讀《淘氣包馬小跳》有感500字（精選36篇）
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《淘氣包馬小跳》有感500字（精選36篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇1
“書籍是人類進步的階梯”我相信，同學們都聽說過這句話，這是俄羅斯著名的作家高爾基所說，那么今天我為大家介紹一本書《淘氣包馬小跳》。
我之所以為大家介紹這本書，是因為它是著名作家楊紅櫻阿姨寫的，楊阿姨把我們心中所想的想干的，但始終受著約束的事統(tǒng)統(tǒng)表達在書的主人公身上。書中的人物栩栩如生，仿拂這些人物就出現(xiàn)在我們身旁。每個主人公各有所長。這本書主要寫了馬小跳的喜，怒，哀，樂。
喜的是：他爸爸是一個獲過獎的著名的玩具廠長。他爸爸從不為他成績差而打他，罵他，他不光自己玩，還和馬小跳一起玩，所以馬小跳的童年充滿快樂。怒的是：馬小跳有個冤家同桌，每天一本子記下馬小跳的不良習慣，他倆每天都有大戰(zhàn)發(fā)生，而每次吃虧的都是馬小跳，誰讓她是秦老師最喜歡的學生呢？每當她犯錯時秦老師還護著她，指責馬小跳。馬小跳每時每顆都被管著。
哀的是：馬小跳的班主任好像每天都有對他有訓不完的話，反正看他不順眼。馬小跳每次站辦公室的時侯垂頭喪氣，出辦公室就歡天喜地，可不一會，他又無奈的進了辦公室。樂的是：本來馬小跳喜歡的女孩夏林果連看都不看他一眼，可自從夏林果把小貓寄養(yǎng)在他家后，發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點，有愛心，對朋友誠實守信。
怎么樣？聽了我的介紹你是不是動心了？
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇2
最近我看見同學們都在看《淘氣馬小跳》我也看了看后來這本書使我著了迷。
主人公也是一個小學生，叫馬小跳，他雖然學習成績不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，繼續(xù)做自己想做的事情，整天無憂無慮的生活著。一會兒幫助賣花的小女孩，一會兒解救一頭即將被吃的小羊，一會兒和他的玩伴野豬旋風去探險。
每當我看這本書的時候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進書里和馬小跳一起探險、玩耍。我想那一定是一段美好的時光，我盼望著這一天快點到來，我覺得和馬小跳相比，我簡直像一只被關在籠中的小鳥，沒有自由生活，安排全都掌握在我的手中我知道現(xiàn)在的家長都一個樣的心態(tài)，望子成龍望女成鳳，我能夠接受的，家長都希望我們能夠有一個美好的未來，但是我們也需要一個屬于我們的空間不能總是把我們關的那么緊，讓我們也慢慢的學會獨立生活。
如果真是這樣的話，說不定能夠取得家長印象中更好的成績，我想大聲的說“讓我們擁有屬于自己的天空吧！”我真想快點長大，變成大人。那樣，我就可以在天空中自由自在的飛翔了！
我希望這本書不僅給我們小孩看大人比我們更需要我堅信大人看著就會理解我們到了那時候我們就不會被那巨大的“作業(yè)山”壓的透不過氣來了。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇3
我讀了《淘氣包馬小跳》這本書，文中的主人公丁文濤人稱外號——小大人，和淘氣包馬小跳形成了鮮明的對比。丁文濤在老師心目中，他是沒有缺點的好學生，在家長心目中，他是標準的好孩子。而馬小跳天生活潑，是個淘氣包，老師和家長都不太喜歡他，反之，同學們卻都喜歡馬小跳。
丁文濤盡管能背厚厚的《成語詞典》，出口成章，可是他的心已經不是一顆兒童心，而是一顆工于心計、缺乏熱情、不相信童話的大人心，所以，班上的同學都叫他“小大人丁文濤”。他就像寓言揠苗助長一樣，違反了事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會誤了大事。馬小跳想象力豐富，運用知識能舉一反三，非常時刻，他的應變能力特別強。
其中使我印象最深刻的一段是“狼”和“豬的搭辯會，要我說狼怎么都沒有豬的優(yōu)點多。可是馬小跳準備充分，卻把狼的優(yōu)點說得天花地墜，讓對方無縫可擊，得到了大家的一致好評。而丁文濤卻沒有把他們放在眼里，沒想到他們是有備而來，說起狼的事來一套一套的。正因為他高傲自滿，對自己胸有成竹，小看了對方。輸了這場比賽。
我讀完了這本書，誤出了一個道理：孩子的成長和大自然一樣，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇4
今天，我讀了楊紅櫻阿姨的作品：《淘氣包馬小跳》。
主人公馬小跳非常淘氣，不愛寫作業(yè)，愛惹事，鬼點子還特別多。馬小跳的爸爸是玩具設計師，他也非常愛玩，有的時候馬小跳做了壞事，他的爸爸就像小孩子一樣被老師批評。馬小跳的媽媽是個櫥窗設計師，她設計的櫥窗都很漂亮，她的心地也十分地善良，但是非常膽小，因為他怕馬小跳的老師說她，所以每次馬小跳惹了禍都是馬小跳的爸爸去老師那里，被老師請去“喝茶”。
猿猴毛超、河馬張達、企鵝唐飛和淘氣包馬小跳是死黨，他們四個‘‘調皮蛋’’即調皮又搗蛋，愛惹事生非又聰明活潑，各個身懷絕技，我真想成為他們的朋友。無論是老師的好幫手路曼曼，還是文學氣十足學習委員丁文濤，雖然有些“小大人”氣，但是每個都有各自的可愛之處。
他們建立的“寵物集中營”，收集照顧所有被人遺棄的或是生病的小動物；暑假在奶奶家住時，會組織大家一起到山里為“維護環(huán)境，保護動物”做義務宣傳；在《瘋丫頭杜真子》中，馬小跳、杜真子和唐飛為了幫助一個三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣力演出......
