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學習改變命運讀后感（通用12篇）
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的學習改變命運讀后感，希望能夠幫助到大家。
學習改變命運讀后感 1
晚上聽賴老師的演講《學習改變命運》，聽了頗有收獲。為自己懸著的疑惑的心又找到了信心和動力！這也是學習的好處之一！
今天最大的收獲有二：
一，如果說我們今天連去學習的時間和錢都沒有了，真的要停下來認真思考一下，為什么很多人又有時間又有錢，而我們卻什么都沒有！窮人什么苦都不怕吃，就怕吃學習的苦。而富人什么苦都不愿吃，只愿吃學習的苦；
二，今天如果我們想改變命運，就一定要千方百計的接近成功者。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如重疊成功人的腳步。
今天去接近成功者，就是去學習他們的思維模式，學習他們的習慣，行為方式。今天我們的想法如果是成功的早就成功了，如果我們今天沒有成功，請改變我們的想法去與成功人的想法重疊。
對于《學習改變命運》這本書，我認為不一定要精讀，但要經常讀。我等一次看完這本勵志讀物后，覺得熱情澎湃。可是僅僅過了一個星期，熱情冷卻下來，我又回到了原來的生活狀。事實上再高昂的'斗志，也會因為不經常去鼓勵而變得冷淡，再堅持的信仰，也會會隨著時間的流逝而逐漸萎縮。就好像磨刀，磨得鋒利之后，砍幾次柴就會變鈍，只有不停地反復地磨礪，才能永葆昂揚的斗志。
于是每當我覺得自己的學習開始變得懶散的時候，我都會拿出這本書讀一讀。但你們每一個都不能忘記自己的夢想。不要笑沒有什么不可能！但首先要從現在做起，通過不斷的學習，向著自己的目標前進！在一張張稚嫩的臉上，我看到他們眼睛里流動的光彩。
學習改變命運讀后感 2
只要心中有目標，全世界都會給你讓路�！}記
我常常想，一個高考的分數難道就能決定我的命運嗎？我對此深感懷疑。讀了“學習改變命運”，我深深地感受到高考的成績會讓我們獲得一個必不可少的通行證，它值得我為之努力奮斗。
過去我對人生比較盲目，沒有集中精力到學習上，從未想過我要奮斗達到一個什么樣的目標，只是邊玩邊學，然后就取得不錯的成績，心里就有一種滿足感。我發(fā)現我好無知，好淺薄，為什么不能把理想再定的高遠一點呢？只要敢想，并付出一定的努力，就一定會成功。
讀過這本書，我明白了不管要做成什么事情，都要有明確的`目標，并且立即付諸行動。如果不立即行動，我將一無所有。距離高考還有一年多時間，我會抓緊學習的每一分鐘，心無雜念，持之以恒，真正為我的理想而奮斗！
我欣賞美國新任總統(tǒng)奧巴馬的自信的達觀，他的一笑充滿了無限的魄力，讓人產生一種這個人值得信任的感覺。他的家庭背景比較復雜，但這并沒有影響他的成才之路，這與他的堅定的人生理念是分不開的。
請相信，只要心中有目標，全世界都會給你讓路。
最后，感謝您送給我這本書來讀，在我人生最迷茫的時候，它讓我看到了前方的目標。我會為之不懈努力。
學習改變命運讀后感 3
當你在學習中感到困惑時，是否希望有一位老師來為你指點迷津？當你在旅途中迷路時，是否希望有一個指南針來告訴你東南西北？當我讀了《學習改變命運》這本書后，它就像一位智者，帶給我知識和智慧，一個個故事成為我迷失時的燈塔，失敗時的守護神，春風得意時的鎮(zhèn)靜劑。
最喜歡本書的《要有明確的目標》這一章節(jié)，作者很好地說明了明確目標的重要性：
1 、學習必須要有目標。明確的目標可以創(chuàng)造奇跡，反之，目標的喪失也可能毀掉一切可能出現的`奇跡；
2 、制定不同層次的目標。在制定目標時，必須有遠大的長期目標，具體的中期目標及可行的短期目標。在制定好目標后，便可立即行動了。
