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目送優(yōu)秀讀后感范文（通用11篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的目送優(yōu)秀讀后感范文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目送讀后感1
讀完第一篇時(shí)強(qiáng)烈的感受令自己如“骨鯁在喉，不吐不快”。之后的20來(lái)天，仔細(xì)閱讀全書(shū)，期間無(wú)數(shù)次落淚，無(wú)數(shù)次心底有深深的觸動(dòng)，只是耽于提筆，漸漸的感覺(jué)也沒(méi)了。
8歲的陶陶見(jiàn)媽媽讀書(shū)還落淚，也搶起書(shū)來(lái)讀，一周下來(lái)竟也讀了不少，還總拉著我討論。于是，在29日晚我領(lǐng)她一起參加了讀書(shū)沙龍，回來(lái)路上我們一起聊她幼兒園門(mén)口的別離，聊她剛?cè)胄W(xué)時(shí)的不舍，聊起她姥姥每一次回家我濕潤(rùn)的眼眶。今天，她和爸爸要去旅行，昨晚開(kāi)始就有不舍，收拾行囊時(shí)總問(wèn)我能否同行，得到否定答案后晚上摟著我聊到半夜。早飯和午飯都說(shuō)沒(méi)有胃口，還流出眼淚，直說(shuō)不要離開(kāi)媽媽?zhuān)愕梦乙蹭粶I下。
只是，我明白，父母對(duì)子女的愛(ài)需要以分離為目的。于是，我和陶聊了之前旅行中的趣事，鼓勵(lì)她去看外面美麗的風(fēng)景并畫(huà)下來(lái)讓媽媽也能欣賞。而且，媽媽的心和她在一起，會(huì)天天電話(huà)聯(lián)系她。最終，在車(chē)站分別時(shí)，她笑了，并逗貧道，“媽媽?zhuān)阋粗冶秤皾u行漸遠(yuǎn)，不必追也追不上哦！”那一刻，我鼻子一酸，不住地點(diǎn)頭。
目送陶和陶爸直到看不見(jiàn)，我方回頭，回來(lái)路上，更加強(qiáng)烈的想起分享會(huì)上最后大家齊聲誦讀的那段：原來(lái)，這兩本存折之間，是有斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折中所賺取的每一分“金錢(qián)”的累積，都是用這一本存折中的每一寸“時(shí)間”去換來(lái)的……一旦用出，你不能用那本存折里的“金錢(qián)”去回頭來(lái)?yè)Q取已經(jīng)支付出去的“時(shí)間”。任何代價(jià)，任何數(shù)字，都無(wú)法兌換。……
“金錢(qián)”可以給過(guò)路的陌生人，“時(shí)間”卻只給溫暖心愛(ài)的人。寫(xiě)到這里，我決定趕緊好好做晚飯，等老爸回來(lái)陪他吃完，再陪他去看場(chǎng)電影，要像對(duì)孩子一樣陪他開(kāi)心過(guò)好每一天。
目送讀后感2
目送，是為了再次聚首
最開(kāi)始，先回憶一番。
第一次聞及龍應(yīng)臺(tái)這三個(gè)字是在高三的某個(gè)課間，隔壁桌的同學(xué)說(shuō)了一句龍應(yīng)臺(tái)的格言，而我卻啞然不知這位華人世界里頗有影響力的一支筆，深感慚愧。
看的第一本龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)正是《目送》，此刻還在當(dāng)當(dāng)?shù)匿N(xiāo)售榜上，書(shū)是從小伙伴那里借來(lái)的，在某個(gè)暑假里看完，當(dāng)時(shí)的情感至今仍有幾分印象。書(shū)中談到死亡，衰老和孤獨(dú)，觸及脆弱的敏感神經(jīng)，幾次尷尬落淚。還記得是在家里的客廳沙發(fā)上，蜷縮著身子，看得入情入味，在母親走出廚房門(mén)的時(shí)候，假裝無(wú)意地抹去眼淚。當(dāng)時(shí)讀到的正是作者對(duì)其母親的描述，平平淡淡的文字中卻有著一股讓人心生悲傷的強(qiáng)烈情緒。
給文字賦予情感，它就是擁有了靈魂的存在。
再一次接觸龍應(yīng)臺(tái)這三個(gè)字，是在讀書(shū)會(huì)員的書(shū)單上，于是我便再一次重拾目送，決定細(xì)細(xì)品味一番。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走。
