生命奇跡讀后感（通用16篇）
當細細品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的生命奇跡讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命奇跡讀后感 1
《生命奇跡》這本書講的是海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒原來生活在一個幸福美滿的家庭里，過著美好的生活。而在她19個月的時候，這種生活卻被一次莫名其妙的高燒不退給打斷了。海倫成了一個又盲又聾又啞的孩子！
讀到這里，我的心緊緊地揪了起來，這個可憐的姐姐，可怎么度過以后的`歲月，她能接受這個打擊嗎？誰來幫幫她？
開口說話對于我們正常人是再簡單不過了，而對于海倫是多么的難。當他意識到說話比手語方便交流很多的時候，他就下決心一定要學會說話，他堅信一切盡有可能。
海倫在學說話的時候，富勒老師在1890年3月26號給他上了第一堂課。在這短短的一個小時，他便學會了話語基本因素中的6個：MPASTI·富勒老師的方法是這樣的：他把海倫的手輕輕的從他的臉上摸過去，讓海倫自己細細的體會，發音時他的舌頭和嘴唇的位置，然后模仿。富勒老師總共給他上了十一節課，但就是在這短短的十一節課里，成為海倫開口說話的關鍵。
海倫靠自己頑強的毅力，再加上父母老師的大力支持，在她特殊的人生道路上，取得了令正常人都羨慕的成績！
1955年6月，海倫榮獲哈佛大學的榮譽學位。
海倫還發表了許多文章，其中《假如給我三天光明》是她的著作。
海倫曾經在一次演講大會上說過一句話：“只要有恒心和毅力，人的潛能會發揮到難以想象的程度。”
海倫的精神像一個永遠都掘不完的寶藏。一個生活在無光、無色、無聲世界里的她，卻為生活在五光十色世界里的人們奉獻了這樣一曲華美的生命之歌。她對于大自然、對于人生、對于社會無盡的好奇與奉獻，讓我們這些正常人對于愛、對于人生有了更多的認識和思考，這不能不說是一個生命奇跡。
海倫為我們創造出了一個生命奇跡，我們應該向海倫學習。海倫又聾又盲又啞，如果我們有了這三種的一種，我們都會覺著自己是最痛苦的人。而她憑著永不放棄的精神學會了很多種語言，她比我們付出的努力多得多。而我們在生活中遇到一些困難就向爸爸媽媽求救。我們應該學習海倫這種精神，做一個堅強的人。
生命奇跡讀后感 2
我讀了一篇文章，叫《生命奇跡》，它我明白了，母愛是最深的、最廣闊的、最無價的。
這篇文章介紹了母親絕癥，不孩子參加高考，母親隱瞞了她的病情。但兒子高考了，母親教育兒子，重新復讀了一年。當兒子的通知書送來時，她喜極而泣，但她再站。醫生說，她能兩年，生命奇跡。
文中的母親是的，的頑強，的無私啊！她兒子能安心參加高考，沒把病情人，包括的兒子；攢錢供兒子讀書，她拒絕醫生化療的`建議，每天辛苦工作。這難道個而頑強的母親嗎？
在生活中也有母愛的感人事件。母親在地震來臨時，她用的身軀，擋住了掉的磚瓦，卻保護了她的孩子。她在死，還強忍著疼痛，在手機里留了短信，孩子的懷里。當孩子救時，那母親死了，而那條短信感動了在場人，感動了讀者，也感動了我。
母親的，她們對是的無私，她們的事跡感人。母親是天最的，是永恒的贊歌！
母親為我做了多，以后，我要好好對待母親，孝敬母親！
生命奇跡讀后感 3
《生命奇跡》這篇文章出自于《感恩父母——催人淚下的112個記憶》這本書。
