《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感（通用21篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感（通用21篇），希望能夠幫助到大家。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇1
暑假里，我做了許多有意義的事情，可哪些活動都比不上看書有意義，其中有一本名叫《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》的書讓我感動很深，受益匪淺。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》中的主人公叫小芽，她是一個十四歲懵懵懂懂的小女孩，可她的世界里卻充滿了神秘，其中包括小芽興奮地參加文藝宣傳隊；激動地進(jìn)城；突然有一次高考的機(jī)會，又匆忙地去赴考，不斷經(jīng)歷著與她年齡不相仿的事情，觸摸著大人的`秘密世界。
在開始讀書的時候，我懷著一顆激動、開心、快樂的心情去品味這本書。而當(dāng)我讀完了以后，心情沉重的再也高興不起來了。十四歲的小芽為了讓自己媽媽不受累、受苦，小小的年紀(jì)肩上扛起了照顧弟弟、妹妹的重?fù)?dān)，背起沉重的農(nóng)藥機(jī)，一遍遍地呼吸著農(nóng)藥，即使如此，小芽仍然樂觀地面對生活。
讀完這本書，我懂得了很多，什么叫感動，什么叫堅強(qiáng)，人在任何逆境下都要堅強(qiáng)地生活，光明就在不遠(yuǎn)的前方。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇2
“書是人類進(jìn)步的階梯”，可以說讀一本好書，能使你受益終生，但讀一本壞書，就會使你誤入歧途，因而，讀一本好書很重要。今天，我就要為大家推薦一本好書——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。
這本書的作者是黃培佳，是很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家�！哆b遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》是她所寫的傾情小說系列中的一本，它也是一部優(yōu)秀的成長小說，講述的是上個世紀(jì)70年代的農(nóng)村女孩子小芽，她在不復(fù)雜的年齡段，卻經(jīng)歷過了死亡、愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等人世間的復(fù)雜情愫。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時而明白時而驚訝的、肯定和否定交織的矛盾歲月里，一天一天地發(fā)育，成長，清醒，最終達(dá)到一個生命的高度。
她完成了她對自己的期望，也完成了身邊很多善良的人們對她的期望。上個世紀(jì)的小芽是幸運的，她也是幸福的。
在這個世紀(jì)城市和農(nóng)村里的孩子，錦衣玉食中長大的孩子，家長和老師聲聲叮囑中長大的孩子，不會再有70年代人的迷茫和追求，更不會有那個時代的思想的'豐富性。但是，讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，知道從前的花朵是如何的開放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。
經(jīng)過讀這本書讓我了解了以前的生活是如此的艱辛，我們一定要努力地讀書，從而去改變過去艱苦生活。
這本書令我終生難忘！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇3
今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書頁，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個善良、聰明、美麗、能干的小芽來！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》寫的是離我很遠(yuǎn)的上個世紀(jì)七十年代的南方小鎮(zhèn)上，命運的機(jī)緣讓一批省級教師、電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的'初中生小芽的命運也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵下，默默無聞、學(xué)習(xí)成績不好不差的小芽短時間鉆進(jìn)尖子生的行列；在優(yōu)秀導(dǎo)演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習(xí)表演，成為文藝團(tuán)的骨干；一次偶然的機(jī)會，她遇見下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛……
雖然這本書上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進(jìn)她的世界，我仿佛走進(jìn)了一個童話世界，我陪著小芽一起，無拘無束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊、激動地進(jìn)城、趕集一樣的趕考、探險一樣地觸摸成人的神秘世界。
這個暑假，因為有小芽的陪伴，我過的異常的開心！和小芽比起來，我真的很幸福！在她們那個我不了解的年代，小芽除了學(xué)習(xí)外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農(nóng)場、幫媽媽下田做農(nóng)活、幫農(nóng)場排演節(jié)目。但是，對于自己學(xué)習(xí)上的事，她一樣沒落下，她利用睡覺的時間，刻苦的學(xué)習(xí)，同樣取得了回報！
