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《桃花心木》讀后感（通用19篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《桃花心木》讀后感（通用19篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《桃花心木》讀后感1
“不確定中勤磨煉，適應(yīng)自然會(huì)生存。”這是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受住考驗(yàn)，發(fā)揮潛能，才能生存和發(fā)展。生活中，有許多不確定，它可能來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自平時(shí)的小事。這些挫折使我們變得強(qiáng)大，獨(dú)立。有一次，我把眉毛磕破了，真疼！我想：這下可糟了！上學(xué)只能用一只眼睛看東西了，但我一定行！
每天早上睜開(kāi)眼睛，都伴隨著劇烈的疼痛，我無(wú)法適應(yīng)一只眼睛睜開(kāi)。我想：不行，植物能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，克服一切困難，我也行的！于是，我每天練習(xí)，終于不再面臨疼痛，很快便恢復(fù)了。我對(duì)自己說(shuō)：“我做到了！”
是啊，每一次的`困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn)，在不確定中生活的人，會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心，并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長(zhǎng)。我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹(shù)，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)獨(dú)立自主的人，通過(guò)自己親自去實(shí)踐，去競(jìng)爭(zhēng)，去拼搏，獲得成功。
《桃花心木》讀后感2
桃花心木——一種異常又美麗的大樹(shù)。它的美麗不是天生的，而是他用自我的行動(dòng)換來(lái)的，其中有一半的是種樹(shù)人的功勞。種樹(shù)人辛辛苦苦的將他們播種在地，每一天給它們定時(shí)定量的澆水，而樹(shù)木也在種樹(shù)人的細(xì)心呵護(hù)下一天天成長(zhǎng)。它們變得美麗而高貴，氣質(zhì)非凡，矯首昂視卻沒(méi)有了樹(shù)應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹(shù)不一樣，種樹(shù)人沒(méi)有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅(jiān)持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打，也要拼了命的.尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)用水源，使自我不枯萎。
就像文中說(shuō)的一樣：“不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。”在不確定中生活的人，比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多，他們有著成熟的心理和獨(dú)立思想，學(xué)會(huì)確定對(duì)與錯(cuò)。我們也應(yīng)當(dāng)像它們那樣堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難和挫折，遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會(huì)停留在困境中徘徊，聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)總在困境里放聲哭泣。
如不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
《桃花心木》讀后感3
日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，掛歷換了一幅又一幅，小時(shí)候的愿望已經(jīng)近在咫尺，我們已漸漸長(zhǎng)大，可是，我們雖然年齡長(zhǎng)大了，心長(zhǎng)大了嗎？我們是否有了一顆獨(dú)立自主的心呢？我不禁這樣問(wèn)自己。
從小到大，我?guī)缀跏窃诟改傅鸟唏僦虚L(zhǎng)大的。小時(shí)候，我不明白，我為什么不能做這樣那樣的事，仿佛我不擁有勞動(dòng)權(quán)，當(dāng)時(shí)我真的`有一些懵懂。
而現(xiàn)在，一切都變了。
不知是獨(dú)立了還是什么原因，自己搬入了屬于我自己一個(gè)人的小天地，一個(gè)人躺在床上，竟有一些長(zhǎng)大成人的感覺(jué)。我問(wèn)自己，為什么會(huì)有這樣異樣的感覺(jué)？可是總也尋覓不到答案。飯桌上，搶先為父母擺好碗筷；天黑時(shí)，自己鋪好床；洗漱時(shí)，幫父母倒好洗腳水……每每鉆進(jìn)一個(gè)人的被窩，總會(huì)想起《桃花心木》，竟也有了一些眉目。去問(wèn)爸爸媽媽：“這是不是就是所謂的‘獨(dú)立’呢？”“是啊，”爸爸媽媽欣慰的笑了，“我們的女兒真是長(zhǎng)大了！”
桃花心木不會(huì)枯萎了，我也如同桃花心木一樣，逐步長(zhǎng)出了自己的線條，即使遇到風(fēng)吹雨打，也不會(huì)害怕了……
我想，我讀懂了桃花心木，也讀懂了自己！！！
……
《桃花心木》讀后感4