“沒有遠大的目標，就像狙擊手沒有瞄準和射擊的對象，就沒有更加崇高的使命能給你帶來希望。”讀完這一章節(jié)，現在的我更加領悟到這句話的含義了。還記得四年級的時候，有天數學課上，數學老師向我們強調“希望杯”數學競賽的重要性，于是我便開始瘋狂地埋頭做題，置身于奧數的題海中。隔兩三天后，語文老師又提起閱讀在小升初考試時蠻重要的，于是我就像猴子搬玉米一樣，放下奧數題，把全部時間傾注于閱讀上……一個月過去了，我的奧數水平沒有提高，閱讀能力也沒有進步，而時間卻像箭一樣飛逝，自己什么事情也沒做成。這是為什么呢？我想是因為目標雜亂無章，結果只能是注意力分散，所以一定要制定好不同層次的目標，然后從短期目標開始行動，相信就有了成功的開始。
所以，做任何事情都必須要有明確的目標，它就像燈塔為你指明方向，讓你知道成功的路徑，從而不迷失方向。
學習改變命運讀后感 4
應試教育已經被批判了多年，正直倡導素質教育的風頭浪尖，成績成了教育工作中最敏感的話題，好象說到成績就不是素質教育了。讀過《學習改變命運》這本書后我比較認同他的觀點：成績是個人素質的體現。作者通過自身和許多現實的實例及自己的采訪總結詳細的闡述了他的觀點，并在全國做上百場演講，得到較高的評價。
作者在書中寫到”不要相信‘能力最重要，學習不重要’的鬼話“，他指出文憑在我們現在社會非常重要，”用學歷衡量人“是與發(fā)達的市場經濟條件相適應的現代”信息經濟學“理論的必然推論。同時他打了個比方：一個對手機毫不了解的人去買手機的時候，首先他要想到的是買個什么牌子的，也就是物美價廉的，諾基亞很有名氣，大家都用，那肯定好，就會去選擇買。這個時候”諾基亞“這個品牌代表的是一種信息——這個牌子的手機質量好，可以放心購買。市場上的產品琳瑯滿目，消費者幾乎無從選擇，他不可能有時間慢慢比較成千上萬的同類產品哪個更好，這個時候品牌就很重要。同樣的，在勞動力市場，人在這里作為把自己推銷出去的賣方，品牌效應一樣管用，這個品牌就是文憑。中國勞動力供大于求的狀況將長期存在，用人方不可能在聘用人員的時候挨個去試用，就會首先選擇名氣比較大點的學校的畢業(yè)生。我們?yōu)榱双@得好的文憑，其前提就是學習成績要好，要考上一個名氣大的品牌好的學校。
我們很多人有過這種感覺，高中上完，甚至大學上完，無論文科理科，學來的知識沒什么用：數學能用上的基本是加減乘除；政治歷史也就是茶余飯后的談資，語文也就讀書看報寫個總結填個表格；英語六級和老外交談門都沒有；真正”百無一用是書生“�？荚嚦煽兒昧擞惺裁从茫�！其實，我們一直抵制的封建科舉曾經起到非常重要的作用，它的最大優(yōu)點是打破了豪門世族對政治權利的壟斷，雖然在實施過程中大打折扣，但也對社會智能的吸納力大大提高，在整個社會點燃希望之火�，F在的很多人拿高考比科舉，是有些偏激了，科舉是選拔管理人才，為其政治機構服務，即便是通過文學水平的考察；而高考的實質是對有限的高等教育資源進行分配，高考成功者可以享有比別人更多更好的教育資源，當然還可以同時獲得規(guī)格不一的文憑。高中知識，只是我們獲得更高能力的基礎，高考是為國家選拔可塑之才，所以我們從高中之前的知識都是基礎知識，雖然不能馬上轉化成生產力，但也是真正有用的東西，所以我們也就不要埋怨為考試而考試了。
現在社會上還有這個一個觀點：”高分低能“，其本意是高分但是低能，有人甚至理解為因為高分所以低能。好象分數高的能力就低。前蘇聯(lián)的克格勃，只有學習成績和平時表現最優(yōu)秀的大學生才有資格可能被選入，還沒畢業(yè)就分房分車。當今國家領導人，高級科技工作者，時代的`真正領航者哪個沒上個名牌學校！又有哪個是學習差生！重點大學的學生整體素質高于普通大學的學生我想這沒什么疑議吧？為了抨擊應試教育，很多人把考高分貶的一無是處，大學生不會煎雞蛋、不會疊被子、不會洗衣服……這些都是高分低能的鐵證，而那些會洗衣服，煎雞蛋、疊被子但總是考試不及格的人是不是該稱為”低分高能“。顯然分數和能力不是以這些為憑據的，真正的能力不是會不會煎雞蛋，而是會不會造原子彈，雖然這樣說有點牽強，意思基本就是這樣的，我們看人的能力要看他的主要能力，一個不會煎雞蛋的科研工作者我們能說他沒能力？同樣一個成績優(yōu)秀的大學生我們就因為他不會削蘋果就說他能力低下？當然不能，一些基本的自理能力我想不用幾天一般人都可以學會，但考試高分就恐怕不是人人都可以的了。