《生命奇跡》主要講述了一位身患重病、已有身孕的母親生下了一個脆弱的男孩，這個男孩需要借助呼吸器來維持生命。當這位母親的身體漸漸好起來后，她終于可以去看自己的兒子了。當她看到渾身上下插滿管子的兒子時，她無聲的落淚了。最后，奇跡居然出現了；出生后一直昏迷的嬰兒在母親的撫摸下第一次睜開了眼睛……
讀完這篇文章，我的心猛然震了一下，想到了故事中的母親與兒子。兒子因為母親患病，所以才那樣嬌弱。這樣說下去，這個奇跡就不算是奇跡了：故事中說到這位母親的身體漸漸好了起來，母子理所當然是骨肉相連，因此當母親用溫柔的撫觸去告訴兒子，她已經恢復健康了，于是兒子睜開了眼睛，在母親的注視下，他漸漸好了起來。但是，母親創造的這個故事也是一個奇跡：這個瀕臨死亡的.孩子居然能夠聽到母親發自肺腑的呼喚！這小小的生命開始留戀人間，開始了他新的生活！
身患重病的堅強母親不但救活了自己，還救活了她最心愛的兒子。是她用愛的力量將兒子托到人間，是她用愛的感應將兒子喚醒，是她用愛的小船將兒子運到美好的人間！
母子連心，能有誰不為這而感動呢！
生命奇跡讀后感 4
從《生命奇跡》這本書，我知道海倫·凱勒是一位最不幸的人，集啞、聾、盲于一身，可堅強的她通過自己的努力而獲得成功，轟動了世界。
海倫·凱勒在她出生十九個月以后，得了一場大病，把海倫·凱勒變成了一個又聾又啞又盲的孩子。然而在沙莉文老師的幫助下，海倫·凱勒付出了超出常人百倍甚至上千倍的努力，終于實現了自己的夢想——在哈佛大學拉德克里夫學院畢業，成為了一名出色的作家。后來，海倫·凱勒又獻身于殘疾人公益事業，為此，她做出了巨大的貢獻。
回顧海倫·凱勒的一生，我懂得了一個道理：無論你的'狀況有多么悲慘，只要堅強，就一定能成功。對于身體健全的我們，比海倫·凱勒要幸福得多，我們有明亮的眼睛，可以看見大自然的美麗；我們有能說會道的嘴巴，可以表達自己的思想；我們有機靈的耳朵，可以聽見各種各樣優美的聲音。因此，我們一定要珍惜自己現在的生活。
每當我們碰到困難時，都要像海倫·凱勒一樣堅強。
生命奇跡讀后感 5
今天我讀了一篇文章，叫《生命奇跡》，它我明白了，母愛是最深的、最廣闊的、最無價的。
這篇文章介紹了一位母親得了絕癥，為了不影響孩子參加高考，母親隱瞞了她的病情。但兒子高考落榜了，母親教育兒子，重新復讀了一年。當兒子的錄取通知書送來時，她喜極而泣，但她再沒有站起來。醫生說，她能堅持兩年，這是一個生命奇跡。
文中的母親是多么的偉大，多么的頑強，多么的無私啊！她為了兒子能安心參加高考，沒把病情告訴任何人，包括自己的兒子；為了攢錢供兒子讀書，她拒絕接受醫生化療的建議，每天辛苦工作。這難道不是個偉大而頑強的母親嗎？
在生活中也有許多關于母愛的感人事件。一位母親在地震來臨時，她用自己的`身軀，擋住了掉下來的磚瓦，卻保護了她自己的孩子。她在死之前，還強忍著疼痛，在手機里留了一條短信，放在孩子的懷里。當孩子救出來時，那母親已經死了，而那條短信感動了在場所有人，感動了所有讀者，也感動了我。
母親總是那么的偉大，她們對我們是那么的無私，她們的事跡總是那么感人。母親是天底下最偉大的，是一首永恒的贊歌！
母親為我做了這么多，以后，我一定要好好對待母親，孝敬母親！
生命奇跡讀后感 6
《生命奇跡》就是這樣一篇幾千字的文章讓我的心靈深深地震撼了，一個如此殘疾的女子，竟然能寫出好幾篇令人感動的文章來，真是很厲害，值得我們去學習她這種精神，值得我們敬佩她。