今天，我們又學(xué)了一篇課文，名字叫《桃花心木》。作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(zhǎng)大后，明白了種樹(shù)人的心意，突然悟出了“要學(xué)會(huì)在不確定中生存”的人生哲理。
種樹(shù)人說(shuō)的一番話讓我非常感動(dòng)，的.確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹(shù)才會(huì)很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依賴的，只有靠自己才是最現(xiàn)實(shí)的！
其實(shí)，在生活中，我自認(rèn)為也算是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人了，雖然遇到過(guò)不少讓我覺(jué)得棘手、頭疼的難題，或是進(jìn)退兩難，雖然也會(huì)緊張會(huì)害怕，雖然也想到過(guò)退縮。但是，我堅(jiān)持下來(lái)了。我不喜歡干什么事都依賴別人，遇到挫折，我也明白，只有堅(jiān)強(qiáng)并相信自己才能成功。
其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，去迎接困難的挑戰(zhàn)，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力，難免會(huì)受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為棟梁。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì)有回報(bào)。
希望每個(gè)人都會(huì)把根扎得很深，也希望每個(gè)人都會(huì)獨(dú)立自主。
《桃花心木》讀后感5
這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《桃花心木》，是林清玄寫(xiě)的一篇散文，學(xué)完這一課后，我悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要寫(xiě)了：在家鄉(xiāng)老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹(shù)人不按規(guī)律給樹(shù)苗澆水，這使作者感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交流后，解開(kāi)了作者心中的疑團(tuán)。在課文中，有一句話讓我十分難忘“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的'能量，努力生長(zhǎng)。”
在生活中，我們就是在家里的小皇帝或者小公主，因?yàn)槲覀冊(cè)诩依锒际且聛?lái)伸手，飯來(lái)張口的。一遇到困難就會(huì)找爸爸媽媽來(lái)幫忙，一遇到不會(huì)做的題就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽。對(duì)自己的爸爸媽媽產(chǎn)生依賴的心，從而不能獨(dú)立自主。
在以后的生活中我要在“不確定”中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，克服依賴性，這才能經(jīng)歷得起生活的考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展還有獨(dú)立的本領(lǐng)。我從這篇課文中悟出的道理是：人在艱苦的生活環(huán)境中要自立自強(qiáng)，獨(dú)立自主，克服依賴性，學(xué)會(huì)自己生存。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我以后要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，一定要克服依賴性!
《桃花心木》讀后感6
不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，會(huì)較為經(jīng)得住生活的磨練，會(huì)鍛練出一顆自立自強(qiáng)的心。——題記
桃花心木，它是一種漂亮的樹(shù)。作者在文中說(shuō)，它樹(shù)型幽美，偉岸而挺直。它是一種漂亮的樹(shù)，作者在文中說(shuō)，在不確定中找尋水資源，拼了命扎根的樹(shù)，成長(zhǎng)為近百年的樹(shù)木就不是問(wèn)題了。
人，這類修羅神一切的高微生物，存活的規(guī)律實(shí)際上和桃花心木一模一樣。僅有有著了單獨(dú)、獨(dú)立、頑強(qiáng)、勇敢的心的人，學(xué)會(huì)了在不確定的“土壤層”中拼了命扎根，找尋生命的起源的.人，才能夠在社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著歸屬于自身的一席之地，才能夠當(dāng)今世界生存的更精彩紛呈，更長(zhǎng)期。
生活中，在歷史上，也是有很多人想桃花心木一樣，將沒(méi)法意料的艱難困苦與艱辛轉(zhuǎn)換為促進(jìn)自身生長(zhǎng)發(fā)育的社會(huì)正能量。例如“樂(lè)圣”貝多芬，他27歲上下耳朵失聰，變成一個(gè)耳朵聾了，這針對(duì)一個(gè)音樂(lè)家而言簡(jiǎn)直很大的災(zāi)禍！可他依然不屈不撓，也要“扼住運(yùn)勢(shì)的咽喉，決不妥協(xié)”。在他失聰后，他仍然寫(xiě)出了很多波瀾起伏的世界名曲。
讀過(guò)《桃花心木》后，我懂得了一個(gè)大道理：“同甘共苦與艱辛，是磨煉人格特質(zhì)的最大名校。”
《桃花心木》讀后感7
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，使我受益匪淺。
