《四季里的科學》讀后感
當閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《四季里的科學》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《四季里的科學》讀后感1
在我們的生活中，科學是無處不在的。不論是一個現象、一些變化、一個季節，它們都包含著科學知識。秋天，就是一個充滿著科學的季節。
你聽過秋天里演奏的昆蟲音樂會嗎？你知道泥土會呼吸嗎？你見過果實會旅行嗎？如果你不知道，就讓《四季里的科學—秋天》來告訴你答案。
秋天的昆蟲音樂會主角有鳴蟬、蟋蟀、蟈蟈……鳴蟬的發音器官是它的鳴肌，鳴肌位于鳴蟬的上腭。當它發音時，鳴肌會產生震動發出清脆的叫聲，是當之無愧的“男高音”。蟈蟈的發音器官位于翅膀上，通過刮片和摩擦脈的摩擦發出聲音，并經過發音鏡放大變得響亮。蟋蟀不但會發出“歸嘟歸嘟”的叫聲，還長了一對位置奇特的耳朵—長在前腿關節上。
在我們的眼中一塊泥土很不起眼，可在他的背后卻有很多的科學道理。我們說泥土會呼吸、泥土要吃飯是因為泥土里面有很多生物需要呼吸和吃飯。你知道泥土的構成嗎？它是由25%的空氣、25%的水、45%的礦物質和5%的有機物。所以聰明的農民伯伯會常常給莊稼松土、澆水、施肥以保證泥土的“生命”。挖一鍬泥土，里面有數量驚人的微生物和小動物。泥土里的微生物可以分解動物的排泄物、尸體、落葉、枯樹和小草，使泥土有充分的養料；泥土里的小動物不停地穿梭、進食、排泄、翻土使泥土變得松軟透氣。他們是地下的農夫。
秋天是收獲的季節，到處上演著果實和種子的聚會。小小的果實種子里隱藏著大大的科學，他們是聰明的“旅行家”，用各自的方法到四面八方去安家。有乘風飛行的，有帶著刺或者黏黏的跟著動物走的，有躲在鳥兒肚子里跟著鳥兒走的、有的隨著果實的綻放蹦到遠處的……這些果實會在地下沉睡，等到第二年春天發芽成長。
無論是昆蟲音樂會、會呼吸的泥土、會旅行的果實都有科學的道理。科學無處不在，我們要有一雙善于發現的眼睛去用心尋找無處不在的科學。
《四季里的科學》讀后感2
暑假里老師讓我們讀一本關于科學的書，于是我走進了書店，看中了一套名叫《四季里的科學》的書，這套書籍是探索自然奧秘的絕佳讀物，因為現在是夏天，所以我就選了一本夏季篇。下面我把這本書的內容和我讀后的感受介紹給大家。 這本書主要介紹了夏天里的科學。它的內容分為三部分：第一部分——樹啊，和我們一起玩吧!通過閱讀，我知道了竹子既不是樹也不是草，因為它是空心的，沒有年輪，所以竹子的主干不會枯萎;而當我看到書上說銀杏樹是屬于針葉樹時，我很好奇，心想：銀杏樹葉子那么大怎么會是針葉樹呢?再往下看，這才恍然大悟。原來，銀杏的葉子雖然寬，但胚珠是裸露的，屬于裸子植物，所以，也就是針葉樹了。哈哈，看來，有不少人和我一樣都被銀杏像小扇子一樣的外形給騙了吧!
第二部分——蟲子啊，你們在干什么呀?它講述的是一些小蟲子的故事。我對龍虱很感興趣，書中說龍虱沒有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢?原來龍虱先在水面用背部的氣門吸入空氣，并將空氣貯存在翅膀和背部之間，然后潛入水中，利用儲存的空氣呼吸。
第三部分——小魚，你叫什么名字呀?這一部分主要介紹了淡水魚的種類。有馬面魚，高麗雅羅魚，淡水鰾形魚等等。我最感興趣的是泥鰍。為什么泥鰍會不停地扭動身體呢?原來它在進行腸呼吸呢。泥鰍的鰓不發達，在缺氧的環境中，它可以通過腸呼吸和皮膚呼吸來獲得氧氣。這是不是很有趣呢!另外根據魚的形狀可以判斷出它生長的水域：身體長而扁平的魚適合在淺灘快速游動如馬口魚和淡水鰾;身體比較圓背鰭比較大的魚生長在水流比較急的水域如高麗雅羅魚，它還有一個別名叫“沙灘美人”呢;身體比較寬而扁平的魚生長在水流緩慢的水域如鯽魚等。
讀完這本書，讓我對大自然很向往，也讓我懂得了一個道理：其實科學就在我們身邊，讓我們保護大自然，在大自然里學知識吧!
