讀《走進和諧的春天》有感范文（通用7篇）
當閱讀完一本名著后，你有什么總結呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀《走進和諧的春天》有感范文（通用7篇），歡迎大家分享。
讀《走進和諧的春天》有感1
和諧是什么？和諧是給災區人民捐錢捐物，和諧是給過生日的家長一個驚喜，和諧是給汽車上的老爺爺、老奶奶讓座……
寒假里，我閱讀了《走進和諧的春天》一書，這些故事真感人啊！
看了《愛，與死神賽跑》故事，最讓我感動的情節是：一位女大學生為了救一位素不相識的婦女，先坐火車到上海，再轉乘飛機到貴陽，接著乘汽車，走山路，而且獻血時兩次昏厥，她都堅持住了！還不肯透露姓名，真令我感動！
原來，充滿“愛”的社會就是和諧的社會。
我又想起5·12大地震，地震時一位母親身體成弓形，這是為什么呢？原來，這位母親的孩子剛出生不久，媽媽把他抱在懷里，以免他受傷，而小孩卻在津津有味的喝奶呢！年輕的媽媽卻永遠地保持著這個“弓”形，再也不能醒來了。
讀《走進和諧的春天》有感2
“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”心存善良就能寬容，心存感恩就能互助，心存仁愛才更堅強！
《一個人感動一座城市》，也感動了我。
孟祥斌，一個年僅28歲的青年軍官，為了搶救一名素不相識的輕生女子，在寒風凜冽的冬日里，竟毫不猶豫地跳進了冰冷的婺江。盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻出了年輕的生命。
為什么我們眼里常含淚水？因為我們身邊有太多的感動。孟祥斌壯烈的一躍，使深藏在人們心中的真情和良知瞬間迸發出來，彌漫天地之間，也深深震撼了我的心靈。為了救素不相識的人就愿意獻出自己的生命。而我呢？我可以幫助別人做什么？有時在生活中，一些力所能及的事也不愿意幫助別人。二年級的時候，我的同桌因為來校時匆忙，忘了代筆，所以就請人幫助。他問：“借我一支筆，好嗎？”而我卻愛理不理，對他視而不見。他只好去向別人請求幫助。其實那時我有多余的筆，只是不愿意借給他罷了。讀了孟祥斌的事跡后，我覺得很慚愧，作為一名少先隊員，竟對別人“見死不救”。
現在我明白了，舉手之勞，又有何妨呢？我們在別人有困難時，一定要伸出援手，盡量幫他們，因為善待別人就是善待自己，整個社會都需要這樣的感動，全人類都需要這樣的感動。
人與人之間的交往，也是這樣的道理，只要心存關愛、互相體諒，就能擁有和諧的美麗。
讀《走進和諧的春天》有感3
今年寒假，老師讓我們看《走進和諧的春天》這本書，在看的過程中有一篇故事令我感動，那就是《愛，與死神賽跑》。
故事是這樣的，20歲女大學生毛陳冰為了救一位素不相識的孕婦，她從杭州馬不停蹄的來到黎平縣人民醫院。在抽血的過程中，連暈倒了兩次，還是讓醫生給她抽血，最終那位孕婦楊昌花被救醒了。可毛陳冰卻匆匆忙忙地回杭州上課了。
故事中讓我最感動的就是毛陳冰說的一句話“救人一命，原本就是她涥樸、唯一的心愿。”是什么促使一個身高155厘米、體重只有88斤的纖弱女孩做出如此的善舉，千里走單騎，把熱血獻給一個素不相識的陌生人？是因為毛陳冰有一顆樂于幫助他人的愛心。我要向毛陳冰學習，學習她那見義勇為的精神，這是多么有意義的.一件事啊！
讀《走進和諧的春天》有感4
這段時間，我認真閱讀了《走進和諧的春天》這本書，整本書是圍繞“和諧”進行編寫的。我知道了“和諧”不是單單指家庭的和諧，而是到處都需要和諧。每篇文章不僅語句優美、生動，還配有名言警句，它們像小喇叭一樣時刻激勵著我、提醒著我，讓我懂得了許多道理，也讓我知道了和諧的可貴。
“和諧”是人與人之間交往的橋梁，它是一張純潔的白紙，不需要人為的破壞。它是水平如鏡的湖面，不需要一層層的波浪。它是寧靜的山谷，不需要噪音去代替。可能有許多人認為“和諧”是普通得不能再普通的小事。可是我認為人的生活卻離不開“和諧”。我為什么這么說呢？因為如果夫妻不能和諧，那么家庭就不能和諧。如果家庭不能和諧，那么整個家族就不能和諧。如果整個家族不能和諧，那么人與人之間就不能和諧。如果人與人之間不能和諧，那么兩個國家就不能和諧。如果兩個國家不能和諧，那么兩個國家就會發生戰爭。戰爭會死去很多無辜的人，所以人的生活離不開“和諧”。
以上幾點是我讀完整本書聯想到的。我想既然和諧那么重要，我們要維護它讓它持續下去。在學習和諧的同時也要學會寬容這樣才能做到，讓國家變成“和諧國家”，讓家庭變成“和諧家庭”。讓我們從你我做起，從一點一滴的小事做起。
讀《走進和諧的春天》有感5
