《毫不費力的面包》讀后感
認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《毫不費力的面包》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《毫不費力的面包》讀后感1
最近我看了一篇俄羅斯童話叫《毫不費力的面包》。有一只狼路過農田時看見農夫在津津有味的吃面包，狼也想一直能吃到這樣美味的食物，就向農夫打聽面包是怎么來的。當狼得知需要先從種麥子開始，然后收割，再要運到磨坊磨成面粉，面粉還要和面，加各種料，最后再烘烤才能做成面包。并且在這中間還要花掉好多時間和汗水，就不想干了，就在想哪里可以獲得毫不費力的面包。
狼一邊想一邊走，不知不覺肚子餓了，看見一個老頭在抽煙，就想把老頭吃了，來解決肚子問題。但它太偷懶了，說，我要吃你，自己乖乖得跑到我嘴巴里來吧。老頭就請狼抽他的煙，煙葉給塞得滿滿的，狼抽了一口，給熏得眼淚直流流。狼就逃掉了，來到了小山坡看到一只小羊，也偷懶地對小羊說，我要吃你，自己乖乖得跑到我嘴巴里來吧。羊說，你嘴巴張的大大的，我從羊坡上沖下來，正好你可以一口就全吃了。這只偷懶的狼就真的那樣等著了。結果當然大門牙給羊角給撞飛了。
當它餓了個肚子，嘴巴里流著血，眼睛辣的不停的流著眼淚，不知怎么又碰到了吃面包的農夫，農夫看它那個樣子，哈哈大笑，說這毫不費力的面包，你可吃了個飽。
看完這個故事我也覺得很好笑，也明白了做什么事都不能偷懶，偷懶的結果就是得到你不想要的事情。比如，你一直偷懶不肯好好的畫，你的畫就會比烏鴉還要難看。或者寫字偷懶，那字就不會好看，如果給老師或媽媽要求罰抄的話，就沒時間玩了。所以我要好好寫字，不能偷懶，不要像那只大狼一樣希望有毫不費力的面包，結果弄個眼淚直流，牙齒給撞掉，最后還餓了個肚子。
《毫不費力的面包》讀后感2
實習即將結束，靜下心回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中。
和指導老師幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。20xx年月4日至6月10日，本人在永昌縣新城子中學進行教育實習。通過實習，使得自己對教師職業有了許多認識，提高了自身素質，掌握了一些教學技能，并展示了各自的個人風采，受到實習學校領導的一致好評。教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規劃有著重要的意義。
三個多月的實習生活轉瞬即逝，在這花開的季節里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗，由于經驗不足，實習過程中也存在一些問題，現就本次實習總結如下：我于月4日到永昌縣新城子中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為七年級和八年級。在三個多月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心，積極的態度投入到堂教學中。教學方面，先聽了兩周的，第四周開始正式上，在聽過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等。正式上期間，每節都能聽從任老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節，編寫好教案，并在交予指導老師審閱后進行試講。
班主任工作是教育實習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞，關系到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因而，從我一接手實習班級開始，我就從原班主任那里，仔細了解班級情況，并經常深入到學生中，了解他們的學習生活情況，幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難，成為學生學習上的良師，生活上的益友。逐漸取得學生的信任與好感。在我實習的班級里，有幾個比較調皮的學生，經過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現越越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強同學們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風班貌有了喜人的變化；為了增強班級的凝聚力，培養學生熱愛班集體的意識，我組織學生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學生的同時，也使自己受到啟發。在實習期間，我也有了一些收獲：通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的.學習有個更為恰當的了解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感教師承擔著"教書育人"和培養祖國未人才的重任，每當上時，這些都是激勵自己上好每節的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實習中，也發現了一些不足，在上室內時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生"打破沙鍋問到底"卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。
三個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理，思想，能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結構，能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、初中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好的學習專業知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望將能成為一個合格的中學教師。
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