五年級(jí)三國(guó)演義讀后感（精選15篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的五年級(jí)三國(guó)演義讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 1
從小到大，我讀過很多書，但我最喜歡的還是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說，全名為《三國(guó)志通俗演義》，在中國(guó)文學(xué)史上有著難以估量的深遠(yuǎn)影響。
它描寫了約有200個(gè)栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人。《三國(guó)演義》向我們敘述了一個(gè)個(gè)傳奇生動(dòng)的故事，如“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰(zhàn)”、“草船借箭”等。它不僅使我學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我從中領(lǐng)悟到了一些為人處世的道理。
書中讓我印象最深刻的人物是關(guān)羽。他身高九尺，相貌威武，智勇雙全，驍勇善戰(zhàn)，為人十分講義氣。我最佩服他的是刮骨療毒這一事跡，雖然手臂在刮骨，但他依然吃肉把酒，與大家談笑自若。雖然關(guān)羽在麥城一戰(zhàn)中身陷埋伏而遇難，但他忠義兩全的英雄形象依舊長(zhǎng)存在我的心中。
《三國(guó)演義》中，作者羅貫中把每個(gè)人物的性格特點(diǎn)都刻畫得生動(dòng)形象，顯露無疑，如關(guān)羽的'“義”，張飛的“直”，諸葛亮的“忠”及曹操的“雄”……如此多的人物，卻每一個(gè)都顯得栩栩如生，可見這本書寫得有多好。
《三國(guó)演義》真是一本值得看了再看的好書，每次看都能讓我們有不同的收獲。我希望同學(xué)們有時(shí)間的話都能去讀讀這本小說，并且能跟我一樣喜歡上這本歷史名著。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 2
暑假里我讀了“三國(guó)演義”它是中國(guó)古代一部長(zhǎng)篇章回體小說，是歷史小說的經(jīng)典之作，這本書講述了東漢末年至西晉統(tǒng)一全國(guó)這段歷史時(shí)期的故事。
我看到足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮，雄才大略卻殘暴和奸詐的曹操，還有仁厚愛賢的劉備，義薄云天的.關(guān)羽，勇猛剛正的張飛。
三顧茅廬屋，這篇故事我非常喜歡，他講了劉備、張飛、關(guān)羽到隆中去尋找諸葛亮，一共去了三次，第一次不在，第二次也不在，第三次在家了。諸葛亮的童子想要去通報(bào)，劉備連忙阻止，說“不要驚醒了先生的好夢(mèng)”劉備站了一個(gè)小時(shí)，諸葛亮醒來，張口吟詩(shī)，“大夢(mèng)誰先覺？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲”。諸葛亮吟完詩(shī)才知道，劉備在外等了幾個(gè)小時(shí)了，連忙吩咐童子請(qǐng)進(jìn)來。諸葛亮認(rèn)為劉備、曹操和孫權(quán)三個(gè)諸侯一定會(huì)三分天下，形成三足鼎立的政治局勢(shì)。劉備聽后不禁大為驚嘆和佩服，他請(qǐng)諸葛亮出山相助，諸葛亮婉言拒絕。劉備眼淚婆婆地說，“先生不肯出山，難道也不顧蒼生黎民嗎？”說完眼淚把衣服都打濕了。諸葛亮深深的被感動(dòng)了。終于肯出山幫助劉備了。
通過這個(gè)故事我學(xué)會(huì)了做事要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不可以半途而廢。
“三國(guó)演義”真好看啊！
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 3
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”合上書本我靜靜地回味著這本書的內(nèi)容——《三國(guó)演義》！我忽然間感受到了桃園三結(jié)義友誼的真摯，刮骨療毒的毅力，草船借箭的智慧。這一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地印在了我的腦子里，三國(guó)呀三國(guó)，我最愛的'就是三國(guó)呀！