我們都到了獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候了吧，小時(shí)候渴望長(zhǎng)大，覺(jué)得長(zhǎng)大就有了自由，卻不知越是長(zhǎng)大，越會(huì)被現(xiàn)實(shí)圈住。成長(zhǎng)的自由是相對(duì)的，大手拉小手已經(jīng)成為模糊的記憶，一個(gè)人走，需要更多的勇氣。
人在天地之間終究是無(wú)所憑依的孤獨(dú)。你真能應(yīng)對(duì)生老病死，就真的明白，在這世間，沒(méi)有什么能夠附著依托。
人，終究是孤獨(dú)的，你會(huì)有家人，會(huì)有伴侶，會(huì)有朋友，可是更多的時(shí)候，你僅有你自我。你才是你自我的全部，在這世間，所有的依附都只是暫時(shí)的，你所得到的一切都只是身外之物，你的情感和思想，才是真正屬于你的東西。
目送讀后感3
書(shū)的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，僅有足下的這片土地沒(méi)有變。初見(jiàn)《目送》這本書(shū)，隱約中使我從內(nèi)心中感到無(wú)限的親切，回憶往事，感覺(jué)在某些方面與作者有著同樣的過(guò)去與經(jīng)歷，作者在父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。正如書(shū)中所訴，以往不相信“性格決定命運(yùn)”，此刻相信了。以往不相信“色即是空”，此刻相信了。以往不相信“船到橋頭自然直”，此刻有點(diǎn)信了。以往不相信無(wú)法實(shí)證的事情，此刻也還沒(méi)準(zhǔn)備相信，可是，有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)，我明白了，譬如李叔同圓寂前最終的手書(shū)：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿(mǎn)，天心月圓。”引發(fā)讀者無(wú)限深思。
經(jīng)過(guò)全書(shū)的閱讀與思考，我深刻感受到作者擁有一顆悲憫生活的心，僅有熱愛(ài)生活的人，才能感同身受。最為珍貴的是，我學(xué)習(xí)到了作者龍應(yīng)臺(tái)的廣闊視野和樸實(shí)的文筆。建筑在你的視野和你對(duì)生活汲取的養(yǎng)分上，這是一種平淡但充滿(mǎn)魅力的美麗。書(shū)中的很多想法資料很多的你我都能書(shū)寫(xiě)出來(lái)，可是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。
有人說(shuō)，少年時(shí)讀過(guò)的書(shū)，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過(guò)瓦爾登湖的晨光，奔跑過(guò)聶魯達(dá)的黃昏。任憑世間萬(wàn)象映射心間，你仍舊能以夢(mèng)為馬，踏遍天際的絳紫與金黃。讀完《目送》這本書(shū)，使我深深的沉迷其中，回味每一個(gè)是以往歷的畫(huà)面。光陰似箭，曇花一下，稍縱即逝。
目送讀后感4
品讀目送時(shí)，不知不覺(jué)地就會(huì)進(jìn)入到文章中，隨著作者的腳步感受人間的真情。她寫(xiě)的文章既有女兒般的柔情、細(xì)膩，可又不失堅(jiān)強(qiáng)。讀來(lái)就如同作者正守著一杯茗茶，與你徐徐道來(lái)生活中細(xì)小甚至微不足道，但是又無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)你心弦的故事。親情，友情……
文章第一個(gè)故事，是寫(xiě)作者送兒子去上學(xué)。可是如今兒子早已長(zhǎng)大，思想也開(kāi)始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強(qiáng)忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過(guò)安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。
