讀螢火蟲有感（精選16篇）
當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的后感怎么能落下！到底應如何寫后感呢？以下是小編整理的讀螢火蟲有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀螢火蟲有感 篇1
書柜上，這本封面并不豪華，并不精美的書吸引了我，它就是《古典之殤》。
一下子，我被它的題目吸引了。“殤”字初見，只覺得筆畫復雜，讀音同“傷心”的“傷”，透著凄婉，透著悲涼。后來，才知道原來就是“消失、逝去”的意思。
翻開書，里面的內容果然沒讓我失望，散文式的語言風格，字字珠璣。很快，我便把它翻了一遍，其中最喜歡，最有感觸的，莫過于第一篇《再見，螢火蟲》了。
說實話，作為半個城里人的我，從來沒有見過螢火蟲，而螢火蟲在我腦海中，也就是屁股后面會發光的小蟲子。可在作者眼里，她是有生命的，是有感情的一個物種，一種小精靈！就連它的光也是“或說青色，或說黃綠，或說冰藍……”剛想說它憂郁，又覺不是燦爛；剛想說它冷幽，又覺頗含灼情……“有一抹謎語氣質，一股童話的味道”。
這小小的，淡淡的一抹光，在作家王開嶺心中，有著多少層濃郁的、復雜的情感啊！也許曾經多少次，他向她傾訴一天的煩心事；也許多少次，她在他身邊翩翩起舞，為他消愁解悶。在他的心中，她就是一個朋友，一位導師，更是一個知己！
可我們現在的孩子，有幾個是見過螢火蟲的？少！又有幾個，和螢火蟲是“莫逆之交”呢？少之又少！
因為，螢，越來越少了！
曾經她居住的花叢草堆，如今早已被鋼筋混凝土代替；曾經她熟悉的小河、莊稼，如今已被化工廠、農藥作踐得不成樣子！一切都變了！那個曾經適宜人、螢生活的大自然已不復存在！
隨著科技越來越進步，人們再也不用“囊螢映雪”了，隨便打個手電筒，都比它亮，更不要談白熾燈、LED二極管了！“螢火蟲”也看似可有可無了。可科普書上說“螢火蟲”屬于“指示物種”，意思是，在自然界，它屬廣泛性的生物，若其瀕危，則是因為生態環境，極其惡劣。
一個螢火蟲都活不下去的世界，人能待多久？
讀螢火蟲有感 篇2
這本書，是關于忠誠，友誼、與愛的故事。
在克莉絲汀·漢娜的筆下，為我們講述了14歲那年，兩個性格完全不一樣的女孩，在"螢火蟲小巷"中相遇，從此，人生有了巨大轉變。她們互相依靠，但也嫉妒，憤怒、憎恨、傷害過對方，但最終都重歸于好。但是，凱蒂卻在千禧年之時去世了……
讀完這本書，我思緒萬千。心想：純真的友誼并不只是上天的賜予，它也需要我們精心培育，其中陪伴、關愛、包容是必不可少的養料。
在小的時候，上幼兒園時，我一個朋友也沒有，當他們在玩老鷹捉小雞時，我只能站在一旁，默默地看著他們。但遇見了劉小同時，我就改變了，她帶著我去認識一個又一個好朋友，有時，還陪我一起玩游戲，這也許就是友誼的"催化劑"吧！
當凱蒂把塔莉帶回家中，讓她感受家的溫暖，這不就是寂寞中的關心嗎？
一天放學時，我和班上的一位同學發生了矛盾，誰也不肯承認自己錯了，我強忍著怒火走出教室。第二天，我到學校，班上好多同學都不理我了，他們讓我向那位和我發生爭執的同學道歉，我百口莫辯，最后我自己走到后操場去了，只聽見汪婧存一直在向他們辯解：不是劉振揚的錯！請你們相信她！汪婧存只好到后操場去找我。汪婧存看見我了，就默默地跟在我的后面，她看見我既難受又委屈的樣子，走上，拍拍我的肩膀，對我說："我相信你！我已經向他們解釋了不是你的錯！"還說："不要緊的，你不要放在心上。事實總會弄清楚的。"聽了她的話，我覺得陰霾的心空一下子變得晴朗了。朋友真誠的理解信任和安慰，有如涓涓溫潤的泉水，彌合了我內心的裂縫。這種感覺就像花開一樣甜蜜美好。孤獨時的陪伴，應該就是友誼最好"保溫劑"吧。當塔莉和凱蒂鬧矛盾了，過了不久又重新和好，這也許就是相互理解和包容。