桃花心木是一種很特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大筆直。桃花心木，常綠喬木，多米尼加共和國(guó)的國(guó)樹(shù)，原產(chǎn)美洲，在中國(guó)有廣泛種植。樹(shù)高可達(dá)50米。桃花心木為世界著名珍貴木材。
樹(shù)皮為淡紅色，樹(shù)干挺拔。木材色澤美麗，聽(tīng)說(shuō)還能抗蟲(chóng)呢，也不知道是不是真的。
老師說(shuō)過(guò)一句話，‘窮人家的孩子早當(dāng)家’老師還講了一個(gè)故事，是這樣的，一個(gè)要上大學(xué)的學(xué)生，家里很窮，他媽媽在臨走時(shí)只給了他300元錢(qián)，這300元錢(qián)上大學(xué)是肯定不夠的，于是，他就用150元買(mǎi)了一部手機(jī)，他發(fā)了一條短信，內(nèi)容是這樣的，如果你在寢室了不想起床買(mǎi)早餐的話，在圖書(shū)館看書(shū)來(lái)不及買(mǎi)飯的.話，打這個(gè)電話，就給你送去，只需1元錢(qián)。這個(gè)大學(xué)生就這樣一直攢錢(qián)，最后他收了5名徒弟，而且每年寄給家里1萬(wàn)多元錢(qián)，真的很偉大。老師說(shuō)的那一句話沒(méi)錯(cuò)，富有家的孩子總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，沒(méi)有自己的勞動(dòng)，就獲得了許多收獲，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，而窮人家的孩子就不一樣了，他們都是自己勞動(dòng)，自己才會(huì)有收獲，也經(jīng)得起生活的考驗(yàn)、磨難。
所以，種樹(shù)就像人一樣，只有經(jīng)得起磨難，才會(huì)努力生長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折，就向困難低了頭。
《桃花心木》讀后感8
我懂得了很多。弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不僅僅是靠別人給他澆水，更重要的是他要學(xué)會(huì)自我找水源，在不確定的環(huán)境中拼命扎根，生存下來(lái)；可是樹(shù)苗一但構(gòu)成了一種依靠，那么它的根就會(huì)在地表，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì)被連根拔起，這多像是我們，沒(méi)有自主成長(zhǎng)的本事，有了依靠別人的心理，所以，這樣會(huì)害了自我。
其實(shí)樹(shù)木和人都是一樣的，經(jīng)常會(huì)遇到一系列的挫折和苦難。懦弱的人會(huì)向困難低頭，會(huì)向挫折屈服，僅有堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)頂著風(fēng)浪，逆風(fēng)飛翔，他們挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難！
“在不確定中生活的`人，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心；在不確定中，才能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量！”
這不禁讓我想起了我們以往學(xué)習(xí)過(guò)的《烏塔》，一位和我們年紀(jì)相仿的德國(guó)小女孩獨(dú)自游遍整個(gè)歐洲的情景，我佩服她的大膽，崇尚他的獨(dú)立自主本事，她的精神可嘉，值得我們學(xué)習(xí)。
雖然我們生活在一個(gè)和平的社會(huì)中，可是處處都有競(jìng)爭(zhēng)，我們必須要做到，獨(dú)立自主，應(yīng)對(duì)一切。
《桃花心木》讀后感9
這一星期，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，和作者林清玄一同感受了他遇到的一件事，并悟出了人生的道理。
作者的老家屋旁，有一塊空地，租給別人種桃花心木，作者經(jīng)常在那里散步，發(fā)現(xiàn)一位個(gè)子很高的種樹(shù)人，沒(méi)有規(guī)律的來(lái)給樹(shù)苗澆水，作者便問(wèn)他原因。種樹(shù)人說(shuō)他如果每天都來(lái)澆水樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上無(wú)法深入地下，作者從中悟出了道理。
這篇文章使我想起了一件事，一天我拿著爸爸給我的四元錢(qián)吃著早餐，發(fā)現(xiàn)一位中年婦女正在喂一個(gè)三四年級(jí)的小男孩吃飯，我偷偷看了看他的.手和腳都沒(méi)有殘疾。天啊，我從二年級(jí)就開(kāi)始自己拿錢(qián)出來(lái)吃飯，這個(gè)家長(zhǎng)也太寵愛(ài)他了吧，這個(gè)小男兒是桃花心木苗，中年婦女是種樹(shù)人，如果中年婦女再這樣下去結(jié)果會(huì)怎樣。我明白了：我們現(xiàn)在快成大人了，不應(yīng)該繼續(xù)做家里的“皇帝、公主”了。應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)榈任覀冮L(zhǎng)大了，就要靠自己掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己。文中種樹(shù)人的做法讓作者感到驚訝，現(xiàn)在桃花心木卻長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，這是因?yàn)榉N樹(shù)人是鍛煉桃花心木的獨(dú)立生存能力。做“小皇帝、小公主”的孩子們你們一定要記住：
父母不可能養(yǎng)你一輩子!
