通往廣場的路不止一條讀后感范文（精選12篇）
細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的通往廣場的路不止一條讀后感范文（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
通往廣場的路不止讀后感1
我學《通往廣場的路不止一條》以后，我明白了：干什么都要一條路不通的時候，要想辦法走另一條路，還要靈活的應用各種方法，不要死板的道理。
文章的作者是一名著名的服裝設計師，她的成功來源與父親對她的教誨；一件事是：在定做的時候“我”想到了找二十位心靈手巧的婦女和維黛安太太一起織，最后在兩個星期內如期交貨；第二件事是：我計劃舉辦一次大型時裝展，可是離展出只有十三天的時候，縫紉姑娘在另一家時裝店的挑撥下跑光了“我”想到了可以搞一個不是成衣的時裝展。后來時裝展如期開幕，而且前來訂貨的人絡繹不絕。
在學習中也是這樣，我記得在二年級的時候有一道數學題不會。那道數學題是這樣的：兩個數的和是100，差是20，這兩個數分別是多少？我冥思苦想了半天，怎么也寫不出來，后來奶奶告訴了我一種方法，去了學校，老師又教給了我一種方法，是：兩個數的和加差再除以2是大的那個數，我用了這種方法很快就算了出來，現在我們學了方程算我用了以后我覺得比以前沒有學方程的時候既簡便又好理解了。
生活中這樣的事很多很多。今后我們不管在那些方面遇到問題都要多方面思考，多想幾種方法，用最簡捷的方法去解決問題，使問題事倍功半。
通往廣場的路不止讀后感2
在書的陪伴下我知道了一個又一個的故事，令我印象最深的是一片富有哲理的文章。
這個故事講的是作者的父親教育孩子：“孩子，生活就是這樣，假如一條路到達不了目的地的話就可以換一條路試試，生活也是這樣。”
閱讀這個故事使我深深地體會到做人做事都要堅持不懈，如果一條路不能走就可以新開創一條路。在生活中我也遇到過一件這樣的事。
一次數學考試，求梯形面積，我怎么也做不出來，特別煩，尤其是老師說：“沒做完的抓緊時間，做完的快檢查，時間不多了。”的時候，我更是心急如焚，罵道：快想啊！死腦子！我把筆一甩，靠在椅子上，把頭仰起來想清醒一下大腦，突然，我混沌黑暗的腦子像有了一個燈泡，把烏云趕走了，只留下一個燦爛無比太陽。我把試卷倒過來，反著看，“高、上底、下底、長度”就都展現在我眼前了，我輕輕松松的根據信息做了出來，這時時間也到了。老師一聲令下，我們把試卷交了上去。
生活也是這樣，荊棘的山中本沒有路，走一次就有印記，走的人多了，這塊山上就有了路。
上帝把所有的門都關上了，也會留一扇窗給你，只要你能從窗里爬出去，那么就能找到燦爛陽光。
通往廣場的路不止讀后感3
我們語文書上有一課，名叫通往廣場的路不止一條，我很喜歡這課文，因為他讓我深受感動，這條路走不通試試走另一條路試一試，這樣，你就會走向成功之路了……
文中的主人公是一名想當服裝設計師的女子，走上了服裝設計的道路，于是她結識了一位叫維黛安的太太，她就決定從毛衣入手自己設計、制作和出售時裝呢。于是她便自己設計了一件黑白蝴蝶花紋的毛衣讓維黛安太太織，她為了引起別人的注意，便參加了一個時裝商人的午宴，結果，一家大商場的經理當場就向她訂購四十件，約定兩個星期內交貨，當時，作者大喜過望，沒有去想其他的東西，她便回到維黛安太太家，一五一十的向維黛安太太訴說了，維黛安太太卻說：“兩個星期內要四十件，這根本不可能，我織一件毛衣也要花上一個星期。”她垂頭喪氣地走在回家的路上，就在這時，她想起父親教育她的話——通往廣場的路不止一條。這讓她想起，在巴黎，這種從美國流傳來的手藝肯定不止維黛安太太一個人會，于是經過她們的尋找終于找到了二十位心靈手巧的姑娘，這便是第一件事。然而，就在這時，也就是離開服裝展還有十三天的時候，縫紉姑娘在另外一家服裝店的挑撥下離開了，但她又想起了父親教育她的話——通往廣場的路不止一條路。于是她又開了一個不是成衣的服裝展，結果令人大吃一驚——前來訂貨的人絡繹不絕。
最后的結果雖然大吃一驚，但是，在我們遇到困難的時候，有沒有想到走了一條路試試呢？例如學英語，遇到自己不懂的單詞，是不是就放下不管呢？有沒想過去問老師等方法去做呢
遇到困難，我們要想到這條路走不通試試走另一條路！
通往廣場的路不止讀后感4
