中學生三國演義讀后感

時間：2021-02-02 17:00:30 讀后感我要投稿

有關中學生三國演義讀后感

　　當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的有關中學生三國演義讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關中學生三國演義讀后感

有關中學生三國演義讀后感1

　　我早就知道《三國演義》是我國的四大名著之一，我一拿到這本名著，就如饑似渴的讀完了。

　　《三國演義》講述了從東漢靈帝元年（公元184年）黃巾起義開始，直至武帝太康元年（公元280年）吳亡西晉統一，期間近百年的歷史故事。展現了東漢末年黃巾起義的發生發展與被鎮壓的過程，集中描繪了魏、蜀、吳三個政治集團之間為奪取政權，統一中國而展開的政治、軍事、外交斗爭。

　　《三國演義》描寫的人物眾多且十分生動形象，個個鮮活的人物都打動了我，我非常喜歡張飛，他高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿腮鋼須，他的聲音亮如洪鐘，威勢如奔馬，書中描述張飛曾在戰場上大吼一聲，震倒敵方一員武將，這可見張飛的勇猛。除了武將張飛外，我也很喜歡關羽，他九尺高，丹鳳眼，兩條臥蠶眉，胸前長須飄飄，印象最深是他的一張紅臉，就像紅棗一樣。據說關羽開始的時候并不是紅臉，有一次他受了箭傷，華陀為動手術他刮骨療傷，他一邊下旗，一邊療傷，直至最后手術全部做完，由于古代麻醉技術不好，關羽忍痛繃臉時間太長，從此就變成了紅臉。張飛關羽我喜歡，最喜歡的還是諸葛亮，又叫孔明，人稱臥龍先生，身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴擎，手執羽扇，飄飄然，有如神仙下凡般，他足智多謀，是智慧的化身。

　　《三國演義》不僅人物描寫得好，故事情節也描寫得很好，我最喜歡描寫赤壁之戰的章節了，赤壁之戰分三個環節寫的：“草船借箭”，“周瑜打黃蓋”，“火燒赤壁”。“草船借箭”中充分體現了諸葛亮的博學多才和足智多謀，不費一文錢和一兵一卒，就為周瑜準備了十多萬支箭，為日后赤壁之戰的勝利奠定基礎。“周瑜打黃蓋”中也充分描寫了黃蓋忠勇。我最喜歡的就是火燒赤壁，周瑜火燒赤壁，張飛和關羽圍追堵截，曹操擁兵幾十萬，最后就剩三百，足見當時戰爭的慘烈和曹操敗得狼狽。

　　總之，讀完這本書，我的感觸遠不止這些，書中人物個個厲害，故事情節也非常吸引人，我很喜歡《三國演義》。

有關中學生三國演義讀后感2

　　“滾滾長江東逝水……”每當耳邊響起這首歌曲，我都會想到家喻戶曉的《三國演義》這部書，這也是我最喜歡的一本書。這本書講述的是三國時期，魏、蜀、吳三個國家，群雄爭天下的故事。

　　《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，也是我國四大名著之一，它塑造了200多個生動活潑的人物形象，其中有忠勇雙全的關羽、寬厚仁義的劉備、野心勃勃的曹操、神機妙算的諸葛亮等等栩栩如生的英雄豪杰讓人敬佩不已。

　　這本書里不光有武將打斗的精彩片段，還有三國斗智斗勇的故事，比如水淹七軍、單刀赴會、空城計、草船借箭、三英戰呂布……真是叫人大呼過癮，這些故事情節描寫的生動細致，讀之令人驚心動魄、蕩氣回腸，就像是發生在我眼前似的，特別是關羽、諸葛亮、黃忠之死，我看完之后熱淚盈眶，為之傷心。

　　讓我印象最深刻的就是火燒赤壁了，為了抗擊曹操，孫權、劉備聯盟，共同抵抗曹操。黃蓋先詐降，誘使曹操中計，曹操將戰船首尾連接，火船沖向曹軍，一時火光沖天，曹軍被打得七零八散，不是被燒死就是被打死，一支精銳部隊馬上就變成了一群潰敗的游兵散將，這就是中國歷史上以少勝多的著名戰役之一，每當讀到這，我不得不為古人的智慧點贊！

　　以史為鑒以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了許多做人的道理，這足夠我享用一生。讀歷史，讓人明智。讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界流連忘返，我要在這個三國世界中繼續探索！