《四季里的科學》讀后感3
春秋交替，亙古不變。春，我們采擷春華；夏，我們微踏咸涼；秋，我們仰看碧天；冬，我們寧而賞雪。每個四季千萬故事，讓我帶領你們走進《四季里的科學》。
書中主講了四季里無處不在的科學，選取其中最富代表性的，以幽默口吻一一闡明，告訴我們應注重科學，發現科學，創新科學。在日常生活中，我們得有一雙發現科學的眼睛。
冀 春
百花期冀，便有了春。春，在《四季里的科學》中，最純美明快的，就是花蟲了。想著，最感興趣的便莫過于蒲公英的游戲及培蝶了。真妙，把蒲公英的嫩莖截開，輕捏一端，對著捏好的那端一吹，如三月春風般靈妙的小曲兒便呼之欲出，悠然綻放了。飼養粉蝶也須你用心，隨手從甘藍上摘下一只，喂它一點兒稀蜂蜜，看它翩然生姿，在你指尖躍然。吹過一次蒲公英，便堅信它是最清新自然的樂器。門前有一玲瓏的桃花，開花時便引來無數蝶兒，捉了幾只，照書一樣，竟也豐獲數枚清透的卵。
寧 夏
仲夏天，聆聽蟲兒歡鳴，輕搖綾羅小扇，撲著流螢，賞著明月，整個心都好純清透明。書中提到了一種名叫龍虱的蟲，它在水中暢活，沒腮更自在，因它有一儲滿空氣的氣門得以生存。學問真多，我笑嗔。然而，大自然里的蟲兒不都是這樣因環境有自己的獨特的一面嗎？
秋 實
迎著清麗的風，看著悠藍的天，秋，已是來臨。我們開始采擷果子，割刈糧食。平淡糧食，也能烹飪可心美食。在書中烹飪雜糧時多看了眼。看完了，信手做來，還特地另做了一個水果沙拉。驚了，竟然也如此美味，想來，我以前是不愿吃雜糧的。
熱 冬
萬木凋零，孤鳥單鳴，甚是孤寂。怎想，書中竟描寫得那么明快。頂屁股，斗雞，折紙鳥……真讓冬轉冷為熱起來。看完本書，我隨即照玩，再配上冬特有的剔透的雪，成為一道明麗的風景。
《四季里的科學》的春天，讓我收獲快樂；《四季里的科學》的夏天，使我明白適者生存；《四季里的科學》的秋天，令我創新；《四季里的科學》的冬天，使冬煥然一新。
《四季里的科學》讀后感4
我雖說不是很宅，但是我卻從沒有與大千世界有過棋迷的接觸。正因為如此，我在暑期選擇閱讀《四季里的科學》。雖然它是一本本很短暫的科學書，但卻讓體會到科學的奧秘和奇妙之處。在夏天里，可以看到各式各樣的昆蟲，每一支都有屬于自己的一篇“樂章”。比如“知—了，知—了”。一聽聲便知道是蟬在唱歌呢！在夏夜晚上寧靜時分，便總是聽見“哧—哧—哧”的聲音，這便是蟋蟀專有的嗓音。昆蟲的叫聲真是五花八門呀！！！隨著夏的悄悄流過，秋也靜靜的來臨了。這是的蚊蟲也隨之增多，不過這時的“捕蚊高手”也來了。它便是—蜻蜓有黃色的黃蜻蜓，紅色的紅蜻蜓，有藍色斑紋的黑紋蜻蜓，尾巴像麥桿的白尾蜻蜓等。草叢是蚱蜢在比賽跳高呢！！！而這些蚱蜢就是蝗蟲。他們可是專門偷吃農民伯伯莊稼的害蟲，而且他們喜歡生活在一起，不過他們也真是一個很團結的群體。蚯蚓是耕地的小能手，每只蚯蚓的身體不超過20厘米，有點透明，個個體節也不是很明顯，他的體型不大，但是他們可以松土，也可以讓土地更加肥沃。秋天，碩果累累，有石榴、梨、葡萄等各樣的水果，讓人聽后也是讓人垂涎三尺呀！秋天雖好，但是我們還是比較熱愛夏天。一旦聽到知了知了的叫聲，我便知蟬開始忙碌了，在烈日炎炎的太陽下走一圈，便可以看見許多曬焉了的花。這些話卻又能在第二天早上依舊迎著朝陽，生氣勃勃。但最讓我佩服的是牽牛花和向日葵，他們每天隨著太陽一起“上下班”。而且也不怕烈日。看了《四季里的科學》后，了解了自然現象，了解了動植物的生活習性，也揭開了科學的秘密。
《四季里的科學》讀后感5