我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機(jī)會認(rèn)識小芽，希望有一天我能認(rèn)識更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來更多陪伴他們長大的朋友！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇4
早晨，雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。
此時我正坐在舒適的家中，看黃蓓佳奶奶寫的'《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。這本書使我受益匪淺，現(xiàn)在我給大家分享一下吧！
有一個名叫林小芽的女孩，她是初中生。她成績非常好，一向都是班級的前幾名，老師都特別喜歡她。在她們的學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些怪事，比如老師自殺了、爭吵、打架……因為這些事，醫(yī)生忙都忙不過來。
小芽覺得應(yīng)該去幫幫忙，她來到一位她認(rèn)識的醫(yī)生家里幫助他。該醫(yī)生姓溫，大家都叫他溫先生。小芽因為和他接觸久了，所以他們結(jié)下了深厚的友誼。可惜過了幾年，溫醫(yī)生因病去世了。唉，可見病菌多么強(qiáng)大��！
另外小芽也很懂事兒，有一次她看見媽媽很傷心，就給媽媽倒茶喝，而且她也把家務(wù)活干了�？尚⊙扛咧挟厴I(yè)時，她要去上海了。她戀戀不舍的與家人、同學(xué)、老師等告別，不久船就起航了。
你看生病多可怕呀，如果嚴(yán)重可能會造成生命危險。所以我們要多多注意身體，多多出去活動，多喝水，不挑食，這樣對身體有幫助。
同時，我給大家分享一首關(guān)于食品衛(wèi)生安全的歌謠：一日餐搭配勻，餐具盒要勤洗，吃飯前洗凈手，小攤前別光顧，三無頻莫使用，冷飲料要節(jié)制，白開水益健康，運動后稍休息。
小芽善良、懂事，幫助了很多人，這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我想到了當(dāng)妹妹在玩中遇到困難時，我都會伸出救援之手去幫助妹妹；當(dāng)妹妹在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我就會耐心的給她講解；當(dāng)妹妹在閱讀中遇到困難時，我就會給她解說，使她理解……
這本書讓我受益匪淺，我喜歡這本書！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇5
今天我讀了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書，其中有一個故事讓我印象深刻。
故事的內(nèi)容是這樣的：開學(xué)不久要選班干部，因為小芽學(xué)習(xí)好，不少同學(xué)都選她當(dāng)學(xué)習(xí)委員。但是，歐陽老師卻不同意，她說：“就她這樣的，也算學(xué)習(xí)好？充其量也就是比別人細(xì)心一點，會死記硬背一點罷了。”全班同學(xué)目瞪口呆，不明白小芽什么地方得罪了歐陽老師，使得歐陽老師將小芽打入了冷宮。班上組織活動時，小芽過去一只都是骨干，但是現(xiàn)在不行，歐陽老師不同意，是讓那些學(xué)習(xí)一般，只想混上一張高中畢業(yè)文憑的人來做。
小芽慢慢地就變的.很自卑，三年當(dāng)中再也沒有挺胸做人的機(jī)會了，因為小芽天性柔弱，所以不敢把心里的苦悶對人訴說。
我真的不懂，歐陽老師為何會這樣，我更覺得歐陽老師對小芽不管不顧是不對的，小芽不但學(xué)習(xí)好，自己還很努力，應(yīng)該讓小芽變得更自信一點兒才行，而且機(jī)會對每個同學(xué)來說都是平等的，不能偏心了誰，要讓大家公平競爭，鼓勵同學(xué)們更有信心，才能更好的變現(xiàn)自己。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇6
今天，我讀了黃蓓佳阿姨寫的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，這本書寫的是上世紀(jì)70年代，命運的機(jī)緣讓一批省城教授，縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心州中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙澄明純潔的眼睛，目睹身邊的世事滄桑，人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天的發(fā)育，成長，清醒，最后達(dá)到了一個生命的.高度。
小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響。
在這本書中，我讀到小芽很聰明，也很努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校里小芽原本是個學(xué)習(xí)一般的小女生因為一次無意地偷聽，得到了老師的表揚，小芽很想再一次得到老師的表揚，就用心的研究了一星期的科比，再一次大膽地提出了問題，得到了老師的熱烈表揚，從此小芽對數(shù)學(xué)問題著了迷，其他科目也一起跟了上來。在一次科學(xué)考試中，試卷最后一題出的很難，科學(xué)老師存心想用它來拉開分?jǐn)?shù)，在這一題上小芽犯了難，誰知前面同學(xué)傳來了一張紙條，同桌花紅要看，小芽卻沒看，從這里我知道了小芽考試不作弊，在平時的學(xué)習(xí)中我碰到一點有難度的題目就想著一定要自己把她做出來，實在不行，也只有做一下弊了。這本書讓我知道了以后再也不能作弊了，不然這樣考出來的成績就不是真本事了，而且作弊完了，心里還會很緊張，怕別人說出來，也怕老師批評��！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯”，可以說讀一本好書可以使你終身受益，但讀一本壞書會使你誤入歧途，因此，讀一本好書是非常重要的。 今天，我想推薦一本好書——《遠(yuǎn)處的風(fēng)鈴》“。
