釣魚的啟示讀后感范文450字（精選24篇）
當認真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的釣魚的啟示讀后感范文450字（精選24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
釣魚的啟示讀后感1
你們釣過魚嗎？我可釣過，當自己費了九牛二虎之力釣上魚時，甭提多興奮了。假如這個時候再讓我把魚扔回池塘里，我非得氣哭！今天我們就學習了一篇這樣的課文——《釣魚的啟示》，它卻讓我明白了釣魚的“道德”。
課文主要敘述了作者小時候釣魚的故事。在距離鱸魚捕撈開放日還有幾個鐘頭，“我”和父親已準備好魚竿。一段時間過去了，魚竿突然劇烈地抖動了一下，“我”趕緊收線，拉上來一看，竟是條很難釣上的大鱸魚，但距離開放的時間還有倆小時。父親看了鱸魚好一會兒，還是果斷地讓“我”把魚放回湖中，雖然我極力反抗，但還是照辦了。
在無人知曉的情況下，小作者釣到了一條誘人的肥大的鱸魚，可鱸魚正值繁衍期，為了保護鱸魚的繁殖，有關部門關于捕撈是有時間規定的，所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚。我非常欣賞，也很佩服這對父子的行為，它證明了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”的做人準則。
道德，既摸不著也看不見，但卻伴隨在生活中的每一個角落。它可以是彎腰撿起一片紙，可以是主動為老奶奶讓座，可以是公共場所不大聲喧嘩，可以是不踩踏草坪小花。我要以小作者為榜樣，當自己面臨道德抉擇時，一定要選擇道德正確的一方！
釣魚的啟示讀后感2
《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但是它用質樸的語言和簡潔的故事情節講述了一個不深奧卻非常有意義的道理。
這一篇文章主要寫了我十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上釣魚，我釣到了一條又大又肥美的大鱸魚，我和父親得意地欣賞著這一條漂亮的大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅持讓我把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長大以后，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會想起父親告誡我的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
回想起來，我也有一件感到很慚愧的事。那天超市搞促銷，人特別多，我和媽媽也去買東西。等我和媽媽去結賬的時侯，柜臺前已經排起了長長的隊伍。這可怎么辦？去我家的公交車就快到末班車時間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊伍中有個叔叔只顧著和他后面的阿姨講話，前面空起了一個位置。我靈機一動，刷一下蹭在了那個叔叔前面。我還向媽媽打了個勝利的手勢，招呼她過來。
學了《釣魚的啟示》后，我受益匪淺。
釣魚的啟示讀后感3
今天，我們學習了第五課《釣魚的啟示》，令我久久不能忘記的話是道德只是個簡單的是與非的問題，但量它實踐起來卻很難。
以前”我“是很不理解”父親“為什么要那樣做的。以前我也一樣。我不明白為什么要將眼前的利益放走呢？我直到問了爸爸才懂得了作者的這個道理。
有一次，我和媽媽去買菜，菜主多找給了我們兩塊錢，我開發地數著正要往包里放時，媽媽擔了我一下，同時向菜主說：“你多找給了我們兩元錢，拿去吧。”
還有一次，在暑假里，我正寫著作業。媽媽突然說有事要出去一下。剛開始還好，過了大約二十幾分鐘，我的筆就停了下來。心想：“老媽現在不在辦公室，我可以大玩一把游戲了。”可是又想到以前被抓住的經歷，就很不是滋味；再說了，離我們約定玩的時間還有兩個小時呢。不管了，能玩多久就玩多久吧。第一關，伴隨著槍炮聲，過去了。第二關，戰斗難度加大，我明顯吃力了許多。可是正當我玩得興奮的時候，突然感覺到后背被重重地打了一下，嗚嗚，原來是老媽！偷玩的感覺真不好，既玩不了了，還得被打，沒道德真不好。