海倫·凱勒，是一位世界上最不幸的人，她集聾、啞、盲于一身，如果其中一種不幸降臨到誰的身上，誰都會認為自己是世界上最命苦的人。然而，在莎莉文老師的幫助下，她通過自己的努力一步一步地打破黑暗和痛苦。她學會了書面語言、說話乃至演講，進而學會了法語、德語、拉丁語。你可不要小看她這個小女孩，告訴你吧！她甚至還和那些頂尖的'耳聰目明的小女孩從哈佛大學拉德克里夫學院畢業。她還為世界的殘疾人公益事業做出了不可取代的貢獻。
以永不言敗的精神，挑戰自我，回報社會成為海倫的精神追求，這也是打動我的最深刻的內容。她沒有因為自己是殘疾人就降低對自己的尺度，而是始終把自己當成正常人來要求，雖然她知道，為此她付出了許多汗水，也付出了超出正常人百倍甚至上千倍的努力。她不怕困難，鼓起勇氣，勇敢地面對眼前的挫折，告訴自己能做得很好，困難將會被你所打倒，海倫的精神帶給我們的將是無盡的鼓勵、震撼、鞭策。這或許是海倫精神經久不衰、魅力永存的主要原因了。
海倫的一生，除了海倫個人的艱苦努力外，還有許多來自他人和社會的愛心和關注。充滿溫情和耐心的父母、默默無聞奉獻的莎莉文老師，對這樣一個殘疾女孩的成長也表現出了極大的關注和照顧。
海倫為我們締造了生命奇跡，我們也在海倫的世界中受益無窮，她的精神成為一種象征，一個尺度在激勵著一代又一代。海倫精神像一個永遠都開掘不完的寶藏，一個生活在無光無色無聲的世界里的她，卻為生活在五光十色里的人奉獻了一曲華美的生命之歌。
生命奇跡讀后感 7
歌德說，存在就是永恒，因為很多規律守護著生命的本質，宇宙因為生命而絢爛。
生命是平凡的，它的構成與許多物質沒有什么不同，但它是像原子和分子一樣的粒子；生活也很神奇，高度有序。物理和化學很難解釋有機生命在空間和時間上的各種現象，更難揭示其所有的奧秘。
這本書的作者，物理學家薛定諤，以用“薛定諤的貓”完美詮釋量子力學中的.測不準定理而聞名。這樣的物理大師，在自己的研究領域有著深厚的第一手知識，卻在自己不精通的領域寫書。更令人驚訝的是，這本書由非專家撰寫，已經成為發現DNA結構并導致分子生物學誕生的關鍵工作。
這樣的書真的值得一讀。我之前了解過量子力學，也質疑過什么是“我”。我從來沒有想到這兩者之間有聯系。
這本書給我印象最深的是關于生物“生活在負熵上”和靈魂的討論。
有機生物可以避免迅速下降到一個死的“平衡”狀態，即熱力學平衡或“最大熵”，在這種情況下，不會發生可觀測的事件。無生命物質可以很快達到這種狀態，而有機生命卻不能。雖然它一直在產生熵，但也在不斷從外界吸收負熵。換句話說，新陳代謝的本質是及時消除有機生物必須一直產生的熵。這個觀點，真的沒想過。
靈魂到底存在不存在？這個問題一直出現在人們的腦海里。而什么是“我”？這個問題我想過，但是沒有答案。“我”的意思變了。既指身體，也指大腦，還有大腦中的某種意識，可能是他們在某個時間點的集合，也可能是自我……靈魂這類超自然的東西，目前真的很難解釋。
人生是一個奇跡，但同樣的成分卻如此不同。沒有生命和觀察者，這個世界可以說是不存在的。生活是如此神奇和美好，我們應該珍惜它。
生命奇跡讀后感 8
生命之水汩汩地流，愛也應該點點滴滴地傳遞。——題記
人為了許多東西而活著，其中一樣就是愛。
《生命的奇跡》這篇文章寫的是一位母親拼命把孩子生了下來，但是孩子的生命像易碎的花瓶，他期待著一股強大的力量支持他延續了下去。當母親溫柔地撫觸孩子時，孩子竟然在8天的昏迷后第一次睜開了雙眼。那一刻，是愛喚醒了他，是母親用手一點一滴將愛傳遞給他，使他變得堅強起來。
