- 相關(guān)推薦
梅雨潭讀后感（通用10篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的梅雨潭讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
梅雨潭讀后感 1
早在朱自清《綠》中領(lǐng)略過梅雨潭的風(fēng)格了。而今天，我也隨他的文章，來到了人間仙境般的仙巖腳下。
這是正值冬季，但仙巖上卻一片生機勃勃。樹是綠的，草是綠的，湖水也是綠的，連整一座山都是綠的。我們一行人爬上半山腰，就聽見“嘩嘩嘩”的.流水聲。這聲音極為悅耳，時而高，時而低，時而緩，時而急，如同優(yōu)美的仙樂，在山間回蕩。我們踮著腳，從擺在水中的巖石中小心翼翼地跳過，近了，越來越近了。突然，樹木濃密地樹葉沒有了，映入眼簾的，是一汪碧綠的潭水，綠得耀眼，綠得純潔。這一汪潭水，如同山間一顆閃亮的翡翠，在陽光的照射下，更加引人注目，更加閃閃發(fā)光。
在這以往綠色的上方，是一條瀑布，把山用一條奔騰不息的咆哮著水流一分為二，它從二三十米的高處如同一條巨龍，從破石中涌出重重地落在水面上，激起了無數(shù)的水滴，輕輕地，慢慢地落入水中。再近一點看，那瀑布從山河蜿蜒向下，還真有一點像篆書中的“人”字。
走進(jìn)梅雨亭，迎面而來的一股一股寒氣，洗凈了人一天的勞累，變得輕松自在。從梅雨亭中，可以近距離地欣賞瀑布的英姿。細(xì)一看，瀑布的水流似乎也時而緩，時而急，時而粗，時而細(xì)，時而如同一條巨龍從天而降，時而如同一條白色的絲帶，從天空中慢慢飄下。那濺在石頭上的水花，粗粗一看，只覺得只是小水滴而已，課仔細(xì)一瞧，果真如書上說的一樣，像一朵一朵雪白的梅花在空中盡情的綻放，又一朵一朵飄落水中，無影無蹤。
我們繼續(xù)向上走，梅雨潭看不見了，瀑布也沒了，但它“嘩嘩嘩”的流水聲，好像是離別的話語，一直在耳畔回蕩。
梅雨潭讀后感 2
當(dāng)我讀完《綠》的時候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。
從文字間，我輕輕地?fù)崦?xì)細(xì)地品味，用心地感受。我仿佛飛越了時空，與朱自清爺爺并肩站在梅雨潭邊。當(dāng)瀑布從山頂直瀉而下時，我會不禁吟起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”雖然梅雨瀑布沒有詩中的壯觀，沒有詩中的高聳入云，沒有詩中的……卻有著獨有的晶瑩多芒，獨具風(fēng)韻，讓我不禁感慨萬千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節(jié)奏地?fù)u蕩，在深綠地伴襯下，散發(fā)著魅力，或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐，或像帶露的碧葉，真怕無意間碰碎了它。
若不是它離和的神光，怎能吸引朱自清爺爺?shù)淖⒁猓蝗舨皇撬衿娴镊攘Γ跄苁怪熳郧鍫敔敒樗澱b；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清爺爺為它驚詫。它沒有長江一瀉千里，它沒有兵馬俑般世界聞名，它也沒有長城壯觀宏偉，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如境的明，頗似豆腐的嫩，那種獨有的魅力。
繪畫的美，動態(tài)的'美，音樂的美全部集中在了朱自清爺爺?shù)墓P下。他寫出了對梅雨潭喜愛，對溫州的贊美，對大自然熱愛。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒，如癡如醉，讓我愈來愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