我一定要努力做一個克服誘惑、遵守紀律的好少年！
釣魚的啟示讀后感4
有這樣一本書——書中沒有一個字卻處處都是學問；書上沒有作者的姓名，但每個人是書的作者。這本書叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會從中有所發現，還會為這本書增添更新更美的篇章！
現在有些同學帶了悠悠球，悠悠球顏色各異：有紅、橙、黃、綠、藍、紫色等等，有同學想玩悠悠球，于是向同學借來玩，有同學比招，有同學比定時，有同學比撞擊，花樣各異，顏色萬千，真不能不說我們班變成了“悠悠世界”。
駱老師知道后，對這事加以處理，對一些同學的悠悠球暫時的沒收，到時后再還。對其它同學給予勸告。
我眼饞了，心想：偷偷買個悠悠玩玩好了，雖然很想買，但我覺得不買好，學了第四單元的《釣魚的啟示》后，里面有一句話給予我啟示：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人從小要是受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這事就像誘惑人的大鱸魚，把釣到的大鱸魚放回去。也就是說，不買是正確的！
釣魚的啟示讀后感5
學了《釣魚的啟示》我學到了做人要誠實講信用，絕不可以說謊。
這篇課文講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終生啟示————那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
做人的確不能說謊，這讓我想起了生活中的一件小事：有一次我正在看書，媽媽走過來說：“我要出去買菜，你好好看書，不可以玩電腦。”說完他便出門了。我等媽媽走遠了，立刻放下書，打開電腦瘋玩了起來。一小時后，我似乎聽到了腳步聲，我迅速關掉電腦，又拿起書，幾秒后，媽媽推門而入，她問：“剛剛有沒有好好看書啊？”
我點點頭。“你現在可以玩電腦了。”我剛要打開電腦，就后悔了，我心想：我不應該在玩電腦了，我要跟媽媽認錯，然后去看書。我低著頭來到廚房向媽媽認錯，媽媽卻笑著對我說：“其實我早就知道了，我摸到主機是熱的，就知道你用過電腦了，不過知錯就改就行了。”
道德就像一把尺，需要所有人去衡量。
釣魚的啟示讀后感6
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執著。
這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長大以后，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會想起父親告誡“我”的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”父親的告誡使我終身難忘。
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”從這句話中，讓我明白了道德是一個簡單的問題，可以說一說，寫一寫，但是，若是要去做的話，卻是非常困難，若是不下定決心去做，就永遠做不到。
把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個簡單的舉動，卻說明了一個人若是從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時候，任何人都不可以找借口去破壞定出來的規范。
釣魚的啟示讀后感7
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我有許多的感觸，想了許多許多……
本文講述了作者小的時候釣到了一條又大又肥的鱸魚，因為不到開放鱸魚的時間，作者的父親一定要作者把魚放回湖中，作者當時十分不解，后來才慢慢明白。
文中有一句話讓我感觸最深：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
是啊！道德只是個簡單的是與非得問題，關鍵的是選擇了“是”還是“非”！放棄眼前的“非”，也許你會獲得更多的利益！
