班上也有這樣的同學，他們是外地人，父母是菜農，租種別人的地，在田邊隨意搭建棚子，吃住就在里面，生活狀況同樣不容樂觀。以前，我從未關注過他們，作為班干部，我想：下學期更應該好好的幫助他們，首先發動大家多捐書，把班級圖書角辦得更好，讓他們也有課外書讀；還可以成立一幫一互助小組，利用課后對他們進行個別輔導；我還要把魯達欣的故事告訴他們，讓他們知道：有夢想，才會有未來！
最后，我也衷心地希望：每個孩子都能在藍天下找到屬于自己的那張課桌。
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