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《鹿苑長春》讀后感（通用5篇）
認真讀完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《鹿苑長春》讀后感，歡迎大家分享。
《鹿苑長春》讀后感 1
睡意朦朧間，他大喊了一聲：“小旗！”
但那喊聲不是他的聲音。那是一個男孩的聲音。灰巖坑那頭，一個男孩和一頭一歲的小鹿并肩跑過那棵木蘭樹，永遠地消失在了維吉尼亞櫟林里。
童年，無疑是每個人最美好的時光與回憶。《鹿苑長春》這本書的主人公喬迪的童年也是這般快樂、無憂，但是，童年的一切都在他十三歲的時候消失了。
書中，喬迪可以和爸爸彭尼狩獵，和鄰居巴克掏野蜂蜜，參加圣誕晚會，拜訪赫托婆婆……而他最難以忘卻的，一定是帶給他無窮快樂的寵物小鹿小旗。每次狩獵時，小鹿都在后面玩耍，為狩獵增添樂趣。喬迪空閑時也會與小鹿玩。它雖然也會搗蛋，比如跳上柜子打翻一罐豬油，但那只是顯出它的機靈而已。
但是，在收養小旗第二年，喬迪十三歲那年的春天，彭尼因為干活太賣力而受了內傷，再也無法耕地了，而小旗又吃了大半莊稼嫩苗。更可恨的是，小旗又把媽媽與喬迪再次耕種的莊稼一掃而光。爸爸媽媽為了保證來年的口糧，不得不合謀將小鹿打死。然而媽媽槍法不準，只打傷了小鹿的一條腿。小旗跑出門，喬迪看見小鹿的痛苦，悲傷地將它打死。他以為這是爸媽背叛了他，摔門而去，離家出走。雖然喬迪最后還是回來了，但他不再是童年的喬迪了。
我不知道喬迪在開槍打死小旗的時候，想了什么？可能是爸爸媽媽對他的背叛，可能是小鹿與他的美好時光，更可能他什么也沒有想。他那失去理智的腦中已為小鹿的離去而瘋狂，為爸爸的背叛而悲憤，不得不讓與他陪伴一年的小鹿從世界上消失的時候，他的充滿了小鹿與他的一個個美好的瞬間的童年，充滿了與爸爸的一個個美好的瞬間的童年，也跟著小鹿一起永遠地消失了。
回來后，喬迪覺得他再也不會像愛這只小鹿一樣愛任何別的事物了，不管是男人、女人，還是其他東西。我覺得，童年就是這樣吧，全心全意的愛一件東西，可能是破破的洋娃娃，可能是一支禿了的毛筆。雖然長大后無法理解，終會在精神上孤獨一生，但是只要有這段經歷，就是美好的.。
但是，正如我所說的，長大后終會無法體會童年時那樣純真的快樂，童年，也就走了。
在書的開頭，童年純真的喬迪是那樣地熱愛大自然的神奇。他在鋤玉米地時偷偷開溜，跑到河邊做小水車。終于做好時，他把小水車放到河里，小水車一下一下地轉起來時，他是那樣地興奮！“喬迪深吸了口氣，伏在水邊雜草叢生的沙地上，全副心神都被那神奇的轉動吸引了去。升高、翻轉、降下、再升高、再翻轉、再降下——這小水車真是太神奇了！”
對這一切，爸爸彭尼怎么看呢？“由他蹦跶去吧，由他開溜，由他去做小水車。總有一天，他會對那些東西再也提不起興趣�！�
在書的最后，喬迪又做了一架小水車，不過和他爸爸說的一樣，他對小水車再也提不起興趣了�！耙簧弦幌�，一上一下，小水車轉起來了。銀色水珠四下飛濺，但掃過水面的，不過灌叢棕櫚葉而已，那轉動已經沒有任何魔力，小水車無法再給他任何安慰�！�
他那精彩的，豐富的，有趣的，天真的童年，就這樣走了。我們的，也終將離去。