這本書的作者是黃佩佳，一位優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家�！哆h(yuǎn)處的風(fēng)鈴》是她最好的成長小說系列之一。它也是一部優(yōu)秀的成長小說，關(guān)于一個農(nóng)村女孩，小雅，在20世紀(jì)70年代，但經(jīng)歷了死亡，愛，忠誠，背叛，復(fù)仇，溫暖，友誼，糾纏和其他復(fù)雜的人類情感。她睜開一雙清澈純凈的眼睛，目睹了身邊人生的滄桑起伏，人性的跌宕起伏，朦朧的明白，朦朧的驚訝。她不斷成長，成長，成長，成長，成長，成長，成長，成長，成長，成長，在這些矛盾的年代里，她達(dá)到了生命的高度，了解，驚奇，肯定和否定。
她完成了她對自己的期望，也圍了很多好心人對她的要求完成。上個世紀(jì)的小芽是幸運的，她是幸福的`。
在這個一個世紀(jì)中國城市和農(nóng)村里的孩子，錦衣玉食中長大的孩子，家長和老師這一聲聲叮囑中長大的孩子，不會自己再有70年代人的迷茫和追求，更不可能會有我們那個社會時代的思想的豐富性。但是，讀一讀馬克思這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，知道他們從前的花朵是如何的開放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。
看完這本書我學(xué)到了以前的生活是這么辛苦，一定要努力學(xué)習(xí)，所以很難改變過去的生活。
這本書令我終生難忘！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇8
清脆的風(fēng)鈴聲又起，和著微風(fēng)拂過我的面頰，拂過我的心。
我似乎成了書中一個隱形的化身，跟隨著主人公小芽的步伐，看千山萬水，峻嶺群山。聆聽風(fēng)鈴的聲響，看從前的莊稼如何生長，從前的'花兒如何開放，從前的人心如何沉浮，從前的世事如何滄桑；我似乎又是天上一朵飄著的云，俯瞰小芽在心愛的貓被千刀萬剮時是如何傷心，甚至吐了出來；看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時不堪，之后卻在選三好生的時候得到了老師一票的歡喜交加；看小芽幫花紅抓兔子時的害怕和好奇；看小芽在幫賀天宇寫情書時的迷茫和無助。 這一切，小芽懵懂的明白，懵懂的驚訝，一天天過去，江心洲中學(xué)里的喜悲憂樂將她洗刷成了一個懂得人心和世間萬物的成熟孩子。
我愛這本書，不僅是因為它字里行間流淌著的濃濃親情，以及小芽成長過程中經(jīng)歷的各種事情，而是這本書對我們敘述的人性。它能夠幫助我們盡快的成長，成長到生命一定的高度，明白更多的事，對人有更多的想法，懂得拒絕，懂得感恩，懂得幫助，懂得不冷漠，懂得對不同的人要用不同的方法對待。小芽懵懂的成長正似我們，懵懂無知卻又自以為什么都明白的成長。這樣的成長往往會讓我們失掉一些良機(jī)，可這本書，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴，讓我們更多的意識到有些事情并不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途，重新開啟人生新的起航！
遠(yuǎn)處，風(fēng)鈴聲又悠揚地蕩起，和著微風(fēng)，拂過我的面頰……
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇9
二十一世紀(jì)的我們是在錦衣玉食中長大的孩子，是在家長和老師的聲聲叮囑中長大的孩子，不懂得勞動。讀了這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，我知道了從前的花朵是如何開放的，從前的莊稼是如何成熟的，從前的風(fēng)鈴是如何搖響的……這本書主要寫上個世紀(jì)七十年代的農(nóng)村女孩林小芽的成長故事。故事剛開始時，林小芽才15歲，是一名初中生；故事結(jié)束時，小芽已經(jīng)19歲了。這本書中的一幕幕地串連成閃閃發(fā)亮的貝殼鏈子：那纖細(xì)、清秀、善良的小芽，以及出現(xiàn)在她身邊，帶給她不可磨滅的記憶的人們。
模樣干凈，林小芽一直關(guān)心著的賀天宇。在小芽的青春歲月中，賀天宇成為了小芽最喜歡的人。還有一個人，她的一言一語都讓小芽所崇拜甚至迷戀。她就是來自上海的一名導(dǎo)演葉飄零。而做醫(yī)生的溫衛(wèi)庭呢，向往自由和靈性，是一個那么愉快的人。還有愛貪小便宜又好面子的林富明，外剛內(nèi)柔的歐老師，以及經(jīng)常傲氣十足的商影影……
讀完這本書，我感受到許多。這本書，對于我們少年兒童來說，我們還不可能遇到像故事中那樣刺激，那樣興奮，那樣感動的事情。我覺得，成長是經(jīng)受了苦難的磨合而升華的一種思想。和本書中的主人公——林小芽相比，我們的成長似乎顯得更加簡單，但也在漸漸豐滿，就像毛毛蟲一點一滴地變到了蝴蝶仙子。雖然我們在成長的'路上跨出的每一步，都有那么一些的酸澀，但是當(dāng)最后換來了一股子回味無窮，那種暖暖的感覺，還是會讓人忍不住就擁有大笑的力量�？磥�，成長也是那么幸福，那么可貴。
我相信，正在成長中的我們總有一天會象主人公——林小芽那樣，破繭成蝶，擁有一對揮舞夢想的羽翼，展翅高飛在那蔚藍(lán)的天空，實現(xiàn)自己的夢想。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇10
今天，我讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書，這本書講述了主人公小芽從15歲到19歲之間成長中發(fā)生的事。讓人讀后，感悟到許多道理。
這本書的故事內(nèi)容主要是——小芽和花紅一起上課，與賀天宇、溫醫(yī)生一起聊天，和林富民、李秀蘭一起生活，做葉飄零的模特，目睹商影影的發(fā)瘋，從黃規(guī)章班上轉(zhuǎn)到歐陽階痕班上等等。短短四年，她卻經(jīng)歷了死亡、仇殺、溫暖、友誼、糾纏，看到了世間的滄桑、沉浮。
