《青銅葵花》優秀讀后感（精選17篇）
認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《青銅葵花》優秀讀后感（精選17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《青銅葵花》讀后感1
期末考試結束后的一個星期六，我和媽媽一起到王府井圖書館去看書。我十分激動與期待,期待自己能選到一本好書！
我一進圖書館大門，就看到了滿屋子熙熙攘攘的人群。隨著人流，我們來到了二樓。到了二樓，我就在書柜間的通道穿行，想挑選一本自己最喜歡的圖書。突然，我看到老師推薦過的一本好書：《青銅葵花》，便挑回去看。我坐在地上，慢慢地品讀起這本書。漸漸的，我被主人公青銅和葵花的喜、怒、哀、樂而吸引住了！
但天色已暗，媽媽幾次催我回家，可是我都無動于衷，依舊看著書。媽媽只好買下了這本書。回到家，我總是對我的新書愛不釋手，都快十點了，媽媽催我睡覺，我才依依不舍地合上書。但是第二天一早睜開眼睛后的第一件事就是讀《青銅葵花》。讀到最后，我都哭了起來。回憶起大麥地人與葵花經過的風風雨雨；回憶起青銅一家與葵花之間的“親情”；回憶起青銅與葵花之間的“兄妹情”是多么令人感動啊！但城里人的突然來訪，讓葵花不能再住在大麥地了！我感到十分傷心。
《青銅葵花》給我帶來閱讀的快樂。閱讀讓我感受到憂傷、痛苦的，但也有美！閱讀，讓我感到幸福！
《青銅葵花》讀后感2
前幾天，媽媽給我買了一本故事書，我最喜歡的一篇是冰項鏈。
這一篇主要寫的是在快要過春節的時候，葵花學校要舉行一次唱歌比賽，在排練的時候，葵花那天穿了一件很漂亮的衣服，敎音樂的劉老師看見葵花穿上這一件衣服，看得就入了迷，看了半天，劉老師走到葵花面前，對葵花說；如果在加上一條銀項鏈，那樣就會更漂亮。
回到家，媽媽，爸爸，哥哥，都說葵花這衣服真好看。劉老師說；在加上一條銀項鏈，就會更好看，這時，一家人都坐那兒發愣，可是他們沒辦法給葵花一條銀項鏈。
第二天，葵花去學校時老師拿了一條銀項鏈，對葵花說；這是我問玲子借的項鏈，你先戴上，放學的時候，玲子又反悔了，葵花只好把項鏈還給了玲子。回到家，一家人看葵花心事重重，就問葵花怎么了，葵花揺揺頭，但青銅猜出了葵花的心事，于是就悄悄的行動起來，他問們媽媽要一條紅線，然后把冰塊一個個吹著小洞，然后穿到紅線上，給葵花戴上。葵花戴著冰項鏈走上臺子，在燈光的照射下顯得更加美麗。
讀了這一篇文章后，我知道了是銀項鏈還是冰做的項鏈只要心里決得好，那就是非常漂亮。
《青銅葵花》讀后感3
在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了；為了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項鏈；為了讓葵花看馬戲是有個好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個晚上……
不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……
少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能成為強者！所以，當我們今后再次面臨生活中的痛苦時，我們可以把這些都當成是對我們成人后風度的塑造，成為強者的磨煉！
《青銅葵花》讀后感4