一天，我和同桌鬧了矛盾，"我的尺子會長腿跑了嗎？一定是你拿的！"我一口咬定，"別血口噴人！"同桌也沒好氣的說，結果，我和同桌氣得在桌子上寫上了三八線三個字！整整一個下午，我們誰也沒理睬誰。
快放學了，龔明軒對我說"劉振揚，你的尺子我沒還你，不要介意啊！"說完，把尺子放在我的手上，我看著尺子心想："完了！誤會我同桌了！"我找到我同桌，對他說："對不起……你能原諒我嗎？"同桌聽了，臉紅了，說；"其實今天我也有錯……"我和同桌都開始互相道歉了。
沒錯！遇到矛盾時，不要只顧爭吵，我們要互相包容，這樣，友誼的"保鮮劑"才不會過期！
這就是友誼！它跟養花一樣，需要呵護，關心、和信賴……這樣，才會開出美麗的、五彩繽紛的友誼之花！
讀螢火蟲有感 篇3
你見過一種微弱的光嗎？
可惜在白晝或者強烈的光線下，你是永遠也找不到它的，它太微弱了，只有火柴那么大小，一閃一閃的，似乎隨時都會熄滅。
小小的精靈，雖然小卻不甘心與黑夜一樣漆黑，它是在用自己的生命發亮。
主人公“李滿妹” 雖是城里人，但是從小就生活在一個名叫“李家莊”的偏僻的小山村，因她有五個姐姐，生活開銷很大， 所以她的父母將她寄養在她的叔叔家，叔叔家沒有小孩，所以兩口子都很珍惜這個來之不易的“女兒”，都十分寵愛她，但他們卻沒有溺愛，而是把李滿妹教育成了一位勇敢，善良，富有愛心的好孩子，并且還是村里有名的“秀才姑娘”，叫她秀才是因為她認識許多的字，在那時已經是非常了不起了，她是個小姑娘，有時也會撒撒嬌，但多數撒嬌是想要幫助那個叫“順兒”的孩子，由此可見，秀才小姑娘真是好心腸啊，真的是很善良啊。
順兒真名叫做“李順兒”，不過人人都叫他“順兒”，大概是想要自己像這名兒一樣，順順利利的，順兒的父親死了，母親也改嫁了，而他們卻留下了一個爺爺，當然順兒不可能不照顧他爺爺，因此，生活的擔子全壓在他自己身上了，但是順兒卻每天生活的很快樂，沒有絲毫怨言，順兒長的格外招人疼，圓臉，細眼，說起話來，露出了那對闊虎牙，順兒就住在李滿妹家的對門，于是，他們就成為了好朋友，順兒是個不怕吃苦，同樣勇敢的好孩子，就是因為勇敢，所以他們還一起抓住過一個小偷呢，順兒家沒改革開放前是地主家，他的爺爺是個壞地主，俗話說的好：好人有好報，壞人有壞報，所以現在他生病了，而這卻要苦了順兒了，哎，可憐的順兒啊，死爹沒媽的，還有一個生了病的爺爺要照顧。
不過，順兒卻沒有什么不高興的，他還是照樣和李滿妹他們去做一些有趣的事情，例如：逮麻雀，抓蜻蜓，兜蝴蝶，捉螞蚱。
可是好景不長，順兒爺爺死了，聽說是李羅鍋逼的，說到這，你會問李羅鍋是誰？啊，他可是李家村的敗類中的敗類，他無惡不作，李滿妹他們抓的小偷也是他，偷地薯，偷瓜等等一些事情都是他做的，這個壞蛋好像在外邊做了一個什么官的，盡然將拐腿爺爺的店砸了，那拐腿爺爺可是那壞蛋的干爹啊，似乎他和順兒爺爺簽了一個協議，順兒爺爺沒給他，這可不太清楚啦。
半個月很快就過去了，這天順兒家卻起火了，大火很69d0紅，一會兒，房子倒了， 沒有看見順兒，叔叔從著了火的房子里中找順兒，哎，順兒已經死啦，在也看不見了。