《桃花心木》讀后感10
今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，我們不得不認(rèn)同這篇文章的一切是那么優(yōu)美，這篇文章給人的啟示太多了，這些啟示還可以改變?nèi)说囊簧?/p>
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。”當(dāng)讀到這里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠(yuǎn)順風(fēng)，人生的一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的'挫折與磨難。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上藍(lán)天，在逆境中自強(qiáng)不息，是成才的一條通路。
以前，我就像溫室里的花一樣經(jīng)不起風(fēng)雨，一遇到困難就依靠爸爸媽媽，讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要！
《桃花心木》讀后感11
今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)”是啊!人和樹(shù)一樣呀!不能依賴別人給予的幫助，應(yīng)該自我成長(zhǎng)。一旦養(yǎng)成依賴的心就無(wú)可救藥了，應(yīng)該鍛煉出自主之心。
讀完課文，我不由自主的想到了我，我的.父母不也是這樣么!父母不想讓我們受傷，就像種樹(shù)人對(duì)樹(shù)的喜愛(ài);父母想讓我們自己去學(xué)會(huì)生存，就像種樹(shù)人不按時(shí)澆水，讓小樹(shù)自生自滅，學(xué)會(huì)自己找水;父母不關(guān)心我們不是不愛(ài)我們，是想讓我們學(xué)會(huì)自立，就像種樹(shù)人隔三差五，不按規(guī)律的澆樹(shù)一樣。
在我們學(xué)完課文時(shí)，老師問(wèn)課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，我們說(shuō)是借物喻人。是啊!作者用種樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著這種寫(xiě)作手法來(lái)借物喻人。這種寫(xiě)作方法讓我們想起我們自己，我們也不應(yīng)該依賴爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
《桃花心木》讀后感12
當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹(shù)人的一番話，不僅僅使作者感動(dòng)，也使我的心久久不能平靜。也許作者說(shuō)得是對(duì)的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。
其實(shí)，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì)有坑坑洼洼的地方，每個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤，可是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們僅有再爬起來(lái)，振作起來(lái)，努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹。
在五年級(jí)時(shí)，我有過(guò)很多次失敗，考試沒(méi)有一次不出錯(cuò)。學(xué)習(xí)粗心，不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考之后，我忽然醒悟道，我應(yīng)當(dāng)做個(gè)善敗者。進(jìn)入六年級(jí)，我命令自我必須要細(xì)心，有問(wèn)題就問(wèn)。忘了以前的成績(jī)，記住以前的.毛病，此刻是一個(gè)良好的開(kāi)端，每位同學(xué)都在同一條起跑線上，就像是逆水行舟，不進(jìn)則退。我僅有努力再努力，才能有所收獲。
同學(xué)們，要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，就必須要學(xué)會(huì)迎難而上，做生活的主人。
《桃花心木》讀后感13
在今天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。
這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且每次澆水的.量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理，不會(huì)自己尋找水源，而獨(dú)立成長(zhǎng)。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心。要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。
在生活里，我曾經(jīng)有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō)：“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問(wèn)別人。”我聽(tīng)了就很委屈的說(shuō)：“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛！”