《青銅葵花》，這四個字首次映入我的眼簾時，我最初的猜想竟然和書中的故事情節差不多！
這本書主要講了城市女孩葵花跟隨他的爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，在葵花五歲時，爸爸的意外死亡讓葵花成了一個孤兒。只有善良貧窮的青桐家收留了她，葵花和青銅很快就成為了好兄妹。在粗茶淡飯的生活中，一家人為養葵花花費了心思，而青銅也當親妹妹一樣無微不至地呵護她，保護她，一家人都為了讓葵花不在跟著他們受苦，過上好生活。
當蝗蟲災難來臨時，他們沒有選擇逃避現實，而是一起用雙手支撐起了這個家。雖然蝗蟲們把大麥家地的莊稼都吃完了，但是青銅和葵花并沒有哭鬧，他們在外面尋找一切可吃的食物帶回家，和大人們一塊吃，為家里減輕負擔，我為他們驕傲。
最后，葵花被原來的城市市長派人接走，回城接受最好的教育。之后，青銅一直坐在高高的草垛上，不怕風吹日曬地向遠處眺望。對于葵花的思念讓他喊出了一句話：葵……花……讀到這里，熱淚盈眶。
讀完了，我合上這本書，心想：葵花回城快樂嗎？青銅還能見到葵花嗎？……濃濃的情感會一直記在我心頭。
《青銅葵花》讀后感5
這幾天我讀了《青銅葵花》這本書，使我感受深刻。
《青銅葵花》講的青銅是一個男孩，葵花是一個女孩。一個特別的機會讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們在一起生活，12歲那年命運又將葵花回城，從此以后，男孩青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
多少感人的一幕啊！我相信，如果你看了上面的內容，一定會留下同情的熱淚。作品寫苦難--大苦難，將苦難寫到深刻之處。作品寫美，將美寫到極致。作品些愛，將愛寫得充滿生機。
“難”、“苦難”，葵花來到青銅家一陣子后，葵花要上學可是家里沒有錢，最后讓葵花上學了，可是這后面卻隱藏爸爸媽媽辛苦的勞動節約，看起來他們的生活是多么艱苦啊！
美有很多種，而葵花內心的美正是自信、樂觀，當學校來了一位照相師，可葵花很想照相，但是沒有錢，她也很樂觀面對現實，而是更加努力學習，這種精神值得我們去學習。
通過讀《青銅葵花》，使我學到了很多道理，很難忘。
《青銅葵花》讀后感6
我最喜歡的一本書是作家曹文軒的長篇小說《青銅葵花》讀完這本書，我的心里像打翻了無味瓶，久久才從跌宕起伏、感人肺腑的故事中回味過來。
城市女孩葵花跟隨爸爸來到了大麥地，爸爸的意外離去使葵花成了無依無靠的孤兒。一貧如洗但善良的青銅一家人領養了她。葵花的到來，讓這個貧窮的家庭又多了一副重擔。為了讓葵花寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十幾盞南瓜花燈，為了葵花報幕時的美麗，細心的青銅做了一串閃亮的冰項鏈;為了節省一個人的口糧，為了讓青銅和葵花冬天有棉衣穿，年近七旬的奶奶遠走他鄉拾棉花……。
書中最令我感動的是，為了改善家里的生活，青銅在寒風凜冽的.冬天，來到鎮上的橋頭賣蘆花鞋。那天，地上的積雪足有一尺厚，連門都很難打開，可青銅仍然堅持去賣蘆花鞋，當賣完最后一雙鞋時，一個遠鄉人還想買一雙蘆花鞋，青銅毅然把自己腳上那雙嶄新的蘆花鞋賣給了他，自己赤腳踩著厚厚的積雪走回了家……。
讀著《青銅葵花》，感受著葵花的善良，青銅的樂于助人，他們全家人的堅韌和勤勞。我相信，他們會用靈巧和勤勞的雙手創造幸福美好生活!我相信，生活中只要有愛，到處都會充滿陽光!