用對生活的一切好奇，學學牛頓爺爺，問出心中的“為什么”，像馬小跳他們一樣，活得簡單，活得快樂，在自己心中做一個永遠的“淘氣包”！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇5
暑期在家我閱讀了很多書，可以說是受益匪淺，而令我印象最深刻的則是《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》，它是由著名兒童作家楊紅櫻編著，我讀完之后使我對馬小跳這個人物有了更深的認識與領悟。
這本書的大致內容是這樣的：暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅——一個研究熊貓的博士，還有一個專門拍攝野生動物的美國攝影家和他的女兒，一起來到藏龍山大熊貓自然保護區(qū)，尋找野生大熊貓。在那里，馬小跳和他的小伙伴們遇見了很多好玩的動物，還有一些令人匪夷所思的事情接踵而至。 我讀完這本書被馬小跳這個人物深深所吸引，即使他很調皮，被認為“無可救藥”，但是他很聰明，善良，樂于助人，他總是那么快樂，無憂無慮的令人羨慕。
作為與他同樣孩子的我，我沒有他的勇敢，他可以有勇氣踏出與同伴尋找大熊貓的旅程，而我還在糾結考試可以得多少分的惆悵中；他寧可選擇整天快樂中，而我卻在每日埋頭苦讀中度過。或許這就是理想與現(xiàn)實的差距，書中所塑造的形象畢竟是作者理想化的結晶。楊紅櫻曾過：“馬小跳這個人物形象，實際上是我當老師時，教過的幾個孩子的集合體…所以馬小跳能走進千家萬戶，能走進孩子們的心里，就因為他是真正的孩子。”
馬小跳的快樂時�？梢愿腥镜轿�，每次拿起書閱讀時我的嘴角總是不自覺上揚，馬小跳在有的方面是我的榜樣，比如：做事認真等，我會努力成為一個讓父母驕傲，讓老師省心的好小孩！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇6
最近，媽媽買了一本適合我看的書，書名叫《淘氣包馬小跳》。我非常喜歡這本書，這本書讓我著迷。
主人公也是一位小學生，他叫馬小跳。雖然成績不好，但他卻不理睬家長的重重阻攔，繼續(xù)做自己想做的事情，整天無憂無憂的生活著。一會兒幫助賣花的女孩，一會兒解救一頭將要被吃了的羊，一會兒和他的朋友野豬旋風一起去探險。
每當我看這本書的時候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真的很像一頭鉆進書里，跟馬小跳一起探險、一起玩耍。那一定是一段很美好的時光，我很盼望這一天的到來。我覺得和馬小跳相比我的課余生活沒有他豐富，沒有他自由，生活安排全都掌握在大人的手里。
我知道現(xiàn)在的家長都有同一個心態(tài)，那就是望子成龍，望女成鳳，這點我是能夠接受的，家長都希望我有一個美好的未來，但是我們也需要一個屬于我們的空間，不能總是把我們關的那么緊，也要讓我們慢慢地學會獨立生活，如果真的是這樣的話，說不定能夠比家長預想中的更好。
我想大聲的對爸爸媽媽們說：“讓我們有一片屬于自己的天空吧！”我真想快點長大，那我就可以在自己的天空中自由地飛翔了。
我希望這本書不僅給我們看，也要給大人們看，大人比我們更需要。我相信，大人們看了，就會理解我們，到了那時候，我們就不會被那座巨大的“作業(yè)山”壓得透不過起來了。
《淘氣包馬小跳》是一本好書，是一本我喜歡的書。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇7
《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調查他們的童年是不是快樂，結果，從交上去的調查表上統(tǒng)計出，全班近一半的學生不快樂，馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反復復地問他們?yōu)槭裁床豢鞓罚⒁巡豢鞓返氖虑橹v出來。
很多同學都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學，周一來到學校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學習中來。
想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？
希望真的能夠做到讓孩子快樂地學習，快樂地成長！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇8
最近幾天，我讀了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳》----同桌冤家。這本書講的是馬小跳和路曼曼是同桌，他們兩個每天都會發(fā)生戰(zhàn)爭，就像馬小跳每天穿上全服套裝向路曼曼發(fā)射攻擊。
上幼兒園的時候，馬小跳就跟路曼曼是一個班，路曼曼是幼兒園里最乖的一個娃娃，而馬小跳呢，卻是一個很淘氣很淘氣的淘氣包。老師只好皺著眉頭讓路曼曼來管馬小跳，睡午覺的時候，路曼曼一直盯著馬小跳睡著的時候才肯睡。
到了一年級，路曼曼還是跟馬小跳一個學校，還在一個班里，而且還是同桌。剛開始，馬小跳對路曼曼很好，但是后來就不跟她要好了，因為放學時路曼曼不牽馬小跳的手，而他牽丁文濤的手。到了三年級，馬小跳的淘氣達到了相當的水平，秦老師只能請路曼曼來管馬小跳了。秦老師還給路曼曼一個本子，讓她記下馬小跳的不良習慣。路曼曼雖然很討厭馬小跳，但是她生病的時候最希望看到的人是馬小跳，她一看到馬小跳病就好了。他們兩個有時互相幫助，有時發(fā)生戰(zhàn)爭。后來，馬小跳還當了紀律委員，可惜只當了一星期，就被中隊長路曼曼和大隊長夏林果撤了。
如果我跟路曼曼同桌的話，我就不做壞事，光做好事，看看她那個小本子還有什么用。
我認為，兩個人做同桌很不容易，應該都互相幫助，還要做好事，要珍惜童年的快樂，珍惜兩個人的友誼，留下高興的童年，留下美好的回憶。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇9
最近，朋友送給我了一本適合我們小學生看的書，書名叫《淘氣包馬小跳》。這本書深受同學們的喜愛，也讓我著迷。
主人公也是一名小學生，名叫馬小跳。他雖然學習成績不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，繼續(xù)做自已想做的事情，整天無優(yōu)無慮地生活著。一會兒幫賣花的小女孩，一會解救一頭即將被吃了的小羊，一會和他的玩伴野豬旋風去探險。
每當我看這本書的時候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進書里，和馬小跳一起探險、玩耍。我想：那一定是一段美好的時光，我盼望著這一天快點到來。
我覺得馬小跳和我相比簡直像一只被關在籠中的小鳥，沒有自由，生活安排全都掌握在生養(yǎng)我的大人手中。我知道現(xiàn)在的家長都有一個同樣的心態(tài)，那就是望子成龍、望女成鳳，這點我是能夠接受的，家長都希望我們能夠有一個美好的未來，但是我們也需要一個屬于我們的空間，不能總是把我們管的那么緊讓我們也慢慢地學會獨立生活，如果真是這樣的話，說不定能夠取得比家長預想中更好的成績。