考試同時還鍛煉了我們的考試能力，大家現在都明白，單位招工，公務員，托福都離不開一個考字，逢進必考已經成慣例，成績好的人考試能力肯定好，也就更有機會在競爭中勝利，就象簡單的考公務員，筆試你都不進的話那就更不能面試了，你根本沒機會，只有考試能力強的，成績好的才有機會。考托福，全球一張試卷，誰分數過了誰就有機會，你英語說的呱呱叫，就是考試不及格，一樣沒機會。
雖然考試給我們帶來很多的弊端，但我們不能輕易的否定了考試，起碼現在的狀況下，成績好的才有更大的發(fā)展空間，獲得更好就業(yè)機會，更好的在競爭中勝利。在發(fā)展素質教育全面提高學生素質的今天，考試還很重要，學習成績還很重要。
學習改變命運讀后感 5
最近讀了一本名叫《學習改變命運》的書，總體感覺不錯，樸實真摯，受益匪淺。感覺這是一本催人奮進的書，它展示了作者踏實的作風和出眾的才華，它不僅在傳授學習方法，更是在勵志，在樹人。我認為無論誰都可以從這本書中受到啟迪。
當下，在“素質教育”的呼聲浪潮中，很多人展開了對所謂“應試教育”的批判。誠然，片面追求考試分數，忽視學生其它素質的發(fā)展，是不對的。但是僅停留在將“素質教育”與“考試”簡單對立這個層面上，以為搞“素質教育”就是否定考試，這顯然也不合情理。這本書中鮮明的提出“考試能力是一個現代人生存的基本素質”和“考試成績是一個人綜合素質的體現”兩個觀點，給了我們很大的啟發(fā)。
讀完這本書，讓我重新認識學習與人生的密切關系，學習的重要性和必要性。在當今這個經濟信息快速發(fā)展的時代，知識經濟的一切都與學習相關，所以生存的'第一就是學習、學習、再學習。懶于學習的人，實際是在選擇落后，也就是在選擇離開。學生需要學習，企業(yè)員工需要學習，我們作為老師也應該跟隨時代的進步不斷地學習，以適應社會的發(fā)展，不至于被社會所淘汰。我們只有堅持終身學習，才能跟上科技、文化和社會的發(fā)展，才能使我們在工作上有所作為。當今我國中小學由“應試教育”向“素質教育”轉變，已經開展教學課程的改革，教育的方向和目標變了，教育的內容和方法必然也跟著變，在這種形勢下，我們的觀念也要轉變，我們的文化水平、業(yè)務水平也要不斷提高。認真讀這本書，會幫助我們重新樹立學習觀、考試觀，乃至對整個生活、事業(yè)的看法和觀點。由此可見，學習不僅是讀書、聽課、做題那么簡單，它是一種能力、一種素質，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。
我從中感悟到，若想學習成功的話需要擁有以下幾種素質。
1、明確的目標。沒有理想，人就會失去功力，就無法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時間，很難有直接面對困難與挫折的勇氣。
2、立即行動。在我們的日常學習中，我想最多出現的一句話就是‘我明天一定要……’吧�？墒堑搅四且惶�，我們又會找各種理由來推脫。不要等你覺得萬無一失的時候才付諸行動，那樣你注定一事無成。不要等你覺得時間充裕的時候才付諸行動，那樣你注定一事無成。沒有條件，要創(chuàng)造條件；沒有時間，要擠出時間。總之，一旦目標確定，馬上行動。一刻也不要耽誤！“行動不一定回成功，但不行動絕對不可能成功”�！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠�。我生待明日，萬事成蹉跎�！蔽矣X得很有道理。
3、專心致志。人的精力是有限的。我們在考試的時候要考很多科目，想要學好，唯有集中優(yōu)勢兵力，一個一個解決。
4、合理安排時間。計劃能讓你在最短的時間內完成很多的事情，計劃能夠讓你更輕松更愉快地做事，計劃能夠讓你真正成為時間的主人。由此可見，計劃對我們是如此的重要。你指定了專屬于你的學習計劃了么？
5、正確處理人際關系。融洽的與人相處。團結協(xié)作是一門需要學習的藝術，更是每個人成長過程中需要面對的問題。只有處理好這個問題，才能獲得成功�！安灰噲D讓所有人都喜歡你�！币驗檫@不可能，也沒必要。