可當(dāng)年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫(xiě)到：不必追。這句簡(jiǎn)短但又富含著深意的一句話(huà)，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重，是對(duì)生命即將消逝的一種尊重。更是一種對(duì)待生命的高度理性。
母親，這是一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼。是母親陪著我們成長(zhǎng)，包容我們的過(guò)錯(cuò)。也是母親在我們最累的時(shí)候安慰，陪伴著我們。
作者的母親已經(jīng)老去，神志也開(kāi)始不那么清楚，可是唯一不變的就是對(duì)兒女的愛(ài)。就好像她寧愿忘記自己是誰(shuí)，也一定要記住兒女的面孔和名字。即使再心碌，也不要忘記回家看看。因?yàn)榧依镞�有兩個(gè)孤獨(dú)的身影，正癡癡地等著你回家和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)。老人只要兒女能在身邊，還有什么可想的呢？
《目送》以最能打動(dòng)人心的故事，走入我們的生活。給我們以人生的啟迪。告訴我們要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋河行┞钒。荒芤粋�(gè)人走。
目送讀后感5
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)的著作，在我看來(lái)，書(shū)中的故事也是我們生活的寫(xiě)照。
“我慢慢的、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且他用背影默默地告訴你：不必追。”人生怎么不是在親人的一次次目送中度過(guò)的？曾經(jīng)的我單純、天真、可愛(ài)，躺在母親的懷抱中，要她和我玩玩具，要她給我講百聽(tīng)不厭的小故事，我十分依賴(lài)她。
后來(lái)，我與家人之間仿佛隔了一堵鋼鐵造的墻，母親無(wú)法進(jìn)入我的內(nèi)心，我也無(wú)法理解他們對(duì)我的愛(ài)。
父親說(shuō)：“我要去出差。”第二天，母親推開(kāi)那許久沒(méi)有打開(kāi)的房門(mén)：“老爸要去出差了哦！”我低著頭，快要趴到桌上，一聲不吭。“他要出去了，快出來(lái)說(shuō)聲再見(jiàn)啊！”她又沖我叫道。我終于抬頭，用反感的眼神望著她：“走就走嘛，又不是不回來(lái)。”話(huà)音剛落，他就匆匆走了。沒(méi)等我說(shuō)再見(jiàn)，只留下一陣沉重的關(guān)門(mén)聲。回過(guò)神來(lái)，屋里顯得寂靜而冷漠。
我走在成長(zhǎng)的路上，卻與父母“漸行漸遠(yuǎn)”。然而作者對(duì)她那患有老年癡呆癥的母親是那么有耐心，無(wú)數(shù)次對(duì)她的母親說(shuō)：“我是你的女兒，你記得嗎？”記得有一個(gè)公益廣告，癡呆的父親在聚餐時(shí)不顧形象把餃子塞進(jìn)口袋里，說(shuō)：“我兒子最?lèi)?ài)吃餃子。”這讓我深思，難道只有在父母到這種境地我們才懂得去關(guān)心、理解他們嗎？如果某天父母頭發(fā)蒼白，認(rèn)不出我們了，那又是多么深刻的傷痛？
這本《目送》告訴我應(yīng)該把握現(xiàn)在。讓我感受到了父母親對(duì)我“漸行漸遠(yuǎn)”的傷感。為了明天不是遺憾，我決定去理解這份親情，更加珍惜它，愛(ài)護(hù)它……
目送讀后感6
這是一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗。寫(xiě)盡了纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。這是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)生活的記錄。