記得在三年級的時候，我在馬路邊的綠化地上，發現了一張五元的紙幣，我眼前一亮，快步走了過去，心想：哈哈，今天運氣真好啊！一出門就撿了五元錢，這下我可以買兩盒“幸運星”了！我拿著錢高興地向學校走去，一來到學校，我就聽到同學們紛紛議論著三（三）班的某某某拾了300元的現金，交給了校大隊部。聽到這里我覺得十分慚愧，別人拾了300元都知道交公，而我呢，拾了五元就想占為己有，真是太……我立刻把撿到的錢交給了老師。
讀完了這篇文章，我在心里不由的唱起了“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”的歌，開心極了！
讓我們做個有道德的人吧！
釣魚的啟示讀后感8
這段時間，我們學習了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》。讀完后，我感受頗深。
這篇文章講的是在捕撈開放日的前一個夜晚，一對父子到湖邊去釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。結果，一條漂亮的大鱸魚上鉤了，我和父親都很高興。好景不長，爸爸讓“我”把魚放回湖中。34年后，“我”成為了一位著名的建筑設計師，于是，“我”悟出了個道理：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
讀完后，我掩卷沉思。不斷想起文中的那句話：“但是，在人生的路途中，我卻不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的‘魚’。”我想：這些誘惑人的“魚”，對于艱苦的民工來說是金錢；而對于貪圖小便宜的人來說，就是好處；還有，對于攀圖高峰的人來說，地位就是誘惑人的“魚”。但他們“嘗”到美味的“魚”時，丟掉的確是道德。所以，我要擁有道德，才能在其他方面有所作為。
是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。如果說，作為一個小學生，能在學校不打架，不罵人，和同學和睦相處，并且尊敬老師，你就做到了學習道德上的第一步。而第二步便是堅持，堅持，再堅持。學習上的道德你就做到了。
釣魚的啟示讀后感9
我讀過許許多多的文章。但是《釣魚的啟示》這篇文章，讓我記憶猶新。
它講的是“我”和“我”的父親附近湖中的小島上釣魚。“我”和父親釣到了一條大鱸魚。因為捕撈鱸魚的時間沒到，所以父親三令五申讓我把魚放回湖里，盡管沒有人知道“我”和父親釣到了大鱸魚，但我們也必須將鱸魚放回湖中。
讀了這篇文章，我的感受是父親知道沒到釣鱸魚的時間，是要將釣到的鱸魚放回湖中，而不是留著，如果留著，那就是自己經被這只“誘惑”人的魚吸引了，但是如果我們從心里認定這只是一只“誘惑”人的魚，那就會堅持自己的信念，不會動搖。
普普通通的人在利益面前，很難控制自己，真得這樣做，丟掉得是手中的利益，就像到嘴鴨子飛走，得到的是道德的“利益”。
在我的生活中也有這樣類似的事件，例如：去超市買東西，收銀員多給了錢，自己發現了而故作不知，如果拿了多余的錢，得到的是利益，而丟掉了自己的道德。把錢還給收銀員，得到的是道德，也使自己無愧于心。
在今后的生活中，我們還會遇到很多類似的事，我要學習這對父子，不忘初心，不被利益蒙敝雙眼。不能獲得了利益，卻失去了道德。
釣魚的啟示讀后感10
今天我們學習了釣魚的啟示。
釣魚的主啟示主要講的是：作者和他父親去釣魚。可是還有兩個小時才能釣，他們就偷偷摸摸開始釣魚了。過了一兩個小時，作者釣了一條大鱸魚，作者和父親好好欣賞這一條鱸魚。作者的父親說要把魚放回去，作者只能依依不舍地放回去了。過了三四十年，作者變成了一位著名的建筑師，作者雖然沒有再釣過那么大的魚，但是他見過這條魚相似誘惑的魚。
根據課文中加引號魚，我對它的理解：不是那條魚而是生活中類似這種事，比如我去買東西，算的錢多找了一些；有人掉了東西，你知道是誰的，會不會馬上還給他，如果是我撿到了，那我就會馬上還給丟失的人。
大家如果碰上這一類似的問題，聽我一句，不要占為己有，要馬上還給失主，就算你占為己有也沒有什么好的。你沒有向前進一步，反而向后退了一步。那你就會越來差，慢慢地變成了自私的人。有人就會問：“這又不是學習，退步了，怕什么”不對，不是學習退步，是人品，品格退步。我們要學習課文中的父親，學他的良好品格。
大家在生活中，不能把不是自己的東西占為己有，那樣是不好的，我們要成為正值的人，要向好的方面學習。
