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《馬小跳玩數學》讀后感作文（通用17篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的《馬小跳玩數學》讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 1
今天我閱讀了《馬小跳玩數學》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時間。大家都去馬小跳家玩數學游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的.威風，就對馬小跳說：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來？”“好啊，我接受挑戰，”馬小跳胸有成竹的說。路曼曼說：“今天是星期一，再過15天是星期幾？再過25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說：“上課了，下課我告訴你。”老師在講什么馬小跳一點也沒聽進去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說：“再過15天是星期二，再過25天是星期五。”算你蒙對了，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉身就走了。
張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來是張達算錯了時間，看到張達父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的起床時間。
從這兩個故事看出，馬小跳是一個愛動腦經的孩子，遇到難題認真，仔細的觀察，從中找到解決問題的辦法。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 2
我在暑假期間看了以一本書，名叫《馬小跳玩數學》，書的作者是楊紅櫻。她寫的《淘氣包馬小跳》系列很受兒童喜愛。當我拿到這本書時，我心里蹦出的第一個想法就是：馬小跳是著么玩數學的呢？。
這本書里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學奧數。書中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數學小達人人——馬小跳、又胖又可愛的唐飛、體育健將將——張達……
《馬小跳玩數學》中，馬小跳用生動的例子告訴我，怎么樣去學數學，學好數學的方法。比如說拿到題目后第一步要先算什么，跟著算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！我特別愛在故事中學知識，而《馬小跳玩數學》這本書中的主人公的.性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書了。這里有很多有趣的數學故事，通過這些故事把數學的有趣喚醒了。
我喜歡這本書！因為它通過生活教會了我很多以前不懂的知識，并告訴我解題的訣竅，讓我們的大腦靈活起來，是一本很不錯的書。在今后的生活中，我要做一個善于觀察，善于總結，善于動腦的人，并不斷的發現生活中無處不在的數學。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 3
大家新年好！我就是數學愛好者尤所為，為什么呢？因為我最近經常看一本叫《馬小跳玩數學》的書。這本書不僅講了很多有趣的故事，而且還讓我懂得了許多數學知識，只要每天多讀幾遍，你們就會不由自主的喜歡上數學，腦子也會靈活起來，你信嗎？
書里的每篇故事都標有難度系數，可以根據難度系數選擇會做的數學題。比如說我經常選擇難度為3的題來做做，最高的有5級，看來我還要進一步加強思考哦！
趕快來買吧！讓我們進入一個不一樣的世界：馬小跳變成了數學超人，真的？假的？連丁文濤也對他甘拜下風，可能嗎？笨女孩安琪兒數學進步神速，她是怎么做到的'呢？唐飛、毛超、張達等人似乎也進步飛速！天啊！到底發生了什么？
別著急，等你讀完發生在他們身上的故事，你一定會不知不覺的變成數學高手的！
《馬小跳玩數學》讀后感作文 4
寒假里，我讀了《馬小跳玩數學》這本書，我這次讀的是四年級的。這本書不像別的書那樣把數學知識直接呈現給讀者，而是把知識帶到了一個個有趣的故事場景中。讀這本書時，讀者就會像馬小跳他們一樣沉浸在數學世界里。
在這本書中，我最喜歡的故事是《難點的'餐》，故事中講了“四大金剛”去快餐店吃飯，毛超點了12元的增量套餐，里面有2塊雞肉，1個漢堡和1份沙拉。張達點了一份17元的豪華套餐，里面有雞肉、漢堡各2個和沙拉1份。馬小跳點了9元的元旦快樂套餐，里面有漢堡、雞肉、沙拉各1份。唐飛卻想點雞肉和漢堡各3份，雖然這些東西沒有標單價，可他們經過周密的計算，算出了一共要24元。
讀完這本書，我有很多感想，其實數學和生活息息相關，點餐、買票、賣東西、坐船等事情看似和數學毫無關系，其實都是數學問題。還不只這些事，即使是生活中的一些瑣事，只要經過思考，也可以提出許多的數學問題呢！而且一定要認真思考，如果馬小跳他們不認真思考，唐飛可能就吃不上飯了呢！我們可得好好學習他們愛思考這點呢！
