《珍惜“今天”》讀后感（通用10篇）
當認真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《珍惜“今天”》讀后感（通用10篇），希望對大家有所幫助。
《珍惜“今天”》讀后感1
讀了《珍惜“今天”》，我又一次深深感到：今天這段時間是多么的寶貴。
是的，昨天已經過去，是拉不回來的。我們國家經歷了十氣浩劫，就在這十年中，我們同世界上的發達國家之間出現砂很大的差距，怎么辦，只有抓住今天，從今天做起。才能迎頭趕上。
當今世界正處在知識爆炸的時代，新知識，新成果，新技術不斷出現，世界上每秒鐘都在發生著變化，第三代計算機已研制成功，信息時代已經來臨，航天技術。飛速發展，美國的航天飛機已經飛入太空。蘇聯已經具備了登上火星的全部條件。在這日新月異的時代，要取得成就，趕上世界先進的科技水平，就要抓住今天了嘴璐實地地干。像達爾文說的那樣，決不放棄那怕是微不足道的一小段時間，去學習、去工作。
現在，我們國家正在掀起改革的浪潮，上上下下，都在為主本世紀末實現工農業總產值翻兩番的目標而奮斗。因為在工廠、農村實行了生產貴任制，工人、農民充分發揮了積極性，使鋼材、原煤、原油，糧食：棉花等三十多種主要產品提前兩年達到預定指標或超過了六五計劃規定的任務，祖國正呈現出蒸蒸日上、欣欣向的干勁，只爭朝夕的精神，又喜人景象，這種爭分奪秒了各行各業的人……在這種歷史條件下，時間越發寶貴了，誰徽惰，誰踱方步誰就會被社會所淘汰，誰不珍惜今天，誰就不會有所作為。作為當代的中學生，面對瞬息萬變的社會，我們更加倍珍惜一分一秒的時間，學習豐富的科學文化知識，為將來擔負起建設祖國的重任打下堅實的基礎。
祖國歷盡搶桑，現在正在走向康復，我們要做祖國優秀的兒女，用我們的今天，去裝點祖國的未來。
《珍惜“今天”》讀后感2
"楊柳枯了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。"自然界的事物就是這樣循環反復，周而復始。然而，有一樣東西是一去不復返的，那就是時間。讀了《珍惜今天》這篇文章，我更加認識珍惜時間，珍惜"今天"的重要性。
"昨日不可留。"是啊，昨天已是過眼云煙，再也無可挽留。如果在昨天，你取得了一點成績，就沾沾自喜；或是因為做錯了一件事情而愁眉不展。那么你就永遠陷進了昨天的泥潭。而今天的時間，就從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄地流逝了。
推開世紀的大門，我們迎接的是一個日新月異，瞬息萬變的科技時代，我們更需要有"今日事，今日畢"的精神，不能坐享其成。有些同學不以這種精神來刻苦奮斗，而是在那兒靠幻想度日。幻想自己成為名人，干出了一番大事業。殊不知，這名人的成功，也需要他們牢牢抓住今天的時間來奮斗。有些同學就在這種幻想中，度過今天，又望著天花板等待明天的到來。朋友啊，"我生待明日，萬事成蹉跎！"
人生經歷中最重要的階段，不是昨天，不是明天，而是今天。我們應當在有限的今天勤奮學習，努力工作。彌補昨天，準備明天。
古往今來，人們常常慨嘆時間之快。"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還？"朱自清先生在《匆匆》中寫道："洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，……"時間的無情，人生的有限，這些更加促使我們去珍惜時間，珍惜今天的每分每秒，明天的成功往往取決于今天的勤奮。
我們只有珍惜每一個今天，在有限的時間里多做出點成績，回首昨天才是問心無愧，展望明天才是信心百倍。朋友，"莫等閑，白了少年頭，空悲切！"
《珍惜“今天”》讀后感3
讀了《珍惜今天》這篇文章，我很有感觸。這不禁使我想起了一個故事。古時，有位風華正茂的青年人，一心想刻苦讀書，成就一番大事業。立志第一天，他想時間還多呢，不妨明天開始學，第一個今天就這樣過去了。第二天，他又想再歇一天吧，養養元氣。到了第三天，他又放松了，想還是從明天開始吧。就這樣日復一日，歲月消逝。轉眼，他已是七十老翁了，這時，他才知努力已晚，痛作詩道：“鏡里但見鬢如銀，虛度閑置七十春。只因長立明日志，一生事業付子孫。”