有關中學生三國演義讀后感3

　　暑假里，我讀了爸爸給我買的四大名著中的《三國演義》。

　　《三國演義》講的是，東漢末年，天下大亂，群雄并起，都想統一天下，經過一番征戰后天下分成了三個國家，——魏、蜀、吳，也就是曹操、劉備、和孫權的國家，這三個國家的主人，都想滅掉別的國家，一統天下，所以他們就開始明爭暗斗，想推翻別的國家，經過長達數十年的戰斗后，司馬懿的孫子——司馬炎，他攢了皇位，改國號為晉國，隨后，他消滅了蜀國，皇帝劉禪投降，然后，他又開始攻打吳國，吳國也滅亡了，皇帝孫皓投降。司馬炎統一了天下，建立了晉國的故事。

　　在《三國演義》的閱讀過程中，有幾位人物，使我非常敬佩，第一位就是大名鼎鼎的諸葛亮，諸葛亮被劉備請出山后，火燒新野、舌戰群儒、草船借箭、赤壁大戰…...幾次打敗曹操，是一位足智多謀的軍事家、政治家、發明家。

　　第二位就是號稱常勝將軍的趙云趙子龍，他不顧危險，幾次救了劉禪的命，長坂坡，他為救劉禪，在曹軍中，殺了個7進7出，救出了劉禪，截江奪阿斗

　　的時候，趙云又從孫尚香(劉備的妻子)懷中奪回劉禪，是一位智勇雙全的將軍。

　　第三位是諸葛亮的繼承人姜維姜伯約，諸葛亮去世前把自己一生所學的軍事知識全部傳給了姜維，其中包括他發明的連珠弩的制作方法。姜維全力為蜀國出力，最后為蜀國舍生取義，悲壯自刎!

　　三國時代是一個英雄并出的時代，像諸葛亮，周瑜，司馬懿，還有名醫華佗等等，都是出自三國時期，所以，三國時代的故事能流傳至今而不衰!

有關中學生三國演義讀后感4

　　《三國演義》是一部婦孺皆知的小說，書中主要描寫了魏、蜀、是三國統一一國的故事。它之所以能夠吸引我，是因為書本中那扣人心弦的文字刻畫了一個個栩栩如生、性格不一的人物形象。如奸詐多疑的曹操，神機妙算的諸葛亮，沉著冷靜的劉備。不僅如此，《三國演義》的作者——羅貫中還把一場場戰爭描寫得那么引人入勝、扣人心弦。讓我們無一不為勝利的國家感到歡樂，也為戰死沙場的戰士感到惋惜。書中的故事情節也格外精彩。如三英戰呂布，赤壁之戰，七擒孟獲。

　　如果說草船借箭是最令我震撼的情節，那么趙子龍單騎救主更是讓我佩服得五體投地了。趙云一人竟能沖鋒陷陣，在敵軍的攻擊下成功脫身，還救了人。我心想：沒想到居然有人這么勇敢！冒著生命危險救人！讀到這里，我不禁想起了不久前的一件事。體育課上，老師讓我們跳遠。同學們個個都興奮得摩拳擦掌。只有我還是有點兒膽怯：要不別跳了吧。反正我也跳不過，搞不好還會受傷。但是我看到同學們都毫無壓力地一躍而過，我的心頓時燃起來，心想：我不能輸給他們！可輪到我時，我依舊有點兒手足無措，同學們齊刷刷地望著我，我更緊張了。忽然，我身后傳來小明的加油聲：“小耿，加油！你可以的！”我頓時信心倍增，奮力一躍，可始終也不能躍過去。“噗”的一聲，摔入了坑里。同學們都捧腹大笑，可我并沒有生氣，因為我跨過了內心的坎，也漸漸地勇敢了。

　　當然，如果你已經有了趙云的“膽”，也不能像關羽一樣，大意失荊州。上一次考試，我就是因為覺得試卷太簡單，填完后沒有檢查，所以考砸了。我灰心極了，決定下一次考試絕不大意。于是，在這次考試中，我仔細地審題，認真地答題。功夫不負有心人，我終于考了九十多分。但是，這次考得好也不能驕傲，否則就“大意失荊州”了！

　　做人一定要勇敢，但是在勇敢的同時，也不能大意，必須做到張飛穿針——粗中有細！

有關中學生三國演義讀后感5

　　假期讀《三國演義》，我認識了諸多三國英雄，如足智多謀的諸葛亮、陰險狡猾的曹操、忠肝義膽的關羽、粗中帶細的張飛、英勇善戰的趙云、愛民如子的劉備……其中我最喜歡的是諸葛亮。“草船借箭”中諸葛亮充分展現了其人格魅力。

