因?yàn)橥此越星啻鹤x后感（通用6篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的因?yàn)橥此越星啻鹤x后感（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感1
“因?yàn)椴话玻郧啻骸Ｒ驗(yàn)槊Ｈ唬郧啻骸Ｒ驗(yàn)獒葆澹郧啻骸Ｒ驗(yàn)楣聠危郧啻骸Ｒ驗(yàn)殪郧啻骸！?/p>
剛剛接觸這本書時(shí)還很單純，認(rèn)為這是本小說(shuō)但當(dāng)我讀了一小部分時(shí)他把我深深吸引了。就是他讓我青春不在荒廢。文章是以時(shí)間順序?qū)懙模拖袢松和辍⑸倌辍⑶嗄辍⒅心辍⒗夏辍?/p>
童年之所以無(wú)憂無(wú)慮是因?yàn)榧议L(zhǎng)和朋友的關(guān)心。
“童年時(shí)，我們生活安穩(wěn)無(wú)憂，或許那時(shí)，你要比現(xiàn)在幸福，但那時(shí)的幸福也只能夠稱為”水族館里的幸福“有穩(wěn)定的光亮，溫和的溫度，有家人和朋友生活在一起，每天固定的時(shí)間，媽媽會(huì)端上美味的佳肴……”這是在文章中，作者的評(píng)論。
在作者的看法中，有這些幸福，卻沒(méi)有自由：“但是這安穩(wěn)的代價(jià)是那厚厚的玻璃，生活只是在結(jié)實(shí)的玻璃缸里朝外張望。”
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)孩子都幼稚地認(rèn)為長(zhǎng)大了好，為的是想逃開家長(zhǎng)和老師的束縛，直到長(zhǎng)大的那一刻，才明白：“現(xiàn)在，當(dāng)我們成人后，那塊玻璃也被打碎，我們變成了能夠接觸到痛苦的小魚。如今，沒(méi)有了溫暖的水沒(méi)有明亮的光，也沒(méi)有了現(xiàn)成的食物，什么都沒(méi)有……不見(jiàn)了同在魚缸里生活的家人和朋友，只剩自己一個(gè)人。”
只有你，獨(dú)自站在人生邊上。
因?yàn)橥矗越星啻海粵](méi)有痛，怎能叫青春。誰(shuí)的青春沒(méi)有迷茫，不安，痛苦呢？所以，我要感謝那些帶給我痛苦和挫折的人，若沒(méi)有你們，我不會(huì)看清自己，我不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)學(xué)會(huì)如何使自己進(jìn)步。正是由于你們的存在，我一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，一天比一天進(jìn)步，只要我體內(nèi)還有一個(gè)細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)，我就不會(huì)倒下。你們可以打敗我，但絕對(duì)打不到我。
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感2
第一次拿起這本書，就因?yàn)槟且痪湟驗(yàn)橥矗越星啻海晕彝Ｏ铝宋业牟椒ィp輕的翻開了第一頁(yè)，里面似乎有吸引我的地方，不覺(jué)中就翻到了最后一頁(yè)。
感觸很深。讀完了后心靈就像受到?jīng)_擊一樣，其實(shí)每個(gè)人在最初都有著一樣的本質(zhì)，但都隨著環(huán)境慢慢改變。小學(xué)時(shí)期的我十分的沖動(dòng)，做事情從來(lái)不顧慮后果，覺(jué)得自己開心了，舒服了就好。與別人吵架了不會(huì)站在他的角度去思考這件事，不去顧慮他的感受。小學(xué)一共六年我玩了六年。我大概就像書中說(shuō)的那樣，檢討著自己的過(guò)錯(cuò)，我是如何虛度了。而接下來(lái)的日子，我應(yīng)該如何重新審視自己，尋找自己。
因?yàn)橥矗越星啻菏琼n國(guó)著名作家金蘭都所寫。這本書主要講述了漫漫人生路，一直在迷路。在一個(gè)講究拼爹的時(shí)代，要拼什么才能拼出未來(lái)？很多時(shí)候，在學(xué)業(yè)上就已經(jīng)淪為一個(gè)失敗者。在書中作者如實(shí)的把為人父母的成年人們所曾來(lái)得及去了解的這代年輕人的困苦和不安展現(xiàn)了出來(lái)。作者幫助他們?cè)\視這些無(wú)法向他人傾訴的痛苦，并告訴他們?nèi)绾尾拍軓倪@種苦找到為未來(lái)打拼的能量。