七十老翁的經歷多么發人深省啊！
人生八十載，悠悠二萬九千二百天，可謂長矣！但它卻可以分為昨天、今天和明天，為未來之日，可望而不可及，今日不抓緊，等待明天，今日就會變為昨日，而明天，就會變為今天。這樣往復循環，八十載瞬而逝。
大發明家愛迪生幾乎平均每三天有一項發明。在他八十歲壽辰時，他聲稱自己已活過一百三十五歲。他就是抓住了今天，并走在了今天的前面。
真正珍惜時間的人都善于抓住今天，只有庸夫懶漢才乞求明天。抓住今天是通向未來的大道。
前程似錦，來日方長，但只有抓住今天才能有美好的前景。
《珍惜“今天”》讀后感4
讀了《珍惜“今天”》這篇短文后，我慚愧，我悔恨，我心劇烈地跳動，我臉上一陣陣發燒，我覺得那篇文章象是在說我。
“‘昨日之日不可留’，昨天已經過去了，你能拉回來嗎？”
“明天沒有來到，豈能坐以待之。‘明日復明日，明日何其多’，‘我生待明日，萬事成踐蹌！’把學習、工作總是往明天推的人，只能落得一事無成，空悲切。”
“可今天呢？只要你想抓，總是可以抓住的。抓住它，甚至可以彌補昨天，準備明天。”
過去，我在學習方而很不主動，總是坐待“明日”，結果年年“空悲切”。當同學們緊張地完成學習任務時，我卻在貪玩。我時常在想“一天有什么，我到明天再發奮不遲。”這樣“明日復明日”，到了考試時就傻瞪眼。這個“明日復明日”的想法可使我吃夠了苦頭！
珍惜“今天”！我一定要抓住“今天”！我要以“今天”彌補“昨天”；要靠“今天”準備“明天”，我一定安把“今天”狠狠地抓住，決不讓它空過。因為一旦空過了“今天”，我就將同時失去“明天”。董必武說過：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云‘此日足可惜’，吾輩更應惜秒陰。”我們每個中學生郡應珍惜“今天”，珍惜每一秒時間。古人尚能“頭懸梁”、“錐刺股”，我們這一代的青年，難道就不能為祖國建設大業而抓緊“今天”嗎？
我要珍惜“今天”！
《珍惜“今天”》讀后感5
一味地回首“昨天”或者一味地向往“明天”都是徒勞的，只有踏踏實實地干，才能在“今天”成為“昨天”的時候不至悔恨，才能得到一個個美好的“明天”。這就是我讀完《珍惜“今天”》這篇短文后的感想，“昨天”它或許使你感到無比的幸福，或許使你感到極大的痛苦，有的人因為總是沉緬于“昨天”的幸福之中，而失去了“今天”的大好時光，也有人因為總是深隱于“昨天”的痛苦之中，而浪費了“今天”的寶貴時間。
·那些些日夜為“昨天”所陶醉的人，總是“癡情”地欣賞著他們的腳印，在原地打著轉轉。他們沒有再邁向一步，前進的路上只有“昨天”的腳印，他們只有“昨天”的幸福，而“今天”卻是一無所有。
·那些終日被“痛苦”所淹沒的人，總是麻木地看著他們“昨天”跌倒的一跤，坐在跌跤的地方哭泣，他們沒有勇氣爬起來繼續走下去，他們只有“昨天”的痛苦，“今天”同樣是一無所有。
·這使我想起了自己，上中學以前我的學習成績是全班最好的一個，小學五年級，是“三好學生”，優秀班干，各項活動，競賽也都成績優異。可上中學，我時時想起小學的成績，沉醉于小學的“幸福”之中，學習漸漸落后了，這時我仍然沒意識到滑下去的危險，心想：小學時我總是第一，以后一努力就會趕上去的。但我一直沒有努力，直至有一次考試排在了十多名，我才感到確實落后了，可是，這時我又陷入了痛苦之中，覺得自己漏洞太多，而放棄了努力，如今我已不惑之年想起來，仍然是后悔。
·“明天”，它或許是美好的，或許是痛苦的，有的人一味地向往“明天”，無論怎樣想，他們又得到了什么呢？一無所有，他們的“今天”同樣是白白地浪費掉了。
·現在我才真正理解了“今天”的珍貴，何必讓“昨天”的幸福與痛苦絆住你的腳呢？為什么再讓“明天”的美好與苦惱使你無法走好今天的路呢？為什么要讓“今天”應該是大干的時候而等待明天去干呢？讓我們像達芬奇，達爾文那樣；和那些勇于創造“今天”的人一樣，去為“今天”也是為“明天”而拼搏吧。我們的拼搏會使“今天”變成昨天的`時候不會后悔，會使“明天”到來的時候不再痛苦。