別人傳遞給我的愛，都能讓我變得堅強。無論是親人還是陌生人，都能使我們的心被感動。就好像血液流經了我們的血管，這些愛如篝火，溫暖了我的心。
愛，不需要太多的物質，只需要一句發自內心的`問候、或關懷、或鼓勵，都會讓人加倍感到溫暖。當別人跌倒時，你伸出援助之手；別人失敗時，給予別人適當的鼓勵……
愛，不需要太多華麗的東西來體現出它的價值，它總是那么樸實，卻又散發著獨特的光芒。愛，可以讓人勇敢地面對困難，走出人生低谷。這些何不在表達愛的魅力之大？
文中這個母親拼了命把孩子生了下來，孩子一生下來就昏迷了，母親用母愛喚醒了孩子。可這位母親與我在電視中看到的母親大不一樣。一天，我無意中看到了一位母親她為錢而拋棄了自己養育了二十多年的兒子。
大家看啊！這兩位母親截然不同。一位母親寧愿犧牲自己，也要把孩子生下來。可另一位母親，為了自己的利益竟拋棄了自己的孩子。在生活中，人人都想當第一種，對吧！
面對別人的無私給予，我們何以回報？很簡單，我們也要去學會給予。只有這樣，才能讓愛一直傳遞，才能創造生命里一個又一個的奇跡，才能讓所有生命都堅強起來！生命之水汩汩地流，愛也應該點點滴滴地傳遞……
生命奇跡讀后感 9
生命是什么？我以前還真沒有思考過，學習了《生命生命》這一課后使我對生命的意義有了深刻的感悟。
學習這一課時，我一直被感動著。感動在于飛蛾面對危險，不管能否逃生，它都極力去克服和戰勝；感動在于小小的香瓜子竟然在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯生長的那種頑強；更感動于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行動嚴重受限制下，沒有沮喪，沒有沉淪，而是以堅強的毅力克服重重困難，自學成才后把愛回報給更多的殘疾人。是啊！她沒有讓短暫的生命白白流失，她讓自己活得光彩有力。
生命是有限的，可生命的價值是無限的。像杏林子這樣身殘志堅，珍惜生命的人還有很多。像音樂巨人貝多芬：在艱苦惡劣的環境下，面對殘酷的雙耳失聰，他沒有屈服，反而更加熱愛生命和音樂。他耳朵聽不見，就用筷子頂著琴鍵，通過琴鍵的陣發感覺聲音來作曲，創作了許多舉世聞名的音樂巨作。他的音樂被譽為“靈魂的聲響”。他不屈不撓的精神在他的.音樂史中流傳并發揚光大，深深震撼著人們的心靈。
再說海倫·凱勒，不到兩歲就因病失去了聽力和視力，但她并沒有放棄，憑借自己堅強的毅力自強不息，克服生理缺陷，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她接受了生命的挑戰，又將愛心擁抱世界，將自己的一生獻給盲人福利和教育事業。
他們都是通過自己不懈的努力，使自己活得充實有意義，讓有限的生命體現出無限的價值。改變了生命的寬度，生命的內涵。
生命是偉大的，也是渺小的；是發光的，也是灰暗的；是奇跡的，也是平凡的，重要的是你自己怎樣把握！懷著對他們的無限崇敬，今后，我要更加努力學習，不浪費一分一秒的時間，讓生命更有意義，更有價值。
生命奇跡讀后感 10
古人云：生命是脆弱的，但也是頑強的，偉大的。最近我讀了一篇文章叫《頑強，創造生命奇跡》，看完以后，我目瞪口呆，隨之對生命肅然起敬。
文章講了一個關于伐木工人的故事：一個伐木工人在用電鋸砍樹，卻反被樹給壓到右腿，在經歷了一場艱難的抉擇之后，他毅然鋸下了他的右腿，掙扎地爬了出來。