　　當時吳、蜀兩家剛剛結盟，曹操卻率領大軍殺來。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機會除掉諸葛亮。他們知道曹操的軍隊都是北方人，不懂水性，就準備與曹操在水上作戰。周瑜找來諸葛亮，命他十日之內造十萬支箭備戰，但諸葛亮卻笑笑說只需三天就夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺得這根本就是個不可能完成的任務，可諸葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點行動也沒有。到了第三天凌晨，江上布滿大霧，諸葛亮帶著裝滿稻草的船開往曹營，船上的士兵擂鼓吶喊，但當時霧茫茫的，看不清周邊的情況，曹操怕有埋伏就不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。就這樣，等草船上插滿了箭，諸葛亮趁著順風順水逃走了。回去一數，船上密密麻麻的有整整十萬多支箭呢!真是太精彩了。

　　讀到這里，一股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的料事如神，更佩服他豁達大度的品質。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，想方設法除掉他，但他那么寬宏大量，最終讓周瑜感嘆“諸葛亮神機妙算，我真比不上他”。

　　可惜，在現實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。在我們班，看到別的同學得到老師的表揚，有些同學就心懷嫉妒，他們不但自己不努力，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，搞得同學之間不能和睦相處。有時候同學之間發生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學卻斤斤計較，生怕自己“吃虧”不肯讓步，非要弄個我是你非不可。這樣為一些小事傷和氣，真不應該。

　　常言說“宰相肚里能撐船”。我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀!

有關中學生三國演義讀后感6

　　這本書是四大名著之一，屬于歷史小說，存在一定虛幻的成分。書中描繪了東漢末年黃巾起義到三國時期司馬炎最終統一的歷史往事，詮釋了“天下大勢，分久必合，合久必分”。

　　這里人們勾心斗角、爭名奪利，人才輩出卻又逃不過生老病死，吞并和隕落多少都有點讓人悲傷，一些預言的成分又令小說引人入勝。在這個硝煙不斷的時代，由劉關張桃園結義征西蜀、小霸王孫策占江東、曹操狹天子令諸侯不斷創立基業構成三國鼎立。

　　劉備是一代梟雄，以仁德著稱：關心百姓、不允讓位，在趙云救阿斗時更是擲子于地說：幾損我一員大將！其求賢之心又使他三顧茅廬請出諸葛亮。二弟關公是三絕之中義絕，其忠義程度無人能敵、書中盡顯、至死不降。三弟張飛，縱有一敵百萬之眾的武力，卻因脾氣暴躁、常飲酒后打士卒而被謀死，加上趙、馬、黃成五虎上將，又有臥龍鳳雛為輔。

　　諸葛亮是千古良相、三絕之中智絕，曾六次出師伐魏，有草船借箭、七擒孟獲等違跡。但我認為孔明不會用人，他錯用馬謖失街亭；又大多軍務自己辦，導致最終活活“累”死。而龐統才學不在孔明之下，曾獻連環計奠定赤壁勝局，但是最終為了功名大意死在了落鳳坡。出現了“蜀中無大將”的情景，和后主劉禪的昏庸無能，致使蜀國滅亡。

　　再看吳國，這里山水風光優美、實力強盛，名將周瑜是非常優秀的大都督，在赤壁之戰中巧讓蔣干盜書又計打黃蓋，火燒曹操大軍。但是嫉妒賢才、心胸狹窄，最終被孔明3計氣死。后來的陸遜應是唯一能與之媲美的。

　　反觀魏國，由野心極大的曹操狹天子之兵四處征伐，他是個兇殘狡詐的政治家、軍事家，信奉“寧教我負天下人，休教天下人負我”的道理，結果因中風又疑華佗之言而亡。子孫后代也逐漸被司馬氏掌權。

　　所以需要有野心，但不能失了仁德；如果擁有能力，就不能無忠義；不要沉迷享樂，一定要淡泊名利；不能眼紅別人的才略，一定要寬容識大局；要分工合作，也要敢于決斷。

有關中學生三國演義讀后感7

　　書是人類進步的階梯。好書能使我們了解古今中外發生的趣事;好書可以陶冶我們的情操;好書還能使我們明辨生活中的是非。“讀書破萬卷，下筆如有神”這也證明了讀書的重要性。