我想高聲地對著家長說：“讓我們有一片屬于自己的天空吧。”我真想快點兒變成大人，那樣我就可以在我的天空中自由自在地飛翔了。
我希望這本書不僅給我們小孩看，大人比我們更重要。我相信，大人看了就會理解我們，到了那時候，我們就不會被巨大的“作業(yè)山”壓得透不過氣來了。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇10
“書籍是人類進步的階梯”我相信，同學們都聽說過這句話，這是俄羅斯著名的作家高爾基所說，那么今天我為大家介紹一本書《淘氣包馬小跳》。
我之所以為大家介紹這本書，是因為它是著名作家楊紅櫻阿姨寫的，楊阿姨把我們心中所想的想干的，但始終受著約束的事統(tǒng)統(tǒng)表達在書的主人公身上。書中的人物栩栩如生，仿拂這些人物就出現(xiàn)在我們身旁。每個主人公各有所長。這本書主要寫了馬小跳的喜，怒，哀，樂。喜的是：他爸爸是一個獲過獎的著名的玩具廠長。他爸爸從不為他成績差而打他，罵他，他不光自己玩，還和馬小跳一起玩，所以馬小跳的童年充滿快樂。怒的是：馬小跳有個冤家同桌，每天一本子記下馬小跳的不良習慣，他倆每天都有大戰(zhàn)發(fā)生，而每次吃虧的都是馬小跳，誰讓她是秦老師最喜歡的學生呢？每當她犯錯時秦老師還護著她，指責馬小跳。馬小跳每時每顆都被管著。哀的是：馬小跳的班主任好像每天都有對他有訓不完的話，反正看他不順眼。馬小跳每次站辦公室的時侯垂頭喪氣，出辦公室就歡天喜地，可不一會，他又無奈的進了辦公室。樂的是：本來馬小跳喜歡的女孩夏林果連看都不看他一眼，可自從夏林果把小貓寄養(yǎng)在他家后，發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點，有愛心，對朋友誠實守信。
怎么樣聽了我的介紹你是不是動心了？
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇11
做為大千世界新一代小學生的我們，有很多可供我們閱讀的書籍，有的同學喜歡《名偵探柯南》，有的同學喜歡《格林童話》，也有的同學喜歡《哈利。波特》，可是我最喜歡讀的卻是著名童書作家——楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》系列叢書。
這套書的主人公主要有淘氣包馬小跳；嘴像河馬一樣大，跑步比汽車還快的張達；十籮筐話有九籮筐是沒用的話的毛超；胖得像企鵝一樣的唐飛。這套書主要講了這四個形影不離的好朋友與同學們在學校和平時的生活中發(fā)生的許許多多有趣的故事，每一本都很精彩，讓我愛不釋手，其中讓我印象最深刻的就是《笨女孩安琪兒》這個故事。
《笨女孩安琪兒》這本書寫到，安琪兒是一個又丑又笨但卻很善良的女孩，同學們都不喜歡她，常常欺負她，每當這個時候，馬小跳總是挺身而出幫助安琪兒�？梢婑R小跳是一個多么為人正直、善良勇敢、樂于助人的好孩子��！
讀了這套書我明白了，“淘氣包”并不是一個貶義詞，每個人都有優(yōu)點和缺點。馬小跳誠實正直，活潑可愛，樂觀勇敢，不服輸，勇于承認錯誤，我們也要學習他的良好品質。最后聞孩子味兒的萬年龜從千里之外來到馬小跳家，告訴我們：有童心的人永遠都不會老，把這句話送給同學們，我們也要像馬小跳那樣快快樂樂地生活哦！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇12
一提起調皮蛋，大人們總會用“沒出息”、“一點沒有上進心”、“看看你同學的成績”等短語來形容。但自從我看了《淘氣包馬小跳》后，就認為大人們說的不一定是對的。
我覺得書中的馬小跳雖然是個調皮蛋，但是他心地善良、善于動腦、熱愛小動物，他有一個十分好的優(yōu)點——不會撒謊。但他經常被冤枉，因為他調皮，以為他撒慌，老師就不相信他。但他的四個兄弟卻一直支持他。你可別看他們淘氣，他們這“四大金剛”還做了很多很多好事，那可不是扶老爺爺、老奶奶過馬路，而是抓小偷、抓騙子、放動物回大自然、幫人完成愿望等，幾乎每本書中都有他們的英雄杰作。凡是馬小跳在場的地方，總會發(fā)生一些不可思議的事情。正是這種不平凡吸引我看了這些書。其中有貪玩兒爸爸、寶貝兒媽媽、中隊長路漫漫、班主任秦老師······總之，有馬小跳在，每個人都會不尋常。
其實，在我們身邊也有許多像馬小跳一樣調皮的人，有時，我覺得很可愛，這樣的調皮蛋也會讓你想不到的事。
我們班也有一個調皮蛋，非常倔，脾氣也不太好，愛打人，愛做惡作劇來嚇我們。可是，有一次英語考試，我們都覺得很難做，當試卷發(fā)下來的時候，沒想到，我們都考的不太好，可是，那個調皮蛋居然考了個高分。在老師講試卷的時候，就對我們說，調皮蛋他不是笨，也不是腦子不好用，而是他不用心，這次他用心了，不就考好了嗎。
我現(xiàn)在明白了大人們說的話不一定是對的，淘氣包也會有不可思議的故事。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇13
在這個系類當中，我記憶猶新的一本書是《偵探小組在行動》，內容是：有一天，黃菊的爸爸回家時，被一輛車給撞了，在床上臥床不起。馬小跳知道這件事的時候，連忙通知他的幾個死黨，成立了偵探小組。他們首先問黃菊爸爸，問他出事時間，等確定了時間差不多在十一點左右之后。又問他顏色，車迷唐飛拿出了幾個顏色不一的車模，問他到底撞他的是那輛車，黃菊爸爸小心翼翼地點了香檳色的那個�，F(xiàn)在他們行動了，問停車場里的保安，問他十一點左右有沒有一輛香檳色的車開來，保安指了指一輛與描寫相同的車子。
偵探小組到那戶人家以后，便發(fā)現(xiàn)主人是夏林果的舅舅家，開門的是舅媽，舅媽說不是舅舅，說舅舅九點就回家了，讓他們不要胡思亂想。偵探小組的人垂頭喪氣，非常失望。他們回家時，發(fā)現(xiàn)一個人正秘密跟蹤著他們，他們來一個個大轉彎，那個人連忙說：“我不是跟蹤你們，我只是被你們的行為感動了，讓我加入你們偵探小組吧，我也來出份力。你們叫我老杜吧！”偵探小組的人都同意了，老杜一加入，就連忙出錢把黃菊的爸爸送到了醫(yī)院治療，他們都十分地感動。老杜了解黃菊家狀況以后，得知黃菊的媽媽嫌她爸爸沒有錢，所以外出打工了。就四處尋找黃菊媽媽的蹤影，經過幾天幸苦地尋找，終于讓黃菊媽媽回到了黃菊爸爸的身邊。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇14
在我7、8歲時，爸爸媽媽給我買了一本書，叫《淘氣包馬小跳——貪玩老爸》。我是讀了一遍又一遍很不過癮，便叫爸爸媽媽幫我買全套的淘氣包馬小跳。這本書講的是一個小學生叫馬小跳與他的朋友、家人發(fā)生的一些小笑話和故事。