有一個令我印象深刻的片段——黃滔是個啞巴，在學(xué)校負(fù)責(zé)打鈴，愛好拉二胡。平時只能從收音機(jī)里聽曲子，并自己琢磨。但他不放棄，不但學(xué)會了，而且自己創(chuàng)作了一首《風(fēng)中蘆葦》，拉得十分動聽�？吹竭@里，我不禁聯(lián)想到身邊的人和事�，F(xiàn)實生活中，有些人，特別是有些殘疾人，不拋棄不放棄，身殘志堅。其實殘疾并不可怕，可怕的是因此墮落，自卑一生。這幾天，我的右手食指中間可彎曲的地方破了，很疼，做起事來十分困難，風(fēng)一吹就如有千萬個刀在割，給我的生活造成了影響。但我并沒有氣餒，反倒一遍又一遍地嘗試。疼，那也得忍著。痛魔似乎退卻了，手指在我的努力下，恢復(fù)的很快，以至于，受傷的第二天就可以一如既往地寫字、吃飯了。你可能會說，破皮算什么？又不嚴(yán)重。好，那我就舉一個我身邊的例子。我的同學(xué)劉藝源，由于一些原因，兩腿的膝蓋均破皮流血，可她在擦藥的`時候沒喊一聲疼，也沒在班上柔弱地喊：真疼��！反倒是和平常一樣早讀、玩耍，絲毫沒有病態(tài)的樣子。我不禁上前去問：疼嗎？她說：疼，但是我不能說疼。我要給全班樹立一個好榜樣！聽了她的話，我心潮澎湃，雖然我不能真正了解殘疾人士的痛苦，但我從劉藝源身上看到了堅強(qiáng)、樂觀。我希望，天下所有的人都應(yīng)該堅強(qiáng)、樂觀，不能破罐破摔。
建議你也來讀一讀這本書。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇11
今天，我徹底的讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這部小說，故事終結(jié)時，我卻依然倍感意猶未盡，在閱讀這部小說的那幾天里，我可以毫不夸張的說，他讓我食不下咽寢不安席，書中的情節(jié)也頻來入夢，他的一點一滴都牽引著我的靈魂。如今，當(dāng)我真正和她說再見的時候，卻發(fā)現(xiàn)他早已給我留下了深刻的印象，特別是書中的一些大道理，更是讓我難以忘卻，他就像我的老師，短短幾天就教給了我許多人生道路中的哲理。
這是作家黃蓓佳新近創(chuàng)作的一部優(yōu)秀的成長小說。上個世紀(jì)七十年代，命運的機(jī)緣讓一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，兼做了江心洲的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開發(fā)在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著少女小芽的朦朧歲月。他睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹著身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長、清醒，最終達(dá)到了一個生命的高度。
同小芽一樣，在我們的少年時期，有許許多多的事情都是似懂非懂。身邊的一切，都會引起我們——一個少年的好奇心。但當(dāng)我們真正弄懂了這件事的'時候，或許他并非美好，而是讓我們有失望、遺憾，甚至是痛苦的感觸。
記得我從小就喜歡各種各樣的小動物，但是我還小，心里根本承受不了太大的打擊，媽媽怕把小動物養(yǎng)死了，我會受不了。因此，每當(dāng)我想養(yǎng)小動物時，媽媽總是一口回絕，媽媽因為怕傷到我自尊心，也不肯告訴我原因，我也就不再說什么了，但看到同學(xué)們都養(yǎng)了小動物，兩個月后，我再次提出了同樣的請求。媽媽想了一會兒，終于答應(yīng)給我買一只小白兔。我高興極了，自打小白兔買回來，我每天都會去看她，和他一起玩耍，還喂給它新鮮的蔬菜。幾個月過去了，小白兔在我們家幸�？鞓返厣钪��？墒�，有一天，我在校園的一個角落里發(fā)現(xiàn)了一棵顏色鮮艷的野蘑菇，想到小白兔平時也愛吃蘑菇，我毫不猶豫地把這棵蘑菇帶回了家。小白兔特別開心，不一會兒就吃光了，但不想，這棵看似渺小的野蘑菇卻奪走了我心愛的小白兔的生命，原來，這是一棵有毒的蘑菇。我傷心極了，把自己關(guān)在屋子里，不吃不喝，十分思念我的小白兔。我想，是我害死了它，它一定不會原諒我。我既痛苦又自責(zé)�，F(xiàn)在才知道，原來經(jīng)歷一次悲歡離合的過程是這么讓人心痛啊！我第一次感受到了人生中的聚散折磨，與得失痛苦，第一次在似懂非懂的少年時代中所困惑的心酸。直到現(xiàn)在，我對于有些事情的認(rèn)識和理解仍然是似懂非懂。
上個世紀(jì)七十年代的農(nóng)村女孩小芽，是幸運的，也是幸福的。這個世紀(jì)的城市和農(nóng)村的孩子、錦衣玉食中長大的孩子、家長和老師生生叮囑中長大的孩子，讀一讀這部小說，書中主人公小芽的故事會讓我們知道：從前的花朵如何開放；從前的莊家如何成熟；從前的風(fēng)鈴如何搖響。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇12
今天我讀了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書，其中有一個故事讓我印象深刻。
故事的內(nèi)容是這樣的：開學(xué)不久要選班干部，因為小芽學(xué)習(xí)好，不少同學(xué)都選她當(dāng)學(xué)習(xí)委員。但是，歐陽老師卻不同意，她說：“就她這樣的，也算學(xué)習(xí)好？充其量也就是比別人細(xì)心一點，會死記硬背一點罷了�！比嗤瑢W(xué)目瞪口呆，不明白小芽什么地方得罪了歐陽老師，使得歐陽老師將小芽打入了冷宮。班上組織活動時，小芽過去一只都是骨干，但是現(xiàn)在不行，歐陽老師不同意，是讓那些學(xué)習(xí)平平，只想混上一張高中畢業(yè)文憑的人來做。
小芽慢慢地就變的很自卑，三年當(dāng)中再也沒有挺胸做人的`機(jī)會了，因為小芽天性柔弱，所以不敢把心里的苦悶對人訴說。
我真的不懂，歐陽老師為何會這樣，我更覺得歐陽老師對小芽不管不顧是不對的，小芽不但學(xué)習(xí)好，自己還很努力，應(yīng)該讓小芽變得更自信一點兒才行，而且機(jī)會對每個同學(xué)來說都是平等的，不能偏心了誰，要讓大家公平競爭，鼓勵同學(xué)們更有信心，才能更好的變現(xiàn)自己。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇13
