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數學課外書優秀讀后感（精選12篇）
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的數學課外書優秀讀后感（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
數學課外書優秀讀后感 篇1
寒假，我讀了一本有關數學的課外書《馬小跳玩數學》，讓我更深一步地了解數學，受益匪淺。書里的許多數學故事形象生動，雖然大多數的數學理論我都懂，但俗話說得好嘛！“溫故而知新”，就算會了也要多多鞏固鞏固。這本書不僅有數學理論，還有一些大數學家的故事。讓我來給你們講講吧！
“有一個非常偉大的數學家名叫歐拉，13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學。在他年僅28歲時，為了計算一個彗星的軌道，他奮戰了三天三夜，圓滿地解決了這個難題。過度的工作使歐拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了，可他更加勤奮地工作，僅剩的一只左眼視力衰退，最后雙目失明。但工作就是他的'生命，他決心用加倍的努力，來迎接命運對他的挑戰。眼睛看不見，他就口述，由他的兒子記錄，繼續寫作。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年。”一個愿意為數學而付出生命的人，想想數學的魅力有多么大。他讓我真正明白了：“當你喜歡干一件事情，它讓你快樂，你為他付出生命都值得，因為你喜歡。”
數學這門學科，不需要你去死記硬背，它只要你去悟，就能懂得其中的理論。當你遇到一條非常難的題目，你費盡心思，不斷思考，最終揭開謎底時，你會發現，心底里會有一種成就感，很自豪。數學就是這樣，他讓你不斷思考，不斷超越，不斷創新……
好好努力，學好數學。
數學課外書優秀讀后感 篇2
在大學初學《數學史》時，我便對數學史產生了濃厚的興趣，并由此愛上了數學這一學科。工作后，我成為了一名數學教師。我常常在想，如果能夠把數學文化融入到課堂中來，那是一件多么有意思的事。于是，我仔細研讀了《數學文化》一書，獲益頗多。
眾所周知，數學是人類文明的一個重要組成部分。最初牙牙學語地創造豐富多彩的記數制度，然后在花季雨季之中為數學建立越來越多、越來越詳盡的分支，到如今，展現它花樣年華之時耀眼奪目的數學成果。與其他文化一樣，數學科學也是集齊了幾千年人類智慧的結晶。
讀完《數學文化》，心底不由得一陣感動。那是一種什么感覺呢？是一個對數學有著宗教般虔誠的`仰望者的心動，是一個對歷史有著無盡探索欲望的追求者的向往。每一代人都在數學這座古老的大廈上添加一層樓。當我們為這個大廈添磚加瓦時，有必要了解它的歷史。通過這本書，我對數學發展的概況有了一個較為全面的了解。書中通過生動具體的事例，介紹了數學發展過程中的若干重要事件、重要人物與重要成果，讓我初步了解了數學這門科學產生與發展的歷史過程，體會了數學對人類文明發展的作用，感受到了數學家嚴謹的治學態度和鍥而不舍的探索精神。
數學課外書優秀讀后感 篇3
《小學數學教育》它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名小學數學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學數學教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。據了解，《小學數學教育》滋潤了無數數學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學數學教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數學教育》宣揚對學生做為“人”的'尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學數學教育》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學數學教育》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《小學數學教育》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點”……
“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學數學教育》也一定將與我攜手同行，共同成長，共創未來！
數學課外書優秀讀后感 篇4
我看馬小跳玩數學之神秘的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。
