《提燈女神》讀后感（通用11篇）
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《提燈女神》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《提燈女神》讀后感 篇1
提燈女神就是一個熱愛護理、救死扶傷、無私為人民奉獻的人。她就是南丁格爾。
我被南丁格爾的行動、精神深深地感動了。
南丁格爾出生在英國一個富有的貴族家庭里。她長大以后想當一名護士，但是她的想法遭到全家人的反對。最后，他不顧家人的反對，不顧人們的歧視，毅然決然的放棄了優裕的生活，到醫院當了一名護士。因為她認為一個人若是能用自己的努力去減輕病人的痛苦，使他們的身體恢復健康，就是人生最大的幸福。而我的幸福觀是：長大以后去當一名老師，盡自己的努力去培養學生，使他們長大以后成為國家的棟梁之材。
朋友，你愿意去霍亂流行的貧民窟嗎？去日夜救護照顧霍亂患者嗎？我想很多人會選擇躲避、遠離，但南丁格爾卻在那一年夏天，在倫敦郊區貧民窟發生霍亂的時候，不顧個人安危，志愿參加緊急救護工作，在醫院里日夜大忙，照顧生命垂危的病人。因此，她贏得了人民的贊譽。
在克里米亞戰爭中，南丁格爾主動組織護士志愿隊，到前線救護傷病員，她在那里不怕臟，不怕累，不怕罵，一怕苦，一方面積極改善醫院的環境，一方面忙著為傷病員清洗傷口，調理飲食。每天深夜常常提著一盞小小的油燈，在營區里一間病房上間病房地探視傷病員，為傷病員掖掖被子，換換藥。因此，傷病員都親切地稱她為“提燈女神”、
哪里有需要，她就去哪里，不怕死、不怕臟、不怕苦、不怕累、不怕被人歧視、不怕被人叫罵，也的一生為她熱愛的護理事業做出了卓越的成績。
誰說女子不如男！像南丁格爾這種對人民無私奉獻的人還有很多，如：居里夫人、黃道婆等。
我發自內心敬佩南丁格爾這位“提燈女神”。
《提燈女神》讀后感 篇2
讀了課文《提燈女神》后，我被南丁格爾的事跡震驚了。
在那個女人行醫被藐視的世紀；在那個戰爭繽紛的年代；在那個地位貴賤分明的國度……南丁格爾，一個上流社會的貴族小姐居然不顧父母親人的反對，在克里米亞戰爭時，極力向英國軍方爭取在戰地開設醫院為士兵提供醫療護理。她救死扶傷，衣著樸素，心地善良。她分析過堆積如山的軍事檔案，指出在克里米亞戰役中，英軍死亡的原因是在戰場外感染疾病，及在戰場上受傷后沒有適當的護理而傷重致死，真正死在戰場上的人反而不多，并力求親臨戰場給戰士醫治傷痛……被稱為“克里米亞的天使”及“提燈女士”、“提燈女神”。
是她，認為一個人若是能用自己的努力去減輕病人的痛苦，使他們身體恢復健康，那就是人生中最快樂的事；是她，給國際護士行業開創了一條嶄新的道路；是她，用生日“5.12”國際護士節讓世人永遠的記住了“南丁格爾”四個字。同時也詮釋了什么是奉獻；什么叫敬業；什么又是楷模，這是何等的勇氣！何等的力量！何等的敬業與熱愛啊！
“咳咳咳…”一聲驚醒夢中人，這走進來的不正是我們的班主任語文老師嗎？天吶，她怎么了？臉色蒼白得嚇人，鼻子倒是紅彤彤的，看起來是既勞累又難受的樣子……