《青銅葵花》讀后感7
這本書的主人公是兩個小孩，男孩子叫青銅，女孩子叫葵花。
青銅比葵花大一點，青銅雖然不會說話，但青銅本來是會說話的，可在青銅五歲那年，整個大麥地著起了大火，青銅正在熟睡，突然媽媽抱住他往外跑，青銅很害怕，緊緊的貼著媽媽的胸。青銅家只有奶奶牽了那頭牛，在哭喊中，一個小孩落進了水里小孩兒的頭時不時的露出水面，可哪有人來注意他，小孩的母親在嘶聲裂肺的喊著。火終于停了，青銅一連發燒了五天，從此家人發現說話流利的青銅變成兩啞巴。
再一次偶然的情況下青銅和葵花相遇了，葵花教青銅學寫字，青銅很聰明很快就學會了，可是好景不長，葵花的命運又一次把葵花招進來了城里，青銅追著葵花跑著去，跑著回，但始終沒有追上葵花。
從此青銅就天天在這里等，一天，兩天......直到有一天葵花回來了，在水簾里跑著。青銅用盡了平生所有的力氣叫了一聲葵——花，正在放鴨子的嘎魚聽到了，就大喊“青銅會說話了！”
我知道了，只要相信自己什么事情都要堅持，堅持就是勝利！
《青銅葵花》讀后感8
青銅，一個普普通通的農村小男孩。他生活在一個貧困但完整幸福的家庭，可是一個意想不到的災難降臨了—火災。一場大火奪取了他們的房子，更不幸的是他奪取了青銅那清脆的聲音，從此他變成了一個啞巴，整個家在幾分鐘內化為灰燼，只留下老老小小四個人和一頭牛。
葵花，一個清秀俊俏的城市小女孩。他生活在一個富裕但殘缺不齊的家—只有一個爸爸，不久后，葵花與爸爸來到了青銅生活的農村，在一次意外中，葵花的爸爸溺水身亡，從此葵花變成了一個孤兒。
在一個偶然的機會，青銅和葵花相識了，這兩個看似沒有任何關系的孩子，卻有著比天還高、比海更遠的深厚情誼！苦難讓他們走到了一起，他們雖然貧困，但是，他們仍以快樂的心情去生活。
苦難對于人來說，一生中是不可避免的。問題是我們應該怎樣去面對。如果你持一種樂觀的態度去面對，那么再大的困難也如過眼云煙一樣瞬即而去，你會在困難中學會拼搏，學會堅強，最終你會感謝苦難；如果你持一種悲觀消極的態度去面對，苦難就像一個緊箍咒，你會被他永遠困擾著。
《青銅葵花》讓我們知道怎樣去面對困難，它告訴我們，在苦難的背后不言放棄，成功的彩霞一定會來到！
《青銅葵花》讀后感9
前些日子，我看完了《青銅葵花》這本書，非常感動。
這是一個鄉下男孩青銅和城里女孩葵花的故事。葵花跟著爸爸來到大麥地工作，由于爸爸的意外死亡，葵花成了一個孤兒。雖然清貧但是很善良的青銅一家領養了她，葵花和青銅成了兄妹。青銅是個古怪的啞巴，但他對葵花很好：為了讓葵花能上學，他放棄了自己好不容易得到的上學的機會；每天放學，青銅騎著牛到校門口來接葵花；為了給葵花拍照，青銅冒著雪去買蘆花鞋；為了葵花能有一條項鏈，青銅吹穿冰珠做了一條冰項鏈……這些故事，無一不觸動著我的心。
青銅真是全宇宙最好的哥哥。他雖然是啞巴，但純樸又善良，又充滿愛心。有了愛心，日子過得再苦，青銅也非常快樂。為了妹妹葵花，他再辛苦也心甘情愿。葵花是個懂事的孩子，為了省錢給奶奶看病，考試故意考砸。知道給奶奶看病的錢不夠，她又去江南撿銀杏賣錢。她有一顆感恩的心，為青銅家盡了力。
讀完這本書，我感動極了。這個世界上有再多的苦難，也戰勝不了青銅和葵花深厚的情誼。
《青銅葵花》讀后感10