十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿著神秘。走進(jìn)她的世界，猶如走進(jìn)了一個童話般的世界。在那里，你將會和小芽一道，無拘無束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊，激動地進(jìn)城，趕集一樣地赴考，探險一樣地觸摸成人的神秘世界。這就是這本書的引子。
〈遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴〉主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發(fā)生過的故事。在短短的五年里小芽經(jīng)歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學(xué)；和溫醫(yī)生，賀天宇一起聊天，一起說笑；和葉飄零一起排話��；親眼目睹商影影發(fā)瘋，自己的老師去世。
我很喜歡這本書里面的一些片斷，因為它讓我悟出了一些道理，如：小芽是那種既有悟性，又有耐性的女孩子，她說到做到。用心研習(xí)了一個星期的數(shù)學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問，于是再一次地得到了黃規(guī)章的'熱烈贊揚。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌�。⌒⊙恐雷约阂呀�(jīng)攀登上了一處危險的絕壁，她無法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的頂峰。她開始對數(shù)學(xué)著迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂。她潛睡著的智力和才華被充分地激發(fā)出來，活像童話中忽然睜開眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗戶外面百花盛開，蝶飛鳥鳴，竟是一個美麗無比的嶄新世界。這段話告訴我們，不管你成功與否，一定要發(fā)憤努力，如果你沒有成功，一定不能氣餒，要努力，爭取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進(jìn)了，就在原地停留，那別人隨時隨地就會把你比下去，超越你。
本書作者黃蓓佳是現(xiàn)任中國作家協(xié)會全國委員會委員，江蘇省作家協(xié)會副主席，書記處書記。她的作品曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，宋慶齡兒童文學(xué)獎。有多部作品被翻譯為法文，德文，俄文，日文，韓文。
這本書讓我明白不管遇到什么事情，什么困難，什么挫折，都要勇敢地面對，不能退縮，不能逃避。我就經(jīng)歷過類似的一件事情：今年五一勞動節(jié)放假的時候，我們舞蹈學(xué)院有一次比賽，是和來自全國各地不同學(xué)校的人比賽。我因為之前落了好幾節(jié)課，所以我的動作不熟練，所以那次的比賽我沒有參加。下節(jié)課上課時，我看著同學(xué)們一個個上去領(lǐng)獎狀，我真的是后悔死了。于是，我下定決心，以后再見也不不來上課了，有比賽也一定要參加。
這本書給了我很多啟示，道理，讓我受益匪淺。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇14
這個暑假我讀了黃蓓佳阿姨傾情小說系列的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，看完后我仍意猶未盡，感觸頗深。該書中的故事發(fā)生在上個世紀(jì)七十年代，寫了主人公林小芽的成長過程和經(jīng)歷。故事開始時，小芽14歲，上初中。到故事結(jié)束時，她已經(jīng)19歲了。她讀完高中，在農(nóng)場勞動兩年，1977年恢復(fù)高考時，以優(yōu)異的成績考上了復(fù)旦大學(xué)中文系。
在短短的四五年時間里，她認(rèn)識了因為各種原因來到江心小島的人群：淳樸的農(nóng)業(yè)工人、個性魅力十足的老師、自由散漫的下放知青、來自上海的導(dǎo)演和醫(yī)生……她在單純的年齡卻經(jīng)歷了死亡、愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等等人世間復(fù)雜的事情。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮。她完成了她對自己的期望，也完成了身邊很多善良的人們對她的期望。
書中的一個片段讓我印象十分深刻。一次，小芽在教室走廊上打掃衛(wèi)生，偶然聽見自己的數(shù)學(xué)老師黃規(guī)章在隔壁班上課，這個班的進(jìn)度剛好比小芽的班級提前了一點點，他們學(xué)的知識小芽他們班明天才會學(xué)。小芽出于好奇就在外面旁聽了一會兒。當(dāng)黃老師講完了有關(guān)三角形的定理后，讓同學(xué)們積極思考，提出問題，可沒有一個人大膽提問。于是黃老師自問自答，小芽不知怎么就把這個“內(nèi)角之和”的問題記在了心里。第二天在小芽的班級上課，講完所有定理后，黃老師同樣又鼓勵大家提問。在沒有人舉手的情況下小芽舉起了手，黃老師聽完她的回答后稱贊了她一番�？伤幸稽c驕傲，有一點害怕，又有一點羞愧，因為這是她偷聽來的。她想以后靠自己的本事提出一個同樣精彩的問題，于是她用心研習(xí)了一個星期的數(shù)學(xué)課本后，再次得到了表揚。小芽是一個既有悟性又有耐性的女孩。
