別等畢業以后讀后感
讀完一本經典名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的別等畢業以后讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
別等畢業以后讀后感1
逐張逐頁的讀完《不要等到畢業以后》這本書，暗自慶幸自己看這本書的時間真是恰到好處，對于我們這些對未來充滿了迷惘、期待、恐懼而又興奮的大一而言，這本書為我們解釋了另一種大學生活的樣子。
這本書其實跟我之前讀過的書很不一樣，并不是那種泛泛而談，說說大學生該怎樣的怎樣，秋葉大叔用自己的經歷與成長感悟，讓這個分享顯得那么的真切，同事每個話題還花心思設計了一個訓練題目，并且書中還額外的提供了很多有價值的素材，為這本書增加了許多額外值。
書里有句話“在大學，讀什么專業不是最重要的，最重要的是學會獨立學習，把知識轉變成個人的魅力”。我當時選這個專業，老實說，確實是為了有個本科讀，再加上以前也學過跳舞，童子功還尚在，對舞蹈也還算喜歡，但絲毫沒有考慮以后就業的問題，但我仍慶幸讀了個好大學，對各種舞蹈都有喜歡的我，使得我甘愿花大時間的時間精力去學習各種舞種。專業和職業里有一小節講到通才和專才。這兩種人才社會都需要。秋葉大叔的看法很贊，“在走向通才的路上，得先在某個方向成為專才”，生存畢竟還是需要一門技能的，或者說，我們靠著一門好的技術生存的得好，烤著興趣特長而活得好。
以前其實是不怎么喜歡讀書的，但上了大學后不知怎的就很迷戀讀書了，而且一發不可收拾，讀書帶給我的好處是沒法估量的，“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無所依靠或者無所事事時，有一種嚴肅的力量可以寄托”，這句描述我很喜歡，在這個大數據時代，信息量太大了，所以也涉及到如何選擇適合自己的內容去看，做到耗時短收獲大，又是一個選擇的問題，讀書和學習這章談到學習獨立思考，培養自己的思維能力，這種能力也是讓我從一個淺薄的讀書者上升一步的必備能力。
章節開頭的兩句話“年輕的時候，經歷一場轟轟烈烈又黯然心碎的愛情，真的是人生寶貴的經歷”和“年輕的時候，能夠交到志同道合的人，成為一輩子的知己，真的是很幸運的事”，至此，第一句還沒有達到，第二句的幸運的事則已擁有，我也不清楚自己到底懂不懂愛，八成還是不懂吧，論年齡輪經歷，都還是剛發芽的嫩草，不過在這樣的年華里，有一段能讓自己成長的成熟的感情經歷，也很好，即是不是happyending，愛情可能很短暫，但友情會一直在身邊，沒有血緣，以后也許各奔天涯，見面的機會變少，但這輩子都別想抹去這份難能可貴的情誼。
打算畢業后就工作，那提前的準備工作一定要做好的，書中提到的如何了解面試的單位，如何寫一份好的簡歷實習、考證、禮儀等，都是非常好的建議，可以借鑒參考，至少對我就有很好的幫助，比如我在看完書后思考大四去哪實習，怎樣做足準備應對面試等。創業者也有很多種定義，現在更重要的是先積累些社會經驗、資本、知識，然后再考慮創業，就算不立志做多么成功，但一定要嘗試。
以前看到一段話，談人生就是再走一個圈，走了半天，以為自己走了很遠，才發現怎么終點就是原點，不如一開始就不走好了。可想想看，如果不走的話，又怎么能發現原來這就是終點，這就是原點呢？每天看似重復，但能把大部分日子都堅持重復好的人，有一天就一定能爆發，往往是你堅持的還不夠久，“墮落不會讓我們沉淪，如果我們知道如何從中站起來的話”。