釣魚的啟示讀后感11
父母的愛無處不在，父母的關心無微不至。但怎么樣的父母能讓子女成才？《釣魚的啟示》讓我略有感悟。
作者懷著感恩的心情回憶了三十四年前的一件往事：在離鱸魚捕撈開始的前一個夜晚，”我“和父親釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，周圍也沒人，但是父親沒有商量的余地讓”我“把鱸魚放回湖中。父親的嚴格教育讓”我“得到了啟示，受益不盡。
”一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。“由于作者受到釣魚的啟示，使他在面臨后來的道德抉擇時，能夠有足夠的勇氣和力量戰勝自己。使”我“能夠成為一名著名的建筑設計師。這也是作者回報父親最好的禮物，父親對他的教育飽含深深地慈愛。
我很慶幸，我也有一位愛我的父親。在日常生活中，他嚴格指出我的不足，不縱容我的壞習慣。
記得上一年級的時候。口算題的一個”3“寫的不規整，父親責令我重寫，我堅持抵抗，父親嚴厲的訓斥了我，最后我還是乖乖地去做了。
現在我長大了，再通過學習這篇文章使我懂得了：不要怨恨父母對自己的嚴厲，那是他們更希望你比別人優秀。他們的愛是我們成長的助力，源源不斷。
釣魚的啟示讀后感12
上個星期，我們學了一篇課文——《釣魚的啟示》，學完這篇課文，我對那位父親充滿了敬佩。
這篇課文講述了在一個夜晚一位父親和一個剛滿十一歲的孩子去湖邊釣魚，在距離開放不老還有兩個小時的時候，哪位孩子在不斷的努力下掉到了一條他從來沒見過的又大又肥的鱸魚，但是在父親的堅持下那個孩子依依不舍地把那條大鱸魚放回了湖里。三十四年后。這個已經長大了的孩子明白了三十四年前父親的用心良苦。學完這篇課文我對自己以前遇到的事情感到內疚。
記得有一次，老師讓我們買一個本皮，第二天早上，我去商店賣本皮，我給售貨員一元錢讓他給我拿一個本皮，當我拿著本皮走出商店時，我把本皮打開查看可是我卻發現，有兩個本皮。黏在一起售員阿姨沒發現。我心中一喜哈哈掏一個本皮的錢買了兩個本皮，豈不是賺了么？可是我轉念一想，我在沒有付錢的情況下拿了兩個本皮我會好受么？我會快樂么？在我經過激烈的思想斗爭后我決定把那個本皮還給商店老板，當我把本皮還給商店老板是，我感到輕松多了。
學完這篇課文我更加嚴格要求自己，做一個有道德的青少年，向那位父親一樣。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會得道德實踐的勇氣和力量。
釣魚的啟示讀后感13
《釣魚的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。
“我”在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，和父親去釣魚，由于離開放捕撈鱸魚的時間還相差兩小時，爸爸堅決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。
讀完課文后，開始我不太理解，聽了老師的講解，我對文章內容有了一點了解。爸爸知道離開放釣鱸魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子把釣到的鱸魚放回到湖里去，這明顯表現了父親遵紀守法，誠實守信的品質。
兒子聽了爸爸的話后，開始不愿意，后來照做了。說明兒子很聽父親的話。所以，兒子也是遵紀守法，誠實守信的。
我再次讀課文，聽了老師細致講解，使我對課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說過這樣一段話：衡量一個人的品德，是看他在沒有人知道的時候做些什么。——孟德斯鳩（法國）。老師說：“如果誰能在老師不在身邊時遵守紀律，安心學習的話，那這個學生就是一名好學生。”老師說的話和孟德斯鳩說的話極為相像，一個人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發現這個人真正的品德。文中的“我”知道沒有人看到，更沒有人知道是在什么時候釣得這條鱸魚的，但“我”聽從父親的話，才使“我”沒有失去應有的道德。
釣魚的啟示讀后感14
讀了《釣魚的啟示》后，我明白了一個深刻的道理。