　　這不，暑假我就讀了《三國演義》這本書，它的作者是羅貫中。它與我國的《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》合稱為四大名著。可以說是中華民族的瑰寶。《三國演義》塑造了曹操，劉備，諸葛亮，關羽等代表人物。

　　這本書中最令我佩服的'是諸葛亮。從“草船借箭”這一章就可以體現出來：因為周瑜十分嫉妒諸葛亮的才智，假裝商議軍事時，周瑜問諸葛亮，與曹兵交戰，用什么兵器比較好。“用弓箭最好”諸葛亮答，周瑜說：軍中正缺弓箭，麻煩先生制造十萬支弓箭，這等是公事，還請先生不要推脫。諸葛亮答應后，并問有多長期限，周瑜則問十天可以嗎?諸葛亮有把握的說，三天就行了，到時候如果沒完成，甘愿受處罰。周瑜自然高興，用酒席招待他，諸葛亮喝了點酒便告辭了。之后諸葛亮請魯肅把二十只船全蓋上青布擋起來，再在船兩邊扎上千個稻草人，每只船里還要有三十人。霧出來了，越來越大，即使是面對面也不容易發現，諸葛亮催促船快速前進。忽然開始打鼓，曹軍開始射箭，只見霧中弓箭如同雨點般向二十只船襲來，過了不一會兒，諸葛亮讓士兵把船掉頭，頭朝北，尾朝西。諸葛亮又命船上士兵大喊：“多謝丞相賜箭!”曹操知道后火冒三丈，諸葛亮對魯肅說：“每條船上約有五六千支箭，不費我們一點兒力量，就得到十萬多支箭。周瑜知道此事后非常驚訝、嫉妒。此外可以表現出諸葛亮聰明的章節還有很多，例如：空城計、反間計等等。

　　書就像是一盞燈照亮著我們前進的路，書就像是一本本字典讓我們了解我們不會的知識，書就像是一場春雨滋潤著我們的心田，書就像是一位老師細心地輔導著我們。所以，我們應該時刻記住“讀好書，好讀書，讀書好”這句話。

有關中學生三國演義讀后感8

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”此乃明代詞人楊慎在點評《三國演義》時所語，此詞作得好啊，只寥寥幾十字，就將那個時代混亂的情形，淋漓盡致地描寫出來了。

　　東漢末年，天下大亂，各地諸侯占據一方。漢室后代劉備不辭勞苦，請出自稱“臥龍”的諸葛亮。劉備駕崩，諸葛亮仍一心輔佐不成器的“阿斗”——劉禪，在此期間，他還寫下了《后出師表》，后兩句是膾炙人口的名句：鞠躬盡瘁，死而后已。可劉禪真沒本事，只知道吃喝玩樂，而諸葛亮卻一心一意，忠心耿耿，一直到吐血而亡，真可謂“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”。

　　我們敬愛的周總理他為了建設中華人民共和國，一生連一個孩子也沒有，他時時刻刻都在為中華民族的繁榮昌盛而操心，當19xx年他患了膀胱癌時，他還是不辭勞苦地工作著。他死后，聯合國秘書長命令降半旗，說：“哪一個國家總理一生在銀行存款一分也沒有？哪一個國家總理把他的一生都獻給了他的祖國？”周總理真是人民的公仆，我們的好總理！

　　在大街上掃地的清潔工人，他們雖沒有諸葛亮的聰明智慧，沒有周總理的虛懷若谷，但他們有的是和他們一樣的奉獻精神。他們每天默默地清掃街道，馬路干凈了，但沒有人會去關注他們是誰。周總理把他的一生獻給了祖國，而他們把自己的一生獻給了路人，獻給了我們大家，他們難道不是一樣地值得贊美？