讀螢火蟲有感 篇4
這是一個發生在二戰期間的故事。
一對相依為命的兄妹，母親死于一場空難，父親則在參軍后背井離鄉下落不明。突如其來的災難使他們不得不寄居在親戚家中，嘗盡寄人籬下的辛酸，最后又因無法忍受譏諷和冷漠而離開。在那樣一個戰亂的年代里，他們的命運步入了悲慘的軌道，沉淪在似乎沒有盡頭的黑暗里。有螢火蟲飛過，淡淡的螢光仿佛幽幽的魂。
對干生活在那個年代的他和她，一切都似乎是命中注定的。
戰爭烙在人心底的印記，是一道不可觸碰的傷痕，是吞噬光明的猛獸，在這混沌的黑暗中，人們發出撕心裂肺的呼喊，那些微弱的小生命紛紛逝去了。
在這片黑暗里有凜冽的寒風，沒有那令人重燃希望的梅花花瓣綻開的聲音。金色的希望同這片土地一起沉淪，被染成凝重的黑色，同黑夜完全融為一體。
人們在黑暗中摸索著尋找出路，渴望著推開一扇門，便可沐浴在久違的陽光里。腳下是被血和淚浸泡得松軟了的土地。飽受屈辱和恐懼的人們已經變得格外敏感，因為他們必須隨時提防不知何方刺過來的刀。他們不希望自己的血滲進那些泥土里。他們堅持著要活下去，并懺悔過去的愚昧無知和不思進取。他們想象光明沖破黑暗的時候，是否會有沖天的火光，將那段屈辱和黑暗化為灰燼。
光明最終會沖破黑色的繭，是因為在那片幾近荒蕪的土地上，出現了一點同它呼應的淡淡的光，那點光將它的勇氣喚醒了。當地面上那些零星的光點聚成一片，光明便把繭沖破了。那些細小的光點將拯救沉淪在黑暗中的世界。
永不泯滅的，是希望，希望之光。
讀螢火蟲有感 篇5
寒假里，我在家中讀書時看到了法布爾寫的《螢火蟲》，看完后我深有感觸。法布爾以妙趣橫生的語言詳實地介紹了螢火蟲的食物、捕食方式以及它們的發光原理，字里行間流露出了作者對昆蟲研究事業的熱愛和執著。 他對昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩意和幽默感。在他的筆下，各種動物都是鮮活的，字里行間洋溢著他對生命的熱愛與尊重。
《螢火蟲》令我想到了法布爾的一本書：《昆蟲記》。《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學巨著，也是一部動物百科。《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡。《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科動物百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了的昆蟲的獨一無二的個性。
在讀《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬在歌唱、蟋蟀在管理家務、蜘蛛在捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物，我對大自然的敬意油然而生。
《昆蟲記》不僅洋溢著作者對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。法布爾在探索大自然的過程中一定遇到過很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路。