我就講講我看的第一本書中的故事吧！“一天傍晚，馬先生（馬小跳的爸爸）給馬小跳講了一些鬼故事，馬小跳不寒而栗。馬先生說馬小跳是膽小鬼，馬小跳極力反駁，但卻無濟于事。夜深了，一個‘鬼’闖入了馬先生的臥室，原來是馬小跳干的，但馬先生還是被嚇出了冷汗�！边@是一種現(xiàn)在我們這一代所缺少的孩子氣。不是說我們這一代的孩子沒有孩子氣，而是不夠。呵呵！我覺得我的孩子氣雖不是說那么多，但我還是挺臭美的�，F(xiàn)在的孩子，不像以前的孩子，聽爸爸說，他們小時候雖然物質平乏，但作業(yè)又少，玩伴特別多。他們常常一起出去玩，去田里捉小動物，玩槍戰(zhàn)......總之就是很快樂。而我們呢？先不算作業(yè)的多少，光是一些補習班，就可以壓死一幫學生，大約占30%;還有一些家長布置大量的練習，有壓垮了一些學生約占40%；更慘的是雙向施壓，雖只有10%，但最慘；還有18%是輕度作業(yè)或輕度補習班或輕度作業(yè)和輕度補習班;再往下算更慘那！100%-20%-40%-10%-18%=12%，只有12%這些孩子是有這個環(huán)境的。
這是我對這本書的分析，謝謝。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇15
書籍是人類進步的階梯。最近我讀了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書，被其中的內容所深深地吸引。我常常在媽媽的陪同下閱讀這本書，與媽媽一起感受精彩的故事情節(jié)。
這本書主要講述了一個男孩兒馬小跳的故事，他可是學校里著名的搗蛋鬼！上小學時，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸珍藏的一個足球私自帶到學校里玩，氣得安爸爸大發(fā)雷霆；他還背著爸爸在學校與家庭聯(lián)系本上開心地與班主任打筆仗，最后，他爸爸不得不去學校挨批評雖然馬小跳調皮，但他心地善良；他雖成績差，但他誠實，他用一顆誠實守信的心來對待每一個人。
每次在看書時，我都很羨慕馬小跳，恨不得一頭鉆進書里和馬小跳一起去探險，玩耍。我相信那一定會是非常有趣的。我非常感謝楊紅櫻阿姨，是她用詼諧幽默的語言，給我們展示了一群調皮孩子的快樂生活，是她告訴了我們要釋放自己的天性，快樂的生活，也是她給我們的生活帶來了閱讀的樂趣。每當學習累了的時候，我總會想起馬小跳和他好玩的小伙伴們。我真希望也能變成馬小跳，與小伙伴們一起去探險。真希望楊紅櫻阿姨能夠繼續(xù)把馬小跳的故事寫下去，讓我們看到更多有趣的故事。
我喜歡馬小跳，是因為他太可愛了；我喜歡這本書，是因為它的內容太精彩了。正是因為這本書，讓我愛上了閱讀！書中自有黃金屋，小伙伴們，讓我們一起和書為友吧！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇16
暑期在家我閱讀了很多書，可以說是受益匪淺，而令我印象最深刻的則是《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》，它是由著名兒童作家楊紅櫻編著，我讀完之后使我對馬小跳這個人物有了更深的認識與領悟。
這本書的大致內容是這樣的：暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅——一個研究熊貓的博士，還有一個專門拍攝野生動物的美國攝影家和他的女兒，一起來到藏龍山大熊貓自然保護區(qū)，尋找野生大熊貓。在那里，馬小跳和他的小伙伴們遇見了很多好玩的動物，還有一些令人匪夷所思的事情接踵而至。 我讀完這本書被馬小跳這個人物深深所吸引，即使他很調皮，被認為“無可救藥”，但是他很聰明，善良，樂于助人，他總是那么快樂，無憂無慮的令人羨慕。作為與他同樣孩子的我，我沒有他的勇敢，他可以有勇氣踏出與同伴尋找大熊貓的旅程，而我還在糾結考試可以得多少分的惆悵中；他寧可選擇整天快樂中，而我卻在每日埋頭苦讀中度過�；蛟S這就是理想與現(xiàn)實的差距，書中所塑造的.形象畢竟是作者理想化的結晶。楊紅櫻曾過：“馬小跳這個人物形象，實際上是我當老師時，教過的幾個孩子的集合體…所以馬小跳能走進千家萬戶，能走進孩子們的心里，就因為他是真正的孩子�！�
馬小跳的快樂時�？梢愿腥镜轿遥看文闷饡喿x時我的嘴角總是不自覺上揚，馬小跳在有的方面是我的榜樣，比如：做事認真等，我會努力成為一個讓父母驕傲，讓老師省心的好小孩！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇17
《淘氣包馬小跳》這種書還有很多類型，像《笨女孩安琪兒》、《漂亮女孩夏林果》、《瘋丫頭杜真子》等等之類的。不過每一本書的背面都印著一句不會改變的話，那就是“跟著馬小跳，不跳也會笑”。為什么呢？因為書中大多都是圍繞馬小跳來寫的，馬小跳有三個鐵哥們，分別是張達、唐飛、毛超。他們之間無話不說。只不過有一次馬小跳卻被自己的一個鐵哥們給騙了。有一次在寶貝兒媽媽生日的時候，馬小跳帶著寶貝兒媽媽去了游樂園玩，吃了麥當勞，還給寶貝兒媽媽買了個雙魚座的魚木發(fā)夾，最后還為寶貝兒媽媽做了個特大號的三明治，這讓寶貝兒媽媽興奮不已。在學校，馬小跳是個令秦老師頭痛的家伙，（不過美術老師林老師卻蠻喜歡他的），每天都少不了一頓“批”。只不過從秦老師辦公室出來的時候，他就“春風滿面”了。
這一點和丁文濤迥然不同，丁文濤是個愛學習的孩子，秦老師很喜歡他。只不過他一出口就是個“成語接龍”。這讓同桌夏林果極為不滿。
可我們呢！據我猜測，我們全國的兒童應該多數都像丁文濤那樣吧！這沒錯，可丁文濤雖然聰明，但他缺少小孩子的天真，活像個小大人。這有什么用呢？童年就應該快快樂樂的嘛！雖然也要用功學習，將來才有大成就，可用功時也總要休息吧！不要勉強去學習，要快樂地學習哦！
所以，一些仍覺得學習煩惱的孩子，一定要“快樂”地去學習。使自己的成績更上一層樓。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇18
楊紅櫻作品《淘氣包馬小跳》系列叢書已經買了一年多了，女兒已經看了許多變了，現(xiàn)在還能經�？匆娝踔骋槐緯�，聚精會神地讀著，有時會情不自禁地笑出聲來。為了了解女兒為什么那么喜歡看，一個周六的下午，我隨意地拿起一本讀了起來，才感覺真是一套很不錯的書，隨后的幾天我讀完了全部《淘氣包馬小跳》系列。
楊紅櫻的作品通過描寫淘氣包馬小跳、廢話大王毛超、河馬張達、企鵝唐飛、聰明女孩路曼曼、漂亮女孩夏林果、瘋丫頭杜真子和笨女孩安琪兒以及他們和家長、老師、同學間有趣的故事，映射當代兒童的生活現(xiàn)實與心理現(xiàn)實，他們正是以這種天性中的快樂、樂觀去應付現(xiàn)實中的種種委屈、不公和誤解的，率性而為，真情畢現(xiàn)，熱愛生活，誠實善良，充滿愛心，在他們的身上，閃現(xiàn)著孩子天真的本色，那至真至純的童心使他們成為最具魅力的孩子。
通過這部書，對我最大的啟示是，在教育孩子時更應因才施教，不應追求像路曼曼、丁文濤這些出色的孩子，他們?yōu)榱擞洗笕藗兊南埠�，往往做出與年齡不相稱的事情，更不要過份地將自己的孩子往馬小跳發(fā)展，也許適得其反，現(xiàn)實中這也許做起來很難，但不妨少一些功利，多一些理解，要切記：讓他們快樂，讓他們健康，讓他們平安，才能讓他們倍感幸福！
很感謝作家能夠創(chuàng)作出這么一部深入孩子心靈的作品！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇19