作者以生動的筆調將這篇記敘文寫得栩栩如生，用上了象聲詞，還運用了倒敘手法把這篇文章生動地展現在我們眼前。
一個孩子，天真的孩子，與父親在一座湖心島上釣魚。兒子釣到了一條他前所未見、巨大無比的鱸魚，他十分欣喜。父親劃了一根火柴，此時，手表上顯示的時間是晚上十點，離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時。父親對兒子說：“孩子，還不到鱸魚開捕時間，你得把它放到湖里去。”兒子十分不情愿，他此時的心情我們都能理解，他舍不得放走這條大魚，想讓父親幫他保密。但是他聽出父親的話是不容爭辯的，只能將鱸魚放回了水中。
三十四年過去了，這個孩子成了一位著名的建筑設計師。
誘惑，無處不有，但能拒絕誘惑的人，不是哪兒都有的。誘惑就像那條大魚，無時無刻地吸引著我們。道德，只是一個是與非的問題，但是能在任何時候都守住道德底線并不容易。我們要做的是：管住自己，抵抗誘惑，不管在有人還是無人的地方，始終如一的遵紀守法。
那個孩子終身難忘的'寧靜夜晚，悄悄地向我們訴說著我們每個人都應該遵守的做人原則問題。
釣魚的啟示讀后感15
道德只是個簡單的是與非的問題，時實踐起來卻很難。通過《釣魚的啟示》我深受感觸。
這篇課文主要寫作者與與父親一起去釣魚，釣到了一條大鱸魚，但離捕撈鱸魚的時間還沒有到，所以父親嚴格要求作者將鱸魚放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。
在生活中，爸爸經常教我要做一個有道德的孩子，絕不能被誘惑蒙閉了雙眼。而我的身上正有一個關于道德抉擇的例子。
那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛，也正是我所喜歡，所盼望得到的，我將筆快放入書包時，我又愣了一下，想起了爸爸教導我的話和《釣魚的啟示》這篇文章。我將筆放入文具盒中，決定明天幫筆找到主人。
第二天，我四處打聽，看看這支筆是誰的，一問才知道，原來是我后面同學掉的。她謝謝我幫她找著了筆，還說為了這支筆心里十分得著急，這時，我心中那塊沉重的大石頭終于落地了。
培根曾經說過一句話：美德好比寶石，它在樸素北背景襯托下而更美麗。是呀，在生活當中，我們都應該有一個良好的道德行為。
讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。并從現在做起。
釣魚的啟示讀后感16
今天，我學了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：作者跟父親去釣魚，但作者在離鱸魚開放日的2個小時前釣到了一條大鱸魚。父親放棄了貪欲，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年過去了，作者成了一名著名的建筑設計師。父親的教育使他終身受益。
作者雖然不想放回大鱸魚，但是，他聽了爸爸的教誨，把大鱸魚放回湖中。這點就值得我們學習，他聽取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學習，爸爸在作者釣到大鱸魚時沒有貪欲，而是對作者進行深刻的教育、是父親對作者的教誨，才獲得了道德實踐的勇氣和力量。
我也有過面臨道德抉擇的時候，有一次：我在校園里玩的時候，在一棵樹旁看見了一張絕色的東西，我把它撿起來一看，原來是一張五十元的錢。我的心里便開始了猶豫，有一個小人說：”要遵守道德，做一個守道德的人。“另一個小人說：”不要交給老師，可以買你想要的東西。“終于正義戰勝了邪惡，我把五十元錢交給了少先大隊的任老師。
在面臨是與非的時候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來。
釣魚的啟示讀后感17
我想大家都經歷過道德上的難題吧，比如：在地上撿到一本夢寐以求的書，這該不該裝進書包占為己有，或者物歸原主呢？一般人都會說要物歸原主，可說是這樣說，實際行動起來可不一定這樣做了。不管怎么說我都不會裝進書包占為己有，因為我看完了《釣魚的啟示》，深受啟發。
文中的‘我’是一個剛滿11歲的小男孩，在捕撈開放日的前一天的夜晚，我和爸爸來到湖邊釣魚。過了一會魚竿劇烈的抖動了起來，我熟練得提起了魚竿，過了一會那條魚體力不支了，我迅速的把它拉上了岸。這是一條大鱸魚，我從來都沒有見過這么大的鱸魚，我和爸爸仔細的看了看它，心里非常高興。