作者的精神使我很受啟發：我們應該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的、寂寞的、乏味的，只要你有恒心，就一定可以創造出奇跡。
讀螢火蟲有感 篇6
同學們，今天我給大家推薦一本好書叫《閃亮的螢火蟲》，這本書有三個故事，其中我最喜歡看的就是三個王斌的寒假，作者秦文君講了三個不一樣的王斌。
第一個講得不緊不慢，如道家常。
第二個講得離奇古怪，故作神秘。
第三個講得時緊時慢，耐人尋味。
我最喜歡三班王斌的寒假和二班王斌的寒假。
讀了三班王斌寒假，我知道了他最大的收獲是認識小妞。是在一次雜技表演的時候認識的，她的父親是一個老頭，老頭很壞，騙人的錢，還騙人家說自己家的屋頂有個洞沒錢補，只能出來要錢。其實，老頭家早已經補好了，這只是一個詭計，這個詭計，騙了別人好多錢。這種品質很可恥，大家千萬不要學習哦！如果我是三班的王斌，我會立刻撥打110報警，讓警察叔叔好好懲罰他們一下。
讀了二班王寒假，我覺得他特別搞笑。因為他們家有一個大腳印，有五十多碼長，窄得很。他就是二班王斌的作品。怎么回事呢？得從一天晚上講起，那天晚上，王斌起來上廁所，一不小心踩到未干的水泥，王斌想：這下完蛋了，不能被爸爸媽媽發現。搞笑的王斌，就想了一個主意，在腳印前面踩一腳，就變成了古怪的大腳印。棉鞋上的腳印怎么辦？怎么搞也搞不掉。王斌一下子想到了一個辦法，把棉鞋扔掉，可是到最后，還是被爸爸發現了，因為王斌只扔了一只鞋子，剩下的一只鞋子不好穿，被丟在了外面。爸爸發現了，正好拿回來，王斌只好承認錯誤。
同學們，讓我們一起來讀、來看、來享受、來體會《閃亮的螢火蟲》這本書吧！
讀螢火蟲有感 篇7
今天，天氣晴朗，陽光明媚。我沐浴在溫暖的陽光下，手上捧著一本書，津津有味地讀了起來。
這本書是風靡校園的兒童文學家－秦文君所著。秦文君的作品，生動形象，文筆十分的優美傳神，令人讀后回味無窮……書的題目是《閃亮的螢火蟲》。其中有一個風趣的小故事－《三個王斌的寒假》最吸引人。讓我來給大家講講其中一個王斌的故事吧！
第一個王斌每年都是快快樂樂地過著新年，放寒假時，每天都出去玩，累了回來之后，奶奶給他塞香噴噴的食物，吃得他滿嘴流油。可是天有不測風云，這年冬天，奶奶突然病倒了，他們家只能吃一些殘粥剩飯。媽媽和爸爸整天在外面東奔西跑，王斌在寒假里天天游手好閑，為了讓他改正懶散的壞毛病，爸爸讓他去照顧奶奶，開始他誤認為爸爸不愛奶奶，后來在一次代替奶奶拜年回來之后，他發現病房里燈火通明，當看見爸爸正在細心地照顧奶奶時，他明白了爸爸的良苦用心。
放下書本，我望著窗外那明亮的陽光，心里默默地想：王斌的爸爸讓他去照顧生病的奶奶，是在給他一次鍛煉自己的機會，讓他學會照顧親人，而不是衣來伸手，飯來張口，讓他明白，自己要心里想著家里的人，不要讓家人操心，要多做一點事，體諒父母。
這一個故事教會了我們：我們從小習慣了大人的伺候，不懂得關心體會父母的辛苦。只有學會關心家里的人，才算真正的長大。我們要多為家里的人分擔辛苦，為大人們多做做事，雖然我們以前是一個小懶惰，但從現在做起，成為一個關心他人，勤勞能干的人。
讀螢火蟲有感 篇8
讀完《時代的螢火蟲》這篇文章，眼淚不知為何，總也止不住，心中那根弦好似被撥動了。
無論是用竹板聲告訴自已就在對方身邊不遠處的賣鼠藥的盲人夫婦，還是那個為了家人不用在寒風中、烈日下像他一樣站著而努力地站著、卻被不喜歡帶住戶卡的住戶百般辱罵的小區保安，還有那用自已的小手安慰被罵的賣山東煎餅的父親的小男孩，他們就像這個時代的螢火蟲，照亮和溫暖著對方。
