在愛里相遇讀后感
當看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的在愛里相遇讀后感，歡迎閱讀與收藏。
在愛里相遇讀后感1
每次讀Bubu的書，心情都很復雜。有羨慕，羨慕她的生活總是如涓涓流水般平靜地流淌著；有內疚，內疚作為一個母親沒有給孩子盡可能完美的管教和引導；有躍躍欲試，躍躍欲試要從每一個現(xiàn)在開始完善自己，給孩子創(chuàng)造一個穩(wěn)定充滿愛的環(huán)境；有感動，感動bubu總是從每個人身上、每件事當中看到美好的東西。Bubu的文字是那么溫暖而美麗，所以，文中情不自禁摘用了很多她的文字。
所謂“生活之愛”，就像Bubu說的，“我們總是過度高估了物質條件帶來的幸福。最好的家庭，是父母擁有穩(wěn)定愉快的情緒，喜歡自己的工作與生活。如果這個基礎是穩(wěn)固的，即使在困難中也會看到希望的光，孩子自然也會比較樂觀自由。”不久前參加九型人格工作坊，我曾在想，我所謂的與某些人相處的界限感，只不過是自己為自己創(chuàng)建了一個安全的空間，在這個空間里，我逃避了自己不愿面對的人和事，體會到了自由和界限感。隱隱地，心里總覺得有根刺沒有拔掉，只是不愿觸碰而已。如今，我或許會更客觀理智地看待自己，如果現(xiàn)在還不可以拔，那就讓這根刺留在那里，做自己現(xiàn)在能夠做的事情，去管理自己的情緒和維護生活秩序。“一顆不緊張的媽媽心”、“好的食物”、“愉快的環(huán)境氣氛”、“節(jié)奏舒緩的談話”、“與時間好好相處”、“看見孩子看見美”、“用不同的心情記住不同的事”、“努力做一個合情合理的人”、“讓生命穩(wěn)穩(wěn)的流動”，這些都是目前我可以努力去做的事情。
關于管教，“幸福是從管教開始”，森信三先生說：管教不是教孩子去做，而是默默的做給孩子學。從另一個角度闡述了正面管教中關于“行大于言”的理念。孩子在成長過程中，學習技能和習得品質的途徑有兩種，模仿大人和花時間練習。所以，Bubu在書中強調，“在期望孩子過上某種生活，擁有某種品質之前，首先要先讓自己品嘗到這種生活或品質的感受”。一個人無法給予別人自己沒有的東西，你沒有的技能和品質，如何給予孩子呢？書中著重講到了語言教育，字里行間滲透著對當下某些教育弊端的擔憂和遺憾。“語言是一種互動行為”；“語言無心的粗糙容易讓人感到不開心，溫柔善良的言語是生活中的芬芳劑”；所以，我們有責任為孩子們樹立一個良好的語言榜樣。“朗讀詩詞”、“讓寫作成為愉快的事情”，“為孩子預留出完整的時間”，這些都給了我很多啟事和動力。“我們沒什么能給孩子的，于是決定除了18年的照顧與永恒持續(xù)的愛之外，還要給他們一種真正的自由——讓他們尋找自己價值的自由，走自己路的自由”，“我們的經驗是用來備詢，而不是強迫帶領。”
作為父母，能給孩子的，“不是讓太陽為他升起，而是以自己努力生活的影與愛，為他建立信心”，“讓孩子有安全感，不是無憂無慮的態(tài)度，而是相信自己有能力面對問題的信心”。“生活中一個個這樣那樣的問題與無法預知的變化一定會接踵而來，我們所要面對的不只是工作或夢想，更重要的還有人生的責任問題”，“我常覺得人類最特別的是有責任心，所要我們永遠不會因為某些白白的付出，而覺得盡心盡力沒有意義”，“我們當了父母，一方面對為人父母的功課盡心，一方面為自己的人生功課盡力，這樣就很好。”這些文字是對“無愧”最好的詮釋。父輩們的付出，我們待人待己的態(tài)度，都可以因為心中的無愧釋懷。鼓勵，是正面管教的基礎，根本出發(fā)點，心思反而都集中在如何鼓勵孩子這一焦點上了，“欣賞自己”就像一陣春風，讓我對鼓勵有了全新的視角。尤其對于九型的我來說，先學會欣賞自己是多么重要的功課，懂得自我鼓勵，看到自己的擁有。“在培養(yǎng)一個有趣的孩子之前，我得需要先做一個有趣的母親”。在想著開春準備裝修的事宜，一切都以創(chuàng)造家庭的閱讀氣氛為先決條件，一片書架墻，一角安靜的書桌，一張舒服的沙發(fā)，一臺溫暖的燈光，一盆綠意盎然的花草，這樣就很好。至于電視，不可沒有，卻不希望它再占據沙發(fā)對面那個、客廳里最顯眼的位置，電視應該是輔助家人放松娛樂的工具，不該是家中比家人還重要的東西。“不管能利用的時間多或少，我每天都純然愉悅地閱讀與寫作，對工作與生活都有一種過濾作用。”“書與我們之間最美的關系，是你與閱讀產生了一種純然的相知力量”。多么美的描述。