三個人去辦理了手續，跟隨導游去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨自進去到金字塔里面，可導游說： “要想進入金字塔，就得有密碼，因為在金字塔內部有一條通道，通道是一個數碼陣，上面有很多數字，有的下面是機關，只有走正確了，人才會安全。如果你們不了密碼，為了安全起見，就必須跟我一起進入金字塔了。導游說完，給了馬小跳一個紙條，紙條上是通過數碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1，2，3，5，8 “，而8 的`后面就什么都沒有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會安全。沒辦法，為了生命安全，他們只能跟著導游走。
在導游的帶領下，他們很容易就通過了那個所謂的數碼陣。
通過數碼陣后，馬小跳這個后悔呀，因為這個數碼陣的密碼其實并不難。
我也覺的這個數碼陣的密碼并不難，紙條上的數字是1，2，3，5，8 而1+2=3，2+3=5，3+5=8 ，接下來5+8=13 ，下一步就應該走13 ，以此類推，就能很容易地通過數碼陣了。
我通過這件事情知道了學好數學很重要，能解決生活中很多問題。
數學課外書優秀讀后感 篇5
《馬小跳玩數學（四年級）》這本書中，有很多有趣的故事片段，更有很多驚險的故事片段。其中，我認為最驚險的片段就是熱帶叢林遇險的故事。
故事的情景是這樣的：馬小跳和他的丁克舅舅去非洲叢林參加暴走活動。誰知，馬小跳和他的團隊竟然被紅毛族人包圍了！族人首領遞給他們一塊樹皮，上面寫著：
8*8=89*9*9=59*3=3（93+8）*7=83789*57=？
首領還說：“我們的算式中，數字和你們代表的數不同。你們要算出這堆算式中最后一個算式的正確結果，否則你們就必須在這里干一年苦役！”
丁克舅舅哪想干一年苦役呢？他和團隊中的結果精英左思右想，可他們都沒有想到方法，他們只好把樹皮交給了馬小跳。一個小時后，馬小跳竟然想出了答案！
原來，由8*8=8可以想到1*1=1，所以8對應的.是1。9*9*9=5，相當于9的立方為5，所以9等于2，5等于8。因此9*3=3，可以轉化成2*3=3，那就是說3等于0。（93+8）*7=837就可以寫成（20+1）*7=107，可以判斷出7等于我們的5，所以89*57可以化成12*85，12*85=1020，再轉成紅毛族人的數得出答案是8393，問題當然就迎刃而解了。
讀了這個故事后，我懂得了：做事不能盲目思考，要像馬小跳一樣，有順序有條理地思考。
數學課外書優秀讀后感 篇6
親愛的朋友們，眾所周知，楊紅櫻寫的《馬小跳玩數學》這一套書是很著名、很有趣、很好看的書。楊紅櫻本人也是中國非常著名的女作家，我們受看的《笑貓日記》等也是她寫的。
只要翻到這本書的第一頁，你就會開門見山地看到這本書的主要簡介，書中主角和配角會告訴你數學對他們的'好處，再往里翻，書中的許許多多故事是按語文作文的格式來寫的數學文章。文章不僅寫得非常好，故事情節也令我很感興趣，并且還蘊藏著豐富的數學知識，這書大部分都把許多數學知識入到“解題密碼”里，只把答案的數學信息露在文中，我覺得這種故事的寫法非常引人入勝，因為這讓我獲得了許多思考空間。我受這本書數學知識的耳濡目染，從而知道了自己的很多不足之處。
這么多且復雜的故事，可作者卻將許許多多的故事有條不紊地排列著，進行分類，每隔一類就做個“標志”“數學嘉年華”，難度系數由易至難……
數學系，正華羅庚所說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不數學。”是的，我覺得《馬小跳玩數學》是個非常好的例子，它使我不知不覺地變成了數學系高手，開拓了我的數學知識，激發了我的數學思維，尤其是4年級版，4年級正是準備考初中開始的時候，它鞏固了前三個年級的數學知識，為后兩個年級的數學知識而做準備。
親愛的朋友們，這本書對我喜歡上數學，提高學習成績影響很大，對你們肯定也有同樣的幫助，快來看看吧！
數學課外書優秀讀后感 篇7
寒假來臨，我終于有很多時間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數學》的數學讀本，讓我受益匪淺。
這本書講的主要內容就是一些發生在馬小跳身上關于數學的趣事。在這本書上，我見到了許多之前沒有見過的題型，比如：盈虧問題、行程問題、質因數、公因數、公倍數、體積、表面積和棱的計算等。每次這些令人費解的題都會以故事的形式出現在書里，使人如身在其中，不知不覺一個題就算了很長時間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂在其中，一點也不枯燥乏味。
如書名所示，馬小跳理所當然是這本書里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂于助人......其中我最欣賞的'是馬小跳這個人物。
馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因為不會做題或者錯題而被留下時，馬小跳總是會很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣，而且生性聰明，每次別人特意給他出難題為難他時，他都能迎刃而解。他還有一個最大的優點——樂于分享。一次，他的媽媽給他買了很多巧克力，他把其中的大部分都分給了同學們。
數學就像我們呼吸的空氣一樣，生活中不可或缺，時時刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學，掌握方法，理清思路，計算準確，學好數學并不是件難事，反而充滿了樂趣。讀故事，做游戲，玩出數學好成績。讓我們一起來實踐這句話吧！
數學課外書優秀讀后感 篇8
“啊！終于看完啦！”今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數學》這本書。
《馬小跳玩數學》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數學知識與難題，他們都能巧妙的解決難題。里面有”數學王子“丁文濤、有”數學部落“的掌門人馬小跳、還有在數學迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閱讀書的時候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起解決難題，一起暢游數學樂園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如說24點游戲、奇妙的'一筆畫、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一個細菌，都蘊涵著深刻的數學知識。
看完這本書后，我覺得數學會使人變的更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時，數學就像一個頑皮的鼠標，總是不經意間潛入你的大腦，然后悄悄點左鍵，一舉激活你沉睡的數學細胞，隨后，不計其數的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態各異的方程、等式中得到升華。
各位同學們，拿出你們全部的熱情加入到玩轉數學的行列中吧！讓數學充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂，將會值得你們珍惜一輩子！
數學課外書優秀讀后感 篇9
最近，我讀了一本書叫《馬小跳玩數學》。在這本書中我認識了淘氣的馬小跳和他的三個好朋友唐飛、毛超、張達，以及同桌冤家路曼曼。書里面講述了馬小跳與好朋友們一個又一個有趣的`數學故事。整本書把數學知識融合在了一個個有趣的故事中，讓我找到了數學無窮的樂趣。其中，“春節壓歲錢”那一章令我印象尤其深刻。
“春節壓歲錢”講的是馬小跳要到他爸爸那兒領壓歲錢，可馬天笑先生卻讓他把27拆成若干個質數然后相乘等于幾就拿多少。而馬小跳為了拿到盼望已久的“喜羊羊”和漫畫書，就決定算一下最多能拿多少壓歲錢。過了一會兒他就算出來最多能拿910元。
看完整個故事和解題密碼，我腦子里就出現了一個大大的問號：質數是什么？問了爸爸后才知道質數是大于1的自然數，除了可以分解成1和自身外，無法被其它數整除。就比如說：2，3，5，7，11......都是質數。
聽了爸爸的一番解釋，我重新“研究”起這道題來。如果把27分成兩個質數：14+13，14不是質數；15+12，12和15都不是質數;16+11，16不是質數......好像27不能分成兩個質數相加。那分三個吧！可以分成三組3，5，19；3，7，17和13，3，11。如果分四個呢？可以分成2，3，5，17和2，5，7，13這兩組。2×5×7×13大一些，等于910。再往下算不可能把27拆成5個或5個以上的質數。那么最大的就是910元嘍！
算完這道題后我不但對質數有了更詳細的了解，還拓寬了自己的思維。這本書真是對我受益匪淺。
數學課外書優秀讀后感 篇10