靜靜地坐在桌前，不知為何，淚水就是流個不停。是啊，他們是這個時代的螢火蟲，卑微、孤獨，不被人所理解、不為人知、沒人注意。但當你的黑夜來臨時，他們就會撲哧撲哧地飛到你面前，就像文中的盲人夫婦、小區保安、小男孩，帶著自已小小的亮光，照亮你人生的黑暗。哪怕是只溫暖和照亮了一平方厘米的地方，也足以給身處黑暗的親人以安慰。
由此也讓我想到：前不久看過的一部電影《少年的你》。故事中的女主角陳念是一個性格內向、飽受校園暴力的優等生，她經常被混混威脅欺負。一次偶然的機會，陳念幫助了正在被人打的體育生小北，由此兩人成了對方生活中唯一的希望。兩個看似不相干的人成為了彼此的依靠，兩人在困境中互相扶持、彼此守護，就像《時代的螢火蟲》中的盲人夫婦、小區保安、小男孩一樣，雖然卑微、孤獨，不被人所理解、不為人知、沒人注意。但當陳念的黑夜來臨之時，同樣身處欺凌境地的小北，為了幫助陳念，變得不顧一切，用彼此微弱的光芒，照亮和溫暖彼此。他們就是這個時代的螢火蟲，即使身處黑夜，他們的眼睛，也像螢火蟲一樣美麗。
是的，黑夜里，他們的眼睛，就像螢火蟲一樣美麗！
讀螢火蟲有感 篇9
《閃亮的熒火蟲》是秦文君阿姨最初的作品，這也是她最先開始的故事、最真誠的敘說、最天然的心靈世界。這本書深深地打動了我，因為她走進了我們的心中，她是站在孩子的立場上寫出了這本書。書中有《三個王斌的寒假》、《閃亮的熒火蟲》、《變！變！變》三個故事，每一個都名具特色。但其中令我印象最深的還是《變！變！變》這個故事，就讓我們來瞧瞧它是怎么樣變的吧！
原來水火不融的小石和小陽正開開心心地在一起燒飯呢！而這又是怎么一回事呢？原來一直居住在外婆家的小石終于被爸爸接到了城里來住。然而，對于這里的一切，小石覺得那樣的陌生，那樣的恐懼，姐姐排擠、媽媽的責罵使小石好幾次產生了逃跑的念頭。終于有一次，小石躲了起來，家人為了找他都十分著急，媽媽為此也住了院，小石這才發現大家是在乎她的。小陽也和她和好了，她們給媽媽做了一頓飯，大家是那樣地開心，這個家變了，變了好多！
其實，我剛開始看的時候，覺得小石的媽媽太狠了，連自己的女兒都不關心，讓小石受了這么多委屈。可是看著看著，我發現自己大錯特錯了，小石媽媽并不是個不稱職的母親，她只不過工作太忙、不善于表達罷了。特別是聽了她爸爸說的話：“你媽媽心絞痛很嚴重，坐長途汽車又要暈車……我怕她到了鄉下發毛病，這種毛病假使搶救不及時，就會……唉，她幾次要去都讓我攔下來了。”原來是這樣！
哦，我懂了，其實一切都是因為愛而改變的！我們的父母總是那樣無私地愛著自己的孩子，沒有怨言，不求回報。如果你有心，就一定能體會到這份愛的深沉，并一定會被這樣寬容的愛而感動，然后改變了自己！作文
讀螢火蟲有感 篇10
距讀完《螢火蟲之墓》已過了半年，其中的內容已有些記不清了，但對這篇小說的感觸卻很深刻。
整篇小說的敘述都很平淡，仿佛是以上帝的視角冷漠地看完了清太的一生，但讀完小說卻心生感慨、同情。清太的故事反映了二戰戰后日本社會的慘象，戰爭給日本帶來了極大的創傷，整篇小說幾乎沒有成年男子出現，因為有戰斗能力的男人都被拉上了戰場。清太一家，父親入伍海軍，生死不知，然后母親死于美軍轟炸，只剩下兄妹二人在饑寒交迫中死去。
