漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文

時間：2021-02-25 19:28:10 讀后感我要投稿

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文1

　　我全神貫注地讀了《漂亮老師和壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的。

　　這個本書講的是六·三班有Ｈ４，就是四個“壞”小子。有一次Ｈ４去肯德基，遇見了美女，她叫米蘭。肥貓提議讓她做六·三班的班主任，結果姜校長同意了。米老師很受大家喜愛，同學們都給米老師打滿分。米老師和別的老師解決問題的辦法不同。有一次，六·三班和六·二班去活水公園打架。米老師在第一時間趕到現場，阻止了他們，卻沒有追究。但是六·二班的顏老師叫了所有打架同學的家長。姜校長對米蘭越來越喜歡了。米老師錯怪了同學，就給同學道歉。還有一次五·一放假后，米老師見同學們一個個無精打采，就讓同學們這節課睡覺，讓同學們下節課好好上。馬上就要期末考試了，米老師讓同學們放松一下，去青城山游玩。離考試時間越來越近了，電視臺邀請米蘭當主持人。當主持人是米蘭的夢想，但她拒絕了，她在同學們畢業之前，她絕不離開自己的學生。

　　讀了這本書，我覺得米蘭這樣的老師很好，她受學生的喜愛，方法又獨特，是難得的好老師。

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文2

　　昨天晚上，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，里面的的語言生動、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語言一點兒也不一樣。

　　書中講了漂亮老師米蘭被四個壞小子帶到白果林小學當老師的故事，米蘭老師當得很有個性，但和那些老教師格格不入，意見不同。她用奇特的班會，放松家長的心情;以自己的實際行動保護了金絲猴;米蘭請學生參加自己的生日派隊;米蘭……總而言之，米蘭一定是這個地球上最好的老師。

　　我覺的，在看煩那些中外名著之后，不如去讀幾本現代作家寫的校園小說吧，作者楊紅英寫的也不是多么好，但她的文章走進了孩子的心里，讓人覺得不像一個大人寫的書，而是兩個知心朋友在說悄悄話，那感覺確實和名著不一樣。我覺得名著就像一桌大餐，吃掉之后不一定能消化，而校園小說就像一份點心，不但可口，吃完后不飽不餓，還讓人回味無窮，不好嗎?

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文3

　　《漂亮老師和壞小子》是《五三班的壞小子》續集。

　　這本書的主要內容是師范大學中文系畢業的米蘭，在一次偶然的機會當上了六三班的班主任。米蘭和壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥，發生了一些溫暖又幽默的故事：她帶領學生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個柔弱的男生如何保護自己;在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重;畢業的時候竟帶著全班同學到郊外踏青……在這些故事中她認識了豆芽兒，認識了肥貓，認識了六三班。

　　讀完了這本書，我覺得“壞小子”請來的老師很好，她性格開郎，學生犯了錯，也不會到校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生認識錯誤，改正錯誤，她犯了錯還會向全班同學道歉。我覺得米蘭很好，那要是世界上的每一個老師都向米蘭老師，就好了!

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文4

　　今天，陽光明媚，我沐浴著這溫暖的陽光，津津有味地讀起楊紅櫻寫的著名校園小說—— 《漂亮老師和壞小子》

　　這本書最引人入勝的特點就是里面漂亮的米蘭老師的教學方法。她性格開朗，和同學們友好相處，發生了許多幽默而曲折的故事。

　　我第一次讀這本書時，覺得它過于理想化，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但我反復讀了一兩便以后，又覺得寫得非常真實。

　　書中的“ h4”的意思就是“壞”字的第一個拼音字母，“4”就是有四個壞小子。這四個壞小子是全校聞名的調皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜歡這本書的第一個部分——“四個壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角，這時，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個壞小子知道米蘭學歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調皮，沒有人愿意做他們的老師。從這里，我感受到米蘭老師也是個樂于助人的人。我們也應該向她學習。

　　我很喜歡書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好！

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文5

　　讀了《漂亮老師和壞小子》我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

　　文章主要講述了一個師范大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六(三）班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的.故事。

　　她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。

　　她在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學風趣郊外踏青。就算平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況在快要畢業考試的這個節骨眼兒上呢？

　　這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童心也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現在這個階段的孩子的心理。所以現在真正讓學生喜歡的老師不是太多，而是太少。他把“人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜歡的重要原因！

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文6

　　今天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，頗有感受。

　　這本書講的是：一個在師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六(3班的班主任，因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，她去家訪編著”謊言送偏方……在這些故事中，認識了劉(3)班。我明白了：我們不能干欺負弱小的壞事。我以后要做一個保護弱小的小朋友的人。

　　我喜歡讀這本書，以后，我要讀更多的書，豐富我的知識，擴大我是視野，做一個對祖國有用的人。

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文7

　　暑假里，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，他們逗得我開懷大笑，同時還讓我知道了愛的力量和偉大。

　　這個故事是這樣寫的：一女孩在酒店的時候，碰見了白果林小學的草包H4，H4在白果林小學是無壞事不做的破壞王，哪里有打架之類的事哪里就有他們的身影。H4的家長幾乎每天都會來白果林小學。