《三國(guó)演義》主要講了：漢末黃巾軍起義到西晉統(tǒng)一這八、九十年間的歷史的故事。我認(rèn)為《三國(guó)演義》不僅是本書，還是一本處處演繹著人生的劇本。正如作者所說的：你能看到多遠(yuǎn)的過去，就能看到多遠(yuǎn)的未來。的確，這是一本充滿智慧的名著！書中所講述的魯肅、諸葛亮、周瑜、孫權(quán)、劉備等人物呼之欲出。然而最讓我喜歡的人物還是關(guān)羽，他是勇敢的化身。最能表現(xiàn)他勇敢的就是過“五關(guān)斬六將”，主要講了：關(guān)羽不辭而別，由于沒有得到曹操的手諭，一路上經(jīng)歷了重重困難，但他還是堅(jiān)持了下來！這是多么可貴的勇氣呀！我讀完之后，想了很多，感到受益匪淺。這樣的故事還有很多，如：“千里走單騎”，“華容道義釋曹操”等。作者把關(guān)羽這個(gè)形象描寫得淋漓盡致，使人讀完后回味無窮。
《三國(guó)演義》中有令人感動(dòng)的事情，也有令人傷心的人物，還有有令人失望的糗事。但是不管怎樣變化，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是處處演繹著人生，讓我們知道生活的豐富多樣。不管怎樣變化，它都是我心中最愛的三國(guó)，這本書，將伴隨我一生。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 4
最近，令我印象最深刻的便是四大名著中的《三國(guó)演義》這本書，其中，我最喜歡關(guān)羽這個(gè)人物。
關(guān)羽有美須髯，萬人之?dāng)场⒅伊x雙全；好讀左氏春秋，能誦讀如流。
投降曹營(yíng)時(shí)，雖受到曹操的優(yōu)厚待遇，但仍心想著劉備。刮骨療毒時(shí)，關(guān)羽伸臂給醫(yī)師，開始刮骨療毒，血流到盤，但關(guān)羽依然食肉飲酒，神態(tài)自若， 好像什么都沒有發(fā)生。當(dāng)時(shí)孫權(quán)欲為自己的兒子迎娶關(guān)羽的女兒，關(guān)羽不但不贊成，還辱罵孫權(quán)的來使。他與同僚關(guān)系也不太好。如馬超歸附時(shí)，關(guān)羽寫信給諸葛亮問：“馬超的才能可與什么人相比？”諸葛亮回信說：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰，黥、彭之徒，當(dāng)與益德并驅(qū)爭(zhēng)先，猶未及髯之絕倫逸群。”及黃忠官拜后將軍，他憤怒地說：“大丈夫終不與老兵同列！”幸得諸葛亮和費(fèi)詩(shī)解說，關(guān)羽才接受。當(dāng)關(guān)羽出征樊城時(shí)，命糜芳、士仁準(zhǔn)備軍糧，關(guān)羽嫌二人準(zhǔn)備得不足，說待回軍時(shí)便處罰他們，使二人不安而在后來呂蒙來襲時(shí)投降東吳。
總的.來說，關(guān)羽是一個(gè)忠義善戰(zhàn)、勇猛無比的人，后人將關(guān)公奉為神來看待。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 5
我讀《三國(guó)演義》的時(shí)候看到了非常好笑的'一段，講的是曹操敗走華容道。他三次大笑，惹出三隊(duì)伏兵。這個(gè)愚蠢的曹操令我也大笑了好長(zhǎng)一段時(shí)間。現(xiàn)在想起來也覺得有趣。
第一次是五更天的時(shí)候，四周靜悄悄的，曹操以為自己逃脫了，便大笑起來，說：“我不笑別人，我只笑周瑜和諸葛亮沒有智謀，若是我用兵，預(yù)先在這里埋下伏兵，如何抵御？”他這一笑就惹出了趙云這隊(duì)伏兵。
第二次他從趙云手里逃脫了，他逃到葫蘆口又大笑起來，可沒想到這次第二路伏兵正等著他。
第三次曹操又逃脫到了華容道，再一次大笑起來。這一笑又引出了早已埋伏好的關(guān)羽。最后要不是關(guān)羽報(bào)恩放了他，曹操就被活捉了。
這個(gè)故事對(duì)我影響很大，看到曹操這樣得意忘形，最終落個(gè)逃跑的結(jié)局。我也聯(lián)想到了自己，在學(xué)習(xí)上，當(dāng)自己取得了點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)，就沾沾自喜，有時(shí)上課喜歡走神，不開動(dòng)腦筋思考，會(huì)做的題目自以為是，結(jié)果考試成績(jī)又不太理想。我以后真的要改掉這些毛病，不能像曹操一樣自鳴得意。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 6
同學(xué)們，你們一定看過許多名著吧，我也和你們一樣是個(gè)愛讀書的人，其中三國(guó)演義就給我留下了深刻的影響。
三國(guó)演義是我國(guó)明朝著名小說家——羅貫中所寫。并且與水滸傳，紅樓夢(mèng)，西游記齊名為“中國(guó)四大名著”。