懷著遐想、懷著感慨、懷著憧憬，合上書本，激動之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動。
梅雨潭讀后感 3
散文的本身，就意味著一定的難度，需要品，需要悟，而寫景的散文，則更需要夯實的語文功底來喜歡和欣賞。無論是宗璞的《西湖漫筆》，還是朱自清的《梅雨潭》，都顯得那么美，景美，情美，語言美，只是我分明感覺到，這種美與孩子們的生活，與孩子們的欣賞水平有著一定的距離。
不明白的是，為什么非要把這樣的文章牽強地讓四年級學(xué)生理解呢？即便是表面理解了，甚至背誦下來了，可他們真能一字一詞的恰到好處的運用嗎？真能明了那只可意會不可言傳的美嗎？
沒有選擇余地的時候，我只有盡全力而為之，重點放在“用心造勢”上。曾經(jīng)聽過一位全國名師說過：“語文老師要學(xué)會造勢，就是語文老師自己要投入到文本中，然后把情感傳遞給學(xué)生。”講解本課，我造了很大的勢，音樂，圖片，我的感情誦讀，我的摘記，這對學(xué)生來說，無疑是個很大的觸動。當(dāng)我把自己最近滿滿的'一本摘記平鋪在孩子們面前的時候，他們震驚了，更被我對文字的執(zhí)著而感染著，愛著我的愛，所以，在這節(jié)課中，他們更加用情的理解，鄭重的摘記，收獲到了許多過程以外的快樂。
成長的日子里，讓我們師生繼續(xù)成長著，茁壯著！
梅雨潭讀后感 4
《梅雨潭》是選自散文大家朱自清的《綠》。文章語言優(yōu)美，描寫生動傳神。文中運用大量的比喻句形象地描繪出梅雨瀑狹長飄逸、水花飛濺的動態(tài)之美。因此它是一篇文字優(yōu)美、寫作方法鮮明的寫景范文。同時也是學(xué)生難于理解的篇章，文字的描述具有抽象性，課文插圖也是靜止不動的。孩子們沒有身臨其境目睹其景是很難理解文中語句的。為了在教學(xué)之中讓孩子體會瀑布之美，讓課文充分發(fā)揮其范文作用，讓課堂真正達(dá)到高效。我在教學(xué)之前作了充分的準(zhǔn)備，盡管如此課堂學(xué)習(xí)還是存在很多遺憾。現(xiàn)反思如下：
為了讓孩子們在語文課堂中積累文學(xué)常識性的知識，課始設(shè)計了作者的照片出示及其課文出處一問，長期訓(xùn)練，記憶力好的孩子一定會積累很多文學(xué)常識，不僅增長了很多知識，而且為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
為了使學(xué)生領(lǐng)悟行文的順序和結(jié)構(gòu)，體會作者對事物的描寫方法享受作者的語言文字之美。我從梅雨瀑入手，先出示瀑布圖，讓學(xué)生看圖回顧學(xué)過的詞語或詩句，目的是積累詞句引出描寫梅雨瀑的精美之筆。遺憾的是沒有讓學(xué)生用自己的語言來描述所看到景象從而達(dá)到語言文字的訓(xùn)練。而是直接入文直切瀑布描寫體會寫法領(lǐng)悟情感，但課件的運用使孩子對文字描述體會的深刻，情感朗讀很到位，從孩子的朗讀中我感受到了孩子們已從文字中體會到了景之美。若能及時練習(xí)背誦并抓住契機進(jìn)行語言、寫作方法運用的訓(xùn)練，我想對發(fā)展學(xué)生的語言很有幫助。
由于在梅雨瀑之處的節(jié)奏沒有處理好，導(dǎo)致梅雨亭的學(xué)習(xí)、欣賞沒有落實。