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那蔚藍的天空，因為有了云朵的打掃，才格外干凈和清爽；那廣闊的大地，因為有了花草樹木的簇擁，才特別美麗和富有生機……而我們的班集體因為有了和諧才會更加快樂。
最近，我們都在讀同一本書，那就是《走進和諧的春天》。在這本書的感召下，班里的同學仿佛一下子都變得很懂事了。連平時愛打人的何林龍也收起了小拳頭，鐘天成也不再把紙片隨便扔地上了。在我們班級里，不同的地點，不同的時間，每天都會上演一幕幕互相幫助的場景，多么和諧的一道道美好的風景啊！
看，林曉逸吐了一地，魯晨拿著餐巾紙在給她擦嘴，吳俊雅在用拖把清理地面，其他同學問這問那，在安慰著。我感到心里暖暖的，同學之間的這種和諧，是那樣溫馨。
瞧，金磊在給班里的小花小草澆水呢，在他的精心照料下，教室里總能飄出淡淡的清香。馮穎從家里拿來了洗衣粉，灑在走廊上，走廊頓時變得干干凈凈。我感到心里暖暖的，同學與班集體之間的和諧，是那樣純真。
還有我們的老師，像我們的媽媽一樣。同學受傷了，老師自己掏錢送同學去醫院看病；同學肚子餓了，老師悄悄送上了一個面包；當我們在學習上遇到困難時，老師又是那么耐心地輔導我們。同學們也愛老師，老師喉嚨啞了，有同學俏俏遞上一片“西瓜霜”；老師的辦公室，總有同學不知什么時候把它打掃得干干凈凈……我感到心里暖暖的，同學和老師之間的和諧，是那樣感人。
和諧，處處洋溢在我們的班集體中。
讀《走進和諧的春天》有感6
“和諧”是什么？“和諧”是永遠懷有一顆感恩的心，是為疲乏的父母端上一杯熱騰騰的茶，是“人人為我，我為人人”，也是微笑著對別人說聲“你好！”“謝謝！”“對不起！”“和諧”是對大自然的珍惜呵護，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長的生命。同學們，和我一起走向這和諧的春天吧！
我們可以在書里看到有許多許多的平民英雄，像李學生救兒童、孟祥斌舍身救落水女子、毛陳冰獻血給不相識的陌生人，這些英雄給我們立了一個極大的榜樣！我們經常說：“人人獻出一點愛，人間永遠是春天”，我們要向這些平民英雄學習，多做對社會有益的事情。
在這本書里，給我留下印象最深的還是《大愛無聲》，講的是一位80多歲的老人，她的真實姓名洪云蘭，可人們卻叫她“三爺姆”，三爺姆的丈夫死后，她省吃儉用的5000余元錢，在金嶺頭建了一間簡易平房，專門收養殘疾人和孤寡老人，三爺姆每天照顧他們，在那堅持了20多年，最后三爺姆獲得了“十大慈善之星”，看，多么好的三爺姆，她值得我們學習，她值得當我們的榜樣，我們學她的愛心、善良和堅持，讓我們也做個有善心的洪云蘭。
這是多么好的一本書，它讓我知道，我們要做一個創作和諧的人，讓這個世界永遠和諧下去吧！
讀《走進和諧的春天》有感7
和諧是什么？最近，學校組織我們全體學生一起學習了一本書，書名是《走進和諧的春天》。我認真地閱讀了這本書，這本書告訴我：和諧是跨越國界的；是對秩序與法律的尊敬；是充滿激情與奉獻；是對大自然的愛護。和諧關系到每一個人的生活。
我仿佛看到公交車站上，一位白發蒼蒼的老人顫顫巍巍地走上車。門口，一位年輕的姑娘微笑著伸出了雙手，輕輕地把老人扶到自己的座位上。司機在耐心等待，老人坐下，公交車徐徐開動。人們的臉上洋溢著溫情和幸福的微笑。車廂真是一個溫暖的家，我仿佛走進了和諧的春天。
校園里，一個活潑、調皮的男孩與同伴追逐、嬉戲。突然，他倒在地上。不遠處，高年級的哥哥姐姐看到了，急忙把他扶起來，一位姐姐還從口袋里掏出紙巾，為小弟弟擦去臉上的塵土。操場上，幾個可愛的女生在教男生跳短繩，那幾個男生認真地學習，可進展不大。女生一遍一遍地作示范，還不停地在說些什么，他們邊學邊笑，真是一道亮麗的風景線。
小區里，三三兩兩的老爺爺在大樹下下棋。他們一邊下棋，一邊拿起身邊的茶杯，十分享受地呷上一口，馬上有繼續進行“戰斗”。幾個老奶奶、老爺爺坐在河邊的亭子里，在互相介紹自己的“絕活”。大家各自拎著食盒請人品嘗自己的美食。他們互相夸獎，吃得美滋滋的。幾個年輕的媽媽抱著孩子在草地上玩。孩子們爬來爬去，媽媽們交流著育子經驗，哦，和諧的春天真是無處不在呀！
總之，通過對這本書的認真學習，我得到了很大的收獲。在老師與爸爸媽媽共同的教誨下，我真正懂得了和諧是一朵朵盛開的鮮花；和諧是一張張歡樂的笑臉；和諧是一個沒有硝煙的和平世界，和諧是人與自然和諧相處的美好境界。那我們人類的和諧又是什么呢？是人們相互包容、相互尊重、與人為善、以鄰為伴。我相信有了和諧，人們都會變成一家人，會變得親密無間，我們這個社會才會有進步。讓我們一起走進和諧的春天吧！和諧，讓我們的世界變得更美好！
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