這本書寫了蜀魏吳三國(guó)為了爭(zhēng)奪天下，計(jì)謀，戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻。可最后卻被司馬懿坐收其成，成為三國(guó)最后的主宰。
書中寫了許多生動(dòng)形象，驚心動(dòng)魄的故事。
諸葛亮，周瑜火燒赤壁，讓人不得不佩服他的機(jī)智，諸葛亮草船借箭，又讓人不得不感嘆他的智慧，劉備三顧茅廬顯現(xiàn)出他的求賢若渴，關(guān)羽大意失荊州，告誡我們不能狂妄自大……
最讓我佩服的要數(shù)諸葛亮了。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”。“博望坡”設(shè)計(jì)火燒曹營(yíng)，以“三寸不爛之舌”，舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官大臣無言以對(duì)，智激周公瑾，聯(lián)蜀吳之力，共謀大業(yè)。
孔明一生短暫，但又長(zhǎng)久。他耗盡心血，鞠躬盡瘁，鬼蜀漢基業(yè)無私奉獻(xiàn)自己的.全部力量，這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
《三國(guó)演義》上百回，介紹了許多有血有肉的英雄人物，他們的聰明忠義勇敢……
朋友們聽了我的介紹，你一定心動(dòng)了吧？那快來讀讀這本流傳千古的——《三國(guó)演義》吧！
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 7
《三國(guó)演義》這本書講述了東漢末年，三國(guó)鼎立，群英四起，從而分裂成了蜀、魏、吳三個(gè)國(guó)家。故事中有驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、足智多謀的諸葛亮、居心叵測(cè)的曹操。其中，我最喜歡講義氣的關(guān)羽、聰明的諸葛孔明。
孔明自從初出茅廬后，就一直盡心竭力地輔助劉備成就大業(yè)，復(fù)興漢室。玄德死后，孔明六出祈山，幫助蜀國(guó)光復(fù)漢室，統(tǒng)一中原。雖然他沒有成功，但那“鞠躬盡瘁，死而己"的`精神十分令人敬佩。
關(guān)羽，字云長(zhǎng)，乃玄德的二弟是也。云長(zhǎng)有忠、義二點(diǎn)。忠是其身在曹營(yíng)心在漢，雖然在曹營(yíng)也念念不忘桃園結(jié)義的舊情。義體現(xiàn)在華容道中，云長(zhǎng)想起曹猛德以前對(duì)自己的舊恩，心中不忍，便放了曹孟德走過華容道。真是說來話長(zhǎng)。
人都要有自己的志向，并要朝這志句奔跑。劉玄德就是這樣一個(gè)人，雖然他沒有光復(fù)漢室，但他的精神確十分值得敬佩。里面的各種人物性格各不相同，這是一本讀了叫人放不下的好書。大家一起來讀吧？
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 8
《三國(guó)演義》這本書，剛剛看到他就對(duì)他情有獨(dú)鐘。已經(jīng)看了他幾遍了，可還是百讀不厭。《三國(guó)演義》中的每一個(gè)故事對(duì)于我來說就是一次體驗(yàn)，走進(jìn)每一頁(yè)中就好像走進(jìn)另一個(gè)世界，《三國(guó)演義》對(duì)于我來說就是一次妙的體驗(yàn)，這也許就是我這么愛讀三國(guó)演義的原因所在。
當(dāng)我每看見一個(gè)又一個(gè)人物時(shí)，都會(huì)興奮的在他的名字加上一個(gè)形詞，比如機(jī)智取的葛亮，勤在好學(xué)的劉備，俠腸義膽的.關(guān)羽，武功高深的趙云，膽小怕事的劉禪，一代梟雄的曹操，多才多藝的周瑜。
其中不只是人物，其中的幾個(gè)故事都是讓我驚嘆不已《草船借箭》、《火燒赤壁》、《三顧茅廬》、《孫昀借東風(fēng)》、《趙云三進(jìn)三出》……
在其中我最喜歡的事例是《七步詩(shī)》，主要進(jìn)述了的是，曹丕繼承曹操的王位，對(duì)植的才智感到十分的妒忌，并且害怕曹植奪出他的位。打算把曹植直接殺掉，可是后面他又想到，我和曹植是同父同母的兄弟，如果我直接斬殺他，能關(guān)會(huì)留下名罵名。所以曹丕讓曹植在七步以內(nèi)作出一首詩(shī)來，曹植便趁機(jī)寫了一首詩(shī)來諷刺曹植和曹丕兄弟之間的關(guān)系，可沒想到，這首詩(shī)卻流傳千古。
讀完了這個(gè)故事讓我知道了，兄弟是和睦相處的。這本書，還有許多令人回味無窮的故事，也有很多人物令我們思考，《三國(guó)演義》是一部一讀就放不下的書。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 9