我個人覺得這本書還是很值得看的，再一次慶幸我沒有到畢業才發現這本書的存在，也許今后的大學生活會跟我原先設想的大不相同，但是還是很期待，總是得歸功于這本書，帶給我思想上的一次轉換。期待之后的講座，相信又是一次不錯的啟迪。
別等畢業以后讀后感2
前段時間讀完了秋葉大叔的《不要等到畢業以后》，我很慶幸沒有等到畢業以后才讀這本書，這本書對于現在的我確的確影響很大。之前讀完一本書，會覺得那本書很不錯，受到很大啟發，對我的影響很大。但具體表現在哪里，我自己也沒想明白。究其原因，就是因為讀完后沒有進行進一步的總結反思，讓那些好的思想在短時記憶結束后就消失了。而讀完這本書，促使了我開始行動，也就有了開始每天寫日記，寫總結。不管寫的好與壞，對我來說，總歸有所改變，這是個大進步。
這本書跟我跟我之前讀過的書很不一樣，并不是在泛泛而談，說大學生應該怎樣怎樣，秋葉大叔用自己的親身經歷和成長感悟，告訴我們讀大學，到底在讀什么。這本書每一節都很簡短，但語言很實際，結構也很有特色，有實操訓練、推薦書目，還有同學的精彩分享，給本書帶來了很高的價值。
目錄中共有十個大標題，我想挑幾個談談我的收獲與感悟。
1、讀書和學習
上大學之前我其實是不怎么喜歡讀書的，不知怎的上了大學之后就開始喜歡上讀書了。我想這有部分原因是咱們廣財大有個美麗的`大圖書館，走進圖書館，看到琳瑯滿目的書，聞到一股淡淡的書香味，總是讓我內心異常平靜。讀的書多了，也就漸漸懂得了讀書的價值和意義，讀書給我帶來的好處是無法估量的。秋葉大叔在書中說道：“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無所依靠或者無所事事時，有一種嚴肅的力量可以寄托”。之前我也有想過人為什么要讀書，答案很簡單，一句話，為了生命的完整，或者說是追回另一半的生命。現在很流行一半又一半的說法。“一半是海水，一半是火焰”，其實最根本的，人生命的一半是物質，一半是精神。讀書是對精神的那一半生命的能量補充。在地球上所有物種中，除物質之外還需要精神滋養的就是人類。只有人，有精神生活，有主觀思維，會改造客觀，追求幸福。
2、個人和社會
這幾年，網上時不時會出現“老人摔倒不扶”的熱點話題，很多人認為這是社會風氣淪喪的表現。其實不扶并非完全是社會風氣淪喪的表現，還有其他的原因。不幫扶老人不能說明我們變壞了，只能說是我們國家不好的制度設計讓做好事的人沒有好報，所以不扶成了正常人趨利避害的正常心理。如果改變制度設計，愿意做好事的人肯定很多。在心理學上，有一個“旁觀者效應”這個效應就是說在緊急情況下，如果旁觀的人很多，大家都會以為別人會給受害者提供幫助，自己就沒有去幫助，結果就是旁觀的人數越多，救助行為出現的可能性越小。所以有些人不是因為害怕不敢去扶，而是誤以為自己不需要去做，因為會有別人去救。這個社會需要從多個角度觀察。社會上的事并不是簡單的可以用好壞來劃分的，很多事情沒有絕對的對和錯，不同的的人站在不同角度，會有不同的認識。
別等畢業以后讀后感3
書得到的很早，卻一直沒有時間讀，今天在無情“耿媽”的英明決定下，很趕的把書讀完了。當我讀完這書后，我發現這書不僅僅是要讀后有感，而是要有用。
類似的書看的不少，但都很空洞，那些所謂的成功和大師都仿佛隱藏在云端，而《不要等到畢業以后》卻很接地氣。不要等到畢業以后！畢業前我該干什么？無意之間就有了一種想要去行動的熱血，而我想作者的本意也正是如此。