在她的文字中，時(shí)而寒氣逼人，如刀光劍影；時(shí)而溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。“過(guò)去的生命已經(jīng)死亡，我對(duì)于這亡有大歡喜，因?yàn)槲医璐酥浪婊睢！边@是她對(duì)死亡獨(dú)特的見(jiàn)解，面對(duì)不可抗拒的輪回，她選擇了從容面對(duì)。這是人們無(wú)法做到的釋然。在生與死的交替間，我們既然沒(méi)有選擇的權(quán)利，為何不欣然接受這一切突如其來(lái)的驚與喜。你不必訝異，她只是看透了人生。“家，一不小心就變成一個(gè)沒(méi)有溫暖，只有壓迫的地方，外面的世界固然荒涼，但是家可以更寒冷。一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞。”都說(shuō)家是溫暖的港灣，但當(dāng)這里少了以往的喧鬧，或許安靜，又或許寂寞。那孤寂在空氣中凝聚，一點(diǎn)一點(diǎn)朝自己靠近，那種情景，連空氣都陌生了。我們都不珍惜有家的溫暖，當(dāng)家殘缺時(shí)，一切都變成了回憶，一切都失去了色彩。
讀到這里，左手邊的心房不禁顫抖了一下，它提醒了我，也教會(huì)我珍惜，珍惜這來(lái)之不易的幸福。“幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”現(xiàn)今的人們都在追尋幸福，可那模糊地詞匯你是否真的知道到那里尋找。貪婪的人類(lèi)得到的越多想要的也越多，在追尋的路上，你們不斷卸掉身上沉重的負(fù)擔(dān)。只有失敗的那一刻愚蠢的路人才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)早已失去了最寶貴的東西，那就是幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要你追尋，只需要你珍惜。再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
目送讀后感7
人生，就是一次次相遇，夾雜著一次次傷感的別離。這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《目送》。它講述了作者龍應(yīng)臺(tái)與身邊的人所發(fā)生的目送故事，讓我深有感觸。
龍應(yīng)臺(tái)的兒子第一天上小學(xué)時(shí)，獨(dú)自一人背著書(shū)包往前走，但他時(shí)不時(shí)回頭，視線(xiàn)與母親的目光隔空交匯。母親依依不舍地目送自己的兒子一步一步向獨(dú)立走去。
讀到這里，我頓時(shí)回憶起了自己第一次上學(xué)的情景。我與媽媽互相目送，一剎那，我隱約看見(jiàn)媽媽的眼角出現(xiàn)了一道淚光，自己也不由自主地流下了眼淚。我們是多么舍不得啊！但我知道，這時(shí)我們只可以離別，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的生活。最后我們戀戀不舍地離別了。
目送親人的生死離別是多么的傷感。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)父親的棺材被抬入火葬場(chǎng)時(shí)，她深深地凝望著，因?yàn)檫@是今生最后一次目送父親。朦朧中，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面。那是在奶奶去世的時(shí)候，我很舍不得地望著她的棺材被移入爐里，情不自禁地流下了眼淚。這就是我最后一次目送奶奶，也是我人生中第一次感到生死離別是多么痛苦！
看完這本書(shū)，我恍然大悟：最應(yīng)珍惜的人，原來(lái)就是自己身邊的人，不管是親人、熟人還是陌生人，都要珍惜每一次相遇或送別。
人生就如一次次的目送，讓人念念不忘。正如龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，他用背影默默告訴你：不必追。這讓我體會(huì)到親情是多么珍貴，一定要好好地去陪伴、關(guān)愛(ài)身邊的人。
如果你喜歡身邊的人，那就不要只停留在心上，要大聲地說(shuō)出來(lái)，讓對(duì)方知道，讓對(duì)方開(kāi)心，用心為對(duì)方做一些力所能及的事情。
目送讀后感8
在淡綠色的封皮下，藏著平凡世界中行行色色的人和事。恍惚間，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)偉大的母親，望著自己孩子的背影漸行漸遠(yuǎn)……——題記