我讀過很多書，有《木偶奇遇記》、《格林童話》、《叢林大冒險》等等，不過我最喜歡讀的一本書是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。這本書的主人公是一個學習成績較差，但很可愛開朗、有個性的小男孩-----馬小跳，主要寫他這個“著名”的淘氣包在學校里和校外發(fā)生的各種各樣的故事。有一次，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸（超級球迷）珍藏的一個的足球拿出來玩，這個足球可是有著很多著名球星簽名的喲，把安爸爸氣得火冒三丈；還有一次，在農村爺爺家，馬小跳與小伙伴們教黑豬學拉車、學滑冰，和大黃狗捉迷藏，玩得可瘋了。我覺得馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機智，他的這種貪玩的性格還讓他的爸爸成了大名鼎鼎的玩具設計師呢！通過看這本書，讓我認識到，雖然馬小跳非常調皮，可是他心地善良；他的成績不好，可是他誠實守信；讓我覺得每一個孩子都有優(yōu)點也有缺點，有快樂也有煩惱，馬小跳和我們現(xiàn)實生活中的小朋友有很多相似的經歷與感受，反映了我們當代兒童的生活現(xiàn)實和心理現(xiàn)實，告訴家長我們現(xiàn)代兒童的心聲------讓我們做一個快樂健康的孩子！如果要問我為什么喜歡看這本書，我會大聲地告訴你一個
口號
“跟著馬小跳，不跳也會笑！”這本書實在是太好看、太精彩了！小朋友們，都來看看這本書吧！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇20
讀了《淘氣包馬小跳》——《超級市長》后，我內心最深的感受是：馬小跳雖然淘氣，但只要細心品味，可以發(fā)現(xiàn)，馬小跳是最有孩子氣的，他不像路曼曼一樣喜歡嫉妒，不像丁文濤那樣成熟，他十分天真、活潑、有愛心，他整天無憂無慮，積極向上，團結友愛，完全擺脫了學習的困擾！這告訴了我們一個道理，孩子的快樂是重要的。就像楊紅櫻筆下的馬小跳，他靠著自己的愛心和三個好伙伴——猿猴毛超、企鵝唐飛、河馬張達的沖鋒陷陣，幫助馬小跳當上了“市長”。而為什么小大人丁文濤沒當上“市長”呢？原因很簡單：丁文濤只會死記硬背，他太成熟了；“神童”林子聰一見到大場面就失去了光彩，渾身發(fā)抖，臨時表現(xiàn)太差；而完美女孩——王天嬌，太完美了！但是沒有親民意識，心中只有自己......而與他們恰恰相反的馬小跳，做了民意調查，臨場表現(xiàn)優(yōu)秀，他不急不忙，回答天真，深受評委喜歡。此外還有三位朋友的鼎力相助:拉票、練習跆拳道、準備民意調查、
練習跳“跳跳糖”舞......襯托出馬小跳更加孩子氣。
哦！馬小跳，一個普普通通的孩子，有著美好的童年，而那些好學生，童年并非美好，甚至像丁文濤一樣沒有童年。好孩子向往的是100分、三好學生、考大學、考研。像馬小跳這樣的孩子，雖然調皮，但他們向往的是蔚藍的天空、碧綠的草地和飛翔的小鳥。淘氣的孩子都是誠實的，他們很少欺騙家長；而好孩子為了保持自已好孩子的本色，沒有幾個是誠實的。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇21
我想看過這本書的人都知道，書中的馬小跳是個純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行為總是出人意料，卻又總能讓我愛不釋手，比如有一集的馬小跳喜歡過狗的自由，叫小黃帽把小狗的形態(tài)和馬小跳的形態(tài)換了一下，馬小跳開心極了，沖下去闖，可是過了一段日子，他就開始想媽媽了，可是他回去又要上學，又要做作業(yè)，所以現(xiàn)在還是假裝開心。有一天，他終于忍不住了，他想回家，不想在狗的世界中生活，可是他想回家，還要經過狗兄弟的同意��！可是狗兄弟自己好好的，為什么要和馬小跳換回來呢？所以，他不同意，因為自己大吃大喝地真好，他不需要和馬小跳換回來，但是，這時，狗兄弟的父母來了，它兩站在一起，非常難過，他終于要和小跳換回來，繼續(xù)生活在自己狗的世界中。馬小跳繼續(xù)生活在自己人的世界中了，小狗走的時候說：“小跳，要好好珍惜你快樂的人生��！”
馬小跳對自己的人生更加有信心了。是啊，每個人都應該珍惜自己的人生��！人生只有一次，就再也沒有了，我們現(xiàn)在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊念叨，學習才是最重要的，馬小跳雖然雖然是個淘氣包，可是在我苦惱時，他能讓我開心；在我百無聊賴時，他能讓我充實；在我迷茫時，我又從馬小跳身上找到答案。但愿我們的大人們能夠少一點約束，多一些寬容，使我們孩子的生活更精彩。只要你是一個孩子，就要理直氣壯做孩子！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇22
暑假開始的時候，媽媽給我買了《淘氣包馬小跳》全套�！拔覔湓跁�，像饑餓的人撲在面包上一樣”。
兩個星期后，這套書，我全部看完了。其中，《孔雀屎咖啡》這一本，它像一根刺似的，深深地刺在我的心坎上。它主要講馬小跳家附近開了一家叫孔雀屎咖啡的咖啡店，店里的咖啡價格昂貴。這種咖啡是給孔雀灌咖啡豆，再經過它的腸胃后，拉出完整的咖啡豆，把這些豆磨好泡成咖啡，供應給客人。這家店的生意火爆，喝孔雀屎咖啡的客人特別多。因為老板打出的廣告是這樣：“孔雀屎咖啡”獨特的夢幻味道，只有品味，有格調，上檔次的客人才能品嘗得出�？赡欠N咖啡卻有鳥屎的氣味，腐爛的味道，人們因為那句廣告詞，情愿花480元來喝充滿鳥屎味的咖啡，證明自己是有品位的人。最后在馬小跳等的幫助下，孔雀終于被解救出來，獲得了自由。
看完這個故事，我恨死這個可惡的咖啡店老板，他太沒有人性了，心地黑暗，為謀取暴利，不擇手段，殘害孔雀。大家都知道，孔雀是大自然的一員，我們應該與它們和睦相處，給它們創(chuàng)造和諧的生存環(huán)境才是應該做的。如果一味地殘害動物或破壞大自然，最后大自然也要懲罰人類的，我們語文課中學過的《一個小村莊的故事》就是最好的證明。
愛護動物，人人有責。朋友們，讓我們在同一片藍天下?lián)碛幸粋�美好的未來，和平相處，共同生息吧！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇23
只要談起調皮蛋，人們就會想起“差生”“后進生”等一些用來形容不上進孩子的詞語。在我還未讀書之前，我對“調皮蛋”的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》系列書后，我就對“調皮蛋”這個詞又有了進一步的認識。
我覺得書中的馬小跳雖然是個淘氣包，但他心地善良，善于動腦，敢于承認錯誤。只不過有時常常受人冤枉，在老師和同學眼里才逐漸變成了個調皮蛋。書中的淘氣包也不止他一個，還有三個整天跟他形影不離的“鐵哥們兒”。別看他們淘氣，故事中，這“四大金剛”還有過許多“豐功偉績”呢！比如抓小偷、放生野生動物、拾垃圾等等，幾乎每本書中都會有他們的“杰作”。