　　H4看見女孩米蘭的時候和她相處的很好，他們一想，學校里好像在招聘老師，H4在校長那兒一番口舌之力以后，終于把米蘭招進來當他們的班主任，就這樣米蘭跟他們在一起了12年，這12年里他們都很快樂。

　　其實，我在生活中也遇到過這樣一個男孩，他的名字叫張鵬，張鵬在學習上思路有點兒小問題，一天，張鵬看見了一個名叫張惠明的女孩，這個女孩在咖啡館坐下，拿起一本教學書，張鵬看見了飛奔過去，問她：“請問您是老師嗎？”張惠明說，“是的”，后來張鵬就請惠明老師輔導她的學習，他的成績一天比一天好了起來，19年后他考上了南京大學計算機系。

　　讀了漂亮老師和壞小子這本書，我覺得H4也挺好的，還有就是人要善于表達、虛心請教。

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文8

　　今天，我在圖書館讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，讀完后，我感觸很深。

　　故事主要講的是：師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，再一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任；她帶領學生們跳芭啦芭啦操；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊嚴；畢業考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青……在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六三班。

　　故事感悟：有些老師雖然表面上稱為“優秀老師”，可是同學們不這么看，因為有些老師不尊重他們。書中，米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文9

　　我讀了很多書，但有一本書給我印象很深，是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。

　　這本書主要是說師范大學的中文系的米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與H4(肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥)，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞、她去家訪編者“謊言”送偏方、她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己、在上課前化妝、畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青……在這些故事中她認識了H4，認識了六三班。

　　讀了這本書，米蘭給我印象最深，因為她對同學并不像別的老師那么兇，而且很尊重同學，比如有一次六二班和她們班打了起來，六二班讓學生寫檢考，請家長，而米蘭只是簡單的處理了一下，體現了米蘭很尊重同學。還有一次，米蘭感冒了，臉色不太好，化了妝才給同學們上課，米蘭很尊重同學。

　　我真希望有一位像米蘭一樣的老師呀！

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文10

　　在暑假里，我看了一本書，書的名字叫《漂亮老師和壞小子》。

　　書中主要講述了一個師范大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六年三班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。

　　這位老師很特別，我為什么說她特別呢？因為她做出的事情總是讓人覺得不可思議。如：在快要畢業考試的時候，她竟然帶領同學們去郊外踏青。就是平時，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是要在快要畢業考試的這屆骨眼兒上呢？她為了尊重同學們，在上課前化妝，讓學生有一個精神整潔的形象；她還帶領大家一起跳芭啦吧啦舞；在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班……

　　這種類型的老師為什么會受到這么多學生喜愛擁護，校長心目中的好老師和學生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學之間的關系很好，我個人認為，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，所以同學們個個都擁護她。

　　我真希望我們學校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文11

　　這個暑假，我讀了一本名叫，《漂亮老師和壞小子》的書。這本書是《五三班的壞小子》的續本。

　　這本書的主要內容是：一個師范畢業的女大學生——米蘭，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥、發生了一系列非常有趣的事。我非常羨慕六三班有一個這樣的老師，但是米蘭老師做的許多事都會讓別的班的老師不太明白。比如說：在馬上要考試之前，她還帶這壞小子們一起踏青。如果是在平時的話，老師連復習都還來不及呢！還有最后的“我很棒”展覽會，不僅讓家長找回了面子，還讓學生們找回了自信。好老師不僅要有知識、嚴謹，還要有一個關懷孩子的心才是最重要的。

　　我覺得：《漂亮老師和壞小子》這本書的米蘭老師不僅教育方法很獨特，而且他還把“關懷”放在第一位，我覺得這才是個好老師。

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文12

　　這幾天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，我對一篇文章有很深的記憶，講的是米老師剛到白果林小學有很多老師都歧視她，說她這不好、那不好，可是米老師并不傷心、不自卑，她在慢慢地改正錯誤，以前說她的老師在也不說她了，她還幫助六。三班干了很多好事，她還幫助過一個新來的學生，使他不在懦弱，而變得堅強。

　　事情是這樣的：一個叫李小俊的男孩子，因為同學老欺負他，他媽媽總是給他轉學，他才轉到了新學校——白果林小學，轉到了六。三班。米老師告訴他：”世上沒有救世主，只有自己救自己。“從此他變得堅強，沒有人在欺負他。

　　讀完這篇文章我明白了一個道理：人活在世界上，都是平等的，不是被別人欺負，也不是去欺負別人，一定要互相幫助，互相學習，才能創造出和平的世界。

漂亮老師和壞小子讀后感_小學生作文13

　　楊紅櫻校園小說里的《漂亮老師和壞小子》這本書讓我受益匪淺，這里面講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她帶領學生們巴拉巴拉舞，她去家訪編著”謊言“送偏方，她叫一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重，畢業考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青 …… 在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六三班。

　　書中的酸甜苦辣、悲歡離合，有時使我哈哈大笑，有時使我淚落如珠。文中的一些小故事，也讓我懂得了許多：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。