讀完《四季里的科學——秋天》這本書，我深有感觸。當你在大自然中觀察時，每一堆泥土，每一棵小草，每一朵小花，每一棵大樹都富有生命，它們都是你最緊密的好朋友。
蟬眼睛小，十分可愛，有許多品種。“知了——知了”，蟬兒在歡快地叫，動聽醉人；“嘻嗚—“嘻嗚—哧哧哧哧”，法師蟬在拖著聲音慢慢地叫，似乎在催著人們進人夢鄉；“哧——哧”，蟪蛄在輕快地鳴叫，如演奏優美的樂曲……它們有時似在集體大合唱，有時又似在爭著亮出自己的嗓音，比一比看看誰唱的最好聽。
捕捉蟬兒的方法很多。蟬兒的顏色和樹干差不多，細心觀察很重要。捉住了蟬兒，把它放進罐子里，觀察后一定要把它立刻放掉，否則它就會死去。就傷害了一條鮮活的生命！如果蟬兒在高處的話，我們準備的捕蟲網的桿要長一些，網眼需小，如果網眼大了，蟬兒就很容易跑掉的哦。
在蔚藍的天空中，蜻蜓可是那時的主角。各種各樣的蜻蜓身上有著美麗的條紋。蜻蜓左右張望，似乎在說：“小朋友們，來捉我們呀，我們來比一比誰跑得快吧！”說著便一溜煙飛走了，我們追也追不上，只好眼巴巴的看著它們越飛越遠。
要捉住蜻蜓可得耐心等待。如果你剛離開，蜻蜓就飛來了豈不可惜。浪費了時間。捉蜻蜓我可有好辦法，不會讓你等待太久。在蜻蜓停下時，用手指畫圈，一邊畫圈一邊慢慢地靠近它，靠的近了，畫的圈也要小一點，畫的圈越小，轉圈速度就得要快，這樣蜻蜓就容易發暈，就可以用手捉它了。還有一個方法很簡單，不過要你早上起早一點和晚上遲睡一點了，當你看到蜻蜓的'翅膀上有露水時，這就證明了它在熟睡，就可以輕而易舉的捉住它了……
同學們，科學就在你們身邊，注意留心觀察，就能在大自然中獲得快樂。讓我們一起在大自然中探索吧！
這是一個在四季中充滿故事的秋天，它正在等待我們去探索科學！讓我們一起探索吧，尋找秋天的奧妙所在!
《四季里的科學》讀后感6
當別人問我最喜歡什么季節時，我會毫不猶豫地說：“當然是春天了。”因為春天能使萬物復蘇，讓世界充滿活力和生機，最近我讀了《四季里的科學—春天》這本書，更是堅定了我的這種想法。
當我讀完這本書，我發覺安極大的滿足了我們這些小大人的求知欲望，大人們會覺得我們很幼稚，但這本書寫的淡入淡出，對春天的描寫生動活潑，讓我們無法抗拒它的魔力。是它，讓我忘記了沉重的作業，生活的快節湊，讓我自由地沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，讓我在大自然中游來游去，飄來飄去，雖然我們是小學畢業生，是家長眼中的孩子，但這世界已經為我們改變，變成我們理想中的天堂。
“春天里的野菜，它沒有花兒鮮艷的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，它是多么的微不足道呀。”寫的多么貼切，翻開書的第二頁，“垂盆草呀，一二株，寶蓋草呀，左右簇。。。”讓人讀著朗朗上口，“很多野菜都能吃，也有一些是有毒的”，這里面也有很多實用的知識。
春風化雨，它引領著我們去尋找大自然的真諦，如今，我們是畢業班，老師要求高，學習任務重，家長期望高，而當我訊這本書時，不用當作學習任務，只要用玩的態度就行了，它都會了我一些書本中學習不到的知識。不用老師教，不用家長講，這本書就可以讓你親身體會到什么是大自然。原來春天是這么美妙，這么神奇。你會覺得多了一雙敏銳的眼睛，發現世間萬物的神奇，你肢覺得自己變得善于觀察，發現春天的細微。
我愛玩，我喜歡大自然，我也更喜歡讀這本書。其實大自然是一種藝術，你要是了解它，才能變的富有想像力，觀察才能變得敏銳。這些都是別的書上學不來的，不要對課本上的東西生搬硬套，試著通過這本書來了解真實的大自然吧，這叫愛大自然吧。
