《好媽媽勝過好老師》讀后感3篇
好媽媽勝過好老師是近年來難得一見的優秀的家庭教育原創作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以"手抄本"流傳的圖書。下面是小編為大家準備的好媽媽勝過好老師讀后感，希望大家喜歡！
好媽媽勝過好老師讀后感范文1
我在當當網上看見大家都在推薦尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》，于是就買了一本。看了這本書，身為人母又身為人師的我，被書中的內容深深的吸引和打動。看的時候，我的心情一直起伏不定，給我最大的感受是，它讓我發現，原本我們一直認為正確的教育方式，事實上是完全錯誤的，從而大大地貽誤了我們的孩子。
該書的作者是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當年清華錄取線22分的優異成績，這到還是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個細心又有智慧的媽媽的教育。
文中：“年輕的父母會得到一塊玉——可愛的孩子——多年后的結果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別，就是后者使用的，常常是鋤頭。”
關于家庭教育，我們承認，孩子家庭教育的影響遠遠大于學校教育。本書的作者是一位媽媽也是一位老師，書中記敘了許多，作為一位充滿良知又懂教育的媽媽，她是如何一次又一次的，“冒險”抵抗女兒學校老師的不良教育。比如為了和女兒一起抵抗老師的“暴力”作業，她替女兒寫了幾年的家庭作業。為了抵抗老師不正當的處罰，她寧愿女兒再次接受處罰，也不讓女兒做本來就是錯誤的事情。
雖然是一本家庭教育的書，但我認為無論是家庭教育還是學校教育，教育都是相通的。書中記敘了許多事情再次地證明了作為一名教育者只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發，任何一個智力正常的孩子，都可以被塑造成為優秀的人才。
但真正的問題是，當我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是在犯錯誤，永遠達不到自己理想的時候，我們愿不愿意反思自己的教育行為，我們愿不愿意向孩子承認或向自己承認“我錯了”。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。甚至我們有的家長或老師對孩子不滿了，非打即罵，打罵的理由是充足又充足的，簡直無懈可擊。書中說：“打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現。這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的.孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡——在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。”
“在愛的名義下施暴”這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，我們作為老師在做學生工作的時候，總是在強調“我對得起自己的良心，我問心無愧。”良心和愛固然是必須的，但這畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，畢竟你主觀感覺的是對得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我們再煞費苦心，也是失敗的教育。我們要求孩子從小樹立遠大的理想，我們作為老師有沒有樹立起作為老師的理想；我們要求孩子從小認真學習，我們作為老師有沒有把“教育”作為一門功課來學習，如果我們沒有，又有什么資格去要求我們的孩子。作為一名老師，我們總是在強調一些客觀因素，小學老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強調小學老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學老師更是覺得沒有必要為學生的行為負責。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。誰為他負責呢？我們應該為此感到憂慮。沒有道德敗壞的孩子，只有不幸的孩子。我們沒法改變無法改變的事情，但我們可以讓每一個到我們手中的孩子感覺到幸運，要知道他已經不幸很久了。