　　魏征，為民利，對唐太宗的過失直言不諱；魯迅，棄醫從文，救國救民于危難之中……他們，都用他們燦爛的一生，書寫了幾個大字：“鞠躬盡瘁，死而后已”！

有關中學生三國演義讀后感9

　　這段時間，我看的書是羅貫中的《三國演義》。這本書中有很多精彩的故事，還有栩栩如生的人物：劉備、關羽、張飛、曹操、諸葛亮、趙云、呂布、孫權、周瑜……

　　令我印象最深刻的是本書中的開篇——“桃園三結義”。劉備是漢朝皇帝的后裔，漢室宗親，志向非常遠大，一心想要匡扶漢室！但苦無能人志士幫忙。一天，在街上走著，邊走邊嘆氣。忽然，前面走來了一個人，他叫張飛，靠賣豬肉生活。他問：“先生為什么嘆氣？”劉備說：“我是漢室宗親，空有一顆匡扶漢室的心，可是囊中羞澀，辦不了大事！”說著，他又嘆了一口氣。張飛說：“我有點錢，說不定可以幫你！”兩個人笑了笑，就一起去酒館喝酒去了。他們二人正喝得高興，忽然來了一人，這人名叫關羽。見此人長得一副英雄模樣，劉備和張飛趕緊走過去，三人一見如故！相談甚歡，而且想結為異性兄弟。于是三人來到張飛家的桃花園結拜成了生死兄弟！

　　我不太明白結拜成兄弟的意義。為了加深理解，爸爸給我看了電視劇版《三國演義》里的桃園三結義場景，其中有一個插曲《這一拜》令我很感動，“這一拜，春風得意遇知音，桃花也含笑映祭臺……這一拜，忠肝義膽，患難相隨，誓不分開……”后面我看到了關羽拋卻曹操的封侯拜相，“過五關斬六將”，只為了回到大哥劉備的身邊；關羽敗走麥城后，大哥劉備和三弟張飛舉全國的兵力發誓要為關羽報仇的場景，我才真正明白了結拜成兄弟的意義！

　　《三國演義》里面還有很多很多的英雄故事，我都很喜歡，而且我好希望劉備的蜀國能贏得最后的勝利！不知道，有沒有跟我有一樣想法的小朋友呢？

有關中學生三國演義讀后感10

　　“滾滾長河東逝水，浪花淘盡英雄”每當這首《臨江仙》出現在我的視野里，耳畔就仿佛想起《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調，令人神往，令人深思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也像插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時光，去追隨令人向往的歷史。這都源自《三國演義》，我心中永遠的經典。

　　《三國演義》被學者們列入“四大名著”之一，而它確實也無愧于這一美譽，翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者用并不華麗卻十分準確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷中描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有鼓角爭鳴、硝煙彌漫的戰場，也有文臣武將爭奪權力、勾心斗角的紛爭，也不乏風花雪月、情意深長的愛情。引人入勝的情節讓人忘卻了這是在講述故事，述說歷史，我想這就是經典之作與眾不同吧！

　　《三國演義》對于戰爭前后經過的細致描寫和塑造人物形象方面更是獨樹一幟，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的傻憨都被描寫的淋漓盡致，“寧可教我負天下人，不叫天下人負我”的曹操，陰險毒辣，還有“降漢不降曹”“義拔云天”的關公，忠義凜然。他們形象都被刻畫的入木三分。讀完《三國演義》，掩卷沉思，滿腦是殺聲陣陣的戰場，各個人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構思。那種宏大而一氣呵成的氣勢，使人讀完有種無可名狀的快感，深深地感受到經典之作無法抗拒的魅力。

　　如今，硝煙散去，英雄不在，千古往事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴”的淡淡哀傷，但我心中永遠的經典《三國演義》卻不會隨著時間的流逝而淡忘。

有關中學生三國演義讀后感11

　　《三國演義》這本書大家都知道，是我國四大名著之一，作者是元末明初著名的小說家羅貫中，講述的是東漢末年三國鼎立的局面。

　　相信大家小時候多多少少都聽過書里的一些精彩內容，像《三顧茅廬》、《草船借箭》、《白帝城托孤》等等。在這其中令我印象最深刻的是《草船借箭》。諸葛亮那遇事不慌、冷靜沉著的性格吸引了我。嫉賢妒才的周瑜故意刁難諸葛亮，還讓他立下軍令狀，可是三天怎么能造好十萬支箭？我都不禁為諸葛亮捏了一把汗。他明知是詐卻還是答應了周瑜，這讓我不得不佩服他的膽識過人。可他絲毫沒有慌亂和畏懼，讀到這我不得不懷疑諸葛亮是不是早已想好了對策？后來的一招“草船借箭”實在讓人拍手叫絕，諸葛亮他知天文，曉地理，識人心，仿佛他提前就料到周瑜的故意刁難。

　　其中，諸葛亮冷靜沉著的性格尤其值得我們學習。在學習上遇到難題，在生活中遇到困難，我們也要靜下心來好好思考解決問題的辦法，慌亂也許只會讓我們更緊張，害怕。諸葛亮的為人處事總是有計劃，有安排，我們也要計劃好自己的時間，要有計劃的去安排好課余時間。