作者一開始就用奇妙的想法把人生與時(shí)間做了這個(gè)詮釋：假如人生壽命是80歲，將人生設(shè)為24小時(shí)，24小時(shí)相當(dāng)于1440分鐘，而將這些分為80年，1年就相當(dāng)于18分鐘，10年就相當(dāng)于3個(gè)小時(shí)，以此作為類推……我們不會(huì)在抱怨我們沒(méi)有時(shí)間，我們已經(jīng)老了，許多想做的事情已經(jīng)從我們之間悄悄離去。相比作者的人生經(jīng)歷，我們經(jīng)歷的少之又少。所以我們應(yīng)該好好生活著，當(dāng)我讀完因?yàn)橥矗越星啻何也坏貌挥脩M愧來(lái)形容。因?yàn)椴话玻越星啻海驗(yàn)槊悦＃越星啻海驗(yàn)獒葆澹越星啻海驗(yàn)楣陋?dú)，所以叫青春。
我看了這本書以后覺(jué)得感慨萬(wàn)分，給了我很多的啟示。我迷茫過(guò)，不知自己追求的方向。但我努力過(guò)，努力去嘗試做不可能的事，就像作者這樣訴說(shuō)著自己的青春一樣，我們也曾努力過(guò)，雖然結(jié)果未如我們的意，但是我們也堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)了，經(jīng)歷著并承受著關(guān)于夢(mèng)想，挫折，迷茫……
因?yàn)橥矗越星啻骸?/p>
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感3
假期閱讀了金文都所著的《因?yàn)橥矗越星啻骸罚兑驗(yàn)橥矗越星啻骸愤@本書將會(huì)給迷茫的我們指明一條路。書的第一章告訴我們應(yīng)該慢下來(lái)好好思考，去了解自己，去發(fā)現(xiàn)自己身上的一切可能。該書既是作者自己的感悟總結(jié)體會(huì)，某種程度上也像是一面鏡子，將自己的所作所為，所迷茫，彷徨，刻畫的淋漓盡致。讀完該書，我深有感觸。
了解自己—你的人生此刻停留在幾點(diǎn)。如果把人生比喻成一天24小時(shí)，那么我們現(xiàn)在的年紀(jì)處在幾點(diǎn)鐘呢？剛剛初中畢業(yè)上高中的學(xué)生，正好16歲，那就相當(dāng)于早晨6點(diǎn)鐘。古話說(shuō)的好“一天之計(jì)在于晨”，這個(gè)年紀(jì)正是有夢(mèng)想、愛(ài)拼搏的年紀(jì)，正是要好好學(xué)習(xí)的年紀(jì)。而像我和一樣快要大學(xué)畢業(yè)的人，則相當(dāng)于造成的8點(diǎn)種。正是要進(jìn)入社會(huì)拼搏的時(shí)候，在最好的時(shí)間里，努力。將來(lái)步入社會(huì)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在的你自己。
然而時(shí)鐘就是這么不停的走著，永遠(yuǎn)也不會(huì)停下來(lái)，總在你不經(jīng)意的時(shí)候已經(jīng)轉(zhuǎn)了很多很多圈。我原來(lái)也想過(guò)：哎，這時(shí)候了，一切都來(lái)不及了！可是自從遇到了一直努力，積極向上的小伙伴們，同學(xué)們，我開始學(xué)習(xí)、努力，從掛科很多到現(xiàn)在不掛科掛一科。我看到了自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我也在進(jìn)步中享受這種成就感。
在我們生活中，一些家長(zhǎng)在孩子幼兒園就開始報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，夢(mèng)想能夠激發(fā)出孩子的潛能，讓自己的孩子比別人優(yōu)秀、出人頭地。有些家長(zhǎng)不管不顧孩子是否喜歡，逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)班或者早教班，一天之內(nèi)各種課外班到處跑，孩子甚至沒(méi)有喝一口水的時(shí)間，連吃飯都要在車上吃，一天下來(lái)，家長(zhǎng)和孩子都變得疲憊不堪。然而，其實(shí)每個(gè)孩子有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的想法，就像四季的樹木有著不同顏色的樹葉。家長(zhǎng)們應(yīng)該做的是幫助孩子找到自己的愛(ài)好，幫助他建立自信，告訴他踏踏實(shí)實(shí)、勤奮努力總會(huì)變得優(yōu)秀。然后耐心的等待，總有一天會(huì)讓孩子們變得更優(yōu)秀。大學(xué)生也一樣，不必追求過(guò)早的去掙多少多少錢，沒(méi)必要，也不現(xiàn)實(shí)。只有在現(xiàn)階段踏踏實(shí)實(shí)的積累，才能在將來(lái)有機(jī)會(huì)成功，報(bào)答父母。