閱讀如同飲食，一日不讀就如饑似渴。這些食物中有如甜點(diǎn)一樣的娛樂書籍，有家喻戶曉的寓言故事，還有回味無窮的經(jīng)典名著。但這些經(jīng)典名著中，我最感興趣的要數(shù)《三國(guó)演義》了，它使我從書中學(xué)到了為人處世的道理。
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不各顯其態(tài)，各顯其能。這些人物給了我很深的教育。所有這些人物中，我最喜歡的是諸葛亮，趙云。
諸葛亮是一個(gè)忠臣，一生謹(jǐn)慎，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計(jì)：草船借箭、借東風(fēng)、三氣周瑜和空城計(jì)等這些故事中處處彰顯了諸葛亮的聰明才智，知識(shí)面廣，對(duì)人忠誠(chéng)，做事謹(jǐn)慎的風(fēng)格。也是我要學(xué)習(xí)他的方面，從現(xiàn)在開始我要多讀各方面的書籍，儲(chǔ)備自己的'知識(shí)面，對(duì)人忠誠(chéng)，做事要有智慧，不可魯莽行事。趙云對(duì)劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在單騎救主中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國(guó)好幾個(gè)猛將，為自己和劉禪開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
翻開這本書，就猶如翻開了一幅巨大的歷史畫卷。這里不僅有硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，還有兄弟之情義。這也許就是經(jīng)典之作的不同之處吧，所以才被稱為四大名著之一
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，更要具有忠誠(chéng)的良好品德。對(duì)待同學(xué)要忠誠(chéng)，對(duì)待老師要忠誠(chéng)，對(duì)待祖國(guó)忠誠(chéng)，愿我們每個(gè)人都能以一顆忠誠(chéng)的赤子之心報(bào)效生養(yǎng)我們的母親和祖國(guó)。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 10
生活是個(gè)萬花筒，他向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是這個(gè)萬花筒中最燦爛的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉……
我最初讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，是兩年前我十歲生日的時(shí)候——那天媽媽送了我一整套的“四大名著”，并且都是無刪減的版本，我興奮不已的立即挑選了一本《三國(guó)演義》開始讀了起來。
里面的內(nèi)容不好理解，生僻字還一打一打的——“谞”、“藜”、“鑌”、“劭”、“颙”……我家那本小小的字典都快查不全了，耗了一個(gè)多小時(shí)才把第一回看個(gè)大概。
后來，我還是被它吸引了過去——引人入勝的.情節(jié)此起彼伏，讓我看得如癡如醉：“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”、“孔明三期周公瑾”、“諸葛亮痛哭龐統(tǒng)”、“關(guān)羽刮骨療毒”……這些都是我的“珍藏品”，時(shí)不時(shí)拿出來看一看。
《三國(guó)演義》講述的是東漢末年群雄各據(jù)一方，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，成為魏國(guó)、蜀國(guó)和吳國(guó)的爭(zhēng)霸，最終晉國(guó)統(tǒng)一天下的故事。
《三國(guó)演義》中有不少鮮明的人物形象。如“奸雄”曹操，以仁治邦的劉備，忠義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛等。其中，我最喜歡臥龍先生諸葛亮。他機(jī)智過人、神機(jī)妙算，卻不像周瑜一般心胸狹窄、詭計(jì)多端。他對(duì)劉備十分忠心，對(duì)待公事一絲不茍，“開誠(chéng)布公”這個(gè)成語就是從他這里來的。他可真是“鞠躬盡瘁，死而后已”啊!