《珍惜“今天”》讀后感6
前些天，我讀了《珍惜今天》這篇文章。讀了這篇文章，使我更加認識珍惜“今天”的重要性。
課文寫著“昨日之日不可留”。昨天，老師布置了作業明天完成，但學生卻沒有在“今天”完成，心里總是說：明天做，明天做。事事都等明天去做，要知道：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎！如把學習、工作往明天推的人，只能落得一事無成，空悲切！“今天”，這值得珍惜的時間卻流水般稍縱即逝，時間如流水一去不回啊！
我們這些小學生，有理想，有信心，但不能坐享其成。有些學生總是靠幻想度過今天，想象著、等待著明天自己的成績到來，怎樣才能考上江口中學為學校爭光？有的學生甚至迷信于算命之中，算算自己是否考得上大學當一名非常優秀的大學生。就在這幻想明天之中把今天這寶貴無比的時間白白流失。要知道董必武同志曾給學生們題過這樣一首詩：“逆水行舟用力撐，一桿松勁退千尋”啊！
我們不應靠幻想來度日，不應事事都等待明天去做。我們應該重要地對待今天。在這有限的時間里抓住時間，勤勞工作，努力學習，為將來奮斗，抓住它，甚至可以彌補昨天，準備明天。古往今來，已有不少人嘆息時間之快：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪？”時間如流水令人難以估測。人的生命是有限的，這得需我們珍惜每一分每一秒時間努力學習，勤勞工作。明天的成績取得在于今天的努力奮斗啊！
我們只有珍惜每一個今天，展望明天才是充滿希望的；只有珍惜每一個今天，我們的學業才能早日獲得成功。
《珍惜“今天”》讀后感7
讀了《珍惜今天》以后，我的心情久久不能平靜，雖然是在緊張的考場上，但我還是想了很多很多：我想到了昨天那充滿活力的兒童時代，想到了未來自己美好的理想，可今天呢？
今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因此它具有無比重要的作用，正如《珍惜今天》一文中所說的“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天”。是呀，“今天”對任何一個有志之士都是無比可貴的。
讀完整篇文章，我更加的不安了，當今世界已經進入信息化時代，時代的進步促使著我們必須更加重視今天。愛迪生曾經在他八十誕辰的時候莊嚴宣布自己已是一百三十五歲的人，這番話令人不解，但是如果我們了解他的工作作風就不足為怪了。因為抓緊時間就等于延長生命，我懂得了抓緊“今天”就能換取更多的明天。
我要把我每一天的一分一秒，只有用今天去準備，未來才會更加精彩！
《珍惜“今天”》讀后感8
讀了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能平靜，雖然是在緊張的考場上，但我還是想了很多很多：我想到了昨天——那充滿活力的兒童時代；想到了明天——自己美好的理想。可今天呢？
今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因此它具有無比重要的作用。正如《珍惜“今天”》文中所說的：“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天。”是呀，“今天”對任何一個有志之士都是無比可貴的。達芬奇、達爾文不也正是由抓住“一個鐘頭”、“半個小時”來珍惜“今天”，因而取得了巨大成績嗎？世界上又有哪位偉人不是因此而取得成功的呢？
讀完文章，使我更加不安了。當今世界已進入信息時代。時代的進步，促使我們必須抓住每一秒、每一分的時間，因而，珍惜“今天”就更至關重要。記得著名發明家愛迪生在他80誕辰時，莊嚴宣布自己是135歲的人。這會使人不解，但如果了解了他分秒必爭的工作作風，也就不足為怪了。因為抓緊時間，也就等于延長了生命。這是我認識到，抓緊“今天”就能換取更多的明天，對人類社會的進步就能有所貢獻。