有的人在面對困難是選擇逃避，有的人在面對困難是選擇堅持，《青銅葵花》這本書中的主角面對困難時是堅持而不是逃避。
這本書主要寫了葵花的爸爸在外出寫生時去世了，青銅一家第一次見到葵花，而且收養了葵花，葵花和青銅一家過多很艱苦，她們一家在大麥地生活的故事。
我讀了《青銅葵花》我覺得青銅一家人過的困難太多了，和我相比簡直是天壤之別，但青銅和葵花的精神我們要學習，青銅的身世是我們沒有體會過的。令我佩服的是青銅沒有抱怨過父母對葵花的愛超過了對自己的愛，連上學的機會也讓給了葵花，我要是有個妹妹，可能會讓我放棄上學的機會嗎？也許不會，我無法體會到青銅對葵花的愛，他真是一個好哥哥。令我最佩服的是葵花，葵花是城里的孩子，本來是可以過上幸福的生
活，父母對自己的寵愛，但是她卻不怕，她面對困難時，只是努力的堅持，而不想一些人逃避，還有些人是輕生。從這里我感受到青銅一家的善良，無私，關愛和堅強，更能體現出他們面對苦難時的堅持。
《青銅葵花》讀后感11
新年里，我享用了一份特別的“美餐”——曹文軒的《青銅葵花》。
這部小說里給我印象最深的一章是《蘆花鞋》，說的是青銅為了減輕家里的負擔，在深冬的一個下雪天，帶著十雙蘆花鞋去賣。不一會，十雙蘆花鞋就賣完了，可是有一個沒有買到蘆花鞋的人很失望，青銅看了看自己腳上的那雙蘆花鞋，脫下鞋賣給了那個人。他冒著風雪，赤腳回到了家，他的腳被凍得通紅。
青銅忍受了多大的痛苦啊！都說“窮人的孩子早當家”，青銅用他稚嫩的雙肩挑起了家庭的重擔。想到這里，我感到很慚愧。當青銅挑著蘆花鞋去賣，掙錢讀書的時候，我卻拿著壓歲錢在商場里挑著各種各樣的玩具；當青銅在田野里干活時，我卻在家里躺在沙發上，悠閑地看著電視；當青銅十天才能喝一碗粥時，我卻天天吃著山珍海味，還抱怨不好吃。
看了《青銅葵花》以后，我覺得和青銅比起來，我的生活幸福多了。我要更珍惜今天的幸福生活，在家多做一些力所能及的事情，在學校認真學習，做一個懂事的好孩子。
《青銅葵花》讀后感12
《青銅葵花》這本書主要寫了一個叫葵花的女孩和爸爸相依為命，她認識了一個叫青銅的啞巴男孩，他們成了好朋友，后來葵花的爸爸不幸落水身亡。青銅一家領養了她，葵花到了青銅他們家就成了他家的一員，全家人對他都很好就連他家的牛也是。青銅很護著葵花，如果有誰敢欺負她，就像有誰欺負了他自己一樣。但最后葵花卻被城里人接走了。全家人都很傷心，青銅更傷心。自從葵花走了以后，他就像瘋了一樣，天天坐在大草垛上。有一天他好像看見了葵花，她還在向青銅擺手呢。最后，青銅竟然會說話了！他說的不是別的，就是“葵花”呀！
我很佩服曹文軒這個作者，我剛開始讀就像進入了葵花生活的地方，看見了她的模樣，聽見了她的聲音，理解了她的想法，見到了她的乘巧。
《青銅葵花》這本書讓我們看到了一個女孩艱苦但快樂的生活，全家人的愛讓看過后的人感到很溫暖。這本書讓我們現在的少年知道了自己有多幸福。知道了一家人在一起是最幸福的事情，珍惜這美好的時光,把你的愛獻給你的家人,這樣你才能收獲更多的愛。
《青銅葵花》讀后感13
這是男孩青銅與女孩葵花的故事。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。從相遇到相伴，他們一起生活，一起成長。12歲那年，命運又將葵花召回她的城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。