　　周瑜這個人物也給我留下了很深的印象。因為自己的才智比不上別人，就去故意刁難別人，傷害別人，這樣的做法是不對的。諸葛亮顧全大局，所以不和他計較。但是我們不能像他一樣，我們應該學習別人的長處，補全自己的短處，做個品德高尚的人。

　　讀了《三國演義》這本書，實在讓人回味無窮，里面的情節跌宕起伏，細細回味，可以讓我們學到很多道理。

有關中學生三國演義讀后感12

　　兩本書皮金黃的文言文名著靜靜地躺在桌子上，輕輕翻開，細細品讀，書中的人物給了我很深的教育。合上書時，我平靜的心早已波瀾壯闊。沒錯，它們是《三國演義》。

　　《三國演義》是一部古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間的故事。翻開第一頁，首先我看到的是“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。作者羅貫中本身借著歷史人物，把忠、仁、義融入書中，深入人心。

　　忠。他降漢不降曹，五關斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。他就是關羽。關羽不但忠，而且是一種難得、可貴的忠。《三國演義》里描寫關羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”。自從我讀過《關羽刮骨療毒》之后，關羽的形象在我心中高大了起來，他的所做所為值得我們學習。

　　仁。劉備骨子里透著一股仁的精神，劉備攜民過江事件也讓他的愛民名聲流傳。劉備、諸葛亮大敗曹軍之后，移駐在樊城。曹操為了報仇，分兵八路，追殺而來。諸葛亮料定抵擋不住，勸劉備放棄樊城，渡過漢江。劉備不忍心拋棄百姓，便帶著他們一起過江。劉備看見百姓拖兒帶女，號泣而行，哭喊：“為我一人而使百姓遭此大難，還有什么臉面活在世上!”說罷就要跳江。幸虧左右急忙抱住，才免于劉備自盡。這件事，我一直記在心中。

　　讀完《三國演義》，我一直在思考一個問題：《三國演義》中的“義”，只是指兄弟之義，國家大義和知遇之義嗎?它是否有著更深刻的含義等著我們去體會，發現呢?

有關中學生三國演義讀后感13

　　這個暑假，我閱讀了中國四大名著之一的《三國演義》。

　　《三國演義》的作者是羅貫中，全書以魏、蜀、吳三國的興起與衰亡為中心，描寫了諸多戰爭場面。全文構思宏偉、跌宕起伏，讀起來驚心動魄，使我們清晰地看到了一場場閃爍著刀光血影的戰爭場面。《三國演義》刻畫了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的高風亮節給我留下了深夜的印象。另外還有張飛、趙云、呂布、司馬懿┅┅個個人物形象栩栩如生，故事情節生動。

　　我最喜歡關羽，因為他神勇無比，威風凜凜。在虎牢關的時候，關羽請戰去斬華雄的頭。曹操端來一杯熱酒，讓關羽飲酒壯膽，關羽卻說：“酒先放在這兒，我迎戰歸來再喝此慶功酒”，說完就提刀上馬，迎戰華雄去了。袁紹剛要派人出去打聽戰果，只見關羽手提華雄的頭，凱旋歸來。關羽將人頭扔在地上，端起酒杯，一飲而盡，此時那杯酒還是熱的呢!關羽何等的神速和勇猛，讓人嘆服!

　　關羽的勇氣和果敢正是我們這些養在溫室的孩子身上缺乏的品質。這讓我想起了那次玩瘋狂大風車的驚險和刺激。當爸爸慫恿我去體驗的時候，聽著傳來的陣陣尖叫聲，我心生恐懼，嚇得腿都軟了。后來家人一直鼓勵我，我也有了勇氣，準備接受挑戰。一開始還好，后來到了三百六十度大旋轉，心里還是膽怯的，我不由自主地大叫起來，雙手緊緊抓住護桿，緊閉雙眼，任它來回翻轉，內心不斷給自己打氣，一定要勇敢。終于結束了，想起那時的驚險，雖然頭發暈，腿發軟，但是我勇敢地克服了恐懼，家人都為我豎起了大拇指。

　　閱讀一本好書，猶如夏日里的一股涼風，讓人神清氣爽，讓我們一起來閱讀吧!