《馬小跳玩數學》是一套有趣又有知識的書，大家可以去讀一讀。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 5
周末，我讀完了《馬小跳玩數學》這本書，這本書講了淘氣包馬小跳在生活中玩數學的故事。
數學就像空氣一樣，時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。這天上課時，坐在我旁邊的小明和小紅沒有帶筆盒，他們都來向我借黑筆和藍筆。我聽課聽的正起勁，面對這突如其來的打擾，覺得有些困擾。幸好，接下來是老師留給我們的`5分鐘思考時間，我只用了3分鐘就解決出了老師布置的問題，還有兩分鐘。我每天的筆盒里有藍色和黑色兩種筆，共10支，需要用最短的時間準確的拿出2支黑筆2支藍筆，該怎么辦呢？正當我發愁的時候，《淘氣包摸襪子》的故事突然出現在我的腦中，我正可以用里面的方法來解決。
于是，我第一次拿出來3支筆，有2支藍色和1支黑色，正好滿足一個人的要求，先拿給了小明；然后再一次拿出來3支筆，有2支黑色和1支藍色，恰好又滿足了小紅的要求。我把筆借給他們后，看了看鐘，正好2分鐘。借筆和摸襪子有點類似，又有很大的不同，因為時間比較緊，沒有進行深入的思考，拿筆出來又是碰巧滿足了要求。但細細的思考，這兩種情況還是有很大的不同的。
我相信，只要能把數學知識活學活用，一定能學好它！
《馬小跳玩數學》讀后感作文 6
暑假里，我看了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數學》。這本書很好看，它的內容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數學問題，有些很容易有些很難，但是他們總是開動腦筋一起去尋找答案。
其中有些題目非常有意思，比如說一筆畫、切藕片等等，但是我最喜歡的還是搶金魚。搶金魚講的是馬小跳的爸爸買了很多金魚回來，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚，怎么辦好呢？馬天笑先生就拿了三個彈珠，兩個紅的一個黃的，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的'，再讓他們兩個猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實我也能猜出來，因為杜真子拿了唯一的黃色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時弟弟輸了也會無話可說。
我覺得馬小跳他們真是一群愛動腦的孩子，我要向他們好好學習，碰到問題時自己多想想，真做不出來再去問老師，這樣我一定能提高成績。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 7
這個假期我讀了《馬小跳，玩數學》這本書，看完了這本書我覺得馬小跳很聰明，丁文濤也很聰明，他們倆之間不分上下，所以丁文濤和馬小跳之間的戰爭很大。在故事中馬小跳還有一個表妹叫：“杜真子”。有一次杜真子和馬小跳就為了一條金魚吵了起來，原來馬小跳的爸爸馬天笑給馬小跳買了三條金魚，其中兩條是紅色的，一條是黃色的，結果他倆都想要那條黃色的魚，誰也不肯讓誰，最后馬小跳爸爸用了一種對于馬小跳來說不公平的游戲，把黃色的'魚給了杜真子。馬小跳氣憤地說：“老爸你真偏心。”
還有幾個月丁文濤拿著一個本子轉來轉去，那個本子上面都是很難的題，被他考住的同學有很多。有一天丁文濤又拿著那個本子在大樹旁轉來轉去，被他考住的同學都很不服氣，于是他們想到了一個辦法，走上前去和丁文濤說了一陣子后，只見丁文濤臉色通紅什么也說不出來了。這個故事告訴我們：做人要謙虛，不可以驕傲，更不要嘲笑別人。即使你再聰明，你也會有一些解答不了的難題，所以我們要懂得互相幫助，這樣才會進步的更快，才能有更多的朋友，大家一起學習掌握更多的東西。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 8
我自從讀了《馬小跳玩數學》這本書的時候，我就愛上了數學。
讀完這本書之后，我感受到了數學就在我們的身邊，數學知識的強大。馬小跳、毛超、唐飛、張達的人，用數學的眼光解決了生活中的難題。他們用數學的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數學算出了數學王國的.密碼、研發出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。
在這本書中，“四大金剛”精通數學。但是有些時候也難免會遇到不會的難題。他們謙虛的請教比自己厲害的人物，這種學習的品質值得我們學習。
讀了這本書，我對馬小跳的印象很深刻，活潑、可愛、淘氣、頑皮，形成了一個淘氣包的形象。而我對唐飛的印象也更深刻，他是一個真誠、愛吃、熱于助人的好孩子，形成了一個吃貨的形象。而丁文濤給我留下的印象并不看好，雖然他精通數學，但是他有時還會撒謊、還時不時為難馬小跳，就因為這兩點，他讓我覺得很厭惡。
讀了《馬小跳玩數學》這本書之后，我深深地愛上了數學閱讀。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 9