這本書不像是一位朋友帶給我的建議，而像一位嚴厲的老師，快，快去思考，行動！在書中每一章節后面都會有一個“實操訓練”，挺像課后的隨堂練習，這一點是這本書的亮點和成功之處，也正是我為什么說他像一位嚴厲的老師了。
緊趕慢趕讀完這本書，有兩個很深的感觸：思想、夢想。所以趁熱打鐵的丁點激情寫下這些想法。
思想作為一種本能，主要體現去思考、去解決問題。同大家面對的問題時往往會去思考，現在就會出現兩種情況：
1、我想想感覺做不到，算了吧。
2、想想感覺有點困難，先不想了，行動吧！
秋葉老師在這本書中幾乎把大學生可能遇到的困難給歸類了。然后沒有寫下那些可能來取捷徑而帶來的成功，他只是教會了我們思考，不說對與錯，并且給了一些要靠自己去實踐的真理。把精力用在解決問題上，不要讓自己陷入一種虛假的“二難選擇”。在糾結中無作為還美其名曰自己在思考。在書中還有秋葉老師推薦的書籍、網址、練習，給我們實踐和練習的空間，正是因為這些藥靠行動的真理讓我們知道了學會思想的魅力。
二是對于夢想，你的專業成就、戀愛期待，自己的以后可達到一種追求，小到生活中小小的幻想。它就存在于生活的.每一天，并不是想象中的遙不可及。在這夢想中秋葉老師加入了自己的思想、感懷和個人經歷，看到后我也會遐想高中的時候我就老想著畢業之后，快點進入大學，畢業后的三個月我來到了我的大學，一個我四年后必須帶著完成夢想走向成功桂冠的人。對自己做一些小小的要求：進入學生會、拿獎學金
考研、留校……我做了些什么？精心的準備面試，然后從兩三百人種選入校學生會、系分團委。這是我當時的所思所想，然后我去做了，也算完成夢想了。原來，夢想并不遙遠，我知道我想要什么，我去做。而且我想在去回憶甚至覺得很快樂，為了不吃午飯參加面試是快樂的，忐忑的等待面試也是快樂的。享受這個完成夢想的過程是我對要拿獎學金、考研、留校的夢想更堅定不移。
我想說，我會等到畢業以后，看著我一步一步去成為會思考、行動、合格的大學生，那是我的大學想估計也被一一完成了把。
很慶幸能在大一就讀到這本書，感謝餓著肚子的靈感，感謝英明的耿媽！
別等畢業以后讀后感4
人們都說，到了大學就特別輕松，課余時間多，一天也就幾節課而已，想怎么玩就怎么玩。但是，真正到了大學以后才發現并沒有他們說的那樣簡單，我們有很多事需要了解、準備。不要等到畢業以后。
人生規劃、就業、生計與夢想，這本書里應有盡有，它不像哲學書那么深奧難懂，難以接近，也不像兒童故事書那樣過于淺顯。它不僅讓我們看完后思考，還設法在每一個要點后面設置題目讓我們采取行動，特別適合我們這種對大學生活和未來十分迷茫的大一新生，如同一場及時甘露。以下是我目前感受最深的兩點：
擊敗拖延癥！
大學的課余時間很多，特別不想以前一樣。現在沒有老師總是管我們，監督我們，沒有父母的嘮叨，于是很多人開始懈怠了。這時候，傳說中的拖延癥就開始泛濫、擴張。正如秋葉老師所說，很多人以前就有拖延癥：考試前一周才開始復習、假期快結束才開始熬夜趕作業等等，都是拖延癥的成就。長此以往，拖延癥會越來越嚴重，甚至到最后會影響我們最初制定的目標，如同蟻穴一樣，可以使大堤潰崩。
我一直都贊同“先苦后甜”的說法。學習生活上來說，如果一開始就把某個任務積極地去完成了，那么接下來的空余時間，我們就可以放心大膽的去玩耍，去學習其他知識，不用到最后期限的時候熬夜趕工那么辛苦。今日事，今日畢。
化大為小，逐個達標