看完這篇文章，我對伐木工人李代桃僵的行為所吃驚，又無不對他的拯救生命的辦法所佩服，假設他懼怕疼痛，害怕自己變成殘廢，而不去砍下自己的右腿，那么他只得坐以待斃；假設他用電鋸去鋸木頭，木頭斷了還行，鋸子斷了，也只得望洋興嘆；況且這里人跡罕至，呼救是不管用的。只有棄車保帥，才能在這樣惡劣的`環境下，活下來，不被死神抓去。
像伐木工人這樣身臨絕境，卻通過合理的方法，讓自己幸免于難的人在生活中是不少的。比如，有人燙傷或燒傷了，那人迅速將傷口泡入冷水里，馬上叫120。有人在一棟著火的屋子里，他就用濕毛巾捂住口鼻，順著樓梯下樓……其中有一位高中美國同學最為突出。他在暑假時去他叔叔的農場鍛煉，一不小心把雙手卷入履帶中，切斷了手。那位青年就把手放入浴盆，并止住血，走到一座茅棚向叔叔求救。最終他和他的手通過手術重新接合在了一起，他得救了。這個青年與伐木工人一樣，關鍵時刻，沉著冷靜，并用一切自救方法，讓自己逃離死神的魔爪！
雖然我們在生活中不會受到重創，但是暴風雨是不可避免的。我們必須用堅強，樂觀的心態面對一切暴風雨，讓自己成為生命的強者！
生命奇跡讀后感 11
暑假里，我讀了《生命的奇跡》這一文章，深有感觸。
這篇文章主要講了海倫·凱勒由于幼時的一場大病使她變成了一個又聾又啞的殘疾人。但海倫樂觀地面對生活，她不但意志力十分堅強，而且很有上進心。她的父母對她也是非常地關心，想盡辦法撫育海倫。海倫經過艱苦卓絕的努力，終于學會了英、法、德、意和拉丁五種語言，先后發表了《我的生活故事》、《我的生活世界》等自傳體小說。她把一生奉獻給了自己的事業，贏得了各國民眾的贊揚。
海倫付出的艱辛是常人難以想象的'，但她永不言敗，堅持到底，這讓我從心底敬佩她。看看海倫，再對比自己，我真感到羞愧。記得有一次，媽媽把自行車后輪兩側的兩個小輪子拆掉了，叫我學會騎兩輪自行車。剛開始學時，我還表現得自信滿滿，可是由于我還沒掌握好平衡，摔倒也常發生，我的手腳被摔得青一塊紫一塊的。我每次練，都是心驚膽戰的，直想打退堂鼓，心想：老是摔倒不如不學了吧，反正不會騎自行車也不是件大事。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽嚴肅地說道：“做事一定要有耐心，不能碰到困難就放棄。”我聽后，信心又來了。接下來，我苦練了一個星期，終于學會了騎自行車。
海倫的故事讓我明白了一個道理：在困難面前，我們決不能氣餒，更不能退縮！要永不言敗！
生命奇跡讀后感 12
歌德說，存在便是永恒，因為眾多法則守護著生命的精髓，而宇宙因生命而絢麗。
生命是平凡的，它的構成成分與許多物質無異，不過是原子分子這樣的微粒；生命也是神奇的，它高度有序，物理學與化學難以解釋有機生命體內空間和時間上的各種現象，更難以揭示其全部奧秘。
本書作者物理學家薛定諤，以“薛定諤的貓”完美詮釋量子力學中測不準定理，也因此聞名于世。這樣一位物理學大師，在自己的研究領域擁有淵博的`第一手知識，卻在自己不精通的領域著書立說。更讓人出乎意料的是，這本非專家寫的書，卻成為發現DnA結構、并導致分子生物學誕生的關鍵著作。
這樣的一本書，確實值得讀一讀。之前有了解過量子力學，也對“我”是什么提出過疑問。卻從未想過，兩者之間有著某種聯系。
本書留給我印象最深的是關于生物“以‘負熵’為生”以及靈魂的討論。