它是中國作家楊紅櫻的佳作，也是一套專門為小學生編寫的趣味科普讀物。它讓我在書中去發現大千世界的自然奇觀，去探索一個又一個的科學奧秘，去思考神秘的生命現象，去學習獨立生活的小竅門。這套書一共分為春夏秋冬四卷，有很強的可讀性。它的內容生動活潑，語調輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書，我讀過后讓我增長了不少的科學知識，你心中想知道的問題，書中都能給你答案，知道了：人為什么不長尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的鐵不生銹；近視是吃出來的；為什么電池一定要徹底放電……我來告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會回答：“一樣重。”“錯！”我來告訴你答案吧！這是一個有趣的問題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重。”}確切地說，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會生銹的啊。從書里我了解到，原來，月球缺乏地球外圍的`防護大氣層，在受到太陽風沖擊時，各種物質表層的氧均被帶走，因此具有對氧的穩定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來的。
你們相信嗎？現在的小朋友喜歡吃甜食，吃精細地食物過多，吃硬質地食物過少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來眼睛近視還有這么多原因啊！我很吃驚。讀過《馬小跳愛科學》讓我覺得真是受益匪淺啊！給了我很大的啟發。在生活中和學習中，我們要勇于探索、勇于追求科學真理。從小要學好知識，長大去探索科學的奧秘。
數學課外書優秀讀后感 篇11
暑假里，我結識了一位數學知己，他的名字叫馬小跳，和《馬小跳玩數學》其樂無窮！
“數學好玩著哩！”馬小跳牽著我，走進了一個玩轉數學的世界。這時，我看見馬小跳和安琪兒正在玩“分享棒棒糖”的游戲。馬小跳手里只有11個棒棒糖，安琪兒手中有37個棒棒糖，馬小跳讓安琪兒還給他一些，但有個條件：安琪兒手里的棒棒糖的數量得是馬小跳的2倍。安琪兒被難住了，她想了半天還搞不明白，到底要還給馬小跳幾個棒棒糖？聰明的馬小跳早就想好了，安琪兒得還給馬小跳5個棒棒糖。安琪兒不得不佩服馬小跳了。恰巧，媽媽買了許多葡萄，我跟表弟也玩起了“分享葡萄”的游戲。有了馬小跳的指點，我當然是屢屢戰勝，表弟只能拜我為師呢！“名師出高徒”，很快，表弟也學會了玩這個“和倍問題”的.數學游戲，在家也能露一手了。
“數學不難”。一路跟隨馬小跳，馬小跳給我吃了一顆定心丸。馬小跳拍拍胸脯說：“馬上見曉真假！”馬小跳給我出了一道長長的加法算式：9＋99＋999＋9999＋99999＋999999＋9999999＝？看到這么多的“9”相加，我急忙下手排起了加法算式，馬小跳哈哈大笑：“看我馬小跳的火眼金睛，根據算式的特點，找出簡便的算法，很快地可以寫出得數：
（9999999＋1）＋（999999＋1）＋（99999＋1）＋（9999＋1）＋（999＋1）＋（99＋1）＋（9＋1）——7”
“ 怎么樣？不難吧！”
“還真不難啊！”一直占據我心靈的“數學之難”的巨石終于落下了。
《馬小跳玩數學》讓我漸漸愛上了數學！
數學課外書優秀讀后感 篇12
有人感覺數學是無聊的，無趣的，但是在這本《馬小跳玩數學》中，你可以和馬小跳一起在數學王國中遨游，輕輕松松的和馬小跳學數學，玩數學，使你不在覺得數學是無聊的、無趣的，而覺得是生動的、有趣的。
《馬小跳玩數學》這本書寫了馬小跳在生活中碰到的數學問題、比賽等。這本書友許多集，也有許多人物，人物有主人公馬小跳、馬小跳的爸爸馬天笑，馬小跳學校班級中的數學課代表丁文濤，馬小跳的`同學夏林果……《馬小跳玩數學》中有許多內容，有過河，有你怎么沒有學習的時間了，有爸爸媽媽今年幾歲，有“千年蟲”是什么蟲……這些都是馬小跳一個個在身邊遇到的數學。
我最感興趣的是“烤面包。”“烤面包”說的是寶貝兒媽媽用烤面包機烤面包，一次只能烤兩片，每片只能烤一面，烤每一次要花一分鐘，寶貝兒媽媽現在要烤3片面包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘，說：“只用烤3分鐘就能烤好，不用4分鐘。”媽媽怎么也想不出來。原來A1面和B1面烤一分鐘，A2面和C1面烤一分鐘，B2面和C2面烤一分鐘，一共要三分鐘。這篇故事，既讓我們學懂了烤面包也可以有節約時間，又讓我們知道了數學也可以在生活中運用，數學無處不在。
在《馬小跳玩數學》這本書中，最主要的是玩中學，學中玩，在玩游戲中學會數學，“聽話的硬幣”就是這樣的。一天，馬小跳和他爸爸玩硬幣，猜硬幣的正反。馬小跳說：“你是大人，我吃虧。所以我來拋硬幣，而且我先猜。”馬小跳開始拋硬幣了，馬小跳每次乘用手按下硬幣時偷看了一枚硬幣，他和爸爸玩了好幾次，馬小跳是贏多輸少，因為他偷看了一枚他猜對的可能性是50﹪，而馬小跳他爸爸猜對的可能性是35﹪，。
除了馬小跳學習了數學，他還學習了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學習很多東西，玩中學，學中玩，我們要健康、快樂的成長起來。
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