在寒假里，我讀了一本有關數學的課外書《馬小跳玩數學》，通過閱讀，使我更進一步了解數學。這本書不僅有數學理論，還有一些大數學家的故事。“有一個非常偉大的數學家名叫歐拉，13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學。在他年僅28歲時，為了計算一個彗星的軌道，他奮戰了三天三夜，圓滿地解決了這個難題。
過度的工作使歐拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了，可他更加勤奮工作，僅剩的一只左眼視力衰退，最后雙目失明。但工作就是他的'生命，他決心用加倍的努力，來迎接命運對他的挑戰。眼睛看不見，他就口述，由他的兒子記錄，繼續工作。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年。”他愿意為數學而付出生命，數學的魅力真的太大了。這個故事讓我真正明白:“當你喜歡做一件事情，它讓你快樂，你為它付出生命都值得，因為你喜歡。”數學這門學科，不需要你去死記硬背，它只要你去悟，就能懂得其中的理論。當你遇到一道非常難的題目，你費盡心思，不斷思考，最終揭開謎底時，你會覺得心底里有一種成就感，很自豪。
數學就是這樣，它讓你不斷思考，不斷超越，不斷創新……
《馬小跳玩數學》讀后感作文 10
就像楊紅櫻姐姐說的：數學就像空氣一樣，它時時刻刻都在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。生活中，到處都是數學知識。讀完此書后，我發現：數學就像一個調皮的鼠標，總是在不經意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點左鍵，一舉激活你的數學細胞，隨后不計其數的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領你走入一個綺麗而充滿遐想的未知世界。
我認識了數學天才馬小跳和他的同伴發生的一個個妙趣橫生的.故事。一個比一個難的數學難題被他解開了。比如其中“用桶裝下西湖水”的故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個問題：西湖里的水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個問題可真沒法回答，誰知道西湖里有多少水呀？再說又沒說用多大的水桶，缺條件答不了。可是安琪兒卻答出來了：如果水池和桶一樣大，就只需一個桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個桶。……所以關鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無話可說！
《馬小跳玩數學》這本書，讓我們在玩中學，學中玩。真是太有趣了！
《馬小跳玩數學》讀后感作文 11
當我拿到《馬小跳玩數學》這本書時，我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數學？”學數學不是很枯燥嗎？它什么時候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來。
《馬小跳玩數學》這是一本小學生數學課外讀物。它以講故事的方式，將數學知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛的馬小跳等同學。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數學天才，而笨女孩安琪的.數學也進步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風。
為什么會這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因為它們懂得結合生活來學習數學，它們找到了學習數學的樂趣。
記得在學習路程應用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的，數學居然可以玩著學習。
讀了《馬小跳玩數學》這本書后，我明白了學習數學的奧秘與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數學，可以玩；語文，也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧！
《馬小跳玩數學》讀后感作文 12
這個暑假，我讀了一本《馬小跳玩數學》。其中，我最喜歡《寶貝媽媽的年齡》。
寶貝媽媽要過生日了。馬小跳送給媽媽一串項鏈。吃蛋糕時，馬小跳忽然問到:“媽媽，過完生日您幾歲?”寶貝媽媽說:“現在我和貪玩爸爸的年齡加起來是72歲，5年后我比貪玩爸爸小4歲。”讀到這兒，我想:5年后媽媽比爸爸小5歲，那現在就小5歲;72-4=68(歲)表示，如果爸爸不大，那么媽媽和爸爸的年齡共68歲;68÷2=34(歲)，表示媽媽34歲;爸爸比媽媽大4歲，34+4=38(歲)。這樣爸爸38歲、媽媽34歲。算到這兒，我迫不及待地翻開書，檢驗我的`方法和思路是否正確。“耶!我對了!我對了!”我開心的叫了起來。原來，只要掌握了方法，數學就會變得簡單而有趣，就可以破解更多難題。我越來越喜歡數學了!