書中說“現代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。”我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。
書中說“不是所有成為父母的人都會做父母。”所以不是所有成為老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。作為一名老師，我越來越感覺自己的力不從心。我想只有更多的學習，不斷地提高才是我當下要走的教育之路。
好媽媽勝過好老師讀后感范文2
暑假的一天，無意中從同事處看到一本名為《好媽媽勝過好老師》的家庭教育類圖書。寫書的作者既是一位老師，教育碩士，也是一位成功的媽媽。我粗粗翻看了一下目錄，發現有一篇題為《不是電腦游戲的錯》的文章。我正為兒子總是千方百計想玩電腦之事所困擾，于是趕緊翻到那一章，只見上面寫道：“一個孩子如果長期鉆在游戲里不肯出來，以至于成為一種病態，那是因為游戲外的世界讓他感到枯燥、不快或自卑。我堅信使人墮落的不是游戲本身，而是心靈的空虛，或某些素質的缺失。那些在游戲中墮落的人，即使沒有電腦游戲，也會有另外的什么東西使他不可自拔。”看了這段文字，非常敬佩作者，真是分析得太好了！事實上，電腦游戲已成為當代兒童生活中不可缺少的部分。
無論家長喜歡不喜歡，他們最終都是要玩的，所以，在要不要讓孩子玩電腦游戲的問題上，家長已基本上不需要決策。大勢所趨，擋是擋不住的。因此所要思考的是，如何讓孩子既能玩游戲又懂得自我約束，怎樣才能娛樂、成長兩不耽誤？作者提出了幾條建議，如家長要對網絡游戲有正確的態度，坦然接受它只是孩子的一個游戲，是一種娛樂方式。不要讓孩子玩的時候有內疚感和負罪感，不要讓你的態度激起孩子的逆反情緒。逆反情緒只能強化他玩的欲望。二是要讓孩子有豐富的課外閱讀。網絡游戲只有在精神空虛的孩子那里，才變成毒品；豐富的課外閱讀會讓孩子的精神世界豐富，更聰明更理性，形成更好的道德意識，它強大的力量會擠占陣地，不給游戲留下更多的空間。最關鍵的是讓孩子學會自己管理自己，這也是最難的。絕大多數網絡成癮的孩子，他們家長的共同特點就是經常去“管”孩子，對孩子不斷提出限制性要求。他們的目的也是想讓孩子學會自我管理，就經常告訴孩子你應該這樣，應該那樣。單看家長給孩子提出的安排，確實是很好，很合理。家長正是由于相信他做出的安排會變成孩子自己的安排，所以不厭其煩地提醒孩子該做這事了，該做那事了。
事實是，你把所有的“管理”都肩負起來了，孩子哪里還有機會去學習自我管理呢。讓我印象最深的是作者提出的是在具體言行中多運用逆向思維，如把上網作為懲罰手段，而不是獎勵手段來運用。我覺得很受啟發。在平常中，我也經常會用這樣的手段來獎勵兒子。一方面我告訴兒子玩游戲是不好的事情，一方面又作為一種獎勵的形式，這就讓孩子會產生疑問；“到底玩游戲是好的還是壞的？”
另外，書中還談到了許多的教育觀念，也讓我受益匪淺：
對閱讀極其重視。該書的第二章幾乎全部是講早期閱讀的，從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學習帶來的好處，各個方面都闡述得很到位，并且舉了很多的實例。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強。
在培養孩子良好的學習習慣方面，作者能抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們家長常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養好習慣；懲罰你，不讓你寫作業；學習不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不獎勵……這些觀點聽上去令人耳目一新，又有點令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，原來我們以前的做法都是多么愚蠢，家長的功利心固然可以理解，但是強迫孩子的做法往往適得其反，有時正確的方法其實很簡單易行。
看完全書，可以感覺到這是一位非常真誠的，實事求是的教育專家，其觀點公平公正，所舉的事例切實可行。不是那種只有理論，而不聯系實際的書。書里面多次提到她的女兒圓圓，她也和平常的孩子一樣有許多的不足和缺點，但作者能讀懂孩子的心，運用有效的教育策略逐步讓女兒改掉了缺點。所以，家長不同的教育方法最終導致孩子巨大差異。這樣的實例是很有說服力的。