“課堂應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的.思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”要達(dá)到閱讀教學(xué)的這一理想境界，我還要在今后的教學(xué)中，認(rèn)真吃透教材，走出教材，關(guān)注學(xué)情，合理設(shè)計教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生實實在在地接觸文本，接觸言語，讓學(xué)生歡悅地、投入地、感性地走進(jìn)文本，在潺潺流動的語言文字中進(jìn)行體驗，有所收獲。
總之一節(jié)課只要有充分的準(zhǔn)備并且文在教者心中，那么課堂一定會有閃光之處，當(dāng)然由于對文本、對課標(biāo)、對學(xué)情了解具有局限性，教學(xué)之中難免會出現(xiàn)諸多遺憾，在今后的教學(xué)中盡我所能把遺憾減到最低讓自己的課堂真正展示出“語文味”讓學(xué)生真正得到扎實的語文訓(xùn)練，使課堂真正達(dá)到高效這是我努力的方向。
梅雨潭讀后感 5
《梅雨潭》這篇課文是按照移步換景的游覽順序來記敘的。文章語言優(yōu)美，描寫生動。文中運用多種修辭方法形象描繪了“梅雨亭”的位置、特點和“梅雨瀑”飛流直下、碎玉飛花的動態(tài)美。它對于沒見過瀑布的學(xué)生來說，要理解課文的內(nèi)容，感受“潭、瀑”的美的`確有些吃力，難免因偏離他們的生活而失去興趣。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，為了拉近學(xué)生與文本的距離，為了突破本課難點，本節(jié)課我運用多媒體及現(xiàn)場簡畫等手段讓學(xué)生以圖悟文，由文生情的目的。
一、粉筆簡化，明確“亭位”。課上我問“梅雨亭所在的地方？”學(xué)生很容易找到這句“這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都是空空的；仿佛蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。”隨著學(xué)生的匯報，我同時進(jìn)行簡畫，使學(xué)生很直觀理解亭子的位置。在圖文結(jié)合理解“踞”、“浮”兩個動詞的妙用，充分了解作者運用擬人、比喻形象寫出梅雨亭的位置、險峻、其妙姿態(tài)。
二、利用多媒體感受瀑布?xì)鈩荨Ｕn文的第3自然段是作者對梅雨瀑的觀察描寫并融入了自己的獨特感受。我出事瀑布的圖片，讓學(xué)生結(jié)合圖片，配上相應(yīng)的文字，達(dá)到以圖悟文的目的，尤其作者用“楊花”做比水花如煙，如霧在空中飛舞漂游出示這一畫面時，學(xué)生驚嘆作者的觀察力和想象力，的的確確更像楊花。
本節(jié)課最大感受是那種化難為簡的輕松愉悅，細(xì)想只需我們老師多動腦、多思考，便會讓學(xué)生學(xué)得輕松，我們教得輕松。
梅雨潭讀后感 6
看了朱自清著名的《綠》后，心中對梅雨瀑的向往逐漸增加，腦海中常常幻想它的美。據(jù)《綠》中一點一滴的描寫，我用畫筆在紙上，將心中的梅雨潭，在紙上呈現(xiàn)。終于，父母答應(yīng)我，帶我到夢寐以求的梅雨潭。
灰色的云層，一片片，似一堆堆厚重的雪，覆蓋住了明媚的天空。云中，灑下淅淅瀝瀝的小雨，順著一條小徑，步步走近梅雨譚，小徑四周，立著一棵棵榕樹，巨大的翠綠色樹冠，為人們撐著一把巨傘。踏上一階石梯，有些濕滑，一抬頭，能看見梅雨亭身后一串白花花的水簾，那便是梅雨瀑吧？快速跑上石階，那身影越來越近。