她的筆劃過(guò)三代走過(guò)的人生軌跡，劃過(guò)幽靜的市井深處，劃過(guò)紅塵間都市的繁華，劃過(guò)盎然春色，劃過(guò)刺骨寒風(fēng)；她一枝筆劃過(guò)人生，看盡人間悲喜，從灰白的老照片到繽紛的彩照，她總是能用筆將定格的那一瞬輕輕點(diǎn)醒，詮釋那一個(gè)個(gè)目光中流出的情感。
她，就是龍應(yīng)臺(tái)。
本以為，《目送》只是一本屢見(jiàn)不鮮的平常散文集，但翻開(kāi)品讀后，她犀利的筆觸，剎那點(diǎn)亮了我的心靈，喚醒了我的靈魂。
“你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”沒(méi)有人不被這樣的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)。漫漫人生旅途中，又有多少人理解這句話(huà)呢？親情不需要浮夸的幸福，不需要無(wú)端的享受，而僅僅是不斷用充滿(mǎn)愛(ài)與期望的眼神目送他漸行漸遠(yuǎn)。這是人生之法。
“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)途何適，廓爾忘言，華枝春滿(mǎn)，天心月圓。”她僅用這句就點(diǎn)醒了無(wú)數(shù)人之間相信與不相信的爭(zhēng)論。她的語(yǔ)言不偏愛(ài)任何一方，只是用一種樸實(shí)的筆觸告訴人們，人生的漫漫長(zhǎng)途，就是在不斷地相信與不相信之間行走，年齡的增長(zhǎng)意味著你正在相信或正在不相信。這是人生之道。
只有嘗盡了人生甘苦，才能深刻理解法與道。這本不厚的小書(shū)就奇跡般道盡了人生，有驚喜，有悲哀，有感觸，有深度。至少在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)相似的故事。
一朵花瓣落在書(shū)上，是春要來(lái)了嗎？
目送讀后感9
生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量。應(yīng)當(dāng)使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的`生命令人崇敬；當(dāng)我們告別人生的時(shí)候，在時(shí)間的沙灘上留下自己的腳印。——郎賈羅
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)，自己第一次做母親，就從此開(kāi)始上“人生課”。從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，找到教育孩子的各種有效方法，也許生活才是人生最重要的一門(mén)課程。
《注視》告訴她死亡是什么，原來(lái)死亡離她那么近，學(xué)會(huì)面對(duì)死亡，也是最大的一課，千萬(wàn)縷感情從這一刻，一起迸發(fā)出來(lái)，想擁抱，想流淚，想觸摸，相愛(ài)……想留戀，生命卻又在不經(jīng)意間流逝。死亡，是一個(gè)社會(huì)的暗語(yǔ)嗎？因?yàn)榻?jīng)歷了死亡，所以可以一言不發(fā)就明白了一切的一切嗎？
其實(shí)死亡并不恐怖，正確對(duì)待死亡，是生活告訴我們的。
“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì)以后做給自己吃。”母親，一切都是為了孩子，當(dāng)他們長(zhǎng)大，或許依舊聽(tīng)你的，但是他們也要你愛(ài)護(hù)自己，并不是把所有的關(guān)愛(ài)都給孩子們，愛(ài)人更要愛(ài)己，你既然不會(huì)愛(ài)自己，怎會(huì)愛(ài)別人呢？?jī)鹤拥囊谎砸徽Z(yǔ)，全部刻在她的心里。
兒子安德烈是她筆下的穿梭人物，他給她的母親節(jié)禮物，是一封電郵，寫(xiě)了母親對(duì)兒子的經(jīng)典語(yǔ)段，或許這也是對(duì)母親的愛(ài)吧。
生活，是每個(gè)人必學(xué)的一節(jié)課程，也是最重要、最基本的課程，所有的酸甜苦辣都在里面慢慢醞釀，生活會(huì)告訴你正確的，也會(huì)該訴你不正確的，擁有自己獨(dú)特的想法，去學(xué)生活這門(mén)課程，或許你會(huì)學(xué)會(huì)很多重要、基本的生活知識(shí)。
生活賦予我們的是一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品。
