讀《怎樣教小學(xué)數(shù)學(xué)》有感優(yōu)秀范文兩篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《怎樣教小學(xué)數(shù)學(xué)》有感優(yōu)秀范文兩篇，歡迎閱讀與收藏。
讀《怎樣教小學(xué)數(shù)學(xué)》有感優(yōu)秀范文兩篇1
讀了《怎樣教小學(xué)數(shù)學(xué)》一書，深深地被邱學(xué)華老師折服。他不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，值得我學(xué)習(xí)。讀了這本書后，覺得有很強(qiáng)的操作性和可行性，令我收獲良多。
這本書分?jǐn)?shù)學(xué)教育觀、口算教學(xué)、筆算教學(xué)、珠算教學(xué)、幾何初步知識教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)與批改、小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)、小學(xué)數(shù)學(xué)教育評價(jià)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)史等十三講來全面介紹如何在小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)細(xì)品讀，我總能從書中感悟到許多，學(xué)到許多……
這本書全面、精湛、創(chuàng)新地涵蓋了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的各個(gè)方面：培養(yǎng)興趣、狠抓兩個(gè)基本、體現(xiàn)三個(gè)為主、做到四個(gè)當(dāng)堂、應(yīng)用五步教學(xué)法、實(shí)施六段式結(jié)構(gòu)。做到了理論與現(xiàn)在的新版教材相結(jié)合。
數(shù)學(xué)來源于生活，但不等于生活問題就是數(shù)學(xué)問題，也不等于數(shù)學(xué)問題都是生活問題。數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的世界，用數(shù)學(xué)的頭腦分析和研究周圍的世界，把生活和實(shí)際中的問題抽象概括成數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)符號去思考。
課堂上除了要發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的.作用，教師的指導(dǎo)也是不能忽視的。必須挑選教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容和要在解決問題的關(guān)鍵處進(jìn)行討論。學(xué)生嘗試練習(xí)后，教師再根據(jù)學(xué)生的問題有針對性地講解，這時(shí)能夠做到講在要害處，講在刀口上。這樣不僅可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還能得到足夠好的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)中應(yīng)該把各種學(xué)習(xí)方式優(yōu)化組合起來，一切從學(xué)習(xí)效果出發(fā)，哪個(gè)有效就用哪個(gè)。我們在教學(xué)中，應(yīng)該重視模仿記憶。在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程……掌握了知識的來源過程，才能進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)思想，靈活運(yùn)用結(jié)果，才能鞏固所學(xué)知識，學(xué)以致用。真正地提高課堂的實(shí)效。
細(xì)讀了《邱學(xué)華怎樣教小學(xué)數(shù)學(xué)》后，我明白，設(shè)計(jì)好一堂好課首先要有正確的理念，不斷鉆研，不斷琢磨，把理論知識與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，提高自己的教學(xué)水平。
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寒假,我學(xué)習(xí)了《邱學(xué)華怎樣教小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，感觸頗深。
首先讀了這本書我在工作中有了動(dòng)力，邱學(xué)華十六歲就當(dāng)教師了，十七歲就開始研究小學(xué)口算表，邱學(xué)華能夠給幼兒園小朋友、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生直到研究生上課，始終在教學(xué)第一線出版過270本著作，600多篇文章。我常常覺得自己是千千萬萬教師中的普通一員，不會有什么大的作為，認(rèn)為有作為的也是那些有機(jī)遇的人、幸運(yùn)的人，從邱學(xué)華這里我看到了普通的基層教師也可以搞研究，可以有很多優(yōu)勢，在教學(xué)第一線有很多研究對象，豐富的素材，比在其他崗位上的人更有機(jī)會，邱學(xué)華就是一個(gè)從教育者變?yōu)榻逃业睦樱?dāng)然這也要自己有這份心，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。邱學(xué)華告訴我們事業(yè)成功的公式是：熱愛+理想+勤奮=成功。首先要熱愛自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不愛當(dāng)然不會有成功;
其次，要有理想，對自己充滿信心，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國為民干一番事業(yè);第三，要勤奮工作，遠(yuǎn)大目標(biāo)必須要一步一個(gè)腳印向前走，逐步逼近，才能達(dá)到。我們很多人只是把教育當(dāng)做職業(yè)，是養(yǎng)家糊口的飯碗，只有厭煩它，很少談得上喜歡，更少之又少的熱愛，可能我們換個(gè)角度，為了讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，就先讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，我們教好數(shù)學(xué)的信心也就有了，有了信心熱愛也會有的，我們也就不會只把教學(xué)當(dāng)做一種乏味的工作了，其實(shí)三者是緊密聯(lián)系在一起的，把握好它就會良性循環(huán)。
這本書介紹了邱學(xué)華很有名的小學(xué)口算表和嘗試教學(xué)法。因?yàn)樾W(xué)生經(jīng)常算錯(cuò)，在教學(xué)的過程中研究出了小學(xué)口算表，邱學(xué)華并沒有在此止步，小學(xué)口算表進(jìn)行了多次修改，足可以看得出他在教研上的執(zhí)著和勤奮，這個(gè)口算表可以改變成多種形式應(yīng)用于教學(xué)中，很適合我們教師。看到邱老師的嘗試教學(xué)法以后覺得邱老師太神了，讓學(xué)生以學(xué)過的知識為基礎(chǔ)自己先嘗試學(xué)習(xí)新知識，解決問題，最后教師根據(jù)學(xué)生嘗試練習(xí)中的難點(diǎn)和教學(xué)的重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行講解，這種方法很適合我們現(xiàn)在所要求的學(xué)生是教學(xué)的主體，讓學(xué)生在嘗試中建立自信，在嘗試中培養(yǎng)主動(dòng)，在嘗試中成功。
總之，讀了這本書后受益匪淺，也看到這自己的很多不足，自己還需努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)在不斷變化和發(fā)展的教育事業(yè)，適應(yīng)個(gè)性的學(xué)生。
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