《四季里的科學》讀后感7
國慶節里，我讀了一本書，這本書的名字叫《四季里的科學——秋天》，書的作者是韓國的紅樹。
這本書共分為三個部分：昆蟲音樂會、在泥地里玩耍、果實們，和我一起玩吧！
其中，我最喜歡閱讀的是第三部分：“果實們，和我一起玩吧！”在這一部分里，作者給我們介紹了上百種植物的果實，比如，長著翅膀的楓樹種子和梧桐種子、長著絨毛的蒲公英種子、渾身是刺的大狼把草種子、有黏性的蒼耳種子；再聯想到我們身邊，果實可就更多啦，有紅通通的蘋果、水靈靈的葡萄、香噴噴的松子，等等。
同學們，你們一定想知道這些果實是如何更好的傳播下一代的吧？哈哈，就讓我來告訴你們吧。首先，大部分果實都生長在較高的位置，這樣它們就可以讓種子飛散到更遠的地方。比如，蒲公英的花離地面很近，但到了結果的時候，莖就長得高高的。紫羅蘭平時總低著頭，到了果實成熟時就會抬起頭來。其次，許多種子會在某個地方睡上很久，來選擇最佳的發芽機會。比如，紫花野菊的種子長在管狀花里睡大覺，東北堇菜的種子在地下一直保持睡眠狀態，等到條件成熟了，它們才會醒過來。最后，當然我們不要忘了，許多植物的果實都是我們的美味佳肴呢，像大米、西紅柿、蘋果、梨、板栗等等，同時，它們也是其他動物的美餐哦。你們一定想不到吧，在我們吃這些果實的同時，它們的種子同樣被我們帶到了各個它們想到的地方，嘻嘻，這些果實可真聰明呀。
通過讀這本書，使我知道了植物的果實在傳播生命的過程中所作的各種艱苦努力，也使我看到了果實的堅忍不拔的毅力。這些，不正是我們新時代小學生所需要的嘛！
果實，你是傳播生命的種子，我愛你們！
《四季里的科學》讀后感8
在人類歷史長河中，有許許多多為人類服務的科學家。他們是人類的精英，是社會文明和自然科學發展的先覺者，開拓者，貢獻者。他們中每一位的背后都有說不完的艱辛，他們的人生旅程和奮斗經驗，肯定有許多是值得我們學習的。
他們的生活并不比我們幸福，他們的智商并不比我們高，他們也沒得到過神仙的幫助，他們只是普通的一員。那為什么他們有如此大的成就呢？因為他們自強不息，絕對不放棄對理想的執著追求。
被稱為“橋梁之父”的茅以升從小就有當建橋建筑師的夢想，為了這個夢想，他發奮讀書，終于有一天，他能實現自己的愿望了。可當橋剛剛造好時，政府卻無奈要他炸橋，原因是為了不讓日軍利用大橋。12月23日，隨著“轟”的一聲新建的錢塘江的橋被炸斷了。茅以升長嘯發誓：“不復原橋不丈夫！”茅以升為日后修復大橋之用，將建造大橋的一圖一紙每份資料，全部珍藏起來。他盼啊盼，終于盼來了抗日勝利。到了1953年，錢塘江大橋全部修復，他終于實現了他的諾言。
婦科專家林巧稚5歲喪母，跟著父親，繼母和眾多兄妹生活。小時候的她學習成績好，在班中樣樣拿第一。19歲的她從女子師范學校畢業后，有了做外科醫生的夢想。她決定去協和醫學院讀大學，可剛讀5年，父親就因為腦溢血而死。后來她成為了協和醫院婦產科主任。不久之后，日寇占領了醫院。她便開了一家“診療所”，6年還不到，救護病案就達8887個。她終身未婚，為婦女兒童的健康和幸福操勞了60多個春秋，親手將5萬多個小生命接到人間，救護了無數個病人和產婦。為此，她沒有節假日，生活沒有秩序，休息沒有常規。
在人類歷史長河中，有無數有著茅以升，林巧稚這樣的精神的對人類有貢獻的人。他們為著自己的理想努力前進。我要向他們學習，將來成為一顆閃閃發光的星。
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