“上課……”這聲音聽起來怎么這樣嘶啞、粗壯。這哪是我們語文老師那甜美的聲音呀，分明就是一個粗聲粗氣的大漢的聲音！老師生病了，上課時還不停地咳著嗽。我看著她那樣子，有說不出的滋味，心疼極了，她每咳一聲都能扎進我的心里。一定是老師昨晚給我們批改作業太晚了，不小心著涼了！還是夜深了老師還在給我們備課？莫非是半夜帶哪位發燒生病的同學上醫院了？難道是半夜起來去看那些半夜起來吵鬧的調皮男生？想著想著，我的眼睛濕潤了。“老師，您生病了，別上課了，您去看醫生吧……”不知哪來的勇氣使我站起來說。“是啊，老師去看醫生吧，我們心疼您……”其他同學也應和著。“同學們，謝謝你們的關心，我還能給你們上課，不用擔心。只是，我講課的時候你們要安靜的聽著，因為今天老師的聲音不太好，繼續我們的課堂……”還是那個微笑的臉龐，卻是如此扎心的嘶啞的聲音，我們還能清楚地看到她額頭上豆大的汗珠。我們坐得很好，很乖，很安靜，回答問題很積極……
其實，那天放學后，我們幾個代表去老師家看望了她，她下課之后就去打點滴了，燒到40度，回家后顆粒未進，直接睡到下午4點鐘才醒來……
在我們這個落后的窮山區，沒有記者采訪；沒有新聞報道；沒有鮮花鼓勵，沒有掌聲喝彩，更沒有人給她發獎金獎狀。而她卻心甘情愿地在那三尺講臺上，用心上好每一節課，默默奉獻著自己的無悔青春；用愛心無私撒播著知識的陽光，滋潤著祖國的花朵；用堅持無聲踐行著“春蠶到死絲方盡”的誓言。作為教師，她堅守崗位，默默耕耘，用自己的光和熱，溫暖了學生。她的堅持，她的奉獻不正是默默耕耘的老黃牛那種敬業精神嗎？是的，多少贊譽也不夠表達我對您的贊美。您有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷。您把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。您像太陽一樣為我們播灑光和熱，使我們變得強健有力、自強自立。
老師，從您身上我明白了什么叫無私奉獻，因為您心里有著熱愛與敬業！我要以您為榜樣，長大后也要做個無私奉獻的敬業人！不，現在就要做到！因為我現在的工作叫做“學習”。
《提燈女神》讀后感 篇3
前不久，我們學了一篇課文——《提燈女神》，這篇課文講的是英國護理學先驅南丁格爾不顧世俗偏見和家人的反對，放棄優裕的生活，毅然決然地當了一名護士，為世界醫療衛生事業作出了杰出的貢獻的故事。
一篇好文章，一本好的書籍，就像一個高尚的朋友，一位可敬的老師，給我們以啟迪，給我們以教導，使我們在人生的道路闊步前進。《提燈女神》就是一篇好文章，它使我懂得了：做人要有一顆愛心，要有一種無私奉獻的精神。
看看課文里的南丁格爾，她用博大的愛心為傷者帶去福音，用辛勤的汗水開創近代護理事業。那執著堅毅、勇敢堅強、無私無畏的精神將永遠激勵著我，我一定以她為榜樣，堅定信念，勇往直前。
今天，我看見蝶戀花園的過道和花壇里有很多垃圾和枯枝敗葉，我不假思索的彎腰撿起來，我撿了很久才把垃圾撿完，撿完垃圾以后，看見干凈的地面和花壇，我心里特別高興。原來奉獻是一種這么高興的事情啊！以后我要繼續發揚今天這種精神。
是呀，我們只要有能力做事，只要每天都做一些對人對己都有利的事情，那樣我們每天都會很開心的。
《提燈女神》讀后感 篇4
學習了《提燈女神》一文后，我被南丁格爾的光輝事跡深深感動。情不自禁的贊頌她，我能夠想象她為病人掖被子、換藥的情景，我仿佛看到了她滿臉的疲憊，但她卻仍然盡職盡責的工作，一心為傷病員戰士們著想。真可謂是巾幗英杰呀！
文中講述的是一個貴族小姐南丁格爾，在家人的反對和人們的鄙視下，毅然決然地當上了護士，這是她的理想，盡管當時的護士是被譽為沒有文化、出身卑微、低賤的婦女。