但是，我們依然要接納童年的遠逝。只有接納它，才能認真地與童年告別，無悔地走向成人的世界。喬迪，最終也接納了它�！懊魈�，他一定要早起，給牛擠奶、撿柴、種莊稼。但工作時，小旗再也不會在他身旁嬉戲玩耍。爸爸再也無法干重活。沒關系，那些事，他一個人也能做了�！�
雖然有些傷感，可它終究是要走的。愿它走得安詳，走得波瀾不驚。
《鹿苑長春》讀后感 2
一本四百多頁的小說，花了近一周讀完。當看到最后幾頁的時候，忽然覺得很痛苦，就像又一次經歷了自己當年成長中的心痛一樣難過。
每個人都有自己一夜長大的記憶，而我的一夜長大是娘親歇斯底里的問身心同在崩潰邊緣，十五歲的我：“你是希望一直這樣躺到死嗎？”對于當時癱瘓五年，全身肌肉萎縮，喝水用吸管的我來說，那句話是很恐怖的一聲驚雷或者說一把直插心上的刀子。
喬迪第一次見到小旗的時候，他覺得自己太開心了。這頭小鹿驅散了他在家庭中的孤獨感，他的心終于被填滿了。
而當喬迪的小鹿反復破壞墾地上的'作物時，這個十三四歲的小男孩幾乎被無助感擊敗。最后喬迪的媽媽舉槍射殺小鹿卻只打中了小鹿的一條腿，小鹿流著血逃跑，喬迪拿著槍追，然后一槍打中它的脖子，看著它死去。
喬迪說他再也不會這樣去愛任何人或事物，無論妻子，孩子，都不會這樣傾注感情的去愛。這是一場非�？膳碌乃劳�，殺死小鹿的不是喬迪或者他的父母，而是生活的殘酷。
人總是那樣的矛盾，同樣的殺戮，卻會帶來完全不同的心情，有著不一樣的說法。同樣一個男孩，看著父親殺死那頭叫做“大笨腳”的熊時，是那樣的歡欣雀躍。
大概我們的一生都要經歷這樣的刻骨之痛，失去最寶貴的，傾注最多感情的那一部分。我們躲在夜里哭泣，在白晝努力逃避，不結婚，不生子，甚至不善待自己，都是因為自己最珍愛的那一部分被生活擊碎卻只能無力接受。于是只能用自己來報復遭受的命運不公。
又或者掉轉頭，帶著苦澀的微笑去擁抱一度希望拋棄的那一切。然后說這叫責任，這就是人生和生活。就是會經歷背叛，感恩，任性的丑陋和令人恐懼的饑餓與疾病。當然也有美好的收獲，甘美的食物和溫暖的時刻。
可是終究還有玫瑰色的夕陽，湖水中起舞的高鳴鶴，以及細碎的驚喜和喜悅。
我們會發現，家庭之于自身的意義�？v使是傷痛或者背叛，也依然需要堅守下去，不能逃離。
就這樣，我們長大了。也成了那多數時候溫暖，偶爾冷酷無情甚至卑鄙無恥的成年人。在人生的水面上孤獨的航行，所有人，都是天空或陸地以及水里相遇的伙伴與敵人，但總要學會欣賞對方的智慧與美好。
《鹿苑長春》讀后感 3
最近正在給思思讀《長襪子皮皮》，自己也在前不久讀完《鹿苑長春》。都是第二次閱讀�！堵乖烽L春》是一部描寫美國南北戰爭后佛羅里達州墾荒區普通人的生活，充滿了鄉土氣息，其中作者用細致的筆法描寫了叢林美麗風光。主人公是一個名叫裘弟的少年和他己的伙伴兒，一只小鹿。裘弟及父母的生活雖然艱難卻也充滿了溫馨和歡樂。皮皮是個力大無窮、滿腦子充滿奇妙的鬼主意但又善良、活潑的孩子。皮皮及她的游戲給現實中的孩子帶來歡笑，熟悉并崇拜皮皮的孩子會一次一次的將皮皮的動作、語言演變成游戲，會對皮皮的生活充滿向往。前者小說，后者童話，在我看來卻有著共同的主題：童年、成長、父母。