今天，我讀美國作家伊爾莎．斯奇培爾莉的文章——通往廣場的路不止一條。
這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條。”
作者長大后，是一個服裝設計師。在工作中，她也有了“產量太少，”“員工不工作”等等麻煩的問題，但她時刻記住了父親說的話，沉著應對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。
“通往廣場的路不止一條”，當一個人遇到困難時，應從多種角度思考，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這文章，我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前，中國全境水災，當時的首領讓大禹爸爸去治水，結果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領讓大禹去治水。大禹從多種角度思考，采用疏通的方法，讓水流入大海，最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！”這句話中父親用了舉例的手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。
我相信，通往“廣場”的“路”真的不止一“條”！
通往廣場的路不止讀后感5
上學期，我上了《通往廣場的.路不止一條》這一課文，文中伊爾莎的父親的教誨使我歷歷在目，終身不忘。
文中的主人公叫伊爾莎。有一次，她的爸爸帶她去教堂高高的塔頂。給她上了生動的一課：“通往廣場的路不止一條”給了伊爾莎一把開啟心扉的鑰匙。伊爾莎漸漸長大了，有了一家自己的時裝店。在一次偶然的機會中，她的一位朋友跟她介紹了一位織毛衣的高手——維黛安太太。后來伊爾莎穿著維黛安太太織的毛衣去參加了一個時裝商人的午宴，結果一家大商場的經理就向伊爾莎訂購了四十件，約定兩個星期內交貨。可維黛安太太織一件毛衣就需要整整一個星期的時間。伊爾莎并沒有放棄，她找了二十名心靈手巧的婦女。兩個星期后，貨送出去了，一條時裝流潮也通往了伊爾莎的時裝店。伊爾莎又想辦一個大型的時裝展，可是那二十名心靈手巧的婦女在別的時裝店的挑撥下跑光了，伊爾莎還是沒有放棄，她在時裝展上展出還不是成衣的毛衣，結果來定貨的客戶絡繹不絕。
作者伊爾莎面對著各種難題，并沒有退縮，反而變得更頑強、更敢于挑戰。是什么力量讓伊爾莎勤于動腦，另辟蹊徑呢？其實就是伊爾莎的父親對伊爾莎說的一句話——通往廣場的路不止一條。
正是伊爾莎的父親對伊爾莎說的那一句話，改變了伊爾莎的一生，也正是伊爾莎的父親對伊爾莎說的那一句話，才讓伊爾莎變得那么頑強。
我恰恰跟伊爾莎相反：伊爾莎面對著各種難題，并沒有退縮；而我面對著各種難題，直接問別人該怎么做；伊爾莎遇到了各種困境，就勤于動腦，另辟蹊徑；我遇到了各種困境，就半途而廢；還有……學了這課文后，我明白了遇事一定要冷靜，要學會勤于動腦，另辟蹊徑，不能半途而廢的道理。
也許生活中的任何一句話都可能改變一個人的一生，不過在這里我想告訴各位讀者：“大家在失敗的時候，一定不能半途而廢而是要想起伊爾莎的父親的教誨——通往廣場的路不止一條。”
通往廣場的路不止讀后感6
今天,我讀了<<通往廣場的路不止一條>>的文章.文章主要內容是:作者小時候她爸爸給她講了一個一生受用不盡的話“通往廣場的路不止一條。”作者長大后曾經遇到了兩個難題：一個是一家大商場的老板向她訂了四十件她穿的那件維黛安太太花了一星期手工制成的黑白花紋的毛衣，讓她在二星期之內交貨，她就“復制”了二十位“維黛安太太”，使她按時交了訂單，從此她的生意便紅火起來。第二個便是：離服裝展還有十三天的時候，心靈手巧的人全都跑光了，就搞了個非成衣的服裝展，結果出奇制勝，大獲成功。讀完文章，我想到了有一次我遇到的一個讓我為難的應用題：小明看了6本書用17天，那51天能看多少本書？我左思右想，用歸一方法有小數，除不盡。于是我想到了倍比問題：51÷17＝3，6×3＝18（本），答：51天看了18本書。生活就是這樣，假如你這條路不行就轉個彎試試吧！