深色的巖壁中，仿佛被劃開了一道口子。晶瑩的水花飛濺，潔白的瀑布奏著樂曲，她像是從空中飛流下的水簾，從山頂上不斷溢出，飛瀉而下。但她不像那壯觀的瀑布，過于激烈，水流直接掉入潭中。她是溫和含蓄的，瀑布流下，不時飛出一顆顆銀色的水珠，正如一朵朵小巧的梅花，飄落進(jìn)潭水中。伴著絲絲雨水，水珠融進(jìn)水潭，偶爾泛出微微波紋。
水潭，的確是一個字可以形容——綠。通過一條陰暗的巖道，我來到了梅雨瀑下，梅雨潭邊，潭水是碧綠色的，那么平靜，映出了潭邊的每一花草樹木，樹枝被風(fēng)搖晃，潭水也像在輕輕地晃著，似搖籃一般。潭水是綠的，潭面上的倒影也是綠的。
梅雨潭那么美，讓我沉浸其中。涓涓水流在巖壁上流淌，在凹凸不平的巖石上，從主流中，又分出幾條細(xì)細(xì)的流水，道道水流彎彎曲曲，有些似輕薄的紗布，卻一點也不死板，形成優(yōu)美的線條。這是大自然的杰作，獨一無二的'自然之美。
“叮叮、咚咚”，粒粒水珠蹦跳著，跳向潭水中，隨著一圈漣漪，還有一聲輕微的清脆聲，不同的水滴，不一樣的聲音，細(xì)細(xì)傾聽，宛如一曲大合唱，彩色的音樂，流入心田，像一股梅雨瀑的細(xì)流，涼爽、動聽，與眾不同。
順著石階而下，我離開了梅雨瀑。她的歌聲卻時常回響在我的耳邊，她的模樣深深地印在了我心中。
梅雨潭讀后感 7
迎著涼爽的習(xí)習(xí)秋風(fēng)，讀著朱自清大師的文章——《綠》，我們來到了梅雨潭。未到梅雨潭，便聞到了那梅雨瀑布飛流直下的聲響，轟轟的聲響如五雷轟頂那條瀑布像是神賜的一般，從高空懸掛著撲下，擊打在岸邊巖石上的“撲騰”聲蓋過了微風(fēng)拂動草葉的絮語聲，而落入潭水中的水珠，如一只纖細(xì)的手指，在潭面上，演奏出一曲叮咚的小曲，我們未見齊身先聞其聲。
繼續(xù)向上，便是赫赫有名的梅雨亭，坐在亭中，沐浴在秋風(fēng)中，不必仰頭，便能看見梅雨潭的全貌。梅雨亭旁四面環(huán)山，矗立在一塊突出的石頭上，下面便是萬丈深的梅雨潭，如一只野獸的首領(lǐng)，在俯瞰他的臣民。奔騰而下，似萬馬失足于此；潭水紛飛，如千萬條柳絮紛飛。如一條白色的玉帶，綿延地纏峻拔的山峰。瀑布從山峰上飛流直下，如一顆顆從天劃過的彗星，在空中留下他們長長的拖尾，好像不想墜下，卻無法抗拒，落入了水中，激起了陣陣白色的`水花，如陽春三月，柳絮紛飛的美景，如那冬天飄舞的片片雪花：純潔、輕盈、美麗，悄然消失。清風(fēng)吹來，還要幾滴調(diào)皮的水花，擁入我們的懷抱，可不一會兒也悄然消失。
這讓我想起了那氣勢磅礴的黃國樹瀑布，可與梅雨潭相比，顯得太壯了，不及梅雨潭的清秀，讓我想起了遠(yuǎn)近聞名的廬山瀑布，可與梅雨潭相比，顯得太貴了，不及梅雨潭的純樸。又讓我想起了相互照應(yīng)的九龍瀑布，可與梅雨潭相比，卻顯得太多了。不及梅雨潭的被山峰劈開的兩瀑爭艷。我走出亭子，倚在欄桿上，可還是不能觸及那如江南少女般的梅雨潭，梅雨潭如一匹平鋪在山崖上的絲綢，如此明亮，透徹，是打了明油嗎？她帶著微笑，嵌在峽谷之中。天空中悠悠白云，立在潭水之上駐足癡望，與潭水相應(yīng)成趣，白云，你是在拿那清澈見底的潭水照鏡子嗎？一旁竹林中的小鳥，在嘰嘰喳喳地唱著歌，是在歌頌?zāi)敲利惖拿酚晏秵幔?/p>
啊！鮮潤的梅雨潭，你是多么醉人啊！我若取你為綢，敷在沙漠之上，茫茫黃沙，渺無人煙的沙漠，必將變得生機勃勃，綠蔭覆蓋，成為讓人們喜愛的綠洲；我若剪你為帶，蓋與黃河之上，黃沙必將消失，成為清澈見底的河水，滾滾向遠(yuǎn)方奔騰而去。我若將你裁你為快，送往缺水的地方，必將那兒人人都有甘甜的水可喝。當(dāng)我立在那梅雨潭旁，迎著秋風(fēng)，不禁如醉，如癡。
梅雨潭讀后感 8
經(jīng)歷過朱自清《綠》里梅雨池的風(fēng)格。今天帶著他的文章，來到了仙境之腳。