后來爸爸看了看表，現在還不到捕魚的時間。爸爸讓我把魚放回了湖里，可我不舍得，最后我還是沒有說過爸爸，于是我把魚放了回去。
我讀完這篇文章，讓我深受啟發。它讓我懂得了道德只是一個簡單的是與非的問題，可是實現起來卻非常困難，所以我要時刻提醒著自己，要做一個品德高尚的人。
釣魚的啟示讀后感18
前不久，我們學習了一篇名叫《釣魚的啟示》的課文。學習完這篇課文后，我對故事的兩個主人公——爸爸和兒子留下了深刻的印象。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是作者還是一個孩子時，他的爸爸在即將開放捕撈鱸魚的那個晚上帶我去釣魚，結果釣到了一條會罕見的大鱸魚。但是那時候距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，所以父親讓作者放走鱸魚。作者很不情愿的把魚放回了湖中。經過這次，作者獲得了道德實踐的勇氣和力量。
我對文中的父親印象很深，他雖然知道兒子和自己都很喜歡這條大鱸魚，但由于還沒到規定的捕撈時間，盡管沒人看見，但他還是執意讓作者放走大鱸魚。
文中的兒子也讓我感觸很深。文中，他很喜歡釣上的魚，但父親執意讓他放走，他極不情愿的把魚放走了。我很理解他當時的心情，對他也有一些同情，我也對那一條“死里逃生”的大鱸魚留有些許的遺憾。
學過這篇課文后，我又明白了一個道理：很多時候，人們因為各種誘惑而做出違反道德的事情時，監視他的不是別人，而是自己的道德和良心。
釣魚的啟示讀后感19
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我無比佩服這位父親。
這位父親和作者一起釣魚，但是不能釣鱸魚。晚上十點，他們久久等待的魚上鉤了，可是拉上來一看，是一條大鱸魚。但現在離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，這位父親依依不舍地對作者說：”你得把它放回湖里去。“作者很不解，因為周圍一個人都沒有，為什么不可以把它帶回家呢？最后作者知道父親的話是沒有商量的余地的，就把魚放回了湖里。
我非常佩服這位父親，因為這位父親非常遵守制度、講道德。作者也從這件事上受到了啟發，當面臨一次次道德抉擇的時候，他選擇的是遵從，而不是違背。這是個多么好的一種品質啊！
這又讓我想起了一件事，我每當上學，放學時，都看到一些汽車、電動車和自行車在闖紅燈，甚至有些行人也在闖紅燈。我對這些行為感到不解，為什么要闖紅燈？因為那一點點的時間？因為不能遲到？這些都是借口，安全第一啊！如果我們第一想到的是安全，而不是時間，那，就沒有闖紅燈的了，那也就沒有那些交通事故了。
我們一定要有遵守規定、遵守制度的品格，如果你和你的朋友們還沒有做到，就趕快行動起來吧！
釣魚的啟示讀后感20
昨天我們學習了（釣魚的啟示》這篇課文，我從這篇課文中明白了很多道理和啟示！
我從課文中了解到小詹姆非常喜歡喝父親一起釣魚，在一天晚上小詹姆斯和爸爸一起到船塢去釣”翻車魚“小詹姆斯在釣翻車魚時，突然釣住了一只10斤的大魚，釣住魚后小詹姆斯和魚搏斗起來，過了兩個小時小詹姆斯終于把這只大魚釣了上來，這時候小詹姆斯才發現自己釣住的是一只又肥又大的鱸魚，小詹姆斯高興極了！這時父親卻對他說：詹姆斯現在不是釣鱸魚的季節，快把魚放了，詹姆斯不情愿的將好不容易釣上來的鱸魚放回了水中，父親深情的對詹姆斯說：你放棄了眼前既得的利益，放了正在產卵的鱸魚，以后在釣鱸魚的季節你會發現會釣到很多的鱸魚的，詹姆斯一下就明白了父親的意思，就是放棄了眼前既得的利益，今后會得到更多的利益。
詹姆斯長大以后成為了一個很有名的建筑師。
學了這篇課文我受益匪淺，就是在我們面對眼前很大的利益時我們應該拒絕誘惑，應該選擇好的，不應該選擇壞的，我們身邊有很道德的人也有沒有道德的人，我一定要做一個有道德的人。
釣魚的啟示讀后感21
翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個感人至深的故事，作者從自身成長的經歷中深深地體會到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這樣的道理。