有機生命體能夠避免快速衰退為死寂的“平衡”態，也就是熱力學平衡或是“最大熵”，在此情況下不會發生任何可觀測的事件。無生命物質可以很快達到這種狀態，有機生命體卻不會。它雖然無時無刻都在產生熵，同時也在不斷從外界汲取“負熵”。或者說，新陳代謝的實質就是及時全部消除有機生命體無時無刻不得不產生的熵。這樣的觀點，確實未曾想過。
靈魂到底存不存在？這個問題一直在人們心中出現。而“我”又是什么？我曾經思考過這個問題，并沒有得出答案。“我”的含義已經變化了，它既指這身體，也指這大腦，還有大腦里的某種意識，可能是它們的集合，抑或是某個時間點的自己……靈魂這樣的超自然的事物，目前確實難以解釋。
生命是一個奇跡，同樣的構成，卻相差如此之大。而沒有生命，沒有觀測者，這個世界也可以說是不存在了。生命如此神奇，也如此美好，我們更應該好好珍惜。
生命奇跡讀后感 13
你能想象得到嗎，一個人天生就沒有雙臂和雙腿，他會怎樣生活下去?能否去上學?誰來照顧他?會活活餓死嗎?會不會因為天生殘疾而向上天報怨，最終沒有活下去的勇氣和希望呢?然而這些情況不會發生在力克·胡哲身上。
今天，我在報紙上看到了一篇文章，題目是——《活出生命的奇跡》，這篇文章講述了一個出生在澳大利亞墨爾本的人——力克·胡哲。他天生沒有四肢，患有“海豹肢癥”，只在左側臀部以下的位置有一個像“小雞腿”一樣的“小腳”，右臀部旁還有一只更小的腳，他一出生下來就把父母給嚇了一大跳。到上學的年齡，他進了殘疾學校，可是力克一去學校其他小朋友、同學就對他指指點點，把他稱作是“怪物”、“外星人”。這樣一個吃飯很困難、寫字很困難的“半身人”，卻用像“小雞腿”一樣的腳趾在電腦上學習打字，17歲那年學校里一位清潔工告訴他，他可以做一個演講家。他不相信，在這個清潔工的反復勸說下，他第一次給少數幾個同學做了一個小型的演講。沒想到有同學對他表示感謝，于是，力克·胡哲就做一名演講家的理想就產生了。他努力地奮斗，堅持不懈，一直朝演講家這個目標前進。他經常對自己說得話就是“永遠不要放棄”，最終，他成功了，成為了最著名的'演講家。
力克·胡哲的故事令我感動也令我敬佩，我最佩服的是他說得幾句話：“跌倒了要重新爬起來”、“人不能放棄夢想，但可以改變方向”、“沒手、沒腳、沒煩惱，要愛自己本來的樣子”，他雖然是一個沒有四肢的海豹肢癥患者，但是他卻有許多愛好和特長，會踢球、打高爾夫、沖浪、游泳、在電腦上打字……他雖然從小身體上就有缺陷，卻時刻保持著自信的神情和樂觀的心態，沒有因為自己跟別人不一樣而憂傷和自卑;他雖然處處會遇到困難，但是最終還是走出了低谷，成了一名成功的演講家。我覺得他的任何一種精神都值得我學習!
生命奇跡讀后感 14
它是一只小黑貓，出生沒幾天雙眼還未睜開，就因感染眼疾而雙目失明。幾乎所有看見它的人都認為它無法存活不如安樂死。就在它的生命即將被宣告終結之時，格溫·庫珀收養了它。這一養就是十幾年。這只小黑貓，不但活著，而且活出了你我無法想象的精彩。
沒錯，這就是《盲貓荷馬的生命奇跡》所講述的故事。作者格溫·庫珀也就是書中收養小黑貓——荷馬的好心人。我是一口氣讀完這本書的，并把這本書推薦給了我的兒子。這一代只愛漫畫電子產品的年輕人居然也一口氣讀了大半，可見書寫得很通俗很吸引人。
這本書不僅僅講述了盲貓荷馬的成長故事，它更向我們揭示了愛的力量如何激發潛能的故事。如果不是作者格溫·庫珀對盲貓荷馬的愛，荷馬如何能在雙目失明的前提下，成長為一只獨立的自信的快樂的貓兒呢？