我對(duì)題記也有更深的理解——“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)魚樵東江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”這是一首詠史詩(shī)，借歷史興亡抒發(fā)人生感憾，體現(xiàn)出一種高潔的情操，曠達(dá)的胸懷。羅貫中雖然借用了楊慎的詩(shī)，但也表達(dá)了自己的情感。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 11
中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》，是中華兒女必讀的書，暑假，我去了一次圖書館，把這本《三國(guó)演義》又借來看了看。
《三國(guó)演義》主要寫的是當(dāng)時(shí)黃巾起義，董卓謀反，十八路諸侯共討董卓，發(fā)生了虎牢關(guān)之戰(zhàn)，曹操誤送七星刀，王允巧事離間計(jì)等故事。然后劉備、曹操、孫權(quán)創(chuàng)立了蜀、魏、吳三大國(guó)，剩下16路諸侯形成了諸多群雄。然后是各國(guó)將領(lǐng)招兵買馬，召集文官、武官來防守或進(jìn)攻，但是最后，卻是一位在曹操手下的'一位不起眼的文官——司馬懿，他先圖謀篡位，戰(zhàn)局魏國(guó)，并把魏國(guó)國(guó)號(hào)改成“晉”，然后買通黃皓。內(nèi)外聯(lián)手，最終劉禪投降，蜀國(guó)滅亡，在攻打吳國(guó)之時(shí)，吳國(guó)將領(lǐng)已復(fù)知此時(shí)也，想劉禪一樣，把自己捆起來，在大軍來之前投降，就這樣，天下歸司馬懿的子孫們所有。就這樣合久必分，分久必合，三國(guó)時(shí)期告一段落。
這本書是羅貫中寫的，很精彩，讓人讀起來回味無窮，也讓人知道了許多三國(guó)時(shí)期的人物，像孫策、徐晃、張頜、諸葛謹(jǐn)、左慈、步練師和許許多多人人都熟知的三國(guó)人物，感覺對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。還有像張飛穿針——粗中有細(xì)等歇后語，讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
讀完這本書以后，我覺得，如果當(dāng)時(shí)陳宮要是殺了曹操，也就沒有了魏國(guó)，歷史也就會(huì)發(fā)生改變，我們，也有改變……
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 12
今天我讀完了三國(guó)演義的前五篇，分別是：《桃園三結(jié)義》《幼帝登基》《董卓專權(quán)》（前三篇說過）《曹操獻(xiàn)刀》和《陳宮放曹操》。讀完它們之后，我突然發(fā)現(xiàn)了三國(guó)是那么有意思。
曹操獻(xiàn)刀主要講的是之前大臣們不滿董卓掌握全權(quán)，袁紹和王允商量好后，便叫了幾位自己信得過的大臣，其中包括曹操，晚宴，王允大哭，待眾臣問明原因后，曹操自告奮勇的說他設(shè)法刺殺董卓，便向司徒王允討要寶刀，以獻(xiàn)刀為名，刺殺董卓。可后來被董卓發(fā)現(xiàn)，曹操只得放棄了刺殺的計(jì)劃。
陳宮放曹操寫的是董卓發(fā)現(xiàn)曹操要刺殺后，立刻張貼曹操的'樣子，設(shè)法捉住曹操。曹操到一個(gè)地被抓到了縣令那，縣令就叫陳宮。陳宮很佩服他的精神，晚上就把他放出來，跟他一起離開了這里。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 13
也許大家都聽過在中國(guó)歷史上有一個(gè)三家分漢的故事，這個(gè)故事不僅此后的各朝各代的文人都知道。就連現(xiàn)在的人們也不忘那分漢的壯觀場(chǎng)面――這就是“三國(guó)”
說起《三國(guó)演義》，大家會(huì)很自然的想起胸懷大志、仁義之至的劉皇叔;想到英武非凡、忠心耿耿的漢壽亭候關(guān)羽；想起藝高勇猛、正氣凜然、堅(jiān)不可摧的莽張飛；想起老奸巨猾、假仁假義、居心不良的曹孟德；忘恩負(fù)義、陽奉陰違的孫權(quán)……
《三國(guó)演義》共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃園三結(jié)義”、“過五關(guān)斬六將”還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那料事如神的`英雄氣概所打動(dòng)、所吸引。
其中，諸葛亮的心想深深打動(dòng)了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”；“博望坡”設(shè)計(jì)曹營(yíng)；又以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官無言以對(duì)；在讀到“諸葛亮三氣周公瑾”時(shí)我再一次佩服諸葛亮的計(jì)謀，而為周瑜才智出眾，但終因心胸狹窄而氣絕身亡感到惋惜。再聯(lián)想到《古代英雄的石像》，都是告誡我們做人不能嫉賢妒能、心胸狹窄，更不能瞧不起別人，如果想方設(shè)法去陷害別人，自己終會(huì)嘗到苦果的。