我也想到了生活中有一技之長的任命，他們也許不是大學畢業，但在人生的道路上找到了自己的最佳位置，最終也實現了人生價值。世上無難事只怕有心人。七十二行，行行出狀元。只要我們堅定自己的理想，做生活的有心人，就條條大路通羅馬。
通往廣場的路不止讀后感7
《通往廣場的路不止一條》這課文講了“我”的父親教導“我”通往廣場的路不止一條，生活也是如此。“我”一直記在心里，長大以后做了服裝設計師“我”想了一個辦法把意見精美的毛衣穿上去參加一位時裝商人的午宴時裝商人立即訂購了四十件，可是單是維黛安太太織是不夠的，這時“我”就去想盡辦法找到了二十位婦女織好毛衣，可當“我”要辦一個時裝展時，所有的縫紉姑娘們在挑撥下跑光了，“我”就讓模特們穿上未織好的衣服，來購衣服的人絡繹不絕。
“我”兩次遇到困難都想到了父親的話而讓自己擺脫了困境。
“通往廣場的路不止一條。”在每一件事上都可以用到，因為一個辦法不行，還可以用別的方法去解決，你總會想到解決辦法的。以“我”為榜樣，作者積極向上的生活態度，通往廣場的路不止一條。我想更深刻的含義是也許一條路到不了，但是幾經曲折還是會達成目的，也許這就是條條大路通羅馬的原因吧！
通往廣場的路不止讀后感8
我最近學習了課文《通往廣場的路不止一條》。學完課文，我有了很多感想。
這文章教育我們：做什么事都要動腦筋，也許還有另一種辦法，只是你還沒有發現。
這文章主要說的是：作者小的時候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情如果你覺得這個辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。 上完這一課后，我不由得想到了自己。我在做數學題時，(.)用一種解法解不出來，就去問家長，或者是等老師評講，就是不愿自己動腦筋。唉！我怎么就想不到，一種解法不行，就換一種解法？生活中也是一樣，多少發明家是試驗了多次才獲得成功的呀！
在學習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示了一個簡單的道理：通往成功的路不止一條！
通往廣場的路不止讀后感9
讀了《通往廣場的路不止一條》，我的心久久不能平靜。
《通往廣場的路不止一條》講述了父親帶著女兒來到教堂塔頂，并用手比劃著告訴女兒人生哲理——通往廣場的路不止一條，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。這句話從使女兒在商業困難中一次次爬起，從而走向成功的事情。
“通往廣場的路不止一條”，這的確是一句令人受益終生的話語，一旦人有了這樣的生活和學習的理念，也就能保持積極向上的心態。盡管我們的年齡還小，但在學習生活中也會碰到這樣那樣的困難，如果我們也能像那位女兒一樣，勤于動腦，積極進取，就一定可以克服一切困難，找到屬于自己的成功之路。這篇雖短但讓人足以琢磨的文章讓我從中感悟到：成功是一種態度，只要你帶著希望出發，成功就會離你越來越近，成功就會在不遠處等待著你的到來。
這篇課文使我想起了一句名言：如果你希望成功，當以恒心為良友，當以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。——愛迪生
在我們身邊，還有一些愛鉆牛角尖的人，他們看著那條路早已走不通了，但還是偏要往里鉆，越鉆道路越狹窄，最后只能是死路一條。
“通往廣場的路不止一條”，這的確是一句讓人受益匪淺的話語！
通往廣場的路不止讀后感10
我們語文書上有一課，名叫通往廣場的路不止一條，我很喜歡這篇課文，因為他讓我深受感動，這條路走不通試試走另一條路，這樣，你就會走向成功之路了。
這篇課文主要記敘了我人生的成功道路兩次身陷困境時，想起父親曾告誡我的話——通往廣場的路不止一條。根據父親的教導，我慢慢習慣了這種方法，于是我成功了。可這個代表著深深含義的標題“通往廣場的路不止一條”意義是什么呢?我和同學商量了一陣子，辯論了一陣子，終于討論出它的意思了，原來，它的意思是你做一件事，然而必須到達目的地，如過你走這條路行不通，可以走走其他一條路。當然我在學習中也不例外，比如做題：又一次我看到一個詞，卻不懂意思，怎么辦呢?這回，我就可以走不同的路——可以查字典，可以問家長，問老師，問同學，問朋友，問親戚。也可以聯系上下文、查字典。方法可多了，我的方法不錯吧!