作者極力描述戰爭給日本帶來的傷痛。通過批判戰爭呼吁和平，這是日本戰后盛行的一種和平主義文學，但這種文學讓我同情又讓我憎恨。《螢火蟲之墓》的作者只是在描述戰爭的慘烈、日本人民的痛苦，但卻從沒在小說中提到日本的反省。文中的清太不止一次地為日本聯合艦隊的戰敗而憤慨。如果在現實生活中，這是正常人都有的表現。誰不希望自己的國家獲勝，但在文學作品中出現，卻只會誤導別人的思想。如果不了解歷史的話，看《螢火蟲之墓》的人估計都會認為日本是被侵略國家。
一味描寫戰爭殘酷，絲毫不提為何爆發戰爭，是大多數日本反戰文學的共有特點。
從這些反戰文學中就可以找出日本人時隔七十多年依舊不對二戰中犯下的罪責反省的原因了。文學反映了一個民族的思想，也引導著一個民族的觀念，在日本反戰文學中我只看到了受害者日本，而沒看到侵略者日本。《螢火蟲之墓》只是這樣的文學作品中的一部。
誠然，《螢火蟲之墓》的確是一篇優秀的小說，作者精湛的敘事手法，精彩的故事結構讓人能感受到日本社會戰后的蕭條與痛苦，但這篇小說卻否定了歷史，讓二戰時飽受日本戰火侵略的國家的國民看了難受！
讀螢火蟲有感 篇11
“她們曾經被稱為螢火蟲巷姐妹花。那是很久以前的往事了……”故事就這樣接下去。看完了這本書，忍不住再回首去看第一篇章回味一下。
我仿佛看到遙遠異國國度的一對姐妹花，超過三十年的友誼，時間跨越了青春期到中年期。
只是簡單一句“我需要你”，跨越地域相見，一個擁抱就帶來莫大的安慰。
我想起大學時代，在自習室復習完功課，一個念頭“只是想見朋友一面，分享在塑英體驗到的雞湯”，就坐了兩個半小時的公交車去朋友的學校，和朋友一個深深的擁抱、聊天，約1個小時，我就在天黑前返程了。那種分享的喜悅，幾乎可以讓內心充滿愛、熱情、感恩、效益、power!
隱約能感受到，自己青春期的很多時刻，對待朋友的赤誠，那個一無所有的年紀，總是在發現美好;現在有屬于自己的小天地了，反而開始貪心。
繼續說這本書吧。
書里面的主人公凱蒂是一個中規中矩，家庭溫馨的女孩;塔莉是一個美麗叛逆，缺愛的女孩。她們14歲在“螢火蟲小巷”相遇，經歷了一刻也不能分離的階段、人生價值觀不同的階段、工作后不同的階段、進入婚姻的階段，當然還有嫉妒、吵架的時候，幾度為她們的故事而流淚。
故事雖然講兩個人的友誼，也展現了美國西北部從20世紀70年代之后幾十年的變化，你可以看到那個年代美國西北部地區家庭的電器和食物，現在的我們才開始流行……
這本書很重要的一點是，除了故事本身之外沒有其他含義，按著時間順序，故事情節的推進，你會從一些情節，得到治愈或者是發現美好。
隱約帶給我的啟示，大約是跟著興趣繼續多讀書，從內去關心自己。
把自己關心好了，也懂得怎么關心家人、好友。
讀螢火蟲有感 篇12
十一長假，我讀了一本秦文君的處女作《閃亮的螢火蟲》。其中我最喜歡的就屬《三個王斌的寒假》了。這篇文章十分貼近我們中學生的生活，真實而又有親切感。我覺得走進她的《閃亮的螢火蟲》，就象走進她的心，一頁一頁，美好的回憶，痛苦的回憶，好笑的故事，可氣的故事都展現在眼前。三個王斌在寒假里各有一段奇妙的經歷。雖然都是一些小事，又是三個王斌以講故事的形式描述出來的，一開始看的時候就象是聽三個王斌在說自己的故事，而這些故事感覺又是那么的平常，可是看完，從三個王斌的不經意的述說中，讓我感覺到了一種濃濃的親情、友情、愛心始終貫穿于文章的始末，回味無窮……