自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會(huì)的那可問(wèn)不了別人了，所以我要獨(dú)立思考問(wèn)題，不能依賴別人，實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
《桃花心木》讀后感14
我學(xué)了桃花心木一課，我懂得了做人要像桃花心木一樣拼命扎根，不斷努力。
我還懂得了樹(shù)是要扎根，自己找水源，不能浮在表面，浮在表面的樹(shù)會(huì)一遇到狂風(fēng)暴雨，一吹就倒。
我還知道人也是這樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能學(xué)會(huì)把能少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大能量，努力生長(zhǎng)。
其中有這么兩句鼓勵(lì)著我：種樹(shù)人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成所以樹(shù)木是要自己學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的'，他幾天下一次？上午或下午？一次下多少，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我一停止?jié)菜瑯?shù)苗就會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就到。”
這就是偉大的桃花心木，不過(guò)這也要告訴了我們一個(gè)道理我們要獨(dú)立自主、經(jīng)受考驗(yàn)才行。
《桃花心木》讀后感15
有很多文章讓我有所感動(dòng)。但是《桃花心木》這篇文章使我的感受非同一般，從中也悟出了一些人生哲理。
這篇文章主要寫(xiě)了作者故鄉(xiāng)老屋附近有人在種桃花心木。桃花心木的樹(shù)形十分優(yōu)美，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)了幾丈高。種樹(shù)人常來(lái)澆水，但來(lái)的時(shí)間和澆水的多少都沒(méi)有規(guī)律。“我”一點(diǎn)也想不通。后來(lái)種樹(shù)人對(duì)作者說(shuō)了一番話，讓作者明白原來(lái)種樹(shù)人實(shí)際是在讓這些樹(shù)苗依靠自己努力生長(zhǎng)，而不是依靠種樹(shù)人澆得那點(diǎn)水。這也給我們讀者以許多啟示且受益匪淺。
我從中想到，人的`一生不會(huì)總是平平坦坦的，總會(huì)有點(diǎn)波折，這需要你自己去克服，尋找解決途徑。對(duì)樹(shù)來(lái)說(shuō)就是要自己向下扎根尋找水源，只有這樣才會(huì)生存下去不被淘汰。那么人呢?也一樣，要征服人生路上的各種困難，面對(duì)挫折不懼怕，鼓起勇氣戰(zhàn)勝他，才是能活得精彩。目前我的生活學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，我認(rèn)為遇到的挫折太少，只有在挫折中才能不斷進(jìn)步，在狂風(fēng)中屹立。
我要讓父母老師成為我的種樹(shù)人，讓我在他創(chuàng)造的惡劣環(huán)境中長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
《桃花心木》讀后感16
最近，我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見(jiàn)識(shí)了種樹(shù)人獨(dú)特的培植桃花心木的方法，更重要的是從中體會(huì)到了人生的哲理。
樹(shù)木要能在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也一樣，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服困難，發(fā)揮潛能，成為堅(jiān)強(qiáng)，有作為的人。
我看過(guò)一篇文章，題目叫《沒(méi)鞋的孩子拼命跳》：這是一個(gè)以手工為主的年代，穿在腳上的.鞋，多半是母親縫制的。一個(gè)孩子，因?yàn)樗哪锼赖迷纾畈欢嗍枪庵_上學(xué)。為抵御寒冷，他所能有的辦法就是不停地跳動(dòng)著，以此增加身體和腳的熱量。長(zhǎng)期地跳著，他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項(xiàng)冠軍來(lái)——長(zhǎng)跑區(qū)里第一，跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。
就如種樹(shù)人說(shuō)的那樣，如果他天天定時(shí)定量的給樹(shù)澆水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根無(wú)法深入地下找水源，只能浮在地表上。如果哪一天，他停止了澆水，樹(shù)苗會(huì)枯死的更多，即使有些幸存下來(lái)，但遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。
《桃花心木》讀后感17
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人沒(méi)有按規(guī)律澆水，感到很奇怪，種樹(shù)人說(shuō)的'一番話使作者明白了一個(gè)道理。