讀過這本書，我學會了許多數學知識:如何用火柴拼圖、如何算出誰的年齡大......我相信，數學王國里一定有更多有趣的知識，讓我們盡情的在知識海洋中翱翔!
《馬小跳玩數學》讀后感作文 13
假期里我讀了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數學》。
今天我讀的是其中的'一個故事：如何分襪子。故事講的是馬小跳遇到了一個數學難題兩個商人合伙買了一箱襪子，白色的襪子50雙，黑色的襪子也是50雙。他們在回家的路上遇到了大雨，在涼亭里躲雨，等到了天黑。這時他們準備分襪子，因為天黑四周又沒有燈，看不清襪子的顏色，不好分。最后商人想出了一個辦法，兩人各自拿走了25雙白襪子和25雙黑襪子。你知道他們是怎么分的嗎？
看了這道題，馬小跳想了很久也沒有答案，于是他去找安琪商量。安琪看了以后有了答案：把每雙襪子都拆開，一人分一支，每人就可以分到50只白襪子和50只黑襪子，由于襪子不分左右腳，所以兩只顏色一樣的襪子就可以湊成一雙，這樣每個商人就都分到了25雙白襪子和25雙黑襪子。
我覺得馬小跳他們是一群愛動腦筋的孩子，我要向他們學習，遇到問題自己要多想想，做不出來去問別人，這樣我就能提高自己的學習成績。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 14
我生日那天，爸爸送我一份生日禮物：《馬小跳玩數學》。爸爸說：“這本書不僅能幫你增長數學知識，還能幫你改掉數學上的壞毛病。”“謝謝爸爸！”我一說完便興高采烈地翻開書，滿懷好奇地看了起來。
這本書講了馬小跳用數學解開了各種謎題，幫助了別人。我也想學好數學，成為馬小跳麾下的一員，去幫助更多的人。你也許會問學好數學有什么用呢？你聽我慢慢道之。一天，馬小跳他們一群數學尖子在街上玩，看到有個小青年人在擺攤子，地上有紅桃2、3、4、5四張撲克牌，要求是抽兩次，合起來的數字大于4500，就能贏5元，并且每把要付2元。馬小跳看了一會兒，靈機一動對大家說道：“2、3、4、5一共能組成24個四位數呢！摸中大于4500的`概率只有二十四分之八，你們贏的概率很小的，而攤主贏的概率是大的多，他是包贏的，圍觀者聽了馬小跳的話都一哄而散。
我用這個故事告訴媽媽，買7位數的彩票，中的概率是一千萬分之一，概率太低，碰碰運氣，不要多買，買一張就夠了。
由這件事，我想：數學在我們生活中無處不在，就像空氣一樣，時時刻刻都圍繞在我們身邊，我們每時每刻都能感覺到它的存在。關鍵是你有沒有掌握它，會不會學以致用。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 15
放暑假了，媽媽給我買了一本《馬小跳玩數學》，我讀過很多楊紅櫻阿姨的書，如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但《馬小跳玩數學》這本書我還是第一次讀。它可真是一本有趣的`書，它告訴我們怎樣能從數學中找到樂趣，怎樣在玩中學習數學和解決生活中的數學問題。我一下子就喜歡上了它！