冬天到了，但是仙巖卻生機勃勃。樹是綠的，草是綠的，湖是綠的，甚至整座山都是綠的。我們爬到半山腰，聽到“嘩嘩”的流水聲。這聲音很好聽，有時高，有時低，有時慢，有時急，像美麗的仙樂，在群山中回蕩。我們踮著腳，小心翼翼地從水中的巖石上跳下來，越來越近。突然，樹葉茂密地消失了，映入眼簾的是一池碧綠的水，像玉一樣耀眼。這汪潭水，在陽光下，更加波光粼粼，更加引人注目。
過去，在綠色的上方，有一個瀑布，它用咆哮的'水流將山分成兩部分。它像龍一樣從二三十米高的碎石中涌出，重重地落在水面上，激起無數(shù)水珠，輕輕而緩慢地落入水中。細(xì)看，瀑布從山川蜿蜒而下，有點像篆書中的“人”字。
走進(jìn)梅雨亭，迎面而來的寒氣沖走了人們一整天的倦意，讓人心安。從梅雨亭，可以近距離欣賞瀑布之美。仔細(xì)觀察，瀑布的水流似乎時而緩慢，時而急，時而粗，時而細(xì)，時而像同一條龍一樣從天而降，時而像白色的絲帶一樣從天而降。濺在石頭上的水花，厚厚地看，只覺得像小水滴。仔細(xì)一看，真的像是一朵盛開在空中的白梅，一朵接一朵地落入水中，無影無蹤。
隨著我們繼續(xù)向上走，梅雨池不見了，瀑布也不見了，但它“嘩嘩”的水聲，像離別的話語，一直在我耳邊回響。
梅雨潭讀后感 9
今天，我和媽媽要去梅雨潭游玩。出門前，媽媽給我看了一篇文章，名叫《綠》，是朱自清爺爺寫的，看完這篇文章，我迫不及待地來到梅雨潭。
梅雨潭位于仙巖風(fēng)景區(qū)，是最低的一個潭，也是一個瀑布潭。我們走到山邊，就聽到嘩嘩嘩的.聲音，走進(jìn)一看，原來這就是梅雨潭。我和媽媽坐在梅雨亭里，不用抬頭就可以看到梅雨潭了。梅雨潭因瀑布飛灑如一朵朵白梅而得名，深高30米，潭深7米。因近代散文家的朱自清爺爺?shù)摹毒G》而聞名遐邇。站在梅雨潭的下面，一陣微風(fēng)徐徐吹來，我覺得有幾絲涼爽。
接著，我們拾級而上，來到了響雷潭。站在橋上，往下看，我們嚇得腳都發(fā)抖了，不過，我們站在下面看就不那么害怕了。響雷潭因三面都是石頭，發(fā)出來的聲音非常響亮，而且還像打雷聲，所以叫響雷潭。
然后，我們繼續(xù)往上走，來到了龍須潭，它是三個潭中最有特色的一個譚。它不像其他潭一樣水從上端一起流下來，而是像龍須一樣，一條條流下來的。
時間過得好快，一轉(zhuǎn)眼太陽公公快要下山了，我們依依不舍地離開了梅雨潭。
梅雨潭讀后感 10
梅雨潭在仙巖的一座山上，雖說山上有漫山遍野的綠，但梅雨潭是最有名的。
走在山間的石板路上，一路傳來“嘩嘩”的水聲，讓你心中有無限對梅雨潭的遐想，哇，，到了，只見一條白色的絲綢從山上落下，馬上變成了綠色的草。梅雨潭的水似墨綠，但沒有墨綠渾濁，似翠綠一樣明亮，坐在旁邊的'石頭上，望水，非常有詩意，水就像一個墨綠的點，渲染開來，不用墨線勾勒。清新的空氣，綠的水，白的瀑布，繪成了一幅美麗的風(fēng)景水墨畫，讓人站在那里站一天也不厭煩，因為每個時間的景色都不一樣。時間不等人，要走了，水聲大了，好像在向我們道別水流急了，好像要送我們走，使你情不自禁地?fù)]舞著雙手，喊一聲，梅雨潭，再見！美麗的梅雨潭，我一定會回來看你的！
讀朱自清的《綠》，在他筆下，梅雨潭是一個美麗的少婦。可在我眼里，梅雨潭是一個大方的小姑娘，大大方方地展示出自己的美麗，使人流連忘返。
【梅雨潭讀后感】相關(guān)文章：
《梅雨潭》教案03-12
梅雨潭教學(xué)設(shè)計06-30
朱自清梅雨潭全文09-23
梅雨潭課文原文04-30
美麗的梅雨潭_600字11-08
長春版四年級下冊《梅雨潭》優(yōu)質(zhì)教案07-19
有關(guān)贏讀后感贏讀后感讀后感09-22
讀后感讀后感01-03
日記讀后感_讀后感03-07
《孔乙己》讀后感 【讀后感】04-29