在剛開學的時候，耿老師讓我們自己寫下自己在大學要完成的十個目標，越具體越好，這與秋葉老師提議的方法一樣——目標具體化，化大為小。這一點我深有體會。我以前曾是班級前十，是老師重點培養的種子選手，由于種種原因，我選擇了藝術。伺候，由于專業課耽誤了文化課，我的文化成績一落千丈，特別是數學。作為一名理科生，曾經又那么優異，我對自己很失望。最初，我自己購買試卷整套整套的做，但幾乎毫無起色。于是我冷靜下來，分析卷面查找弱點，并且逐個題型的去攻克，成績有了明顯的提高！這樣我不僅完成了小目標，向終極目標更近了一步，而且獲得了成就感，有動力繼續奮斗下去！所以制定短期目標是非常實用的方法。
我們都是在快畢業的時候才愛上學校的，愛上這個充滿我們青春的記憶，又愛又恨的學校。我們都是在失去后才懂得珍惜，可惜沒有后悔藥……不要等到畢業以后遺憾行動的太晚，不要等到失去以后才悔不當初。保持一顆前進的野心，無論最后是否到達目標，至少我為它奮斗過努力過，沒有墮落，我無悔！
別等畢業以后讀后感5
《不要等到畢業以后》是一本讓人看了目錄之后就不想停下來的書。目錄里的很多東西，直指每個看書人的心靈，雖然這本書的受眾，是針對大學生的。可是像我這個畢業好多年的老人來說，看到這個目錄，還是有好多可以提高自己的地方。
我想本書的最大目的是想告訴讀者，一定要建立起獨立思考的習慣。獨立的思考自己的專業，獨立的思考，獨立的解決問題，獨立的看書，閱讀等等。
1、學會獨立學習。把知識能夠轉變為自己的個人能力。
2、在大學的時間里，不在于學了多少東西，而在于，是否已經建立起自學方法，建立起一套有用的思維框架。
作者的方法是分析背景、找準問題，提出對策，建立行動，效果評估這5步來，像是做一個項目那樣等。而我現在還只會其中的3部，即計劃，執行，評估總結。我想，后續還應該把背景分析的東西加入到我的計劃中來。這樣子，可以把我的目標建立起來，為后續真正的評估，打下一個切實的基礎。不在只是做事，還有做事的目的。
定義一個清晰的目的，對比各種可能的策略，落實詳細的計劃，尋求合適的資源來完成，監督和完成計劃效果。
3、書中還提到了如何讀書，我想對于這個問題，當然是再是去重新溫習一遍《如何閱讀一本書》更好了。書中提到一句話，我覺得很好“讀書的目的，看清自己，明白世界，讓自己無所依靠時，有一種嚴肅的力量可以寄托！”
4、習慣養成與不拖延，注意力集中等。
在書聽啟發下，我開始在思考著自己的生活人生。
A、我要成為什么樣的人，我現在是什么樣的人，哪些習慣阻礙我進步。對于上述3個問題。我想我應該是現在寫下一個答案，等到3個月后，我再來思考這樣的問題。再對比一下。
B、想我的習慣養成計劃。總的來說，我有這樣的認識，可是這樣的習慣養成計劃，總是會在我的加班過程中，把那些好習慣給落下了。（健身，看書，早睡，早起等等）。所以我，希望通過我的努力，能夠把時間安排好，然后能夠很好地貫徹我的計劃和任務。
C、我覺得我缺少較好的一系列清單系統來促使我完成相關的習慣，任務和工作。
比如，閱讀，在閱讀時，我應該思考哪些問題，我目前為止沒有建立起很好的清單系統。比如，每看一本書，我都能梳理一下相關的閱讀目的，閱讀收獲，書中的精彩抄錄等等？
再比如，我的周總結回顧清單，感覺還是做的夠細，好多東西，總結過程中，感覺無法進行記錄。所以針對上述的問題，我想，能不能總結出或者找到這樣的總結規律。
D、番茄是個好方法，希望我能夠在這之中好生實踐之。
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