第一個王斌講述了奶奶生病時發生的一些事：奶奶生病了住進了醫院，而往年都第一個王斌講述了在過年時的一件故事：往年的春節，都是由奶奶一手操辦的，可今年的春節，奶奶病了，住在了醫院里。這下，家里可亂了套了。于是，照顧奶奶的重任便交給了我。我給奶奶擦身，代替奶奶到親朋好友家拜年……我們應該向第一個王斌學習，孝敬長輩，關心別人，不做依偎在爸爸媽媽身邊的“洋娃娃”，要學會獨立。
第二個王斌因為一次不了解情況的誤傳，使爸爸媽媽鬧了矛盾，自己也誤會了爸爸，還做了一些惡作劇。不過，最終爸爸媽媽又和好了，家庭也和睦了。
第三個王斌在暑假中幫助了一個名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來幫助有困難的人們，助人為樂是快樂之本，幫助別人，同時，我們也會得到一份快樂。
讀螢火蟲有感 篇13
今天我用一個半小時的時間，看了《再見螢火蟲》這部電影！雖然是動畫版的，但看后這部動畫電影，使我內心依然受到感動！
故事中最吸引我的地方莫過于阿泰妹妹那天真爽朗的笑聲，和她天真無暇樣子！每聽到她咯咯的笑聲我內心總有一股莫名的`開心！故事的結局是讓人惋惜的，阿泰妹妹最后的離去或許就是這部電影最動人的地方吧！
我覺的這部電影很有教育意義！當你認真看完這部電影的時候，你或許還在為阿泰妹妹的離去感到無盡的傷痛的時候，我想你會非常清晰的明白造成這一切悲慘后果的就是罪魁禍首就是—戰爭！當今天日本右翼分子還在為教科書的偽歷史辯解的時候，或許他們更應該深思曾經的侵略戰爭到底帶給了他們什么！影片中的轟炸機是美國的，但是致使美國戰機轟炸日本的不是別人而是它自己！當他們的國民遭受美軍轟炸的時候，他們是否會明白，這一切都是因為它發動的侵略戰爭所引起的呢！我們中國的人民比他們所受到的傷害更深！而今天他們還不承認過去的歷史！我想他們更應該多看看《再見螢火蟲》這部電影！從中領悟一下生命的寶貴！
我覺的這部電影很好！非常令人傷感，阿泰的無奈和小妹的遭遇都是因為戰爭！我想和平對與他們而言更好些！我個人還是熱愛和平討厭戰爭的！因為生命的可貴和親情的無私！
我很喜歡這部電影！有機會的話，我一定回再看看真人版的《再見螢火蟲》！真想多聽聽阿泰小妹的笑聲！影片的結尾是悲傷的，但是我想對于小女孩來講或許是她所渴望的，因為她想念她的媽媽！我想最后她一定會在天堂與她的父母團聚的！不再受戰爭的折磨！
真希望我們人類能多一點和平少一點戰爭！
讀螢火蟲有感 篇14
今天帶著這種濃濃的美好回憶，開始讀《一只螢火蟲的旅行》的故事，更讓我們對螢火蟲的想念加深了，更加想去了解它的世界。一個大自然中最美麗的生物!以前的了解，只知道它會發光，它很美麗，想看見它比較不容易。其他一切皆無。而此刻讀著這樣一本帶著科普性質的圖書，讓我跟孩子，從感官、從認知、從一無所知到原來它的世界竟然這樣與眾不同，從而更加愛上螢火蟲，愛上可以發光的美麗的它。
付新華!本書的作者，看著本書最后面一頁自訴寫這本書的緣由，讓我感覺就像一位鄰家大哥哥一樣親切自然，用最簡譜的文字在講述著他對螢火蟲的熱愛，它對螢火蟲的付出，而且這些付出，都是出自內心，無私的。有了他這樣的付出與努力，才讓我們知道了，螢火蟲的世界，螢火蟲的故事。同時在他的努力下和長期觀察下，還發現并定名了好幾種螢火蟲的名字。例如，雷石螢，武漢螢，等等。內心深處無名的產生深深的尊敬，希望更多的人去關注，更多的人去愛護大自然。
