《把信送給加西亞》讀后感4篇
《把信送給加西亞》講述的是美國軍人羅文與美國陸軍情報局一道完成了一項重要的軍事任務(wù)——將美國總統(tǒng)的信送給古巴將軍加西亞的故事。以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書的讀后感，歡迎大家閱讀！
《把信送給加西亞》讀后感（一）
在人生的書柜中，仍可以找到這樣一本被奉為經(jīng)典的書籍《致加西亞的信》。這本書以其獨(dú)特的視角揭示了人性中必不可少的能力加西亞精神(又叫做加西亞精神）。
故事的背景設(shè)置在美西戰(zhàn)爭中，美國總統(tǒng)通過一個叫羅文的人與反抗軍司令加西亞將軍取得聯(lián)系在根本不知道方位的情況下。故事中最受作者親睞與出彩的地方，便是羅文接受任務(wù)后并未問：“他在那里？”
“年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神。對上級的托付，立即采取行動，全心全意的去完成任務(wù)‘把信送給加西亞’。”這是作者給我們的忠告與啟示。
這本書并非僅僅適用于管理，實際上其中的核心理念貫穿生活的每一個部分。充分的體現(xiàn)了書籍的生活的影響。一個人可以從書籍中獲得難以想象的財富，隨著持之以恒的發(fā)展，這份財富也會積淀。當(dāng)書籍完全成為生活中不可缺少的一部分時，人生也會因此大放光彩。堅持不懈，也正是《致加西亞的信》中一個很樸素卻很實用的理念。在這個日新月異的時代，浮躁漸漸在人性中占據(jù)上風(fēng)，這個時候正是需要加西亞精神。
態(tài)度決定一切，這句話在不同的文章里甚至是老師的講課里都會出現(xiàn)。那么什么樣的態(tài)度是加西亞精神所提倡的呢？責(zé)任！天下興亡匹夫有責(zé)，自古的責(zé)任傳承在現(xiàn)代依然有用。唯有有責(zé)任心的人才能有所承擔(dān)。一個人如果不能對自己負(fù)責(zé)，整日懶散又怎么能讓他對社會有所貢獻(xiàn)呢？這樣的人不配而且也不能把信送給加西亞。所以說負(fù)責(zé)對于一個人是必不可少的能力。而培養(yǎng)責(zé)任感，從內(nèi)心深處萌發(fā)出的對社會生活的責(zé)任感則是加西亞精神想要告訴我們的。
做你該做的事情，做你可以做的事情，做你必須做的事情。這是非常簡單而又實用的勸告。一個思想不健全的人不值得同情。如果一個人不能完成其分內(nèi)的工作，又怎么可以心安理得的享受呢？想起來杜魯門總統(tǒng)的一句名言：責(zé)任到此不能再推。生活中也有許多需要我們?nèi)ネ瓿傻氖虑椋热鐚W(xué)業(yè)、勞動和交流等，如果不能付諸于行動則不能使我們的生活有著本質(zhì)的改善。《致加西亞的信》從某個意義上引導(dǎo)著我們向健康和諧的生活前進(jìn)。
雖然這本書很短，僅僅是一個小冊子，但在它出版后便風(fēng)靡全世界那還是在上個世紀(jì)沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代。然而真正需要它的人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止購買者，每一代人都需要加西亞精神來指導(dǎo)自己的生活。而現(xiàn)在我遇到了它，可以說是我的榮幸。
誰可以把信送給加西亞？誰又能把信送給加西亞？誰有這個勇氣把信送給加西亞？這樣的人才能真正完成社會與生活給他的囑托，這樣的人才是時代的勝利者。
《把信送給加西亞》讀后感（二）
看完《把信送給加西亞》這本書后，我不禁想起了另外一個故事，那是蘇聯(lián)作家潘捷列耶夫?qū)懙摹吨Z言》。說是傍晚時分，“我”看見一個7、8歲的小男孩，站在公園墻角哭泣。問他原因，他說在站崗，已經(jīng)站了大半天了。原來他與一群陌生的大孩子玩打仗游戲，其中一個扮演元帥，讓這個小男孩扮演中士，專門負(fù)責(zé)守護(hù)火藥庫，并讓他發(fā)誓，如果沒有元帥的命令，他就不能離開。半天過去，那群大男孩再也沒來，也就沒人命令他撤崗。“我”說代他站崗，小男孩不愿，說發(fā)過誓，只有軍人才能命令他離開，于是“我”滿大街找軍人，最后終于找到一位騎兵少校，在得到少校的命令后，小男孩他才自豪地回家去。在那一刻，“我”真正感受到那個小男孩會成為一個真正的軍人！