學習是今天這個偉大的時代賦予我們的要求，學習者來源于一種對事業(yè)的執(zhí)著追求，對自我的深刻反省，有一種高尚的精神境界。學習是人類進步的階梯，民族因學習而興旺，國家因學習而富強，人生因學習而美麗。我們應該有較高的精神境界，都必須具備主動學習的意識。我們邊學習，邊工作，用工作帶學習，以學習促工作，在學習中有所發(fā)現，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的人生境界。
我們在讀這本書的時候，在學這些具體的東西之外，更重要的是體會這些策略、方法背后的東西，理解作者在論述、論證這些觀點的過程中所閃現的點點思想火花。因為學習是復雜的，學習方法也不是一本書能完全概括的。這本書是一座學習思想的“倉庫”，我們可以從里面創(chuàng)造性的汲取營養(yǎng)，探索出屬于自己的學習道路。我想這才是讀這本書帶給我們的最大收獲。
學習改變命運讀后感 6
今年暑假，我讀了《學習改變命運》這本書。我了解了：“自古英雄出少年�！币驗樯倌�，是人的一身中生命力最旺盛的時期，也是最富想象力、精力最充沛的時期。年輕的我們都有遠大的志向，都想干一番轟轟烈烈的事業(yè)。然而，前進的路上充滿了坎坷和曲折，我們只有戰(zhàn)勝它們才會成功。
當我們面對人生的'挑戰(zhàn)時，要鼓勵自己，給予自己挑戰(zhàn)困難的信心；當我們和身邊的人相處時，要做到誠實、寬容和自制，幫助需要幫助的人；當我們遭遇不幸時，要懂得眼前的失敗是未來成功必不可少的一部分；當我們感到枯燥、煩悶時，要學會激發(fā)自己的興趣，感受這世界的美好和快樂。
這本書是一盞明燈，時時為讀者照亮前程。
學習改變命運讀后感 7
今天，我讀了剛買來的《學習改變命運》一書，感慨良深，決定與大家分享此書。本書作者：由一個懶惰性天才成長為一名有頭有臉的人物，其過程又是什么呢？我想這也是大家最想了解的內容吧。言歸正傳，文中比較重要的觀點，也是我個人比較欣賞的觀點是：應試教育和素質教育其實是站在同一個平臺的。為什么這么說呢？因為“應試教育的成績其實就是素質教育的表現（或標志）。這點是正確的。我們要學習作者敢說的精神。不像近幾年的韓寒，大力封殺應試教育，提倡素質教育，其實就是他成績不好的.一個借口。
我個人的觀點是：無論是什么觀點，都要經過理性的思考才能認可——哪怕你是毛澤東主席講的話。人不是機器，也不可能十全十美，說出來的話也不可能全部都有道理，全部都對，不要做墻頭草，所以，我力挺此書，希望每一個學生都能閱讀它。希望你收益終生。
學習改變命運讀后感 8
愜意的午后，手捧一本書，和一群愛書的同伴一起靜心閱讀，我覺得很幸福。
我要推薦的書籍是董進宇博士的《學習改變命運》。初讀這本書的時候會讓人覺得十分有趣，因為主人公居然是老鼠，但是讀完整本書心情就不自覺變得沉重，并發(fā)現這真是一本發(fā)人深省的好書！
兩座島，引人深思。
明明只是寫的老鼠的世界，讀來卻格外有代入感，董進宇博士就是這樣讓我們認識到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個重要原因，那就是學習了。你愿意做哪種人？你愿意在哪種環(huán)境下生活？這答案幾乎是毫無疑問的。
我們生在一個十倍數爆炸成長的時代，每個月Google必須處理27億次搜索，新的科技知識大約每兩年就會成長一倍，對于正要就讀大學的學生來說，他們前兩年所學的知識在第三年就可能全部過時了。作為一名教師，我覺得不斷學習真的是十分重要的事情�，F在的小學生很早就開始接觸各種各樣的新知識了，比如樂高編程，scratch，STEAM課程，數學建模，思維導圖……作為教師，如果不能及時更新自己的知識儲備和教育理念、教學方法，僅僅靠照本宣科，如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的學生？只有自己先做好一個D島公民才能培養(yǎng)出更多擁有D島公民特質的.學生！全國名師桂賢娣老師就說過她一生都在學習，至今都未停止，所以她才比別人懂得多，教得好，成了名師。學習也許不一定會改變自己的命運，但是卻可以惠及自己的學生，甚至改變他們的命運。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書的第二部分。