目送讀后感10
初讀《目送》，并沒(méi)有什么特別大的心靈觸動(dòng)，僅僅是有種不明所以的緩緩升起的想讓人嘆氣的憂(yōu)傷。正如序中所說(shuō)的“看見(jiàn)”，我也只是看見(jiàn)了她的憂(yōu)傷，只可惜啊，這憂(yōu)傷，僅僅在我的心外。
我想這大概是因?yàn)槲疫�正值年少吧，路并沒(méi)有走多久，也沒(méi)有走多長(zhǎng)，一開(kāi)始同行的人大多都還在身邊，那些不小心走失的親愛(ài)的人，都已經(jīng)在我不懂珍惜的時(shí)間中漸漸忘卻，所以無(wú)法理解作者對(duì)于“舍”、對(duì)于“傷逝”的落寞。
我曾經(jīng)是多么相信我擁有這世上的每一個(gè)永恒美麗的瞬間啊，可現(xiàn)在已經(jīng)離別將至，我不得不對(duì)那個(gè)自己說(shuō)再見(jiàn)了。而我曾經(jīng)多么相信我們一直能到永遠(yuǎn)啊，可沒(méi)想到，竟連一瞬也沒(méi)有。
面對(duì)緊閉的門(mén)與空蕩的街，我從不曾感到過(guò)，或是說(shuō)沒(méi)有意識(shí)到過(guò)，已經(jīng)有人與我漸行漸遠(yuǎn)了。但現(xiàn)在回想起來(lái)發(fā)現(xiàn)也有一些永不再見(jiàn)的人仍在我心中停留，他們的音容笑貌都還在記憶中，但記憶卻是一條光線(xiàn)明滅的長(zhǎng)廊，最初歡聲笑語(yǔ)，最終形影寂寂，如此反復(fù)，他們也僅僅存在于我的記憶之中。耳邊響起悲壯深刻的音樂(lè)，我才知道那是在暗示我我們已經(jīng)離別很久了，他們留給我真實(shí)的東西只會(huì)是一個(gè)蕭索空寂的背影，或許，就連一個(gè)背影也沒(méi)有。
在這突兀的當(dāng)下，我終于想起了他們對(duì)我說(shuō)的最后一句——“不必追”。于是，終于開(kāi)始了不曾明白過(guò)的失聲痛哭。
哭聲漸歇的日子里，我漸漸意識(shí)到，沒(méi)有什么是不可替代。而所謂的父女母子朋友一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
合上書(shū)本，在這哭聲漸歇的日子里，我看見(jiàn)了另一面的我自己。
目送讀后感11
繼《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》后，龍應(yīng)臺(tái)再推出思考“生死大問(wèn)”的最強(qiáng)新作，花枝春滿(mǎn)、悲欣交集，跨三代共讀的人生之書(shū)。被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》。
《目送》的七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
正如作者所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
所謂的目送，是為了更加美好的相聚。正所謂“三千流水流不盡，三千落花終離別”，目送和離別即使是痛苦的，無(wú)奈的。但是如若沒(méi)有離別，那么我們又怎會(huì)學(xué)習(xí)去珍惜身邊的人呢？人生路上，不能事事如意，但是每當(dāng)目送過(guò)后，我們應(yīng)摒棄心中的眷戀并送上最為誠(chéng)摯的祝福，而不是沉溺在那無(wú)窮無(wú)盡的思念旋渦。正如龍應(yīng)臺(tái)所講：“有些路啊，只能一個(gè)人走。”于是對(duì)于父母，作為子女能給予他們最好的回報(bào)就只有不要辜負(fù)他們的期望以及祝福，踏上自己的人路。
因此在人生路上，我們應(yīng)懂得適時(shí)地陪伴；適時(shí)地放手；適時(shí)地“珍惜眼前人”；適時(shí)地目送。當(dāng)我們老了，當(dāng)我們陪伴子女走過(guò)一段人生路后，我們又變成了目送子女的那一個(gè)了。這其實(shí)是一個(gè)輪回，是讓每個(gè)人成長(zhǎng)的不二法門(mén)。雖然，我們經(jīng)常把“永不放棄”掛在口邊，但是事實(shí)上有時(shí)放棄，才是一種更偉大的溫情，才是人生路上的延續(xù)。
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