十幾年后，我的身邊也會有這樣的畫面，望著孩子遠走的身影，開始修習“遠距離掛念和溝通”的課程。到那時，我希望自己給予孩子的是一份沒有虧欠的愛，她可以帶著這份愛自信、自由地翱翔。
在愛里相遇讀后感2
知道蔡穎卿老師的《在愛里相遇》，緣于諾敏的推薦，很感謝她的推薦，知道了蔡老師。諾敏是個超級能干的媽媽，雖然從未謀面，但能從她的言語里感受到干練、溫柔、博學，還有淡定的風格。所以她推薦的書，我都會買。可惜我并不是一個執(zhí)行力好的讀者，這本書是3月中旬買的，陸陸續(xù)續(xù)看，到現(xiàn)在都沒有看完。這時才發(fā)現(xiàn)，我的自主學習能力真是超差的哦。
雖然沒看完，但從蔡老師的一字一語中已經感受到她內心滿滿的愛，就像是在拉家常，輕聲細語地告訴我們：“做個好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛。讓我們繼續(xù)為做一個好大人而努力；讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。”
越讀越有些投入，不免想到我的婆婆正是這樣做的，她以媽媽的角色告訴我這個兒媳，菜要怎么樣做才能保留營養(yǎng)并且好吃；家事要怎樣做才能節(jié)省時間還能干得很漂亮；對待孩子永遠是那么溫柔并不急不躁地解決一些難搞的`事兒，正如“授之以魚不如授之以漁”。以至于先生一直跟我講：你要先有好的生活習慣，寶寶才會跟你一樣兒，你才會影響他。
慢慢地我開始調整自己，慢慢地我開始利用寶寶睡著的時間動手做一些事兒，慢慢地我發(fā)現(xiàn)因為我的改變而給家庭帶來的改變，一切都變得美好起來。寶寶也有了想做事的感覺，垃圾他要丟，吃完飯后碗要自己放水池里，穿哪雙鞋得他自己選。。。不管是他的敏感期到了，還是把這看做是在玩兒，我想我都得帶著他一起完成他想完成的事兒，這樣的感覺很好，似乎通過家事讓我這樣一個新媽媽找到了屬于自己的育兒方式。
蔡老師說：“我一直把‘培養(yǎng)自己’看得比‘培養(yǎng)孩子’更重要，要期待孩子有任何能力之前，我得先深刻體會或學習過那種生活；在培養(yǎng)出一個有趣的孩子之前，我想先做一個有趣的母親。”
自主學習及自我學習很重要。就像閱讀，我不是個愛學習的人，有什么都是臨時抱佛腳，所以就算我給寶寶提供了書柜和書，他也不一定會愛上閱讀。那么，要想改變，只有從我做起，每天固定一些時間用來閱讀，做些記錄。這讓我想到了青蔥歲月，一本又一本的手抄語錄、歌詞等，好正能量的。當然也要擬個讀書計劃，別像這本書一樣，三個月下來還沒讀完。只有自我修養(yǎng)充足，自我豐富，才能給予寶寶充足的養(yǎng)料。
從序中了解到蔡老師提到她總在倡導家事的好處，但說了又說，卻發(fā)現(xiàn)這是“說起來最簡單，卻不容易被歡欣執(zhí)行的觀念”。
確實是，我就是這樣兒的，犯懶的時候什么都是明兒再說吧、過會兒再做吧。。。那些個事兒不做，堆積在那兒還是要做，等做的時候反而短時間內做不完，導致寶寶也照顧不好。執(zhí)行都做不好，又怎歡欣地執(zhí)行了？！真正是應了蔡老師的不容易啊。
那么，就從這篇讀后感開始吧，歡欣地去執(zhí)行，去學習，和孩子一起成長，努力做一個好大人。
在愛里相遇讀后感3
學做“好大人”，給孩子一份沒有虧欠的愛