書中說：“一個在事業(yè)上取得成功的人，他的能力之中，人際關系能力占85%，專業(yè)技術能力占15%。而有效溝通能力又占人際關系能力的80%。由此可見，有效溝通的能力，對一個夢想成功的人來說，是具有決定性意義的�！弊鳛橐幻嘀魅危曳浅Ｙ澩瑫械挠^點，也深有感觸。今年我任教的是一年級，眾所周知，教一年級，最難打交道的是學生及其背后的家長，一旦溝通不暢，心里存了疙瘩，家長會不斷地在你的工作中“擇錯”，孩子也會逐漸變得難帶，未來幾年可能這個班你都將帶得不順了。怎樣有效思維，并和家長及學生進行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。
結合這本書上所總結的知識以及自己多年的班主任經驗，我覺得在溝通時，首先要先讓自己冷靜下來，用冷靜的頭腦理智地思考并分析問題，做到有效思維，再去嘗試溝通。溝通時，一要注意平等尊重，不要擺老師的架子，而是把對方當做自己的朋友來平等地溝通，尊重對方的發(fā)言。其次，要站在公平公正的角度去看待問題，千萬不要帶著自己的感情色彩去溝通問題，那是會出事的。最后還要注意站在對方的角度思考，用溫和的態(tài)度來溝通。正是緣于此，我們班的學生都很愿意遵守各項校紀班規(guī)，并覺得理當如此，班上的家長朋友們也非常配合我和學校的工作，比如這學期學校要征集幾名家長做校級護學崗志愿者，我們班家長就特別積極地報名，參與執(zhí)勤時也非常認真，受到了我們學校校領導的高度贊譽。
“以學習為生的時代已經到來。在今天，一個人的學習能力就是他的核心競爭力，如果你想超越競爭對手，你就必須比他學得多。學習是提升一個人生命能量的唯一方法，我們應該把學習變成我們每日生活的一部分�！边@段話說得真好！
學習或許不一定會改變我們的命運，但是卻可以改變我們的氣質，還會讓我們擁有一個更加有趣的靈魂，進而培養(yǎng)出更多可愛而優(yōu)秀的孩子！
學習改變命運讀后感 9
《學習改變命運》中如：1考試能力是一個現代人生存的基本素質；2考試成績是一個人綜合素質的體現；3學習需要七種綜合素質：a要有明確的目標；b要立即行動；c在學習上專心致志；d要合理安排時間；e能正確處理人際關系；f對學習充滿熱情；g有堅持不懈的精神；4要在學習中發(fā)現快樂；5要進行積極的心理暗示；6要對自己充滿信心；7要讓自己樂觀起來；8要有寬容的心態(tài)；9幸福只在呼吸間，等等。這些觀念引起了廣大讀者的共鳴吧？也包括我在內。
當我看到并拿起這本書時，我并不是先體會這本書的內容，而是一個人靜靜地揣摩書名�！皩W習改變命運”中的學習在這里既可以做名詞，也可以做動詞，我想這也是這本書的雙重含義吧！捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺。能坐著見證到成功，以及他身邊的成功的故事。
他能在他的學習生涯獲得成功是因為他悠著學習需要的七種綜合素質：要有明確的目標；能立即行動；學習上能專心致志；能夠合理安排時間；能處好人際關系；對學習充滿熱情；最后堅持不懈到達目標。 其中在制定和完成目標的過程中，要時刻問自己：我擁有怎樣的才干和天賦？我學習的激情是什么？我的外部環(huán)境有什么特點？在我的一生中，我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么？當然，問題遠不止這些，但當你在完成目標的過程中，你一定會一一解答的�！傲⒓葱袆印敝傅木拖袷菑南吹谝粋�盤子開始。實現一個高遠目標的方法就是從洗第一個盤子開始。古語有云：“欲速則不達。”說的通俗一點就是“不能一口吃成一個胖子�！辈灰卑堰h大的目標在短時間內完成，那只會使你束手無策，最后什么都做不好。你只需要有個總的目標，一步一步往下走，一切自然水到渠成。“專心致志”，連著名經濟學家樊綱也說：“人的精力是有限的.，什么都想做的結果是什么都做不好，到頭來一事無成�！薄昂侠戆才艜r間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時間全花在學習上。“不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘�！币c人融洽相處，團結協(xié)作確實是一門需要學習的課程，更是每個人成長過程中需要面對的問題。只有正確處理好這個問題，才能成功。如果你想在學習上獲得成功，就必須對學習充滿樂趣，這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因為在這些環(huán)節(jié)上出現了問題，比如說我們沒有堅持不懈……。