羅文也是一個軍人，所以對總統(tǒng)“把信送給加西亞”的`命令義無反顧地接受了，盡管他根本不認(rèn)識加西亞，也不知道他在哪兒，但他以軍人的大無畏勇氣和鍥而不舍的毅力毅然踏上了“把信送給加西亞”的征程，在經(jīng)歷許多無法預(yù)料的危險和克服重重困難后終于完成了這個“不可能完成的任務(wù)”！
一時間，羅文成了英雄的代名詞，他的事跡傳播到世界各個角落，《把信送給加西亞》這本書竟發(fā)行了8億冊，有的政府、公司甚至要求人手一本，因為羅文的忠誠和勇氣正是代表大家所最希望得到的人才！
看看我們周圍吧，多少人在剛踏上社會時，也曾壯懷激烈，揮斥方遒，仿佛天地只是他們展示自己的舞臺，可在經(jīng)歷了幾次挫折和失敗后，他們的意志消沉了，一面哀嘆現(xiàn)實的不公，沒有將成功賜予他們，一面又做一行怨一行，工作懈怠、牢騷滿腹，總認(rèn)為自己時運(yùn)不濟(jì)，造化弄人。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自古立業(yè)先立人，正所謂態(tài)度決定命運(yùn)，想做一個成功人士，首先要擁有成功者的品質(zhì)。羅文接到“把信送給加西亞”的任務(wù)時，并沒有抱怨“加西亞在哪里？路太遠(yuǎn)而且很危險，怎么讓我一個人去？”等諸多困難，沒有絲毫畏懼和退縮，而是堅定而堅決地執(zhí)行命令，在他眼里，這是一個他必須全力以赴，哪怕犧牲也在所不惜的使命！
可以想象，羅文在此之前對待每一個任務(wù)時的態(tài)度，盡心盡職、無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、百折不饒。這才是打開成功之門的鑰匙！
《諾言》里的小男孩和羅文的行為都是很單純的，在有些人眼里甚至還有點(diǎn)傻，但正是這種單純使他們對自己的工作報以極大地?zé)崆椋蝿谌卧梗视诜瞰I(xiàn)，哪怕前途有再多的艱難險阻也無法阻止他們完成任務(wù)的堅定信念！我們周圍有太多的聰明人，他們做每一件事都先考慮自己的利益，從來不肯吃虧，可在看《士兵突擊》時，好多人都落下了淚，因為他們知道他們已失去了那種寶貴的單純！
正因為現(xiàn)代生活中擁有這種單純的人很少，所以羅文的事跡引起了眾多共鳴，上至總統(tǒng)下至企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，大家驀然發(fā)現(xiàn)羅文才是他們一直想要找的人，于是整個社會都在呼喚羅文，大家都希望有一個“把信送給加西亞”的人，一個忠誠的、值得信賴的人。
命運(yùn)是公平的，天上不會掉餡餅，對于想成功而未成功的人，請立刻停止抱怨，看看自己是否能和羅文一樣愿意付出？是否能像羅文一樣讓人值得把最重要的任務(wù)交給你？如果你能做到，那么總有一天，成功會親自來敲你的門！
《把信送給加西亞》讀后感（三）
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。他送的不僅僅是一封信，而是美利堅的命運(yùn)，整個民族的希望。這個送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，主要是他倡導(dǎo)了對工作的勤勉敬業(yè)精神，正是這種精神推動單位和社會的發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)這本書我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”。這本書以一種足以讓所有人信服的表達(dá)方式傳達(dá)了一種極為積極、健康、向上的人生觀和價值觀，使我深刻感悟到“羅文”的重要性，認(rèn)識到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質(zhì)量，要看一個人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。
書中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長什么樣，又沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，從美國出發(fā)秘密登陸當(dāng)時已被西班牙軍隊控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。試想，如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作難度大，對領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒有敬業(yè)精神，他就不會積極主動去把信送給加西亞。