其實我覺的“通往廣場的路不止一條”也可以說成“通往人生成功的道路不止一條，只要你加倍的努力，夢想會離你越來越近!
通往廣場的路不止讀后感11
我今天上了新課文。文章的名字叫《通往廣場的路不止一條》。
文章講的作者的父親帶她到教學的塔頂上。讓她看到通往廣場的路不止一條，假如你發現不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試，她一直把父親說的話銘記在心。她長大后想當時裝設計師。她找維黛安太太織了一件黑白蝴蝶花紋的毛衣，穿著它參加一個時裝商人的午宴。結果，一家大商場的經理當場向她訂購了四十件，約定兩個星期內交貨，可當她向維黛安太太說時她說不可能兩星期內完成。可她找到了另一條：道路“，找來了二十名心靈手巧的婦女，她們織出了四十件衣服。她還想開一個展覽會，可是縫紉姑娘被另一家時裝店的挑拔下跑光了。她只好開一個未成品的時裝展，有的只有衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的只是一片布樣。但從中還能看出縫成后的衣服。激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。
聽了上面的故事，我也說說我生活中真實的事吧！
有一次，爸爸媽媽不在家。我突然來了興趣，那就是——做餅。我先倒入面粉再加一點兒水。把蝦米、蔥等等一些佐料放進去，攪拌均勻在鍋上我用電視上學的方法用紙在鍋上擦一點油。把我調好的漿倒一點在鍋的中心，我吃力的把鍋抬起搖一搖，晃一晃，等餅熟了之后，我用鍋鏟小心翼翼把餅鏟起來，可鏟到了半，餅就粘鍋了。結果，斷成了兩半，我又重新來了一次，可還是一樣。“最后一次”我自言自語道：“這次我趁餅和鍋還沒有‘骨肉相連’的時候就翻”。果然，我成功了。雖然味道不太好，還有一點焦，但是，我為自己能做出一張完整的餅而自豪。
看來，通往廣場的路絕非一條，要看你怎么想，怎么做。如果做對了，想對了，在生活中會給你前所未有的幫助，讓你受益一生。
通往廣場的路不止讀后感12
今天，我學習了通往廣場的路不止一條。我從這篇文章上得到了啟示——通往廣場的路不止一條。在以后的一些時間里，這個一生受用不盡的啟示讓我多次 受益匪淺。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋布的村莊，如蜘蛛網般交叉的街道，一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解決問題辦法很多，就像那些街道，數也數不清，只要你不懈努力，找準方向，終能到達目的地。
生活中，我們是不是也應該像作者一樣呢，我們應該學會自己的事情自己做，要學會自己動腦子解決問題。有一次，我在寫數學題，寫到培優題的時候我不會寫了，一想老師一定會吵我的，急的都快哭了，媽媽進來了，看了看這道題，說：“加減乘除都不行，可以用假設啊！”“對啊，我怎么沒想到。”我一下子就把題做出來了，第二天老師還叫我上講臺給大家講呢！
這件事叫我明白了：通往廣場的路不止一條。
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