讀完這本書，我們在學習上遇到的問題也都將會迎刃而解，也終將會成功。因為我們領略過成功者的成功秘籍。
學習改變命運讀后感 10
《學習改變命運》這本書是爸爸借給我的，借給我的時間足足有半年了。明天，爸爸就要還書了。
這本書一點兒也不好看，但是很有用，所以我雖然十分討厭它卻又不得不看這本書。這本書主要是通過一些例子告訴我們一些學習方法和做人的道理。學習方法有很多，可是我沒有試過，所以也不知道好不好用。這本書的'內容豐富，有許多名人成功的方法和原因概述。
讀完這本書，我覺得作者想告訴我們要努力學習，告訴我們如何高考成功一些和考上名校的方法。他把他的所有經驗寫出來，讓我們走上正確的道路。我覺得倔的話有幾點印象特別深刻：
�。薄⑼艘徊胶ｉ熖炜�。每當遇到一些雙方僵持著無法解決的問題時，讓一讓反而可能會取得成功，讓步越大，獲利可能會越多；
２、永遠不要絕望，就算絕望了，也要在絕望中努力。因為堅持到底才能成功，隨意放棄是不能夠成功的！
�。�、做事要立刻行動，不能拖一分鐘。只有這樣才可以做好一件事，因為我們沒有明天！“我生待明日，萬事成蹉跎”，所以我以后要立即行動！
這本書給我的感受很多，但我還是不喜歡看這本書的內容！
學習改變命運讀后感 11
今年暑假，我讀了《學習改變命運》這本書。我了解了：“自古英雄出少年�！币驗樯倌�，是人的一身中生命力最旺盛的時期，也是最富想象力、精力最充沛的時期。年輕的我們都有遠大的志向，都想干一番轟轟烈烈的事業(yè)。然而，前進的路上充滿了坎坷和曲折，我們只有戰(zhàn)勝它們才會成功。
當我們面對人生的挑戰(zhàn)時，要鼓勵自己，給予自己挑戰(zhàn)困難的信心；當我們和身邊的人相處時，要做到誠實、寬容和自制，幫助需要幫助的.人；當我們遭遇不幸時，要懂得眼前的失敗是未來成功必不可少的一部分；當我們感到枯燥、煩悶時，要學會激發(fā)自己的興趣，感受這世界的美好和快樂。
這本書是一盞明燈，時時為讀者照亮前程。
學習改變命運讀后感 12
本學期，學校繼續(xù)開展“讀書沙龍”活動，我選了李x鵬的《學習改變命運》一書作為我本學期要讀的第一本書。這本書是一本催人奮進的書，它展示了作者踏實的作風和出眾的才華，它不僅在傳授學習方法，更是在勵志，在樹人。
書中講到“學習需要的七種綜合素質”，第一條就是要有明確的目標。
“除非你說出目的地，否則你無法成功”、“沒有理想，人就會失去動力，就無法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無法戰(zhàn)勝自己的惰性，就很難把握時間、把握生活，很難有直面困難和挫折的勇氣”，我們做任何事情都需要有一個明確的目標。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時發(fā)出了“大丈夫生當如此”的感嘆，到后來滅秦，統(tǒng)一中國開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè)，不能不說漢高祖劉邦在當時也制定了一個努力的.目標。有人會問，目標不是現實，只是存在于人腦中的一種想法，有什么重要的？但是這種叫“目標”的想法能給我們很多東西，它能給我們指明方向，能給我們提供動力，能提供一種衡量自己的標準。
一個人要想成功，必須要有一個明確的目標，要敢于制定遠大的目標，而且目標一經確定，就要心無旁騖，集中精力，勇往直前。
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