凡是有馬小跳的地方，每一件事、每一天、每個人，都會變得那么與眾不同，正是這種不平凡，吸引我把全冊12本都一一看完，其中有貪玩的老爸、會變魔術的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪爾、中隊長路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、愛缺陷美的丁克舅舅、成語大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子······總之，有馬小跳的地方，每個人都不尋常，每一天都不一樣。
其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也有很多，有時，我甚至覺得他們非�？蓯�。我想他們應該更需要朋友，更需要老師和同學的幫助，本書作者也應該是想表達出來這種想法吧！同時，我們也不應該忽視調皮蛋，因為這也許就是他們最可愛的地方吧！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇24
我非常喜歡看楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》這個系列的書，最近我又看了她寫的《小英雄和芭蕾公主》，我覺得這本書非常能打動人心。
這本書的簡介是：馬小跳的奶奶家所在的望龍山發(fā)生了大地震，馬小跳在哪里的伙伴小非洲在學校坍塌的危急關頭，舍己救人當上了小英雄。這場大地震不僅讓小非洲失去了右手和右腳，還讓他失去了上學的學校。在馬小跳的強烈要求下，小非洲住進了馬
小跳的家，馬小跳和小非洲成了同班同學，還做成了同桌。他們和夏林果一起幫助一個熱愛跳芭蕾舞但在大地震中失去一條腿的女孩走出仰郁的陰影，在舞臺上實現(xiàn)了她的芭蕾夢成為光彩照人的芭蕾公主。讀了這本書，我的感受很多，最大的啟示的是做人一定要有一顆善良的心，好心終會有好的回報！
這本書最讓我感動的就是《兩個鵝蛋救了命》和《奶奶和大黃狗》這兩篇了�！秲蓚�鵝蛋救了命》講了馬小跳的爺爺在大地震中過了九天九夜才被從廢墟中救了出來，而幫助馬爺爺維持了將近十天生命的就是他養(yǎng)的大白鵝---大白鵝在爺爺即將餓死的時候生了一個鵝蛋，它將蛋敲開用蛋液維持了馬爺爺三天的生命，三天之后它用同樣的方法又維持了三天，六天之后大白鵝餓死了�！赌棠毯痛簏S狗》講了馬小跳七十二歲的奶奶和愛管閑事的大黃狗在大地震的廢墟中救了二十一個已經奄奄一息的人，并把他們照顧的非常好，而且那二十一個人的上完全恢復了。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇25
寒假期間，我讀了一本由楊紅櫻老師寫得《淘氣包馬小跳》系列里的貪玩的老爸。
其中我最喜歡的是點殺的小黑羊逃跑了，有一次河馬大水叔請了馬小跳一家去吃烤全羊，不論是天上飛的，地上跑的他都吃，走到山坡上河馬大叔點了九號羊，它很上皮毛格外亮，馬天笑見馬小跳很喜歡跟小黑羊玩，就讓大黑胖子把它放出了陪馬小跳玩，馬小跳跟小黑羊一口氣跑上半山腰，決定放了它。后來馬小跳用機智的頭腦使河馬大叔再也不吃點殺的東西了。
馬小跳機智，樂觀和善良使河馬大叔再也不吃點殺的東西了，最后一句話讓我發(fā)現(xiàn)，最壞的不是動物而是人了。因為有些人打死老虎做衣服，打死大象取走它們的象牙，過渡獵殺藍鯨的肉是為了賣錢，他們不想想要是他們是這些動物，也被人給活生生地殺害了，他們可害怕過嗎?你們讓這些動物無家可歸、妻離子散、家破人亡……要是換成你們，你們會受得了嗎?你們攻擊它們時，自己的家族會幫自己的人，而日本攻過來的時候，有的人卻互相殘殺，又何曾想過反抗嗎?你們與動物們比比看，看誰品質好，動物們也是一條生命哪!你們?yōu)榱说玫阶约合胍臇|西去殺害動物，要是動物們也反過來這樣，你不覺得很殘忍嗎?
知錯能改善莫大焉，現(xiàn)在回頭保護環(huán)璄，保護動物，這就是在保護我們共同的家園，動物只想和我們和平相處， 讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈旃餐Π?
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇26
我今天要給大家介紹一本，非常有趣的書，書中寫了一位愛玩，而且能玩得出花樣百出的馬小跳，和聰明、機智的馬天笑；那又是誰把文中的一本書寫的如此生動？
沒錯！就是楊紅櫻，她可厲害了呢！曾經做過小學老師，童書編輯，被中萱部評為全國宣傳系統(tǒng)“四個一批”人才。并從19歲就開始發(fā)表兒童文學作品，現(xiàn)已出版童話，兒童小說，散文90余種，已成為暢銷的圖書品種，我最喜歡的還是“淘氣包馬小跳系列�！�
一開始，是一個愛跳的小寶寶，而且他還一直不愿意睜開眼睛，上學時跟他爸一個樣，只有見到美女老師才愿意去上學。
后來因為馬小跳的爸爸是設計玩具的，但孩子們都不覺得玩具好玩，但他也沒有別的啟發(fā)，突然，他靈機一動，想到了一個好法子，大家都喜歡“跳跳蛙”，所以他設計出了一款叫“跳跳蛙”的玩具，只要按一下背后的按鈕，他就可以跳起來了。直到后來“跳跳蛙”不僅占領了中國市場，還打進了國際市場。并且馬天笑還升職為廠長了。
長大后的馬小跳，可有同情心呢！對待小動物也很熱愛。
一次，河馬叔叔要帶他們全家去吃點殺的烤全羊，大家應該很疑惑，為什么要吃點殺的呢！這也并不稀奇，他每次吃的動物，都是點殺的，因為他們覺得，只有點殺的動物才新鮮，但馬小跳并沒有讓河馬叔叔吃成，還讓他自己以后再也不吃點殺的動物了。
你們別看馬小跳這么愛玩，這么淘氣，其實，他可善良了，對待動物也很熱心。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇27
最近我看見同學們都在看《淘氣包馬小跳》，我也看了看后來這本書使我著了迷。
主人公也是一個小學生，叫馬小跳，他雖然學習成績不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，繼續(xù)做自己想做的事情，整天無憂無慮的生活著。一會兒幫助賣花的小女孩，一會兒解救一頭即將被吃的小羊，一會兒和他的玩伴野豬旋風去探險。
每當我看這本書的時候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進書里和馬小跳一起探險、玩耍。我想那一定是一段美好的時光，我盼望著這一天快點到來，我覺得和馬小跳相比，我簡直像一只被關在籠中的小鳥，沒有自由生活，安排全都掌握在我的手中。我知道現(xiàn)在的家長都一個樣的心態(tài)，望子成龍望女成鳳，我能夠接受的，家長都希望我們能夠有一個美好的未來，但是我們也需要一個屬于我們的空間不能總是把我們關的那么緊，讓我們也慢慢的學會獨立生活。如果真是這樣的話，說不定能夠取得家長印象中更好的成績，我想大聲的說“讓我們擁有屬于自己的天空吧！”我真想快點長大，變成大人。那樣，我就可以在天空中自由自在的飛翔了！