錢理群教授評論說：“這是一本有勇氣，有思想，有智慧的書”。確實如此，作者對現行教育（包括家庭教育與學校教育）中存在的弊端能一針見血地指出來，并且針鋒相對，旗幟鮮明地提出自己的觀點，其中例舉了大量的實例，如“暴力作業”“兒童多動癥是個謊言”等我們有目共睹的教育問題，都進行了批判。讓我們看到的是一位真正有智慧的家長。建議各位老師和媽媽都來讀一讀，一定會讓你有許多的收獲。
好媽媽勝過好老師讀后感范文3
自從孩子呱呱墜地那天起，培養、教育孩子成了自己生活的重心。可連自己都是稀里糊涂長大的我對教育孩子，有時真覺得心有余而力不足！好在有很多好的育兒書籍如同好朋友、好老師，可以隨時幫我解決在孩子成長中遇到的種種困難，指導我建立融洽的親子關系。《好媽媽勝過好老師》無疑是育兒經典書籍中最值得推薦的一本。這本書我在孩子2歲的時候曾經讀過，最近在老師的推薦下又重拾拜讀，書中把我們生活中的情景一一再現，用最樸實的方法提煉出了最科學的教育理念，讓人感覺受益匪淺！
作者尹建莉在書中比喻到，每個孩子都一塊玉石，家長便是琢玉的工匠，最后能否得到一塊精美的作品，要求工匠不僅僅要付出勞動，還要運用智慧和耐心。由此我想到，幼兒園常常提到的教育理念，每個孩子都是一粒好種子，細想起來其中的道理是一樣的。我們也常常把每個天真無邪的孩子形容成一張白紙，家庭教育、學校教育應該賦予孩子線條、色彩，把握每個孩子的成長節奏，幫孩子一起描繪他們美好的未來。但如何幫、怎么幫才能幫的好、幫到點子上？是很多家長在家庭教育中常常遇到的困難。本書中提到，教育的最高境界是有心，但無痕，我個人覺得真的是總結的非常到位。孩子是一個獨立的個體，孩子不是我們的附屬品，他們是這個社會的一份子，我們在對孩子的教育過程中無論遇到什么事都應該用平等的眼光去處理問題。我們用心觀察孩子，但家長不是權威，一定要避免責備、呵斥、埋怨，任何事力求和孩子平心靜氣的溝通、討論，在孩子還沒有建立起正確的價值觀和世界觀的時候，我們不能把自己的觀點強加給孩子，要試圖引導，讓他們自己去判斷什么是更好的處理方法。或許會跌倒，或許會犯錯，可這不都是成長的中的必然嗎？相信孩子會在這樣的教育氛圍中，逐漸成長為有主見、有判斷力、有責任感、勇于擔當的社會人！
書中用很大的篇幅強調了閱讀的重要性，我想尹老師一定是在對自己孩子的教育中深刻體會到了早期閱讀啟蒙在未來學習道路上的關鍵作用。兒子很小的時候我便開始讓他接觸些童書繪本，大師們五彩斑斕的童書開啟了他絢爛的閱讀生涯，把孩子領入了神秘而又深邃的書籍海洋，孩子在童書中吸收知識，尋找樂趣，快樂成長。書籍，潛移默化的成為了我們的朋友，每天晚上的親子閱讀時間，成為了我們必不可少的項目之一，慢慢的我發現孩子的詞匯量增加了，語言流暢了，很多成語居然可以恰到好處的正確運用了，作為母親的我心中無比的欣慰。但是我也想對他說：孩子，成長的路很長，你剛剛蹣跚的邁出了一小步，以后的路想要走的堅實、穩健需要我們付出很多，但媽媽會一直在你左右，不斷的學習，爭取成為你的良師益友！
當今社會飛速發展，孩子一出生電腦電視就常伴左右。我兒子也不例外，雖然沒有到了上癮的階段，但只要一有時間就想玩兒一會小游戲，經常是到了睡覺時間還不想上床休息，為此我們也一直很困擾。看了書中作者對待孩子玩電腦游戲的態度，我的心里也釋然了很多。作者的觀點值得我們借鑒，電腦游戲也只是游戲，不是毒品，只是比我們小時候玩兒的游戲更高科技更復雜些，孩子喜歡玩是再正常不過的一件事。我們要做的就是轉移孩子的注意力，豐富孩子的業余生活，讓孩子自己慢慢意識到時間要合理利用，生活中有趣的事情還有很多，游戲不是不能玩兒，是要在合適的時間玩兒，不要沉迷于游戲荒廢了學業。決不可急躁的粗暴的干涉，那樣的后果只能是讓孩子對游戲更加欲罷不能，往往起不到預想的效果。由此我又聯想到了作者提倡的教育最高境界：有心，但無痕。不否認每個家長對自己的孩子都是有心的，可無痕的教育卻不是每個人很容易就能做到的，它需要我們去認真思考并耐心去執行。
孩子6歲了，身上有很多令人欣慰的閃光點，也有好多需要改進的不足。我這個媽媽，很多時候是語言上的巨人，行動上的矮子。離好媽媽的標準還差的很多，當然更稱不上一個好的老師。但我和全天下的媽媽一樣，都有一顆愛孩子的心，我相信有這樣一份愛心再加上耐心、細心和科學的教育方法我們的孩子必定會在陽光下茁壯成長！
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