今天我是升旗手讀后感450字（通用6篇）
當看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的今天我是升旗手讀后感450字（通用6篇），歡迎大家分享。
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暑假里，我一口氣讀完了一本非常有意思的長篇小說，名叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，媽媽說她是一位著名的兒童文學家。
小說的主人公肖曉出身于軍人家庭，他正直、勇敢、誠實、樂于助人。他內心一直有一個愿望：當一回學校的升旗手，因為種種原因總不能實現，但他沒有放棄努力。
書中令我印象最深的一段故事：有一年放寒假，肖曉背著父母偷偷去北京，他想到天安門前看升國旗。在去北京的火車上，他認識了懷娃和孩孩，懷娃是一個來自山區的孩子，孩孩是一條可愛的`小狗，肖曉很喜歡孩孩，在火車上一路看護它。后來，肖曉回到南京后，在與懷娃的一次通信中，得知孩孩在北京火車站被一個賣面包的阿姨給買走了。肖曉為此傷心了好一陣子。有一天，學校門口來了一個賣狗的叔叔，肖曉看見他賣的小狗跟孩孩模樣很像，就用一雙新旅游鞋把它換回來。然后，他把孩孩寄到山區，讓小狗回到懷娃的身邊。
經過種種波折和考驗，小學畢業前夕，在一次“手拉手”活動中，肖曉終于實現了自己夢寐以求的心愿——親手升上了國旗，電視臺還來采訪了他呢。
過完暑假，我就是一名三年級的小學生了，也要具備升國旗的資格了。升國旗是一件多么莊嚴又光榮的事啊，我要向肖曉學習，學習他不怕苦、富有愛心、敢于和壞人壞事做斗爭的優秀品質。希望我能早一點當上升旗手，讓鮮紅的國旗高高飄揚！
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暑假里我看了《窗邊的小豆豆》和《今天我是升旗手》這兩本書。《今天我是升旗手》這本書令我印象深刻。
這本書的主人公是肖曉，一個善良、勇敢、堅定的陽光男孩，是六（4）班的副班長。他的夢想是能當一回光榮的升旗手，可是，因種種原因，肖曉都上六年級了，卻一次升旗手都沒當成。為了實現夢想，肖曉千方百計地創造機會表現自己，最后終于親手把五星紅旗升上了藍天。
看這本書時，我的`心情隨著肖曉一起時而高興，時而委屈，時而激動……當看到升旗手被換成奧數競賽得獎者林茜茜時，我真為肖曉感到不公平！學校認為的“好孩子”難道是除了學習之外，其他什么事都干不好的“學習機器”嗎？我想，學生是應以學習為重，但也不能忽略其他方面的發展與培養。我理想中的好孩子是集林茜茜與肖曉的優點為一身的。
肖曉有很多優點，其中，我最欣賞的是他為了自己的夢想堅持不懈地努力，不達目的不罷休的精神。不過，“賭氣待在教室不參加升旗儀式”和“不告而別，獨自去北京”這兩件事也反映出肖曉做事有時欠思考，過于莽撞。
我要學習肖曉的優點，遠離他的缺點，做一個真正的好孩子。
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在這個快樂的寒假里，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質，值得我學習。
肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發生了許多狀況，沒能實現，但他依然堅持不懈，在努力實現愿望的過程中，發生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，并交了許多好朋友。
有一次，肖曉撿到了巨款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，并與搶匪勇敢搏斗，他是多么勇敢機智啊，又是多么拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以后，我想我以后如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。
肖曉助人為樂的事還多著呢！他和同學一起抓偷猴賊，讓兩只頑皮的小猴子回到了自己溫暖的家；他幫助林茜茜，讓她快樂起來；他幫助祝小娜，在她等待偶像簽名的時候給她送飯；他幫助希望小學學生，并由此引發了“手拉手”活動??
在肖曉的努力下，六一兒童節那一天，他終于升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我仿佛看到了他那激動的神情。
這本書記敘了肖曉和他的伙伴發生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！
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寒假里，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書。這本書很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺。
書中主要寫了主人肖曉出生在一個軍人家庭，他是一個從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優的孩子。他有一個愿望，就是當一回學校的升旗手，盡管這個愿望因為種種原因都沒能實現，但是他從來就沒有放棄努力。有一次，他撿到了一筆巨款，間接救了一個外地的采購員。面對誘惑，他沒有猶豫，而是拾金不昧，真令我佩服！他還坦誠地幫助學習尖子林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待追星族祝小娜，幫助希望小學的學生，并因此進行了手拉手活動??臨近畢業時，他終于親手升起了那一面鮮紅的五星紅旗，實現了他的夢想。他是那么高興，我也為他自豪！
讀了這本書，我深受啟發，既然肖曉可以為了一個目標而奮斗，并不斷地去追求，我為什么就不可以呢？老師總說我寫的字不好看，我仔細看看我寫的字，也覺得太不端正了。寒假里，我給自己定了一個目標，就是在這二十多天時間內，要把自己的字練好。于是，我讓媽媽給我買了一本練字本，每天練習幾個小時。我想，這樣到開學的時候，我的字一定會大有長進，變得更美觀吧！
讀一本好書，就有深刻的啟發，讀了《今天我是升旗手》這本書，我也是這樣。以后我要多讀這樣的好書，像書中的優秀人物學習，學習他們不斷努力、不斷奮斗的品質。
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寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書——《今天我是升旗手》。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優。他有一個美好的愿望，就是當回學校的升旗手，盡管愿望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終于，在臨近小學畢業之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我仿佛看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什么？為什么就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平。可是后來多又讀到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病后，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這么大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣.我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂于助人的美好品質。
讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！
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《今天我是升旗手》這本書，主要講了一個五年級孩子肖曉，他善良，崇尚正義，看不慣任何歪風邪氣，為了實現在升初中之前升一次國旗的愿望，他智抓偷猴賊、幫助同學林茜茜、救助小狗孩孩在這些事中，有為了達到目的不太光彩的事，也有他本性率真的善良體現，但不管怎么樣，在他的不斷努力下，最終如愿以償。
剛開始，講了肖曉，幫助別人，得到對方的夸獎，感覺很快樂，老師也夸獎了他，老師就把星期一升國旗的任務交給了肖曉，肖曉知道這事以后，特別開心。肖曉利用周末的時間，跟爺爺奶奶一起訓練怎樣成為一名升旗手。但周一檢查團來看升國旗，老師知道了，就讓學習好、得獎多的林茜茜來升國旗，肖曉擔任護旗手，但肖曉十分難過，無論怎么樣，無論在什么時刻，肖曉只想當升旗手，這是肖曉的夢想，林茜茜根本不知道怎么升國旗，眼看就要鬧笑話了，升旗臺下的肖曉飛快躍上升旗臺，三下五除二地把國旗升好了，又以飛快的速度跑下臺。最后因為肖曉做了很多好事，終于當上了升旗手。
這本書讀完了，我認識了一個為追求夢想，不懈努力，勇往直前的肖曉，他的一言一行也成了我腦海里抹不去的回憶，他的優秀品質一次又一次激勵著我，鞭策著我。回過頭來看看自己，在生活中也是這樣的，我要是一名升旗手，我會很自豪，但我和肖曉差很多，雖然我也認真正直，但有時會撒謊，卻沒有像肖曉一樣錯了就是錯了，敢于直接面對自己的錯誤。所以我要把他當成自己的模范，當成我心中的榜樣，這樣我才能成為一個完美無缺的人。
總之一句話：有志者，事竟成！
這本書告訴我了很多道理，我愛這本書