很慶幸在某位媽媽的推薦下讀到這本書，與其說《在愛里相遇》是育兒書籍，不如說是心靈雞湯，它是我看到的最好心靈自修書籍之一，或許因為她是以一位媽媽角度執(zhí)筆的緣由吧。很佩服Bubu那份“盡心努力”和積極樂觀的心態(tài)，以及對孩子的百般溫柔和理解。整本書傳遞著“讓孩子時刻感受安定和愉快”的訊息，對生活的真愛。
喜歡自己的工作和生活就是一種最好的身教。
“不一定是讓肢體或腦力無所事事才叫停頓，‘轉換’也是一種非常好的休憩與再出發(fā)。”感謝Bubu的點播，讓我有機會重新悔過，有機會真心去體會生活中的美好。“成長”的過程需要時間，無法因為我們的需要而跳躍，因此，作為父母需要理解孩子的成長，學會沒有“自由自在、隨心所欲”而帶來的特有幸福。不要抱怨工作、生活中的忙碌，用坦誠的心去積極面對生活，幸福自然會向我們走來。
身教重于言傳，孩子是看著大人的背影長大的。其實管教孩子，首先要管教自己。父母，尤其是母親，應該讓孩子時刻能感受到安定和愉快的訊息。Bubu說：“教育中最重要的，不是給孩子規(guī)條，而是自己樂意當個好大人”，“做個好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛。”森信三先生說：“管教不是教孩子去做，而是默默地做給孩子學。”父母以身作則，跟時間好好相處，凡事都要提前作準備。而對待孩子，我們應該要保持溫柔，避免粗暴的語言、大聲的呵斥，并且在每日的生活中表達關懷、陪伴和照顧。
Bubu說：“我們總是過度高估物質條件帶來的幸福，但我認為最好的家庭，是父母擁有穩(wěn)定愉快的情緒，喜歡自己的工作和生活。”現(xiàn)在的我們將孩子完全扔給老人，并且以“為了孩子，為了全家幸福”的口號，很容易就陷入追求高物質生活的“奮斗”中，把對孩子的愛“暫時性”地全部奉獻在事業(yè)攀升過程中。我們完全無視了這是“練了芝麻，丟了西瓜”的過程，到孩子長大成人時，又陷入“父母辛苦工作，孩子不爭氣”的結局。真是可憐了孩子，悲哀了大人！
安全感或許并不是無憂無慮的態(tài)度，而是相信自己有能力面對問題的信心。
“培養(yǎng)孩子寧靜的身心”讓我深有同感。的確，人在安靜中，才能審視自己、與內心對話。“安全感或許并不是無憂無慮的態(tài)度，而是相信自己有能力面對問題的信心。”作為母親，要時刻讓孩子感到安定。無論我們每天處于什么位置，身處何地，生活都要有重心。因此，在孩子獨立操作一件玩具或者眼睛長時間停頓在某處時，我更愿意選擇不去打擾。心亂的父母無法帶給孩子安靜與安定感，我們要避免跟孩子抱怨“我很忙”。Bubu的“不要因為忙而亂”也將會成為我努力的目標。
對于“愛”，我們要給的恰當，來不得一點勉強。“給孩子真正的自由”是每位父母都需要修煉的。真誠地去接納孩子的本性，父母不要刻薄于對孩子的欣賞、肯定和鼓勵。成長需要時間，長大也需要放手。“不要對孩子有不符合年齡的期待，也不讓他們有不符年齡的依賴。”同樣，當孩子自己努力盤爬時，父母應該學會放手，要知道，很多時候孩子可以做得比咱們想象還要好。
雖然我不信上帝，但我同樣被上帝創(chuàng)造母親而感動。非常喜歡給母親的評定：柔然、堅韌和希望。這六個字讓我作為母親感到自豪和自我肯定，母親的職位是其它人無法比擬的，她就是這個家的靈魂人物。她有對孩子百般的溫柔，有對家人的無限忍讓，有對困難的堅強和不懈。
當孩子正專注的觀察蘋果樹下的毛毛蟲吃葉子，螞蟻搬家，我們應該學會安靜等待，在孩子第一次攀登上更高的臺階時，我們應該跟孩子一起喝彩，而在孩子玩土、玩沙、做游戲時，我們靜靜的陪伴，孩子就會覺得很滿足。因此，我們不要期望于僅僅的一次策劃遠途旅行、精心備置的聚會或價格昂貴的游樂場、早教系統(tǒng)，的確“無論父親、母親，只有真心關愛，必定不會遺漏孩子需要被關愛的心靈角落。”
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