種一棵樹最優(yōu)越的時(shí)間是十年前，其次就是現(xiàn)在。只要你想開始，任何時(shí)候都不晚。大學(xué)生正值青春年華，正是學(xué)習(xí)與積累的時(shí)候，要跟上時(shí)間的步調(diào)，做眼下該做的事。
人生從不嫌年輕或太老，一切都是剛剛好。
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感4
感謝這本寫給站在人生路口上的我的書，大概是我經(jīng)歷的實(shí)在是太少了，所以大多數(shù)的感覺(jué)不是痛，而是迷茫，對(duì)未來(lái)的不確定而感到的焦慮，說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)就沒(méi)有真正享受過(guò)青春的滋味，那種酸酸甜甜的味道我還真是沒(méi)有嘗過(guò)，沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，沒(méi)有過(guò)放縱不羈的流浪，沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的奮斗輝煌史，感覺(jué)自己的人生怎么就那么的平淡，沒(méi)有特色，沒(méi)有別人的一半精彩。一直都是個(gè)乖乖女，沒(méi)有不良嗜好，但我也并不是那種只會(huì)按照家長(zhǎng)意思做事的孩子，我和他們之間的觀念也存在著很大的分歧，我不想再在他們的羽翼下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)了，但是現(xiàn)在的我連自己生存的能力都還不具備，這一點(diǎn)讓我實(shí)在很恐慌！進(jìn)入大學(xué)一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，我還沒(méi)有真正地適應(yīng)這個(gè)階段，在失去考大學(xué)這個(gè)一直以來(lái)的目標(biāo)后，真的有點(diǎn)不知道自己應(yīng)該做些什么，我在不斷的嘗試之中遭遇著不斷的打擊，我不斷地找尋自愿者團(tuán)隊(duì)，但他們都敵我不夠滿意，給了我無(wú)數(shù)次的回絕，大概我自身的原因占了較大的比重吧，我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，特別容易緊張，很害怕在很多人的場(chǎng)合下講話，但現(xiàn)在的已經(jīng)逐漸在改變著，其實(shí)大聲發(fā)表自己的想法是一件很爽的事，我也在漸漸的讓自己喜歡上這件可愛(ài)的事，也許用可愛(ài)這個(gè)詞有點(diǎn)不合適吧，不過(guò)我還是想這樣來(lái)形容這件事。這本書帶給我的不僅是指引，給我的更多的是感動(dòng)，對(duì)一個(gè)真正的老師的肺腑之言的由衷敬佩，存在好老師，但已不多，在這個(gè)巨大的教師隊(duì)伍中，確實(shí)很少！
這本書打給我的感動(dòng)指出不是一兩篇文章能夠表達(dá)，但我人像歇息關(guān)于自己的感受，因?yàn)槲矣X(jué)得只有這樣我才能對(duì)它有更深的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在的我，二十歲的邊緣，在進(jìn)入下一個(gè)十年的起始點(diǎn)，曾一度認(rèn)為自己起步太晚，沒(méi)有良好的基礎(chǔ)，這已經(jīng)是我落后與別人一大截了，不足之處在與別人的對(duì)比之下更加明顯，但在這本書中我看的是我還處在人生的清晨，讓我又重新找到了人生的動(dòng)力。也許是我自己太急于求成了，總是想著要有所成，結(jié)果最后一事無(wú)成，這就是我現(xiàn)在的狀況，有著一顆急于求成的心，卻還沒(méi)有讓我能夠站穩(wěn)根基的能力。是時(shí)候靜下來(lái)學(xué)點(diǎn)東西了！
大學(xué)一年讓了解了許多，人際交往，學(xué)習(xí)和各方面的能力都是很是很重要的，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠扮演你的角色，所有的事自己都要勇敢去面對(duì)，你不勇敢，最后什么都不能得到。與此同時(shí)，要勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)出自己的聲音讓這個(gè)世界能夠聽(tīng)見(jiàn)更是應(yīng)該學(xué)習(xí)的。