文中有一個這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態度！
還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富！
在生活中，很少有人如此遵守規則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈！還有的人在學校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規則！都是危險的做法！我們還要經得住誘一惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人！最后，我想對大家說：然我們從小做起，做一個遵守規則不受誘一惑的人！
釣魚的啟示讀后感22
讀了《釣魚的啟示》這篇課文之后，我受到了很深的教育。《釣魚的啟示》這篇課文，講的是一位父親和一個兒子在開放捕撈鱸魚的前一天夜晚，釣到了一條很大的鱸魚。父親和兒子都非常喜歡這條鱸魚，可是父親教育兒子要把鱸魚放回湖中的故事。
在課文中作者說：“道德是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”的確，正如作者說的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實讓我們實際起來又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴格的教育下作者就做到了這一點，這也是作者后來成為著名的建筑師的一個重要原因，這也是對父親從小嚴格教育作者的最好回報。
讀了這篇課文讓我想到了，我們的校園里不是很整潔，這是因為有的同學不遵守學校的要求，隨手亂扔垃圾，這些同學其實也知道學校不讓亂扔垃圾。亂扔垃圾是錯的，把垃圾扔進垃圾桶里是對的。可是扔進垃圾桶里還要回到教室，有些同學覺得這樣很麻煩，所以亂扔垃圾，不遵守學校的規定。
在生活中我也常常面臨各種各樣的誘惑，例如：有一次，我撿到了5元錢，當時我非常高興想到可以拿著這5元錢買心愛的玩具。可是我想了想覺得這樣做不對，應該把這5
釣魚的啟示讀后感23
最近，我讀了一篇課文，名叫《釣魚的啟示》。
我看到這個題目時，覺得很奇怪，釣魚能得到什么啟示呢？后來讀了才知道，這一個故事講述的是一個十三歲的男孩在釣魚開放日前兩個小時釣到一條大魚，他的父親卻讓他把魚放回湖里，說“道德只是一個簡單的是與非問題，實踐起來卻很難。”
這句話觸動了我，可不是嘛，道德有時候非常簡單，只要抵擋住誘惑把魚放回湖里就是道德。道德有時候又很難，面對各種各樣的利益中，很難抵擋得住誘惑。就像“海爾砸冰箱”事件一樣，如果海爾當時沒有砸冰箱的話，那么他們就失去了道德，失去了民眾的信任。如果那個男孩沒有把魚放回去，父親也沒有阻止他，那么他就失去了道德，也許，他就不能成為杰出的人。
這讓我想起了幾天前在學校里寫作業，英語本用完了，我便去班級柜子里拿了一本，看到一沓嶄新的本子，我想，再拿多一本沒問題，后來想到了《釣魚的啟示》里父親說過的一句話，道德只是一個簡單的是與非問題，或許，把多拿的本子抵擋住誘惑放回去也是一種道德。
道德，掛在嘴邊說很容易，可多數人都不愿意實踐，只要大魚放回湖中，你就是一個有道德的人；只要抵擋誘惑，做有道德的人，就能獲得成功，何防不能去試一試呢！
釣魚的啟示讀后感24
學習了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。
課文主要是講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎么會有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有社會公德心，素質差！然后是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？
雖說道德的抉擇有時非常難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了非常多。
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