盲貓荷馬是一只自小就失明的貓兒，它甚至不知道“看見”意味著什么。但這絲毫不影響它在家里四處走動跑跳，哪里有家具哪里有縫隙哪里可以爬上去……它很快就可以了如指掌。當然，這一切，都離不開格溫·庫珀的細心照料，永遠都要小心關閉通往外界的窗戶和陽臺門，防止荷馬從高處突然跌落；永遠進出入戶門時只開狹窄的一道縫自己擠進來，防止好奇的荷馬沖出門外沖上馬路。正是格溫·庫珀對荷馬的愛以及細心的照料，才使荷馬擁有了十幾年的`生命奇跡。盲貓荷馬在家里這一片雖小但安全的空間里，學會了快樂的成長，令人驚嘆地學會了抓捕空中飛舞的蒼蠅等飛蟲，僅僅利用它敏銳的聽力。盲貓荷馬還勇敢地面對闖入房間威脅格溫·庫珀生命的竊賊，毫不客氣地對竊賊展露了它原始而又最兇狠的一面，成了嚇退竊賊的小英雄。
也許你已經急不可耐的想自己去看看這本書。那你的選擇一定是對的。你讀完之后，會發現，這本書，不僅僅是講述了盲貓荷馬的成長經歷。它還引發我們思考。我們每個人身上都有或大或小的缺點，但它是阻礙我們快樂地朝目標前進的理由嗎？除了用眼睛去看，我們還有哪些能力去感受每一件事呢？
生命奇跡讀后感 15
今天，我讀了閱讀關于生命奇跡的選舉這篇文章，深深感動。
這篇文章講述了我在一年的冬天，獨自開車到Koenigal 山海拔昆侖通道4000多米。只有白冰。我在車里突然看到一群藏族羚羊前進，后來才知道他們正在尋找水，然后，藏羚羊羚羊掉下來，然后，一個又一個藏羚羊落下。正如我認為這些沒有任何希望的藏羚羊，有一部分藏羚羊停了下來，嘴里附著的身體在厚厚的冰下，從鼻腔的一股熱空氣，他的嘴也出來了一滴唾液，融化冰，讓你可以喝水。然而，他們是熱空氣，太有限。那冰不僅不融化，當熱噴時，卻變成水蒸汽，然后凝結成冰。這時，一只西藏羚羊在嘴里舔冰上。最后，它喝水，但它的嘴一直滴著血。然后每一個。
在現實生活中，動物也珍惜自己的生活。一次，我們去上海旅行，太匆忙，忘了給我們的'家人一條小白狗留下來的食物，但是 我們要旅行十天才能回來。我回來旅行，飛回家，發現白色整體骯臟，頭發的身體仍然濕粘在身上，但也瘦，可憐留在門口。我覺得很奇怪，后來鄰居告訴我：你家的白，餓了幾天，也找到自己的食物。也知道找到自己的垃圾，垃圾找不到，到路上，吃別人扔東西，有時甚至吃紙，還是危險的河水。
生命奇跡讀后感 16
一年一度的寒假已經到來，寒假既是大家放松的時候，走親戚、著新衣、領壓歲錢;同時寒假也是自我學習，增長見識的最佳時機。所以請同學們一定要做好自己的寒假學習計劃，為此，小學頻道為大家準備了讀生命的奇跡有感，希望能夠切實的幫助大家!
今天，我看了一篇有關于海倫凱勒的'童年故事，令我非常感動。
事情發生在19世紀末，美國亞拉巴馬州。海倫出生時只有9個月，因高燒而導致雙目失明，聽力喪失。
小海倫7歲的時，父母替她請來一位叫沙莉文的老師。她發現海倫身上蘊藏著對生活的強烈的追求，她決定把海倫培養成有用的人。沙莉文先教她拼單詞。她高興極了，每天在桌上，床上，地板上，墻上有手數孔。因長期磨擦手出了不少血，不久海倫又試著用筆在紙上寫字，每天桌上和地上都留下了一大堆她寫的紙片。
然后沙莉文小姐又教她說話和用手指耳朵聽話。最后她成了社會活動家和教育家。
看了這個故事，我很感動。我覺得海倫凱勒是個殘疾人，卻以堅強的毅力，付出比常人更大的代價，最后成一名社會活動家和教育家，用自己的生命創造出了奇跡。
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