過(guò)去的我，沒(méi)有一點(diǎn)自我推銷的觀念，所以我到現(xiàn)在自我表達(dá)能力還是不行，對(duì)于自我介紹之類的事還是不擅長(zhǎng)，這方面的能力培養(yǎng)是我必須重視的，我很清楚它的重要性。慚愧地是我還沒(méi)有融入這個(gè)社會(huì)沒(méi)有加入任何一個(gè)社團(tuán)，沒(méi)有參加學(xué)生會(huì)，沒(méi)有擔(dān)任班干部，上大學(xué)沒(méi)有參加過(guò)一次聚會(huì)，沒(méi)有出去通宵過(guò)，是不是很衰啊……我也覺(jué)得自己太過(guò)于封閉了。其實(shí)我也不是沒(méi)有去嘗試過(guò)，我每次去面試都會(huì)被回絕，都會(huì)被無(wú)情地刷下來(lái)，就連去當(dāng)個(gè)志愿者都要經(jīng)過(guò)面試，給我的感覺(jué)就是我與這個(gè)社會(huì)格格不入，難以融入，它始終把我拒之門外，是不是真的像書中所說(shuō)的那樣是這個(gè)社會(huì)有病，而不是我的錯(cuò)，也許這個(gè)社會(huì)的確存在毛病，但我也存在種種不足吧，我不夠自信，不夠勇敢，不夠努力，這是我經(jīng)過(guò)這么多的嘗試之后的總結(jié)，在看了這本書之后，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也更加到位了。曾經(jīng)的我在選專業(yè)的時(shí)候，信誓旦旦，想著我會(huì)熱衷于這個(gè)事業(yè)，不會(huì)后悔，但在進(jìn)入大學(xué)不久，不知道是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校給我的印象不是很好，還是這個(gè)學(xué)院給我的印象不是很好，還是我這個(gè)人太善變，還是因?yàn)槲也幌氤钥嗟鹊仍颍覍?duì)這個(gè)專業(yè)提不上來(lái)興趣，總想著轉(zhuǎn)專業(yè)，但我已經(jīng)學(xué)了一年了，又不想讓家里人失望，糾結(jié)之中，我知道了我的眼光太狹隘，同時(shí)我也太過(guò)于功利，總想著什么獎(jiǎng)學(xué)金之類的，“比錢更重要的是未來(lái)”，這句話讓我找到了前進(jìn)的方向，我是要看這個(gè)世界的，我要的是生活，要的是生存的能力，而不是僅僅的物質(zhì)。金錢，權(quán)力，榮譽(yù)，這些東西每個(gè)人都想得到，我也不例外，我渴望我能夠站在一個(gè)比較高的地方，但是現(xiàn)在的我又有何能力去贏得這些呢？沒(méi)有能力，怎么能夠去贏得自己追求的一切呢？所以，現(xiàn)在不應(yīng)該著急，而應(yīng)該靜下心努力學(xué)習(xí)，用一切看似無(wú)用之物充實(shí)自己的，最終總會(huì)有所收獲！
因?yàn)橥矗越星啻海?duì)于我還沒(méi)有體會(huì)過(guò)青春，是時(shí)候去享受這個(gè)“痛”了！只有讓自己投身于這個(gè)社會(huì)，才能更好地學(xué)習(xí)，更好地為這個(gè)世界做些什么！
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感5
漫漫人生路，一直在迷路。進(jìn)入了大學(xué)，不再是孩子，煩惱、痛苦隨之而來(lái)。在某位好朋友的推薦下，我靜下心來(lái)，讀了一本書——《因?yàn)橥矗越星啻骸罚@本書是改變亞洲億萬(wàn)年輕人的療愈經(jīng)典，一位導(dǎo)師父親寫給迷茫孩子的疼痛共鳴。
很多時(shí)候，在學(xué)業(yè)上，在工作上，甚至在感情問(wèn)題上，我們這些年輕人甚至還沒(méi)有邁出踏進(jìn)社會(huì)的第一步，就已經(jīng)淪為一個(gè)“l(fā)oser（失敗者）”。在書中作者如實(shí)地把為人父母的成年人們所不曾來(lái)得及去了解的這代年輕人的困苦和不安展現(xiàn)了出來(lái)。作者幫助我們?cè)\視這些無(wú)法向他人傾訴的苦痛，并告訴我們?nèi)绾尾拍軓倪@種苦找到為未來(lái)打拼的能量。
讀了這本書，感觸良多。20歲，我在做什么，在想什么，我能做什么，可以做什么。看到這，我會(huì)笑自己，獨(dú)自站在人生路口的我，我們，我們這些所謂的年輕人，我們的希望在哪里。里面有句話我很喜歡——用最真摯的眼神反省下自己。或許我真的不了解自己，因?yàn)槲疫�有95%的潛能未能被自己利用。年輕，所以傷得起。這種來(lái)自對(duì)懸而未決的未來(lái)的`不安，才是人生中最本質(zhì)的問(wèn)題。青春施加給人生的真正壓力，并非是那些需要積累的證書和業(yè)績(jī)，而是看不到未來(lái)的不安感。因?yàn)榭床磺澹驗(yàn)閷?duì)未來(lái)一無(wú)所知，所以時(shí)時(shí)感到迷茫和恐懼，但是我想說(shuō)，20歲，就是用來(lái)迷茫不安的。