時光如水，稍縱即逝。我們生活在當今知識爆炸的時代，我們今天的任務是學習，而明天將肩負起建設祖國的重任。時代要求我們一分秒必爭的精神去珍惜“今天”。 以前，我上課常有走神兒的現象，這樣不但當堂學的不明白，還影響下面的學習。雖然走神兒可能只有一分鐘或更短，但所造成的損失卻是10分鐘、20分鐘乃至更多的時間。如果節節課如此，我一天的學習收獲是什么呢？
此時，我為自己沒有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過失是可以用珍惜“今天”來彌補的。
珍惜“今天”應成為我的座右銘。“昨天”在督促我奮進，使我不能放棄每秒、每分；“明天”又在向我召喚，要求自己把握每秒、每分。這只有用“今天”去準備。我要把我“今天”的分分秒秒，學到更多的知識，彌補昨天，準備未來，做一個走在時間前面的人。
《珍惜“今天”》讀后感9
《珍惜“今天”》這篇文章說明了在“昨天……令天……明天……”這個時間表中，一個革命者應該最珍借今天。作者說：“抓住今天，甚至可以彌補昨天。”
我對于“昨天”是不大在意的。過去的事就讓它過去嘛，過去的時間當然也留不住；“今天”嘛已經如此，莫如偷閑一日，樂得快活，反正來日方長。明天呢，嗯，誰能料到明天會有什么稀奇古怪的事發生，暫且不管它……
讀完了《珍惜“今天”》一文后，我著實嚇了一大跳r昨天嘛不在意，今天嘛得過且過，明天嘛不去想它，那我豈不是在坐而待斃嗎？
不行，這絕對不行！可是，應該怎么辦？
我想起了在美術課上，《世界美術史》告訴我在歐洲文藝復興時期，畫壇上出現了這樣一位畫家，是他畫出了馳名千古的《蒙娜麗莎》等杰作，為世界畫壇作出不可磨滅的貢獻，而《珍惜“今天”》這篇文章又告訴了我，正是他—這位畫壇巨匠達·芬奇說過：“勤勞一日，可得一日安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。”這句話，道出了達·芬奇獲得成功的“訣竅”。這樣一位著名畫家，尚且如此從抓“今”開始，抓住一生的時光，而我—一個風華正茂的中學生，身在社會主義國家，有什么理由浪費光陰，不重視“今天”，“坐而待斃”呢？
我也有遠大的理想，想做一名像居里夫人那樣的科學家，為祖國建設作貢獻。可是看看《珍惜“今天”》里所提到的社會主義的建設者—開灤煤礦的侯占友是怎么說的；“地球轉一圈，我轉一圈半！”多么雄壯有氣魄的話語里他不但這樣說，也是這樣做的。正是千千萬萬個侯占友式的英雄人物，成為建設四個現代化的中流砒柱，使得我國社會主義建設事業日新月異迅猛發展。如果他也像我這樣，大家都像我這樣，那么，四化大業何時成功呢？時代在前進，難道我甘心落伍嗎？我，即便胸有大志，但不抓緊今天的一分一秒，到頭來只能一事無成，我不禁深深自責起來……
然而，自責是無濟于事的，坐著說何如起來行！《珍惜“今天”》一文使我猛醒，使我奮起。于是，我打開筆記本，抄錄文中引用的董必武同志的詩—“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古云‘此日足可惜，吾輩更應惜秒陰。”讓它作為我人生大道上“抓今”的座右銘吧！
《珍惜“今天”》讀后感10
讀了《珍惜今天》以后，心情久久平息，緊張的考場上，但我想了，我了昨天——那充滿活力的兒童時代，了未來——美好的理想，可呢？
是昨天的，又是明天的基礎，它的作用，正如《珍惜今天》文中所說的“抓住，可以彌補昨天，明天”。是啊，“”對有志之士可貴的。
達芬奇、達爾文不也正是由抓住“鐘頭”“半小時”來珍惜“”，巨大嗎？世界上哪位偉人而呢？讀完文章，使我不安了。當今世界已時代。時代的進步，抓住每分、秒的，珍惜“”就更是至關的。
記得以前，我上課時走神，，我學習。走神一分鐘或更短的，但給學習的傷害卻是鐘、二鐘。節節課都，那我的學習收獲又是呢？這兒，我為我把握好“”而后悔，“昨天”的過失是可以用珍惜“”來彌補的。
珍惜應當座右銘，使我放棄每分、每秒，讓我永遠做。
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