讀完這個故事后，我靜心思考，認(rèn)真反思。為什么我就不可以像小芽那樣呢？難道我不能向小芽學(xué)習(xí)，勇敢舉手，說出心中的想法嗎？以前上課時，對于老師提出的問題，我總是因為怕答錯而不敢舉手回答。記得有一次，老師提出了一個問題，我仔仔細(xì)細(xì)地想了想，心里已經(jīng)有了一個答案。老師開始點名回答問題了，可一連叫了好幾個人，都沒答對。我猶豫著是否要舉手，心里非常矛盾。正當(dāng)此時，耳邊的.“天使”仿佛在對我說：“舉手吧，答錯了也沒有關(guān)系。”然而“惡魔”卻跟我說：“別舉，別舉，一會兒你回答錯了，別人會嘲笑你的。”就在我躊躇不定時，老師說出了正確答案，我頓時懊惱萬分，這不正就是我剛才想出的答案嗎？從那以后我便決定要像小芽一樣多讀課本，仔細(xì)理解，讓自己的心里有個肯定的答案，積極舉手回答問題。
當(dāng)然，這本書除了這個故事，還有小芽參加宣傳部隊、參加高考等等，在此我就不一一例舉了。
讀完這本書，我懂得了現(xiàn)在和以前不一樣，如今的孩子錦衣玉食、養(yǎng)尊處優(yōu)，在家長和老師的聲聲叮囑中長大，在如此優(yōu)渥的條件下成長，我們更應(yīng)珍惜所擁有的一切，大步向前，堅定不移的朝自己的目標(biāo)前去。也讓我知道了從前的花朵如何開放、從前的莊稼如何成熟、從前的風(fēng)鈴如何搖響……
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇15
我讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這篇小說。故事雖已結(jié)束，但故事的情節(jié)依然時不時浮現(xiàn)在心中，仿佛所有內(nèi)容都?xì)v歷在目。
書中的故事是這樣的。在上世紀(jì)七十年代，一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，做了江心洲中學(xué)的各科老師。將知識傳授在這片土地上，改變了主人公小芽的懵懂歲月。小芽用她純凈的眼睛，看盡了人間的滄桑。她過早的經(jīng)歷了死亡，愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏……讓她感受到了人間的冷暖。小芽從15歲到19歲的過程中，一次次的悲歡離合和人性的沉浮，觸動著小芽純凈，懵懂的心靈，同時也使她朦朧地明白了許多。
四年時光，小芽的的人生發(fā)生了極大的變化，他在人間的復(fù)雜情愫中慢慢地成長。也正如書中所說，成長正如人魚化人所經(jīng)歷的疼痛，也就是“生長痛”。最后，小芽走出了江心洲，去了上海，再次經(jīng)歷了一場分別，一場與故土之間的分別。
我們每個人的成長中都會遇到無能為力的事情。一次，媽媽給我買了一只小烏龜，讓我好好喂養(yǎng)，培養(yǎng)我的愛心。我一直悉心照料它�？蛇�是出現(xiàn)了意外，有一天我發(fā)現(xiàn)小烏龜身上出現(xiàn)了幾個白斑，我并沒太在意。然而幾天后，小烏龜?shù)难劬σ材[起來，看不見東西，也不吃食了。通過查詢，得知這是一種白斑病。于是，我開始用心的給它治療，但已為時過晚，無濟(jì)于事了。我只好把它放生了。這件事，讓我感到了分別的痛苦，這對我來說，也是“生長痛”。
故事中的小芽，她是幸運的'，也是幸福的。雖然她的成長過多地充斥著悲歡離合，但她是一個堅強(qiáng)的人，所以，這些只會磨練她，使她的心靈，靈魂變得更加成熟。
文章最后，作者寫了小芽乘船離開時，看到溫衛(wèi)庭生前想看到卻沒有看到的龍豬，暗示著小芽可以繼續(xù)轟轟烈烈的寫下去。
小芽的成長故事匯成一本巨作，它讓我們知道了從前的花兒如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響……
用心走出成長的每一步，那遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲將伴你一起成長。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇16
我得到了一本書，封面上畫的是一個小女孩手中抱著一個小紙盒，紙盒里有一只小花貓，在地上，一只白色的小貓站著，另一只黑色的小貓趴在地上。女孩笑著看著紙盒里的小花貓，小花貓似乎也在看著女孩。
看了這本書后，我知道這個小女孩是主人公林小芽，她是一個初中生。故事開始的時候，她是15歲;故事結(jié)束的時候，她是19歲。讀完這本書后，我覺得在那個時候，她是幸福的，她也是幸運的。
故事發(fā)生在上世紀(jì)70年代。它是一本“成長小說”，剛拿到手的時候，原本以為不太喜歡的�？墒亲x了一章之后，我卻愛不釋手了。
小說的內(nèi)容向我們介紹了上世紀(jì)70年代的花朵是怎樣綻放。最令我驚訝的不是那時候的.生活，而是在小芽的身邊發(fā)生的各種各樣的事情。
在我的思想了，15歲對一個孩子來說是花兒般的年華，可是小芽的15歲到19歲，她卻經(jīng)歷了死亡、愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等等不應(yīng)該在這個年齡段存在各種人世間的復(fù)雜情愫。她有著一雙澄明純凈的眼睛，她用這雙清澈的眼睛，目睹了身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時而明白時而驚訝的、肯定與否定交織的矛盾歲月里，一天天的發(fā)育、成長、清醒，最終到達(dá)一個生命的高度——在1977年恢復(fù)高考時，以優(yōu)異的成績考上了復(fù)旦大學(xué)中文系。
作者黃蓓佳在最后說：“我就是在那個時代里成長起來的人，因此，小芽的故事就是我的故事，小芽成長的歷史，帶有非常鮮明的我的個人痕跡······物質(zhì)極端貧困是年代，精神的需求沒有泯滅，文學(xué)、戲劇、音樂，依舊是人們視為神燈的東西，高懸在大家的心中�！�
小芽的生命之花綻放了，所以黃蓓佳的生命之花也綻放了，他們的生命之花都是歷經(jīng)了各種的人生變故而開放。在我認(rèn)為，這種的生命之花是最美的，就如同開放在一片沙漠之中的仙人掌花一樣，很美。
我很喜歡小芽，很喜歡她的眼睛，是那樣的清澈純潔，雖然目睹了各種的人事變故，但我認(rèn)為，它還是那樣清澈純潔。在我們的人生里，各種各樣的變故令我們措手不及，不過看清了它們，就覺得這是上蒼對我們的考驗。我們過關(guān)后，我們就會登上人生的最高峰。但是，不愿面對它們的人，只抱怨上蒼對自己的不公平的人，是會永遠(yuǎn)只會停留在山腳。他們抱怨著不公平，卻并不知道別人與自己一樣，也經(jīng)歷了不公平的，可是他們卻勇敢面對，最終到達(dá)了最高點。