故事的開始，是一只小小的螢火蟲，自身演變的過程，經過幼蟲到繭，最后破繭而出變成螢火蟲，好像蝴蝶的演變過程一樣。都需要經過自身的努力。并且還是不斷的努力，要不就在這樣的努力中或被吃掉，或是自身原因而死去。
看見圖片中，這個可愛的發著光的小家伙了嗎!它就是螢火蟲，尾部發著光。它還是一位帥哥喲!它剛剛來到這個世界上，一切都是那么新鮮，一切都是那么神秘!謝謝你，讓我們知道了你!你來自華中農業大學的花園里。
讀螢火蟲有感 篇15
為了更多的去了解螢火蟲，付新華走了許多地方，許多國家。付新華在冬天的時候，去海南三亞去觀察螢火蟲，去尖峰嶺觀察螢火蟲，知道了，在不同時間，有不同螢火蟲，不同時期螢火蟲的幼蟲也不近相同。在日本，我們了解到日本人對螢火蟲的看法，從而知道更多關于螢火蟲的秘密。唐朝時期人類對于螢火蟲的感知。
那么螢火蟲的生命這么艱難，我們對它做了什么?在書中的最后，付新華走進湖北大耒山時，才知道，有那么多人，竟然去撲捉它們，為了自己的私立，為了自己的私心，過量的去撲捉它們，都有可能讓某一種類的螢火蟲消失。人與自然是需要和諧的，我們去觀察它們，而不是去撲捉它們。作為我們人類需要如何做，去保護這些只有短短十幾天生命的螢火蟲呢?這是我們思考的，也是我們需要盡力去做的。付新華在用自己的經歷和努力來告訴我們，他正在努力去做，努力去保護這些綻放熒光的生命。
翻看著書，久久不能平靜，看似一本介紹螢火蟲的科普書，但是更多是帶給我們思考的東西。螢火蟲一種帶給人類美麗的動物，它的生命及其短暫，卻又訴說著無窮的秘密。需要我們去探知，需要我們去觀察。我和女兒一遍又一遍的讀著，就像獲得了寶貝一般，走進那些小小生命的世界。也在感知著作者付新華，對于螢火蟲的癡迷，一個一心為了螢火蟲的大男人，一個已經堅持了十五的觀察道路，一個還會繼續努力的道路。謝謝你帶給我們這樣去認知一個動物的世界，也謝謝你這樣的堅持。而我和孩子能做的，就是不去破壞大自然，盡量維護大自然的和諧。
讀螢火蟲有感 篇16
螢火蟲的經歷，它的精神，和這句話使我想到了現實生活中這樣的人。就像雙目失明的人。他們雖然看不到太陽，看不到美麗的世界，但他們卻對生活充滿了如此強烈的熱愛!有一回，我上街看到了一些盲人走在路上，他們拄著拐杖慢慢地，小心翼翼地用腳探著。“通”只聽一聲響，一位盲童摔倒了，她掙扎著，想努力的站起來。一次、兩次……經過幾次掙扎，她終于站了起來。站起來后，她并沒有哭，而是繼續前行。我被他們的精神所感動，我佩服他們，佩服他們的勇氣，佩服他們不怕挫折，困難。他們看不到，但他們的心是明亮的!他們就如這一只只小小的螢火蟲，有勇氣，有希望!他們的堅持又讓我想起了這句話：“黑暗給我一雙眼睛……”
螢火蟲、身邊的人的經歷使我想到我自己。我以前是個怕挫折的小女孩。一遇到一小點挫折就哭，一點勇氣也沒有。當我讀完這本書，我就覺得連一只螢火蟲的這么熱愛生活，為什么我不能呢?有一次，我看見同學們再跳橡皮筋，我很想學會。于是，我跟著她們學。可每次都失敗，前幾次我甚至都想放棄了，但我還是堅持了下來。最后，我越跳越好，終于學會了!我戰勝了困難!自從這次以后，我便下定決心：一定要記住這句話，時刻提醒自己，不怕困難，永遠向前沖!對生活充滿熱愛!就像“黑暗給我一雙眼睛，我卻用來尋找光明……”
我合上眼，眼前又出現了這一句話“黑暗給我一雙眼睛……”完后，我又開始了戰勝困難，戰勝黑暗，走向人生的光明前途!
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