從這里，我就能深深感受到南丁格爾倍受的艱難，被別人鄙視是多么痛苦的一件事！然而，她一心為人民著想堅決當一名護士，并且還組織了護士隊，去前線幫助受傷的戰士病員。那里的環境十分惡劣，粗魯的叫罵聲不絕于耳，滿地都是污漬血漬，但南丁格爾卻不厭其煩的為傷病員治療。晚上還提著一盞小油燈為傷病員掖掖被子，因此被大家稱為提燈女神。看到這里，我不禁熱淚盈眶，啊！南丁格爾這種一心為人民著想的精神真令我敬佩！她的所作所為仿佛讓我看到了黑暗中的光明、冰窟里的火光、人性中的光芒！
學完這篇課文后，我改變了我的理想，我決定像南丁格爾一樣當一名為病員服務的護士，如果有機會，我想到南丁格爾創辦的第一所護士學校去學習，我想那里應該有她的塑像或者畫像，真想看看南丁格爾是長什么樣？仿佛自己就看到了一位貴族小姐愿意放棄一切，當上曾被人鄙視的護士的情景，她的精神，永遠在我心中閃耀！南丁格爾是我學習的好榜樣，我長大也要像南丁格爾一樣做為人民奉獻的“提燈女神”。
啊！《提燈女神》一文，讓我學會了要一心為別人著想，讓我看到了人性中最美的光芒，是南丁格爾的精神深深打動了我，它們永遠像星星那么明亮，在地球上熠熠生輝！
《提燈女神》讀后感 篇5
故事主要講述了：在戰爭年代，有一位富家大小姐—南丁格爾不顧自己的身份，選擇了一個最低層的護士工作，并且對這份工作盡職盡責，使人們對她產生了好感。
最使我思緒萬千的是這一句：“每當她走過，士兵們…親吻她那浮動在墻壁上修長的身影…。”這一段尤其讓我震撼，南丁格爾小姐用自己的智慧和精湛的醫術，使死亡律40%轉眼變成2%。而她自己卻操勞過度，而導致右眼失明，她為了人民，不惜一切代價，做出了許許多多杰出的貢獻。《提燈女神》“神”是神圣的意思，說明了南丁格爾對病人及傷員的照料如天使一般。
文中的最后一句話：南丁格爾的身影永遠受到人們的親吻。這其實是告訴我們，南丁格爾的愛心和善良以及對工作的一絲不茍，永遠值得人們去愛戴她。這也讓我回憶起從前讀過的一篇文章，一位年輕俊美的城市清潔工，本是在一家大餐館當服務生的，可他卻辭去了這份工作，寧肯吃苦受累，也愿意為社會做貢獻。其實每一個人身上都有閃光點，但最少的還是善良。
啊!我愛善良，我要善良，我更希望善良能灑滿人間。
《提燈女神》讀后感 篇6
我懷著敬佩的心情，反復仔細地閱讀了《提燈女神》這篇課文。這是一個神圣的傳說。文章講述的是英國護理學先驅南丁格爾不顧世俗的偏見和家人的反對，毅然地放棄優裕的生活，當了一名護士的故事。
南丁格爾出生在一個富裕的英國家庭，從小受到良好的教育，當社會需要她時。她勇敢地承擔，去做了一名護士。文中用“不是給熟睡的病人掖掖被子，就是為呻吟的傷病員換藥。”來說明她照料傷員精心，因為她救護傷病員時，常常提著一盞小油燈，所以人們親切的稱她為“提燈女神”，這不是源于一個護士的職責嗎？“提燈女神”這不正是傷病員對她的最好贊譽嗎？這種面對工作而盡職盡責，不輕易放棄的精神，真值得我們學習。我在學習上遇到不懂的問題時，連想都不想就扔一旁，最后才叫爸爸幫我解答，所以，我的學習一直上不去。看到班長工工整整的卷子，才羞得無地自容。
自從讀了這篇課文，我才恍然大悟：不懂就問，這不正是一名小學生應有的素質嗎？”有一次，我在家里做一道奧數題時，被難住了，不知從哪做起，我心急如焚，便把本子扔到一旁。這時，我想起《提燈女神》中南丁格爾她為自己的事業而盡職盡責的畫面，我拿起本子，仔細分析，認真思考，不一會兒，我就能解答這道題了。這時我深深地體會到：遇困難不能害怕，要勇于面對任何事盡心盡力，永不退縮。