人的一生是不可能一路平坦，總會要歷經(jīng)坎坷，在坎坷背后是一路光輝。只有那些敢于挑戰(zhàn)上天的人會成為成功者，而平坦的那條路卻是無邊無際的，等到達(dá)終點時，才發(fā)現(xiàn)是一條死路。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇17
在這個炎熱的暑假中，我讀完了一本青少年成長小說——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。
這本書的作者是黃蓓佳，她的許多作品被翻譯成法語、德文、俄文、韓文出版。她還很喜歡去旅游，她去過許多地方，例如：澳大利亞、北美、加拿大等等。我認(rèn)為喜歡旅游的人，一般都很樂觀、自信。所以她的作品也是如此！
上個世紀(jì)70年代，命運的機(jī)緣讓一批省城教授、縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心洲中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，蕩激著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長、清醒，最終達(dá)到了一個生命的高度。
對于以后的`小芽來說，那個富有激情夢想的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用城里人最為纖細(xì)溫婉的雙手，幫助小芽塑造了最為優(yōu)雅的身形。盡管她不知道那樣的女人有多么的痛苦，她還是會在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢想激情的年華。最后的最后，小芽考去了上海，走出了江心洲。
不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢想也會一直盛開在心里，便也無憾此生。我閱讀完這本書，就像看見了一個少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開時看見了溫衛(wèi)庭生前一直沒看見卻很想看見的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫。
小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何要響……這無疑又是一部成長巨作。
成長是每個人的事，用心成長，用心走過生活的每一步。在這個過程中，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲清脆的響起，它也在與你一起變化著，成長著……
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇18
這本書的主人公叫小芽，14歲，初中生，在故事結(jié)束時她19歲了。她的人生因江心洲的朋友而變得堅強(qiáng)、精彩。小芽的身邊總是許多朋友：總是一副花癡樣地花紅，干凈沉默的賀天宇，溫柔和善的溫醫(yī)生，神秘高貴的'葉飄零……
我最喜歡的一段話是：“小芽是那種既有悟性又有耐性的女孩子，她說到做到。用心研習(xí)了一個星期的數(shù)學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問，于是再一次地得到了黃規(guī)章的熱烈贊揚。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌��！小芽知道自己已經(jīng)攀登上了一處危險的絕壁，她無法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的頂峰。
她開始對數(shù)學(xué)著迷，刨根問底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂。她潛睡的智力和才華被充分地激發(fā)出來，活像童話中忽然睜開眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗戶外邊百花盛開、蝶飛鳥鳴，竟是一個美麗無比的嶄新世界。”
我喜歡小芽，喜歡她的漂亮、她的堅強(qiáng)、她的善良。她漂亮的外表下是一顆如水般透明清澈的心，她總是那么善良，那么惹人憐愛，那么的，堅強(qiáng)而又脆弱……
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇19
一個十七八歲的女孩兒，抱著一只盒子，憐愛的看著盒子中的四小貓……
沒等翻開書本，這幅畫就映現(xiàn)于大家的眼前。單單一幅簡單平常的畫，里面卻有許許多多感人、揪心、無奈、可愛的`故事。在一片安靜祥和的土地上，一群知青、一對上海夫妻的來到，打破了這樸素簡單的農(nóng)村生活，打進(jìn)了主人公——小芽一個天真稚純的女孩的世界。
高貴嫻雅的上�！百F夫人”葉飄零給小芽無限遐想，因為曾是電影導(dǎo)演的緣故。葉飄零總是那么盈美神圣，似公主般。與其跟來的她的丈夫溫醫(yī)生淡漠卻熱情，樂觀且多才。但他們倆總讓小芽和我們充滿問題，葉飄零到底犯了什么錯來到鄉(xiāng)村？他們倆之間為什么格格不入？老江頭為什么在談?wù)撍麄兎蚱迋z時，和藹可親的溫醫(yī)生為什么突然生氣打斷？這一切的一切背后又是什么原因？小芽無法解答，我們也無法解答。
這本書總愛吊我們的胃口。小芽與知青賀天宇在讀者看來總是一對兒。一個文靜纖柔，一個大氣豪爽，雖說年紀(jì)尚遠(yuǎn)，但在視覺與感覺上兩個人似有默許之情，但為什么又跳出商穎穎、李小娟和其他女知青？
無數(shù)的懸疑與伏筆讓人回味無窮，久久懷念。但至于商穎穎殺女知青，嫉妒葉飄零和賀天宇一起唱歌，這完全是沖動。俗話說沖動是魔鬼，需三思而后行啊。
故事結(jié)束，留下的只是懷念與不舍，看來還要請教請教黃蓓佳阿姨其中的疑問哩！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇20