我希望這本書不僅給我們小孩看，大人比我們更需要，我堅信大人看著就會理解。我們到了那時候，我們就不會被那巨大的“作業(yè)山”壓的透不過氣來了。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇28
暑假里，爸爸給我買了一套《淘氣包馬小跳》系列的書，一共有十二本，都非常的精彩。其中給我印象最深的就是，《小大人丁文濤》里的一篇文章。
這篇文章的名字叫《“豬”和“狼”的大辯論》。豬和狼對人類的貢獻到底哪個大呢？從表面上來看，一般的人都會說豬對人類的貢獻大，而馬小跳卻說狼對人類的貢獻大。這是怎么一回事呢，讓我給大家介紹一下。
豬方代表丁文濤在班上號稱“成語大王”,成績非常好。他認為，豬的全身都是寶，豬的肉可以吃，豬的皮可以做皮鞋、皮帶、皮包、皮箱，豬的樣子很可子，胖胖的臉，大大的耳，圓圓的鼻，瞇瞇的眼。
狼方代表馬小跳卻認為，狼是野生動物，是受國家保護的動物，因為狼是大自然的“清道夫”，吃對大自然有害的動物，比如老鼠、野兔，起到生態(tài)平衡的作用。丁文濤說：“豬的全身都是寶，狼的身上沒有寶。”而馬小跳卻說：“狼的尾巴就是寶，毛筆中的精品狼毫就是狼的尾巴做的。”最后，狼方辯論取得了勝利，馬小跳贏了，而丁文濤卻垂頭喪氣。
讀了這篇文章，我增長了許多知識，還懂得了兩個道理。第一個道理是，由于丁文濤目中無人，以為這一次的比賽自己一定能贏，輕視了對方，所以造成了失敗。第二個道理是，馬小跳非常重視這次比賽，資料準備得很充分，所以取得了勝利。我們要學習馬小跳那種不怕困難、爭強好勝的精神。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇29
我想問大家一個問題，你知道楊紅櫻是誰嗎？也許大家都聽知道。她可是當今最紅的兒童文學作家，我讀過她寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等，她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我?guī)砹藷o窮的快樂。
我想看過這本書的人都知道，書中的馬小跳是個單純而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法總是出人意料，他發(fā)生過的奇事更是我們在課間談笑的內容。比如在《天真媽媽》中有這么一段故事：
第二天就是母親節(jié)了，老師讓同學們做一天孝子，并寫一篇日記。馬小跳寫的是：早上帶媽媽去吃肯德基，接著去游樂場；中午帶媽媽去吃比薩；下午帶媽媽去釣魚；晚上帶媽媽去吃德克士。結果老師的評語是：是你過節(jié)還是你媽媽過節(jié)？
我們現(xiàn)在的孩子，好像蒙上了一層陰影。大人天天在耳邊念叨，學習才是最主要的，還要認真彈琴，動作要快。兒童的天性在我們的身上似乎已經所剩無幾了。在馬小跳的身上，最能體現(xiàn)出一個孩子的天性、氣質，身上洋溢著兒童的氣息。馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！
童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時光，我們所有的孩子都應該有豐富的想象力、創(chuàng)造力。但愿我們的家長能夠少一點約束，多一些寬容。留給我們一些自由，留給我們一些快樂；留給我們一片藍色的天空，讓我們在上面盡情的飛翔！留給我們一片綠色的草地，
讓我們在上面瘋狂的玩耍！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇30
當我上學了，認識字了就讀《列那狐的故事》，《魯濱遜漂流記》，《安徒生童話》，《淘氣包馬小跳》等等。不過，我最喜歡讀的還是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。
這本書主要講了一個學習成績及差，而且丑陋的一個男孩馬小跳，他可是學校里一個“著名”的搗蛋鬼！經常被老師請進辦公室談話。原來我特別不喜歡讀書，現(xiàn)在讀了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書這個伙伴。讀完這些書我終于明白，書籍是人類最好的朋友最忠實的朋友，有了她你不會孤獨，這些書讓我認識了很多的人，知道了很多原來不知道的事，體會到了書給我?guī)頍o窮的快樂！
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛，羨慕他有對他愛恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學校的大隊委呢；我喜歡張達的勇氣，喜歡唐飛的可愛；喜歡毛超的機靈……但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個調皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領，路曼曼就把這件事當做他的壞表現(xiàn)記載在小本子上，然后報告秦老師。雖然馬小跳調皮，可他心地善良，他雖然成績差，可他誠實，他用一顆誠實守信的心，來對待每一個人，在他眼里，世界永遠是粉色的！如果問我為什么喜歡這本書，我會用書中的那句口號：跟著馬小跳，不跳也會笑！來，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個快樂的人！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇31
只要說起調皮蛋，大家都會想起“差生”�！奥浜笊薄脕硇稳莶磺笊线M的孩子，在我沒有看這本書之前，也是這么認為的，但是我看完《淘氣包馬小跳》系列之后，對“調皮蛋”又有了新的認識。
馬小跳雖然是個淘氣包，可是他卻心地善良，善于動腦，對于犯下的錯誤勇于承認，卻又常常受到冤枉，在老師和同學眼里慢慢變成了淘氣包。淘氣包也不止是他一個，還有三個和他形影不離的鐵哥們，別看他們淘氣，他們卻做過許多在別人眼里他們不可能完成的事情，例如：抓小偷。放生野生動物等等。幾乎每本書中都有他們的“豐功偉績”。
凡是有馬小跳的地方，就有他不平凡的“杰作”。每次都與眾不同，正是這種不同，才吸引我把每冊都一一看完，書中有貪玩的老爸，會變魔術的麥隆隆老師，馬小跳的鄰居安琪兒，漂亮的夏林果，愛缺陷美的丁克舅舅，成語大王丁文濤，還有貓眼貓嘴的表妹杜真子……總之，有馬小跳的地方，每個人，每一天都與眾不同。
其實，在我們的身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也有很多，有時，我還覺得他們非�？蓯�。我想他們應該更需要朋友，更需要同學和老師的幫助與呵護，同時，我們不應該忽視這些調皮蛋，因為，也許這就是他們可愛的地方吧！
讓我們去呵護和幫助這些調皮蛋和淘氣包吧！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇32
一提起調皮蛋，大人們總會用“沒出息”、“一點沒有上進心”等短語來形容他們。但自從我看完《淘氣包馬小跳》后，就不這么認為大人們說的是對的。