讀了《提燈女神》這篇課文，我受益匪淺，我要學習文中那位“提燈女神”面對困難用不灰心，做一個對自己事業負責的人。要記住：天才就是堅持。“來吧，和我一起來發憤圖強，將來做一個對社會有用的女強人！
《提燈女神》讀后感 篇7
前些天，我學了《提燈女神》一文，我的心被其中的女主人公——南丁格爾那種忘我工作，無私奉獻的精神深深的感動。
文中的她放棄了優裕的生活，不怕家人的責罵。來到臭氣沖天的貧民窟霍亂當中，做了一名白衣天使。她用她的愛幫助傷病員。在她的治療下傷病員死亡率大幅度下降！最后還創辦了世界上第一所護士學院。南丁格爾在81歲時。因超勞過度而雙眼失明，在1910年的一個夜晚，這位90歲的疲憊老人在睡夢中安然長逝。
雖然南丁格爾安然長逝了，但她永遠活在我們的心中。為了紀念南丁格爾，國際護士協會紅十字會把南丁格爾的生日{五月十二日}定位世界讀書日，并決定設定為國際護士最高榮譽獎——南丁格爾獎，每兩年頒獎一次，以激勵廣大護士繼承和發揚護理事業的光榮傳統，做好救死扶傷的神圣的工作。
南丁格爾，我敬佩你，敬佩你那博大的愛心，為傷者帶去了福音；敬佩你用辛勤的汗水開創近代護理事業；敬佩你那執著 堅毅、勇敢堅強、無私無畏的.精神。 這些也將永遠激勵著我們，我們一定以你為榜樣，堅定信念，勇往直前。
《提燈女神》讀后感 篇8
讀過好多書，但從來沒有這樣被感動過。當我看完《提燈女神》時，我真想站起來為南丁格爾——這位偉大的女性——大聲吶喊！
南丁格爾是我們學習的榜樣。這位美麗的大家閨秀不僅精通多種語言，而且有一顆善良的心。她出生于商人家庭，應該有許多種人生的選擇，而她卻選擇了當時被人們認為卑賤的護理工作，這需要多么大的勇氣啊！要是換上我，我可能想都不敢這樣想。不僅如此，三十三歲的她還在祖國前線最需要護士的時候，勇敢的站了出來。南丁格爾帶領著三十八名護士姐妹上前線對傷員進行無微不至的護理，晚上還提著油燈看望他們，讓傷員們感動不已，他們親卻的稱南丁格爾為“提燈女神”。為了傷員能更好的休養，南丁格爾甚至在醫院附近創建了咖啡室、游戲用品……她為祖國做出了巨大的貢獻，被英國政府授予了最高榮譽勛章，這是英國歷史上第一位獲得如此榮譽的女性。我真為她高興！
我要以南丁格爾為榜樣，長大后為世界和平貢獻自己的力量！
《提燈女神》讀后感 篇9
對于我來說，南丁格爾是一個再熟悉不過的女性了，不僅因為小時候聽過提燈女神的故事，更主要的是我長大后對她圣潔品質的追求。有很多人問我，為什么會選擇護理這個又臟又累的職業，我總是輕輕地說因為我喜歡護士純潔的形象和溫柔的微笑。其實在我內心里有兩個最重要的原因，第一是我的母親，第二個原因是南丁格爾。這兩個原因在本質上是一樣的，因為母親是一名醫生，對我的成長有著極深的影響。讀完南丁格爾的故事后，我才更理解醫護人員無私奉獻的情感。
這是怎樣的一種情感呢?還記得在2003年的“非典”戰斗中，那些不能忘卻的白衣戰士，他們高揚白求恩精神的旗幟，無私無畏，沖鋒在前，用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章。我也無法忘記在玉蘭花開的時節，廣東省中醫院護士長葉欣永遠離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰場上。她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，讓我來。為了病人為了不讓更多的醫護人員受到感染，她犧牲了自己寶貴的生命。她的行為印證了南丁格爾的誓言：終身純潔，忠貞職守。