新年的前一天，我收到了一份神秘的禮物——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。我的眼球一下子被吸引住了，同書里的主人公小芽一同歡樂，一同悲傷。
這本書講訴的是上世紀(jì)七十年代，在南方的一個小鎮(zhèn)上，命運的機(jī)緣讓一批省級教授.電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運也在這一刻改變了。在黃老師和歐老師的激勵下，原本默默無聞，并不拔尖的她，克服種種困難，在很短的時間內(nèi)進(jìn)入尖子生的行列中……看到這我的眼睛不禁濕潤了。
我是五年級的學(xué)生了，看著身旁的同學(xué)個個像吹氣球一樣的長高，我心里那個急啊，于是我嘗試著各種方法讓自己長得快一點。聽說打籃球能長高，這不，寒假到了，我跟著一個教練學(xué)習(xí)打籃球。還沒接觸籃球時，我總是覺得打籃球那點小事難不倒我，看到球場上不時的一個遠(yuǎn)投或是三分球，我堅信要是我來投，也一定不會差到哪去。當(dāng)教練拿著球準(zhǔn)備上課時，說時遲那時快，我一個箭步把教練手上的球一把奪過，往球筐里投，不偏不倚，球沒投中，剛好砸到我的腦袋上，只覺得眼前一片漆黑，頭上有許多星星盤旋著。那種疼痛是用語言無法形容的。心里就冒出了一個退縮的念頭：“這不會是不祥之兆吧，要不就不要學(xué)了！”教練看出了我的想法，就鼓勵我：“這才剛剛開始，砸到自己的腦袋很正常，來再來一次，沒事的�！蔽蚁胝f的也是，都說“萬事開頭難嘛”，我再次拿起籃球，舉在胸前，往空中一拋，沒想到籃球在空中劃過了一條線，就在要進(jìn)入籃筐的那一剎那，反彈了回來，真夠玄門的，這次砸在了我的臉上。我頓時覺得臉像被千萬根針扎那樣疼，疼痛迫使我的眼淚不住的往下滴，這也讓我的心靈蒙上了一層投籃的陰影。接下來的這幾天，我每一次拿起籃球，準(zhǔn)備投籃時，一種恐懼油然而生，害怕再次被砸到，球也總是離不開我的手。這樣的日子伴隨我好久，始終無法戰(zhàn)勝自己。直到新年的前一天，我看到了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書，書里的內(nèi)容讓我陷入深深的思考，我和主人公小芽比，這點困難不算什么。于是，我重新抱著籃球向球場走去。
我來到籃球場努力練習(xí)投籃。按著教練平時教我的那樣，我輕輕把籃球舉在胸前，掌握球的方向，雙手用力均勻，向上一拋，只見那籃球微微在籃框上震了一下，我原以為可以投進(jìn)去的，可籃球偏偏像一個調(diào)皮的小孩子，彈到了一邊去落地了。我又一次失敗了，但我心想：這已經(jīng)很好了，差一點就成功了。可能是我還沒完全掌握投球的技術(shù)，不放棄，接著練就能投進(jìn)去了。于是我并沒有像上次那樣退縮，而是鼓勵自己，不是說“失敗乃成功之母”嗎，我再試了一次，總結(jié)上次失敗的原因，又一次把球拋了上去，那球仿佛是一個懂事的孩子，在空中劃出了一條漂亮的`弧線，正中籃框。頓時，一股勝利的喜悅注入了我的心里，我的心里甜滋滋的。此時的我明白了一個道理：失敗了并不可怕，可怕的是沒有面對失敗的勇氣。人生路上不知還要遇到多少失敗與挫折，他們好比一堵堅固的高墻，只要你夠堅強(qiáng)，不逃避，不退縮，就能推倒失敗的這面墻，獲得成功！
從那以后，我學(xué)會了堅強(qiáng)，更讓我深深地知道了生命是可以開花的。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》中小芽帶給我們的精神是永遠(yuǎn)不能磨滅的，讓我們共同來銘記吧！
讓我們永遠(yuǎn)記�。何覀兊拿纸小獔詮�(qiáng)！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感 篇21
靜謐的午后，陽光掠過窗臺照亮了臥室。我坐在窗臺旁，雙膝微卷，一本書平放在膝蓋上。左手拿著的是一串五顏六色的貝殼風(fēng)鈴，美麗的貝殼在陽光的照耀下泛出瑩瑩光澤，煞是好看。右手時不時撥弄著左手拿著的風(fēng)鈴，享受著它發(fā)出的清脆悅耳的聲音。目光細(xì)細(xì)“品嘗”著書本中優(yōu)美的語句，過了一會兒又翻一頁，書頁發(fā)出沙沙的紙質(zhì)聲，格外安定人心。
這串風(fēng)鈴，是姐姐從泰國旅游回來時送給我的禮物，附贈的是一本書，書名也與風(fēng)鈴有關(guān)，叫做——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。在我看這本書的前十分鐘，就被它深深吸引了。
這本書講述的是一個關(guān)于成長的故事。故事發(fā)生在上世紀(jì)70年代，故事中的主人公小女孩林小芽生在那時的南方小鎮(zhèn)江心洲，她是幸運的.，有一個幸福的家庭，有一雙愛她的父母，以及一對調(diào)皮搗蛋的弟弟。她在江心洲中學(xué)讀書，命運的機(jī)緣讓一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，兼做了江心洲中學(xué)的各科老師，有古怪的歐陽老師，和藹的黃老師，美麗的程老師。課堂上，有她的成績的競爭者、仰慕她的同學(xué)、她最好的朋友花紅……小芽經(jīng)歷了死亡、背叛、友情、愛情，使她不再單純、懦弱，她努力地追求著自己的夢想、理想。故事開始時，小芽十五歲，故事結(jié)束時，她已經(jīng)十九歲了。四年的時間，她從懵懂到清醒，經(jīng)歷了世事滄桑，看清了世態(tài)炎涼，明白了人性的丑陋，卻始終保持著純凈的心靈。這一切的一切被作者用純潔美麗的語言向讀者訴說，并非所有的所有都是純白的、純凈的、完美的，但社會所有的黑暗，都被作者正視，用主人公純潔的心靈凈化。
除了小芽成長的內(nèi)容，書中人物的刻畫才是真正的精彩。形形色色的人物被這本書的作者——江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家、現(xiàn)任中國作家協(xié)會委員、江蘇省作協(xié)副主席黃蓓佳描寫得淋漓盡致：小芽的爸爸，那種小農(nóng)民意識在字里行間透露出來>
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