童年是孤獨的。作品長襪子皮皮整體充滿了明快、樂觀的'風格，可在細細品味的過程中，也會感到文字中流露出的孤獨。皮皮的形象無論是在作品創作的年代，還是在現如今，都是具有顛覆性的意義。童年的自由在成人為孩子安排好的世界里是不可容忍的，所以才有了警察來要求皮皮去上學，才有了其他“不相關”的人要去把皮皮送到兒童室去。雖然有杜米和阿尼卡參與到皮皮的生活及游戲當中，但這兩個極為聽話、愛干凈的孩子始終脫離不了父母的呵護及管教。孩子們兩種完全不同的境地時時揪動著我的心，作品中“童年的自由”是需要完全脫離父母才可以存在，那么現實也是如此嗎？讀到皮皮過生日的那一章最后一段話，“湯米和安妮卡跟著他們的爸爸來到院子門口，聽見皮皮在他們身后大叫。他們停下來聽。風在樹木間呼呼響，因此她的叫聲很難傳到他們耳里。不過他們還是聽到了。“我大起來要當海盜，”她叫著說，“你們也要當嗎？”院子門外是杜米和阿尼卡及來接他們回家的爸爸，屋內是皮皮一人，皮皮的叫聲很難被聽到，當然他們還是聽到了，皮皮在向杜米和阿尼卡說出自己的長大后的心愿，并向他們試探性的發出邀請。但即使在故事結尾杜米、阿尼卡同皮皮共同吃下了天書藥片，祈禱永遠不要長大，杜米和阿尼卡也沒有給予皮皮答復，。皮皮及皮皮的住房“維洛。維拉古拉”在更深的意義上只是杜米和阿尼卡的玩伴、游戲場所，只是人類童年時內心深處夢想和自由的象征。相比之下裘弟似乎更幸運一些，因為他有一個理解、體貼甚至有點寵愛他的父親。可是在童年世界里裘弟是缺少玩伴的孩子，他喜歡的草翅膀，在世的時候因為勞動、距離以及兩家之間的糾葛而很少能在一起，草翅膀的夭折也徹底的斷了裘弟尋找伙伴的希望。
因為孤獨，裘弟才會去要求父親幫忙他找回失去母親的小鹿，同時請父親說服母親同意他養育。裘弟精心的照顧小鹿，不惜自己不喝牛奶也要為小鹿留下食物，裘弟同小鹿說許多的內心話，講自己同父輩們打獵的故事，小鹿給予裘弟的是傾聽，裘弟從小鹿的眼神里體會是理解�；氐浆F實中，我們做父母的有多少養成傾聽的習慣？有多少能理解孩子在刷牙的過程中吹泡泡等行為？我們能理解孩子們世界中的游戲及樂趣嗎？
《鹿苑長春》讀后感 4
鹿苑長春是一篇很好看的小說，里面的喬弟是一個敏感又能自得其樂的小男孩。讀了這篇小說，我被小說里那些故事所打動。
喬弟像所有七八歲的孩子一樣玩心很重。爸爸讓他養了一只小鹿，他像愛兄弟一般地愛它�？墒穷B皮的小鹿長大后，糟蹋了很多糧食，最后被媽媽殺了。他帶著悲傷的心情離家出走，嘗盡了各種苦頭，終于明白：有時候，人也必須學著舍去自己心愛的東西，于是他又滿懷希望地回家了。
這個小說告訴我們只有舍才有得，生活中不也這樣嗎？種桃子只有剪去那些粗壯的看起來很重要實際卻只會占養分的枝條，才能結出又大又多的'桃子。就像我，是個比較喜歡音樂的女孩子。我現在正在學習古箏，為了彈古箏，擠出了很多看電視、休息和玩耍的時間。雙休日，別的小朋友都出去玩，我只能老老實實地呆在家里。有時出去玩，也是在彈完古箏后。不過我的努力總算沒有白費。一次表演，我彈了一首古箏曲，得到了場下的一片掌聲，心里別提有多激動了。我心中明白了，我花去了自己休息和玩耍的時間，收獲了自己的才藝進步。這同樣是有舍有得啊！
喬弟舍去了小鹿，收獲了人生道理。我們的生活中，同樣是有舍有得的！
《鹿苑長春》讀后感 5
讀完這本書，我的心情有點慶幸，又有點遺憾。慶幸的是這個夏天我讀了一本多么好的書啊，一本可以在往后的日子里反復再讀的書；遺憾是：這么好的書我為什么沒有早點發現。
《鹿苑長春》看書名，不僅引不起人注意，甚至還嘀咕這書名的意思。如果不是因為我對一切寫大自然生活的書感興趣，我大概也還要錯過它很久。