“為將者，而不通天文，不時(shí)地理，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不名兵勢(shì)，是以庸才也……”古人在沒有任何先進(jìn)儀器的情況下，上知天文，下知地理，琴、棋、書、畫樣樣精通，再瞧瞧我們呢？我們生活在幸福的年代里，有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和浩瀚的圖書，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
孔明的一生是短暫的，但他耗盡心血、鞠躬盡瘁、效犬馬之勞，為蜀漢基業(yè)奉獻(xiàn)了多少力量。可還是沒來得及享受一下榮華富貴便“大漢丞相歸天”了。想到這，我的心便隱隱作痛。唉！諸葛孔明先生一生坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢日夜操勞，真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呀！我們真應(yīng)該好好學(xué)，不然，我們又怎么對(duì)得起英雄呢？
我愿立諸葛候之志，為國(guó)為民盡我全部力量，振興中華！
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 14
《三國(guó)演義》用一種小說的形式使我們看到了東漢末年分三國(guó)的戰(zhàn)亂硝煙，每每拿起，都令我手不釋卷。
這部小說里，主要講的是劉備為了光復(fù)漢室，與曹操和孫權(quán)打仗，建立蜀國(guó)的'故事。讀完書以后，讓我見到了奸雄曹操；仁義的劉備和孫權(quán)；還有足智多謀的諸葛亮；身在曹營(yíng)心在漢的關(guān)云長(zhǎng)。我想：如果關(guān)云長(zhǎng)沒有大意失荊州，那諸葛亮北伐是不是就會(huì)成功，蜀國(guó)最后會(huì)不會(huì)不會(huì)被滅國(guó)呢？這令我思緒萬千。
唉！如果劉備稱王時(shí)沒有急于攻打?qū)O權(quán)，那可能就是另一番結(jié)局了。這可真是搬起石頭砸自己的腳呀！劉備的一生其實(shí)也挺慘的，從小沒了父親跟著母親一塊兒編草鞋，到了25歲時(shí)才開始了桃園結(jié)義，打擊黃巾軍等一系列故事，可惜最后卻命喪白帝城。他的缺點(diǎn)也很明了，那就是太注重義氣了，將國(guó)家大事拋之腦后，不管不問。
我從中知道我們要嚴(yán)于律己，但不能苛刻每一個(gè)人都做到，特別是當(dāng)你掌管著國(guó)家大權(quán)時(shí)，義氣固然重要，但做大事更要以大局為重。
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感 15
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘英雄…”每提起這詞，人們都會(huì)想到中國(guó)古典四大名著之一的《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》一共一百二十回，回回引人入勝。不論是“桃園三結(jié)義”、“千里走單騎”里走特”還是“草船借箭”、“火燒赤壁”無不叫讀者拍手稱好。《三國(guó)演義》一共刻畫了近二百個(gè)人物形象，其中諸葛亮的形象最為深入人心。他未出茅廬先知魏蜀吳三分天下；博望坡設(shè)計(jì)火燒曹營(yíng)，又以“城計(jì)”嚇退司馬懿十五萬大軍……等會(huì)兒，諸葛亮的一生是短暫的。他為蜀漢基業(yè)耗盡心血，死而后己！
《三國(guó)演義》這小說以浩瀚的篇章，描繪了從東漢末年的'群雄割據(jù)到到三國(guó)歸晉的歷史畫卷。它不僅使我懂得了許歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)栩栩如生，鮮活生動(dòng)的人物：足智多謀的諸葛亮，忠肝義膽的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，陰險(xiǎn)狡詐的曹操，忠心耿耿的趙云，寬厚仁愛的劉備……
《三國(guó)演義》為我們活靈話現(xiàn)地演繹了一個(gè)歷史故事，從中我也學(xué)到一些道理：不能因?yàn)槟惚葎e人厲害而驕傲自大，不能因某一件而不聽勸告意氣用事。
三國(guó)時(shí)代的人物，已經(jīng)一去不復(fù)返了。
【五年級(jí)三國(guó)演義讀后感】相關(guān)文章：
三國(guó)演義讀后感五年級(jí)03-16
五年級(jí)三國(guó)演義讀后感10-20
五年級(jí)三國(guó)演義書讀后感06-05
五年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感（精選30篇）04-10
優(yōu)秀五年級(jí)寫三國(guó)演義的讀后感05-25
小學(xué)五年級(jí)讀三國(guó)演義心得10-08
羅貫中《三國(guó)演義》五年級(jí)閱讀心得09-09
三國(guó)演義五年級(jí)讀書筆記04-20