我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇，它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖，每攢2張糖紙可再換1塊糖，問馬小跳一周能吃多少塊糖？我在心里暗計算：10塊糖就有10張糖紙，每攢2張糖紙可換1塊糖，就可以換5塊糖，一周馬小跳就可以吃15塊糖。
當我把答案告訴媽媽時，媽媽直搖頭，她說馬小跳一周可以吃19塊糖，讓我再仔細想一想，我想了半天才弄明白：先吃了10塊糖，就可以換5塊糖，吃完這5塊糖，能再換2塊糖，還剩下1張糖紙，吃了換到的2塊糖，又可以換到1塊糖，這塊糖的糖紙和之前剩下的那張糖紙加起來，又可以換1塊糖。10＋5＋2＋1＋1＝19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣！
跟著馬小跳，輕輕松松，快快樂樂玩數學，玩中學，學中玩，不知不覺，我已經愛上數學了，已經離不開數學了。
《馬小跳玩數學》讀后感作文 16
今年的暑假里我讀了《馬小跳玩數學》四年級版本，里面講的是馬小跳和他的同學們發生的數學故事。
我最喜歡的故事是《外賓來了》，講的`是外國朋友要來學校參觀，夏林果和路曼曼去參加迎賓訓練了。每兩個人間隔一米，一共站了25排，有24個間隔。小非洲說：“這條路長24米。”馬小跳說：“當然了！”間隔等于株數減一，老師在植樹問題里講過！
夏林果站在校門口，路曼曼站在教學樓門口，這條路上兩端都有人，所以這是一個非封閉路線兩端都植樹的問題。非封閉路線兩端都植樹的公式：全長=株數—1；株數=段數+1；株距=全長÷（株數—1）。
你看，是數學知識幫助小非洲解決了難題，所以我們要好好學習數學，學好數學，讓數學走進我們的生活，幫助我們解決更多的問題，為我們的學習和生活增添更多的樂趣。
同時我們會發現，在課本中學過的知識，會在我們平時閱讀的書里再次和我們不期而遇，閱讀不僅可以學到新的知識，還可以溫習舊的知識，孔子曰：“溫故而知新”。養成閱讀的好習慣會讓我們受益匪淺，同學們趕緊閱讀起來吧！
《馬小跳玩數學》讀后感作文 17
數學，是人用來解釋世界的語言；數學，是使人類進步的階梯；數學，是生命的方程式；數學，這里有一本好書，書的名字叫《馬小跳玩數學》。
《馬小跳玩數學》寫了很多好玩又與眾不同的生活小趣事，譬如：路的交叉點、大黃狗捉耗子、環保小衛士、分蘋果等等。其中我最喜歡的是瘋狂追擊，講的`是馬小跳和唐飛、張達、毛超一起去看電影，在中途討論汽車何時才能追上火車。我定睛一看，這就是典型的追及問題，而且很接近我的生活：我家有一個搖擺車，現在搖擺車在我們小區里十分流行。我們都喜歡拿出來一比高下，不過我們比的不是外表，而是速度。我可以滑得很快，而且也喜歡比賽。有一次我和一個小朋友比賽，為了讓他覺得勝券在握，我故意站在他后方4米處起跑。他大概每秒能跑2米，而我比他快一些，大約每秒3米。盡管是他來喊開始，可我還是在5、6秒后追上了他。就這樣在不知不覺中，我巧妙地用數學取得了勝利，不得不說，數學就是我生活中的一部分。
數學，正如唐飛所說：數學是一門相當有用的科學，有了它的幫助，再加上咱這聰明的腦袋瓜兒，賬是算得越來越明白了。
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