這本書十分令人感動，常常看得我眼淚都情不自禁地落下來。有段話常在我腦海中徘徊：“葵花因為奶奶的病，哥哥、爸爸、媽媽的辛苦勞動，獨自一人下江南采銀杏，而當時她才7歲！”他們的生活是多么艱苦，而在城市中幸福生活的我們，難道不應該更加珍惜生活、珍惜生命嗎？
更令人難以置信的不是葵花，而是青銅。他是一個哥哥，能讓妹妹騎在肩上看馬戲的哥哥；能每天放牛接送妹妹上學的哥哥；能為妹妹付出生命的哥哥。這樣的生活，是油麻地任何一個妹妹都沒有享受過的生活。可是，令人驚訝，能把妹妹照顧得如此十全十美、萬無一失的哥哥，竟是一個啞巴！所以，在閱讀這本書的同時，我常想，要是我有個哥哥，像青銅一樣的好哥哥，即使他是個啞巴，我也樂意！
但每個人的命運都不是完美的。它又讓12歲的葵花回到城市，那里的一切是痛苦的。這讓我感覺到現在我們的生活環境是安詳的，生活是快樂的，一切都是幸福的！
這本書讓我受益匪淺，令人回味無窮！
《青銅葵花》讀后感14
神秘懂事的青銅，聰慧可愛的葵花，慈祥的奶奶，老實的爸爸，構成了一個溫暖的家。當看完這本書時，我的內心久久不能平息，因為作者將愛的意義，描述得淋漓盡致。
一群青年來到鄉村建設開發，其中還帶了一個七歲小姑娘——葵花，在經過了種種波折之后葵花因父逝世，被青銅一家收養，雖然他家窮苦，再加上青銅是個啞巴，但也沒委屈她，可突其來的事件，使葵花被迫回城，然而青銅也在最后叫了一聲葵花，那一聲響徹云霄，大麥地的人也驚了。
這本書使我真正地深刻了解到了，什么才叫不是親人勝似親！當葵花為了給奶奶治病，去江南采銀杏時，我被怔住了，因為一個只有七歲的小女孩，是需要多大的勇氣，才能獨自一人去江南，然而到最后，葵花被市長強烈要求回城時，她竟毫不猶豫地放棄了榮華富貴，堅定地要回到那個窮苦的家，但還是造就了遺憾，可最令人震撼的是青銅，他在妹妹離開之后，竟突破了不能說話的障礙，使勁了平生的力氣，對著天空，叫了一聲葵花，我在心里也對著青銅說了一聲好！
《青銅葵花》中發生的事情，有大多的都是農村人必須要經歷的，然而也有那么幾件與生活中的事情極度相似，比如說：現在的農村，如果生病的話，就得先賣掉家里能賣的，要籌錢看病，要是不夠，還得厚著臉皮跟鄰家去借。快樂值得讓人贊頌，但痛苦也是一個新的開始，因為痛苦不一定全是苦的，苦中也會帶一點甜，如果能體會到這些，也就懂得了人生的寶貴價值。
《青銅葵花》讀后感15
暑假里我讀了曹文軒的《青銅葵花》這本書，故事主要是講兩個相隔千里男孩和女孩—青銅和葵花，在一次機緣相遇，葵花爸爸突然離開了葵花，讓葵花很害怕，而這時青銅一家出現了，青銅一家收留了葵花，很快葵花就融入了這個貧窮的家庭，青銅和葵花成了很好的兄妹，為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想；為了讓葵花拍一張照片，青銅把自己的蘆花鞋賣掉，讓葵花拍了照；大麥田村有了一個看馬戲團的機會，青銅和葵花去看馬戲，可人群像鐵墻一樣，為了能讓葵花看上馬戲，青銅舉了葵花整整一晚上；為了葵花上臺更美麗，青銅為葵花做了一個冰項鏈；為了能讓葵花繼續上學，青銅父子一早就出門干活；為了讓葵花不冷，奶奶為她做了一件毛衣；為了讓葵花寫作業時有燈光，青銅捉了好幾只螢火蟲為葵花做南瓜等。
