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路見不平小豬當(dāng)皮球讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的路見不平小豬當(dāng)皮球讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
路見不平小豬當(dāng)皮球讀后感 1
這個故事特別有趣。這講的是：猩猩老二在集市上賣香蕉，山羊老漢想買，但只是聞了聞，猩猩老二就向它要聞味道的錢。
山羊老漢向它理論，結(jié)果被猩猩老二打了。這時，小豬正好看到，對猩猩老二說：“用手打人是不對的`！”
猩猩老二就用腳踢小豬老遠(yuǎn)。小豬又跑回來，說：“用腳踢人也是不對的。”結(jié)果又被猩猩老二用拳頭打到老棕熊家里，并把它的大冬瓜打碎了。
老棕熊出來一看，以為是猩猩老二踢了皮球把它的大南瓜打碎了。老棕熊狠狠的教訓(xùn)了猩猩老二一頓。
猩猩老二對小豬說：“我以后再也不打人了，我要和大家好好相處，成為好朋友。”
讀了這個故事，我知道了：人和人之間要真誠相處，不能欺騙別人，有問題要講道理，不能打架，俗話說“君子動口不動手。”我們還要尊敬、愛護(hù)、幫助老人，更不能欺負(fù)他們。當(dāng)別人有困難時，我們要向小豬那樣，去關(guān)心、幫助他人。只有這樣，我們才能交到更多的知心朋友，我們這個世界才會變得更加美好！
路見不平小豬當(dāng)皮球讀后感 2
今天，我讀得是小豬唏哩呼嚕里的《路見不平，小豬當(dāng)皮球》。
事情的起因是這樣的，在熱鬧的集市上，猩猩老二在賣香蕉，山羊老漢想買香蕉，他先是聞了聞猩猩老二賣的香蕉，因?yàn)楹芟悖蛦枺骸岸嗌馘X一斤？”猩猩老二說：：“一百元一斤。”山羊老漢認(rèn)為太貴了，就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。誰知猩猩老二要他給錢，就因?yàn)樯窖蚶蠞h聞了他的香蕉，說他把他的五十多斤的香蕉香氣聞走了，要他給二百塊錢，山羊老漢認(rèn)為不合理就不愿給錢，猩猩老二一聽山羊老漢不給錢，就朝著山羊老漢兜頭就是一拳，山羊老漢給打了個仰面朝天，爬不起來。小豬正好在集市是，他看見了事情的經(jīng)過，一見猩猩先生動手打人，他急忙跑去勸說，可是猩猩老二一看小豬個子小，不但不聽勸，反而給了小豬一腳，小豬被踢得好遠(yuǎn)，正好撞到正在瞧熱鬧的驢掌柜，驢掌柜很生氣，給了小豬一蹄子，小豬連忙爬起來，高興的說：“真棒，你比他勁大，你去管管他。”誰料驢掌柜卻說：：“他也問我要錢，我管那閑事干嗎？
我踢你，是因?yàn)槟阕蔡哿宋摇！毙∝i說：“對不起，我不是故意的……”他扭頭看，猩猩老二還在很賣力氣地踢山羊老漢，周圍一大群看熱鬧的`誰也不管。小豬急壞了，尖聲嚇唬他說：“你再欺負(fù)人，我就去叫我徒弟來收拾你！”猩猩老二又笑呵呵地走過來，猛一抬腳，把小豬踢得飛起來，小豬把身體縮成一個球兒飛進(jìn)了一家小院子，撞掉大冬瓜，又撞碎玻璃飛進(jìn)屋子里，這是老棕熊的家，他很寶貝他的大冬瓜，怎么也沒想到，大冬瓜被一個像球一樣的東西撞到直墜下來，摔爛了。老棕熊先生向院外頭沖去，看見猩猩老二正揪著山羊老漢亂打，嘴里還在喊：“再不給錢，我就像踢球一樣，把你也踢飛了。”老棕熊火冒三丈，直奔上去，吼叫道：“原來是你這小子干的啊，”他兩巴掌就把猩猩老二就打倒在地，一時掙扎不起來。這時的小豬已經(jīng)從屋子爬了出來，他顧不得自己，一心只惦記著山羊老漢，急忙跑回去，只見人群圍得水泄不通，只聽見“乒乒乓乓”亂響，顯然還在打。
小豬急了，拼死往里擠，一邊尖著嗓子叫：“不能再打啦，再打就出人命了。”老棕熊聽到了，也意識到不能再打了，站起來，揚(yáng)長而去。小豬擠了進(jìn)去，一時怔住了，躺在地上哼哼的怎么是猩猩老二？從這以后猩猩老二再也不敢胡作非為，每回見著小豬，總是滿臉堆笑，點(diǎn)頭哈腰地叫他豬大俠。
故事雖然看完了，但是我的心情久久不能平靜。小豬我很喜歡你，你真得很勇敢，更是個樂于助人的好孩子，這都是值得我學(xué)習(xí)的，但事后一定要向老棕熊道歉哦。老棕熊先生，打人是不對的，希望你以后能有更好的方法來解決事情。猩猩先生也要記住這次的教訓(xùn)，以后不可以再欺負(fù)人了。還有就是那些圍觀者，為什么不去阻止猩猩老二呢？由其是那位驢掌柜，我最不喜歡你了，小豬都在請求你的幫助了。
路見不平小豬當(dāng)皮球讀后感 3
這只小豬吃東西的時候總是頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕”一片響，所以唏哩呼嚕就成了它的名字。唏哩呼嚕是一只不平凡的小豬，別看他小，經(jīng)歷過的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。
他一路曲折、一路歡笑的人生才剛剛開始。故事中大大小小的動物角色暗合了兒童在當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的形形色色的人物,小豬所經(jīng)歷的一段段冒險故事則象征了孩子在進(jìn)入社會化生活后即將面臨的風(fēng)雨與挑戰(zhàn)。
弱小的、行動受限的小豬用善良、智慧、堅(jiān)強(qiáng)、寬容的美好品質(zhì)克服自身的局限、實(shí)現(xiàn)自己的'理想,在風(fēng)趣幽默的情節(jié)設(shè)置中深沉地蘊(yùn)含著溫暖感人的愛與積極樂觀的正能量。讓家長和孩子在充滿童趣的故事中審視、反思教育與成長問題，學(xué)會認(rèn)知、接納、欣賞和管理自己，培養(yǎng)兒童時期的自尊心與自信心，實(shí)現(xiàn)性格與人格完善。
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