我們緬懷這些英雄們，他們的英雄事跡，感動著鼓舞著每一個活著的人。但是護理工作更多的是守護生命，維護健康。還記得在我實習的時候，有一天早上來到病房，護士正在為一個身患白血病的女孩梳頭，漱口，我看見這位年僅24歲的女孩坐在病床上，面帶笑容地輕聲跟我說：“早上好!”。我高興地跟老師說：“我覺得她今天早上狀態特別好，看來她在慢慢地好起來。”老師說，這個病人的病情還是挺重的，我們要注意觀察。到了中午，我看見醫生開出了病危通知。我不解地問老師，老師說：“她剛才說頭痛，我看她情緒上有些煩躁，就跟醫生報告了。”接著老師還說要仔細觀察這個病人的病情變化。到了下午，女孩的呼吸、脈搏開始微弱了，出現了眼底出血，意識也慢慢淡漠了。仿佛就是一瞬間，她的呼吸、心跳停止了……經過醫生護士地全力搶救，還是無法挽救這個脆弱的生命，死亡原因是腦出血。看著女孩蒼白的臉，我難受地哭了，老師安慰我說，我們都盡到了護士應盡的責任。后來我才明白護士在很多時候就是醫生的眼睛，她能把病人的輕微變化及時準確地告訴醫生，讓醫生對病情有更深地了解，能迅速正確地對癥治療。護理工作者又一次體現南丁格爾精神：竭誠協助醫師之診治，務謀病者之福利。
《提燈女神》讀后感 篇10
讀了《提燈女神》這篇課文，讓我了解到南丁格爾心地善良堅定信念，為病人無私奉獻的高貴品質，讓人非常感動，非常敬佩，讓我受到一次深刻的道德品質教育。
南丁格爾放棄優裕的生活，甘當一名護士，不顧個人安危挽救貧民百姓疾病痛苦，搶救戰爭前線傷病員，成立護士學校，培養護士人才，處處為病人著想，她的奉獻精神得到人民的敬佩和贊揚，為了紀念她的奉獻精神，國際護士協會和紅十字會決定以她的生日（5月12日）為國際護士節。這是對她奉獻精神的肯定，也是最高獎賞。
南丁格爾為醫護工作獻出了一生的精力，為全體白衣天使樹立了榜樣，她的崇高精神永遠值得學習和紀念。生活在社會大家庭中，只要人人都有奉獻精神，社會就會有愛，我要努力向她學習，學習她不貪圖享受的崇高品德，學習她全心全意為傷員服務的崇高品德，學習她無私奉獻的崇高品德，克服自私、自利的思想和行為，我要從小就樹立為人民服務的思想，好好學習，掌握知識，練就本領，長大后報效祖國，為人民服務、為國家的強盛作貢獻。
《提燈女神》讀后感 篇11
讀了《提燈女神》后，我才明白了，女子其實并不比男子差，以前也許你在男生面前抬不起頭來，因為在以前人們都決得女子做得貢獻太少了，都瞧不起女生。
可是男孩子你們睜大眼睛看看，看南要格爾不顧家人的反對，不顧世人的歧視，毅然決然地去當了一名護士；再看南要格爾不顧個的安危，冒著生命的危險去霍亂流行的貧民窟。之前，我很擔心南丁格爾喪命，但沒想到，很幸運，她不僅沒有死，還精心救護照料重病患者。如果是我，我是不會去的，我愿意過著貴族小姐的生活，面對那些傷病員的痛苦的呻吟聲和粗魯的叫罵聲，我一聽就會發抖，這應該就是人與人之間的不同吧！也是高尚與自私的區別吧！
雖然我并沒有做出什么貢獻，沒有為女生爭光，不過南丁格爾無私奉獻的精神，為護理事業所做出的卓越成就已經讓我們女生們驕傲了。
【《提燈女神》讀后感】相關文章：
《提燈女神》讀后感03-17
《提燈女神》說課稿06-28
《提燈女神》讀后感_650字01-21
提燈女神課文原文10-31
課文《提燈女神》教學設計09-07
《提燈女神》教學設計范文03-17
精選《提燈女神》教案四篇05-30
《提燈女神》課堂設計參考12-12
提燈女神語文教案07-30