讀完這些我覺得：青銅對葵花雖然不是親兄妹，但和親兄妹沒有什么區別。
而葵花呢，為了給家里省錢，好幾次拍照都不去；為了給家里省錢，考試故意不考好；為了賺錢給奶奶治病，偷偷的跑到江南檢銀杏葉賣錢。
從這些文字里，我覺得:葵花很體諒家里，為了給家里減輕負擔，很大膽地想方法去賺錢。
然而，人是有合有離的，在后來葵花回到了城市。
讀完這本書，使我收獲很多，使我深深地感觸到：青銅和葵花的兄妹親情，葵花對家人的體諒，還有青銅、葵花和他們的家人在貧困的生活中共同面對苦難生活的經歷。
《青銅葵花》讀后感16
當我悄悄的合上書本，發現我還是不斷的回味著兄妹倆的故事，無限感慨涌上心頭，只因為我讀了這本書--《青銅葵花》。
這本書講述的是一個啞巴-青銅，和失去了爸爸的女孩-葵花，他們在一次巧合中成為了一家人，他們一起生活一起長大。在青銅奶奶病逝前幾天，葵花因家里沒錢看病，獨自坐船去摘銀杏掙錢給奶奶治病，青銅穿著一雙蘆花鞋，帶著一筐蘆花鞋，去寒風刺骨的小巷頭，最后賣得一雙鞋也不剩，包括青銅自己腳上的。別人看到的，這是青銅光著腳丫，獨自一個人踩著地上冷冰冰的雪、冰，在街上扶著墻回家。雖然青銅感受著別人異樣的目光，但是此時此刻，他的心里是高興的，他很興奮的大叫，但只能在心里！
不幸的是青銅與葵花的奶奶還是去世了，他們所做的一切沒有能挽救這個最親的人，每當讀到這里，我都感到淚水在眼眶里不停的打轉，真舍不得他們和奶奶這樣分開。
一波未平一波又起，三月，蝗蟲又開始到大麥地興風作浪，吃掉了人們的莊稼與糧食。青銅決定養茨菇賣錢，可卻被死對頭家—嘎魚家養的鴨子正大光明的吃掉了，好不可惜！葵花和青銅家辛辛苦苦栽培的茨菇就這樣被吃得一干二凈，一個都在田里摸不到了，現在想想都為他們感到可惜呢！好一群貪吃的鴨子！
合上書頁，還是有一種想再回味一遍的沖動在心間！
《青銅葵花》讀后感17
感恩身邊的人每一個人都會感恩，只是有人是在讀書中學會的，有人是在生活中學會的，有的人是在學習中學會的，有的人是在......總之，學會感恩的途徑很多。
我最近讀了《青銅葵花》。它講了女孩葵花的父親再一次意外中落河身亡，青銅一家本來就不富裕，但是每個人都很善良，他們見葵花很可憐就收養了她，把她當做親生女兒一樣，無論生活怎么困難都堅持讓她讀書，葵花為了感恩，她把所學的知識都教給了啞巴哥哥青銅，一個夏天的傍晚獨自一人葵花坐著輪船去了離家很遠的地方，只是為了掙錢給奶奶治病。
她和青銅一家共同生活了兩年，一同經歷了好多的苦難，同時也留下了美好的回憶。兩年以后葵花被她爸爸的好友接回城里生活，當葵花過了好多年再回到大麥地的時候，一直等著葵花的青銅突然大聲喊出了葵花的名字。
青銅葵花兄妹兩感情很深，當時葵花是青銅一家唯一的希望，青銅十分疼愛她的葵花妹妹，當看到他們分別時的那一段，我想到了兄妹情深何忍別。兄妹在一起的時光那么美好，但是天下沒有不散的宴席，與自己經歷再多苦難的朋友也會有分別得那一天，只是有早有晚罷了，對自己有恩惠的人，我們永遠都要記住他們，去報答感恩。
在以后的學習和生活中我們要懂得知恩報德，同時也要盡自己所能盡量去幫助有困難的人。
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