自信是戰(zhàn)勝一切困難，達(dá)到成功彼岸的源泉。如果羅文沒有足夠的信心，他根本沒有勇氣接受麥金萊總統(tǒng)交給他的重托。如果沒有足夠的信心，這個年輕的上尉也許在送信的路途中就放棄了信念，最終也不成完成把信送給加西亞將軍的偉大使命。正是憑著這種英勇自信、沉著機(jī)智才使他完成任務(wù)。
自信是做事業(yè)最重、最可靠的資本。它可以幫助我們克服各種阻礙，排除各種艱難，最終抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。有人說“即使我只是一塊泥土，那么，我也只準(zhǔn)備留給勇敢者踐踏”。這是多么自信呀！“破釜沉舟”這個成語同樣也是自信的表現(xiàn)，永不退卻的信念。我們做任何事情都要樹立信心，都要勇往直前，努力克服任何困難和障礙，永不后退，做到排除萬難，爭取勝利。
讀了《致加西亞的信》使我更加堅定了自己工作的信心，更加明確了工作的目的，學(xué)會了很多做人的道理，也堅信了熱愛工作，工作需要我的信念。讓我們一起把信送給加西亞吧！
《把信送給加西亞》讀后感（四）
“一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，會讓你成為一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人。”昨天下午，我看了《致加西亞的信》一書，今天，我一翻開之后便再也不忍釋手，不由地一口氣讀完，從中得到了不少的啟示。
《致加西亞的信》中的故事，差不多人盡皆知。作者講述這個小故事的目的，是試圖通過羅文中尉身上所展現(xiàn)的忠誠信念和敬業(yè)精神，來震撼久已麻木的世人。
正常送信本來是一個簡單不過的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從、勤奮努力、不甘平庸的代言詞。它向我闡明了深刻的道理：忠誠與敬業(yè)不僅僅有益單位和領(lǐng)導(dǎo)，最大的受益者是員工本人，是整個社會。它是實現(xiàn)單位發(fā)展和個人發(fā)展雙贏的真諦。
對于單位本身而言，這本書無疑是教育員工愛崗敬業(yè)、忠誠勤奮的最好教材，它所倡導(dǎo)的是員工對崗位、單位的忠誠，是對制度、規(guī)則、任務(wù)的遵守和執(zhí)行。
事業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，必須擁有更多的“羅文式”員工。一個想有所作為、實現(xiàn)個人價值的員工，應(yīng)該充分發(fā)揮自已的主觀能動性，發(fā)揮自身潛能，而不被困難所嚇倒，滿懷信心去完成所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。
“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神。對上級的托付，立即采取行動，不是過多去問為什么，而是全心全意地完成自己的任務(wù)。”
羅文式的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我以后個人做好工作，做好事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：工作中腳踏實地，不計得失、全心全意、積極行動，高效率地完成任務(wù)；面對困難和挫折，不逃避，不推托，迎難而上、堅忍不拔而又興致勃勃，以陽光般的心態(tài)迎接一切！
可是環(huán)顧現(xiàn)實生活，真正能送信給加西亞的人又有多少呢？“敬業(yè)、忠誠、勤奮”本是人性中最光輝的亮點(diǎn)，但隨著社會的變革和價值觀的多元化，這種光輝卻不知不覺變得暗淡。可喜的是，總有一些羅文式的人物，能從多數(shù)的平庸者中脫穎而出，憑自己的忠誠、信用與敬業(yè)而被委以重任，成長為業(yè)界甚至?xí)r代的精英。當(dāng)你的上司信任你，你的同事信任你的時候，你就值得被委以重任，你的前途就會一片光明。
“忠誠才有信任，主動才有創(chuàng)新，付出才有回報。”我們與其為明日的“奶酪”而憂心忡忡，還不如今天開始，爭取做能夠把信送給加西亞的人。
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