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感6
正因不安，因此青春；正因茫然，因此青春；正因彷徨，因此青春；正因孤獨(dú)，因此青春；正因忐忑，因此青春。——《正因痛，因此叫青春》
人們歌頌青春，正因它總是充滿朝氣，充滿樂(lè)趣，永遠(yuǎn)珍藏著一生中最寶貴的東西。對(duì)于老去的人，最值得緬懷的時(shí)光，莫過(guò)于青春。然而，身處青春之中，感覺(jué)到的卻多是痛苦，而并非快樂(lè)。
那些年，我們懷揣青春的夢(mèng)想，卻無(wú)處安放。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想發(fā)生沖突，我們無(wú)所是從，漸漸地隨波逐流。不敢回頭去看自己當(dāng)初的夢(mèng)想，最后留下的只是“可憐辜負(fù)好韶光”的一聲嘆息。
對(duì)于大多數(shù)人，尤其是年輕人而言，一味地說(shuō)教會(huì)讓他們昏昏欲睡。即使站在人生路口的他們正需要這樣的教誨，他們也未必聽(tīng)得進(jìn)去。同大多數(shù)人一樣，我也是那種不喜愛(ài)聽(tīng)大道理的人，對(duì)于那種一味講大道理的書，我經(jīng)常用：“大道理誰(shuí)都會(huì)講，關(guān)鍵是要靠行動(dòng)啊！”一言以蔽之。但是近來(lái)看了金蘭都老師的那本《正因痛，因此叫青春》卻使我精神振奮，收獲頗豐。此書似乎仍屬于說(shuō)教形式，但卻令人手不釋卷。金老師用他用他溫暖熱情的文字與我坦誠(chéng)相對(duì)，向我敞開心扉，我靜靜的傾聽(tīng)著那些關(guān)于青春的事情，熟悉又遙遠(yuǎn)。
金老師說(shuō)：“青春之因此艱難，是正因孤單。”童年的我們，生活安逸，衣食無(wú)憂，但卻似魚缸中的魚一樣，無(wú)法自由自在地生活。成年后，魚缸被打碎了，我們得到了自由，卻失去了一切，只剩下自己一個(gè)人。沒(méi)有人會(huì)與我們產(chǎn)生共鳴，只有自己一個(gè)人，獨(dú)自站在人生邊上。
金老師告訴我們，每個(gè)人都有期望。如果將人生比作時(shí)鐘，假設(shè)每個(gè)人都有80年可活，那么我們此刻，二十幾歲的年紀(jì)，僅僅相當(dāng)于早上七點(diǎn)十二分。早上七點(diǎn)十二分，無(wú)論你有沒(méi)有取得好學(xué)歷，是否小有成就，這些都不重要，重要的是，你要與內(nèi)心的渴望同行，選取正確的路，用最真摯的眼神反省下自己，問(wèn)自己是否還要懶惰下去，然后，抓緊你剩下的時(shí)刻，去做你認(rèn)為值得的事。
金老師說(shuō)：“二十歲，就是用來(lái)迷茫不安的。”我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到身邊的人說(shuō)，二十歲是人生中最美妙最輝煌的時(shí)節(jié)。事實(shí)真的是這樣嗎？不是的。二十歲的我們充滿困惑，充滿壓力，手足無(wú)措。正因關(guān)于過(guò)去，此刻，未來(lái)的問(wèn)題像漩渦一樣一骨腦沖向我們，使我們應(yīng)接不暇欲哭無(wú)淚。因此，二十歲，只是一個(gè)迷茫的時(shí)節(jié)。
深處迷茫期的我們，常常會(huì)渴望奇跡出現(xiàn)。其實(shí)，世界上根本沒(méi)有所謂的“奇跡”只有點(diǎn)滴的發(fā)奮最終取得成功。金老師提醒我們要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┛此撇荒芰⒖倘〉贸尚У氖虑椋F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏使得人們普遍心浮氣燥，做什么事都想立竿見(jiàn)影。其實(shí)這種方式并不是到達(dá)成功的捷徑，而是恰恰繞過(guò)了成功。
二十歲，并不是人生的全盛期，并不是人生的巔峰，二十歲，憂傷的我們需要去追尋。我們就應(yīng)用青春去追尋什么？追尋自己設(shè)計(jì)的未來(lái)，追尋與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓穼W(xué)習(xí)課本以外的其它潛質(zhì)，追尋比錢更重要的東西，追尋難得的幸福……
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