一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì)被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存。我們?nèi)祟愐惨吞一ㄐ哪疽粯樱胍嫦氯ィ捅仨毧朔蕾囆裕粤⒆詮?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒(méi)有條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應(yīng)有的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、有所作為的人。
《桃花心木》讀后感18
最近我讀了《桃花心木》，深有感觸。
原本弱小的桃花心樹(shù)苗，在一個(gè)個(gè)子很高的人“隨意”地照料下竟然長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。這件事中也蘊(yùn)含著一個(gè)道理，人們只有在“不確定”中適應(yīng)環(huán)境，才能成為生活的強(qiáng)者。
在生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折、打擊，這些突如其來(lái)的意外讓我們防不勝防，而我們只有正確地面對(duì)并解決這些問(wèn)題，才能茁壯成長(zhǎng)。
這讓我想起，在我剛剛接受副班長(zhǎng)這一職務(wù)時(shí)，我經(jīng)常因?yàn)橥蝗恢g多出來(lái)的事情而擠掉其它的事，太多任務(wù)要去記，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，晚上睡覺(jué)時(shí)腦子里也是那些工作，以至于我都想要放棄，認(rèn)為自己沒(méi)能力去做好這些工作。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽的時(shí)候，媽媽便開(kāi)導(dǎo)我，告訴我：“能力越大，責(zé)任越大。老師是相信你有能力才交給你去做的，我也相信你能做好。”又給我舉了幾個(gè)例子，最接近生活的.就是我的老師，比如：“各科老師他們不光要給你們上課，還要備課批改作業(yè)。而班主任責(zé)任更重，不只是班里的大小事務(wù)都要考慮到，還要注意我們的生活瑣事。”媽媽的一席話讓我又重拾信心，回到了自己的崗位，也從未再退縮。
人就像桃花心樹(shù)苗，從嫩芽成為參天大樹(shù)并不是一件簡(jiǎn)單的事，要經(jīng)歷大自然的洗禮，只有適應(yīng)，才能生存。
《桃花心木》讀后感19
在今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了林清玄的一篇文章《桃花心木》。
這篇課文主要講了，作者看到種樹(shù)苗的人，他的.做法讓作者感到奇怪，原因是他澆水老的天數(shù)沒(méi)有規(guī)律、澆水的量也不一定作者終于忍不住想要問(wèn)問(wèn)種樹(shù)苗的人為什么這么沒(méi)有規(guī)律，種樹(shù)人告訴作者，他這么做是想讓桃花心木學(xué)會(huì)自力更生學(xué)會(huì)在這種不確定中學(xué)會(huì)汲水生長(zhǎng)。
種樹(shù)人的這番話是想讓作者明白人在生活中會(huì)遇到一些
不可預(yù)料的困難、危險(xiǎn)、挫折、坎坷只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服依賴性，才能成為成功的人、堅(jiān)強(qiáng)的人。
讀了這篇課文后，我不禁想起了自己，又一次做數(shù)學(xué)鞏固，那頁(yè)題并不難，難就難在計(jì)算難，我就把媽媽叫來(lái)讓媽媽幫我算，可媽媽不打不來(lái)，還讓我自己算，媽媽說(shuō)：現(xiàn)在我?guī)湍闼銓?duì)你沒(méi)有好處，難道到了考試時(shí)，我坐在你的旁邊幫你算？聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。
大家要明白：遇到困難時(shí)不要退縮、遇到危險(xiǎn)時(shí)不要退縮、遇到挫折時(shí)不要傷心、遇到坎坷時(shí)要勇往直前。
《桃花心木》讀后感20
本文運(yùn)用了借物喻人的方法，作者通過(guò)從回家鄉(xiāng)，有一個(gè)種桃花心木的人他不按規(guī)律給樹(shù)苗澆水，使我感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一翻交談。解開(kāi)了我心中的疑團(tuán)，并從種樹(shù)人聯(lián)想到做人，感悟人生的道理。通過(guò)記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)規(guī)律，最終成了數(shù)目的百年基業(yè)的事，說(shuō)明了人在艱苦的環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)而生存的道理。
雖說(shuō)樹(shù)不能養(yǎng)成依賴的心，而我們也不能養(yǎng)成依賴父母的心，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才能克服依賴性，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的`本領(lǐng)。愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心，客服對(duì)他人的依賴，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。駛向成功的彼岸。讀后感
從中我悟出了一個(gè)道理，在不確定中磨煉，于逆境中成才。
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