這本書寫的是小男孩喬迪的成長故事。喬迪自幼和父母在自然叢林社會過著原始樸素的生活。其父親出身牧師家庭，內心溫柔悲憫，因厭倦美國內戰后的混亂生活，帶著妻兒子女住進了巴克斯特島里，過著自給自足，耕地打獵的生活。
叢林生活平靜卻有趣，大自然的奇妙景觀，森林里的飛禽走獸，狩獵的驚險，家庭生活平靜，都給小男孩帶來極大的滿足幸福安寧。他最大的愿望就是擁有一只寵物，撫慰他的孤獨。最后在父親的幫助下，他如愿以償擁有了一只小公鹿寵物。
小男孩不是突然長大的，隨著與大自然的相處，狩獵時與動物的博弈中，與鄰居兒子們相處的微妙中，他學會了看天氣耕地，開槍狩獵，面臨過差點失去親人的恐慌，好友的死亡，森林的瘟疫，在過圣誕節還是跟隨父親去狩獵之中糾結，以及母親時不時冷靜而略毒舌的話語，都讓喬迪在享受生活中開始接受成長的逐漸洗禮。這種過程美麗炫目，令人艷羨。
而喬迪又是突然長大的。他把他的寵物視為自己內心里最重要的.伙伴。但是隨著公鹿的成長，它的破壞力日益無法控制，甚至到了踐踏和咬損糧食作物的地步。作為自給自足看天吃飯的一家人，面對這樣的破壞，是無法容忍的。于是喬迪遭受到了他認為的父母共同的背叛：小鹿被父母開槍打死。
喬迪瞬間成長，過程是充滿哀愁的，這不僅說小孩內心哀傷，而是這個成長過程充滿哀愁--不得不成長的，瞬間的過程，不可避免，無法挽回。喬迪自此失去童年，開始領悟生活。作為成年人，回首這樣的過程，忍不住惆悵側目，只能在炎熱夏天里嘆口氣，替喬迪，也替自己。
書的開頭和末尾寫了同一個場景：同一地方做了同樣的水車，可是開頭是歡快的，末尾是悲傷的，因為成長的劇痛無法安慰。
面對成長被背叛的哀愁，喬迪也曾出逃，卻因為饑餓和對家人的思念又回歸家庭。而書中最后，由那位寬厚悲憫的父親和喬迪對話來升華整本書的啟迪意義："我要跟你談談，來場男人跟男人之間的對話。你認為我背叛了你。但有件事，每個男人都得知道�；蛟S，你已經知道。毀掉的不僅是我。不僅是你那頭一歲的小鹿，孩子，背棄你的是——生活。"
"你已經見過成人的世界是什么，知道成人得卑劣。你見過死神玩弄的把戲，也曾被饑餓玩弄于股掌之間。每個人都想過輕松安逸的生活。孩子，這種想法很好，非常好，卻不容易實現。生活總會把一個人擊倒，等他站起來，又再次把他擊倒。我這輩子一直過得不容易。"
"我曾希望你能輕松自在的生活，至少要活得比我輕松。看到你這樣的年輕人不得不面對現實，知道你也會像我曾經那樣痛苦掙扎，大人的心是很疼的。我很想盡可能長地保護你，讓你跟那一歲的小鹿嬉戲玩鬧。我知道它減輕了你心中的孤寂，但每個人長大之后，都是孤寂的。屆時，他該怎么辦呢？被生活擊倒時，他該怎么做呢？沒辦法，只有挑起重擔，繼續前進。"看到這里，感覺一個人成長中的大家都知道的秘密被人捅破并被理解，動容而心顫。
整本書節奏緩慢，基調平和。文字斟酌精致得體。寫景部分，還原了我幼年對叢林世界的想象。狩獵部分，驚險有趣卻又悲憫。家常對話，幽默親切，有世外桃源里有煙火氣息。
這書適合小孩看，充滿想象力的故事和情節，以及末尾的道理都可以啟發小孩。而也適合成人閱讀，經歷世事，有些道理深刻而熨帖。
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