我覺得書中的馬小跳雖然是個調皮蛋，但他心地善良，善于動腦，他有一個非常好的優(yōu)點——不撒謊。只不過他非常受人冤枉，老師又不相信他，但他的“鐵哥們”卻一直支持他。你可別看他們淘氣，他們這“四大金剛”還做了許多好事，如抓小偷、放動物回大自然等，幾乎每本書中都有他們的杰作。凡是馬小跳在場的地方，總是會有不可思議的事發(fā)生。正是這種不平凡吸引我看完全冊。其中有貪玩的爸爸、寶貝兒媽媽、中隊長路漫漫……總之，有馬小跳在，每個人都不尋常。
其實，在我們身邊也有許多像馬小跳一樣的調皮蛋，有時，我覺得他們非�？蓯�，這樣的調皮蛋長大后有令你想不到的事。
媽媽跟我說：“以前，她們學校有一個調皮蛋，非常倔，脾氣也不好，愛打人，愛做惡作劇來嚇我們。老師通知了他的家長，家長來了了解情況，拎著他的耳朵帶他回去了，后來聽說他轉學了，幾年后碰見了他，他說他在重點大學讀書，馬上要畢業(yè)了。我聽了感覺太不可思議了！”“哇！原來調皮蛋也有這么好的學校讀，真牛！”我不禁贊嘆起來。
你現(xiàn)在明白大人的話不一定是對的，淘氣包也會有不可思議的故事吧！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇33
我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的小說，其中《淘氣包馬小跳》是我的最愛，你知道為什么嗎？
首先我喜歡馬小跳如野馬般的想象力。馬小跳不是一個成績好的學生，但是他卻擁有無窮的想象力和別的孩子不一樣。有一次老師布置一個半命題作文《我第一次……》其他學生寫的是“第一次包餃子”、“第一次坐飛機”之類的，馬小跳竟然寫了”第一次當市長”，真是特別大膽。難怪他敢和高手如林的對手們去競爭超級市長。
第二、馬小跳擁有一個朋友團，他們互相合作、互相打鬧，這種友誼讓我羨慕。在參加超級市長的競選中，他和3個伙伴們分工合作，進行民意調查。幫助路人把斷油的汽車推到加油站……馬小跳競選市長的成功、跳跳電視臺的開播都離不開這些朋友的幫助和合作。
第三、在馬小跳身上我看到了堅持。在超級市長的報名的時候，由于馬小跳不是一位學習成績好的學生，別人都不看好他去報名，甚至他的幾個好朋友都勸他不要報名，但是他沒有退縮，堅持去報名了，這種自信和堅持深深地打動了我。
馬小跳的故事有很多很多，我很喜歡他。他雖然調皮但卻是真實的自己，他給了我很大的啟發(fā)。我四年級沒有取得好的成績，馬上要五年級了，我要學習馬小跳，讓自己擁有豐富的想象力，做事能夠堅持，和同學們好好相處、團結合作，努力做到更好！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇34
這個暑假我讀了許多楊紅櫻阿姨的很多書，其中我最喜歡的就是《淘氣包馬小跳》的書。原來我是不喜歡閱讀的，經同學們介紹《淘氣包馬小跳》后，我就喜歡上了書這個伙伴。我先給大家介紹一下主人公——馬小跳，馬小跳是一個非常淘氣、不愛做作業(yè)，愛惹事，當鬼點子特別多。
主要講：首屆戲劇節(jié)到啦，馬小跳和他班里的同學們打算演《白雪公主》。馬小跳和他的四個好朋友創(chuàng)建了“白雪公主”小劇團，馬小跳當了團長，牛皮當了導演，丁文濤和唐飛當了副導演。馬小跳想讓夏林果當白雪公主，可是路漫漫也想當白雪公主，夏林果就讓給了路漫漫，但是在馬小跳他們的勸說下，夏林果還是當了公主，而路漫漫當了王后�？墒牵谡脚叛輹r，丁文濤中途卻不想當王子了，夏林果只好讓馬小跳來當王子。馬小跳在家里，坐著想：如果能比夏林果高就又更像王子了，被他老爸看了，父子倆就坐著一起議論，突然，他老爸馬天笑想到了一個奇思異想的辦法，就是穿著溜冰鞋就比夏林果高了，后來，馬天笑先生又想到一個辦法——用泡沫板給馬小跳做一個白馬的模型。他們異想天開的辦法，真的執(zhí)行了。經過一段時間的努力，到了比賽那天后，馬小跳的班級獲得了最受觀眾喜愛獎。
我明白了書籍是人類的好伙伴，也是知識的源泉，有了它，我就像有了無窮的快樂和開心。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇35
以前我總覺得信心是為了某種利益而猛然下的決心，你根本不會去完成它，《淘氣包馬小跳》之《超級市長》這本書改變了我的看法這本書寫的是馬小跳要去競選“超級市長，”可神童林子聰和成語大王丁文濤則不把馬小跳放在眼里，甚至還把這場比賽比做是鳳凰和雞的游戲，大象和螞蟻的游戲，所有人都覺得馬小跳沒戲，但出乎所有人得預料，馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過關斬將，成為最后的“超級市長�！�
而馬小跳成功的秘訣就是他那如山般堅定不移的信心。掩卷長思，想想我們生活的周圍，更多得卻是因為對自己缺乏了信心而一次又一次地失敗。因為一次失敗得考試，讓那位學生徹底沮喪，甚至認為自己是一個“笨蛋；”一次失敗的發(fā)明，讓一位科學家放棄了這項偉大的事業(yè)；一次失敗的手術，讓一個年輕的生命放棄了生命中的最后光芒，為自己得生命畫上了一個句號。哎，還是別說人家了，說說自己吧。上次，我因為一次失敗的英語考試，從而開始討厭英語，我總是把聽（讀）英語的事一天一天地推遲，今天說明天，明天說后天，后天說大后天？
但班主任王老師的話教育了我，使我恍然大悟，王老師當時嚴肅地對我們說：“如果你把什么事都推到明天，你將永遠一事無成�！边@也是“明日復明日，明日何其多”的道理，從此以后，我對英語有了信心。馬小跳之所以成功，是因為它有鋼鐵般的信心，我們之所以沒有成功，是因為我們沒有鋼鐵般的信心？
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇36
在我看來，《淘氣包馬小跳》是一本好書，書中描繪了幾個活潑可愛的人物形象，也記述了幾個擁有天真童心的淘氣孩子，有牛皮、馬小跳、小翻譯毛超……
淘氣包馬小跳總是有滿肚子主意，他與新來的插班生牛皮擁有一段愉快的生活。牛皮是個外國孩子，不懂中國語言，他的洋涇浜話總是令同學們笑出聲來，也會惹得老師生氣，但因為牛皮是外國孩子，生怕被他誤會中國老師是壞老師，結果就變的有氣沒法撒。
書中記錄了這樣一個故事：有一次，馬小跳惹了禍，被老師拉到辦公室訓罵，牛皮看到了，“呼”的一下飛奔到辦公室，看到淚流滿面的馬小跳，就問老師：“老師，您為什么要把馬小跳給訓哭了呢？難道中國老師就是這樣的嗎？”老師看到牛皮，臉色馬上“打雷”轉“晴天”，臉上帶有微笑說：“我在表揚他呢，瞧！他是感動地哭了。”馬小跳剛想辯解，卻被老師惡狠狠的眼神給打住。牛皮趕緊帶著馬小跳逃離了辦公室，來到教室說了不少安慰馬小跳的怪話，但在毛超聽來，他的話太難聽懂了，就自告奮勇充當牛皮的翻譯，牛皮一聽到毛超的翻譯，不論好壞，總是說：“你就是我肚子里的蛔蟲！”同學們哈哈大笑……不過時間長了，同學們對此話也都見怪不怪了，有時毛超翻譯錯了還為自己狡辯呢，因為啊，他身后有一座國際靠山了……
馬小跳的故事真是太有趣了，雖然我閱讀過其他兒童文學，但我對馬小跳系列故事情有獨鐘！
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