有關中學生三國演義讀后感14

　　因為多次看過《三國演義》電視連續劇，所以讀起來比較通暢，盡管也有不少字成了攔路虎，但查一查字典，再記到小本上，反而更有好處了。

　　這本文學史上最早的章回小說，很有意思的再現了從東漢未年天下大亂到西晉重新統一的歷史進程。

　　全書共四百多人物，其中主要人物都是那么的性格鮮明，一人一個樣。

　　劉備、諸葛亮、關羽、張飛、曹操、周瑜給我的印象最深。

　　桃園結義，三顧茅廬，舌戰群儒，火燒赤壁，單刀赴會，空城計，借東鳳等章節，我基本是記熟了。特別是“草船借箭”這一則更是令我浮想聯篇，受益匪淺。

　　年輕有為的神勇名將周瑜，可惜的卻是心胸狹窄，嫉賢妒能的一個人。他惱怒諸葛亮比他有智有謀，就總想置人家于死地。他以軍中缺箭為由，心生一計，讓諸葛亮十日造出十萬支箭來，這本來就是不可能的事情。完不成任務，諸葛亮的命就難保了。誰能想到，諸葛亮出乎意料的立下了三天就可完成全部任務的軍令狀。到這時，顧不上吃飯喝水也得看下去了。

　　精于天文地理，了解敵方心理的諸葛亮，趁著漫天大霧，利用曹操個性多疑的弱點，用草船從曹營“借”了十萬還多了出來的好箭，使周瑜陰謀又一次破產，不得不傷心苦嘆：“吾不如諸葛孔明也!”

　　本來世界這么大，山外有山，人外有人。我們應該相互學習，取人之長，補己之短。決不要自認為自己強而傲視別人，更不應該有妒忌之心。尊重人才這方面周瑜好像比不上曹操。

　　周郎啊，你是仰天悲呼著：“既生亮，何生瑜”而抱憾離世，一顆耀眼的星星隕落。

　　風物長易放眼量，這是對我最好的啟迪。

有關中學生三國演義讀后感15

　　今年暑假，我讀了中國古代四大名著之一——《三國演義》。這本名著講述了從黃巾軍起義到司馬炎統一中國的故事。這本書中，有學富五車的諸葛亮、求賢若渴的劉備、忠厚老實的魯肅……我卻喜歡忠肝義膽、義氣永存的“義絕”——關羽。

　　關羽，是一位武圣，更是一位叱咤風云的人物。他堪稱三國時期武藝第一人，殺掉敵方大將只不過是彈指一揮間的事，可是，他卻對劉備死心塌地，這是為什么？就是“義”兩人一見如故，相見恨晚，他誠心誠意為劉備付出。什么時候打仗，都是他和燕人張飛沖在前頭，從而掩護劉備。當年哪次大戰，不是關羽立下的功勞最大？記得關羽在曹營時，曹操三日一小宴，五日一大宴，封關羽為漢壽亭侯，還將赤兔馬贈予他，為的就是想讓關羽留下來。可關羽是什么人？他可是與劉備結為生死之交的“義絕”啊！于是他過五關斬六將，重新與劉備相見，當我讀到關羽水淹七軍時，仿佛看見了一位面如重棗的將軍站在城頭，提著一柄重達82斤的青龍偃月刀眺望遠方。

　　忠義，是人必須擁有的品質。比如呂布，雖然武藝高強，卻不懂得忠義。聽了奸臣的話，殺了義父丁原，投奔董卓，最后不僅被曹操殺得慘敗，還落了個三姓家奴的稱號。

　　比起關羽，我顯得無地自容。記得有一次數學課，老師讓帶積木。我的同桌，也就是我最好的朋友，他卻忘帶了。我看見他眼中閃過幾分焦急的神色，但是我思忖道，借了他我怎么辦？老師的板子可不好受，所以我想方設法的躲開他的目光。終于，因焦急而臉漲通紅的他吞吞吐吐的說：“劉登軒，你能……”話還沒說完，我便一口回絕了，他怔住了，半天才回過神來，默默地回到位置上。上課了，數學老師問他：“你怎么沒帶積木？”這時，一位瘦小的同學起身說道:“老師，他的積木借我了！”……一開始，我嘲諷那位同學，直到后來，我才覺得羞愧不已！

　　經過這件事，我們倆的關系漸漸疏遠了。我想，如果我重義氣，友情應該也不會破碎吧！所以，我暗下決心，從今往后一定要做一位“義”士!

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