永生的眼睛的讀后感范文（通用5篇）
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的永生的眼睛的讀后感范文（通用5篇），歡迎大家分享。
永生的眼睛的讀后感 篇1
學完了第五單元后，令我感受最深的就是第18課《永生的眼睛》了。
《永生的眼睛》主要講了琳達。里弗斯一家人為了幫助盲人所做出的事情，用對比的手法將琳達14歲時對捐獻母親眼角膜的強烈抗議和不解，與她的女兒溫迪14歲是對捐獻外公眼角膜的大力支持，“你知道什么也看不見會有多么痛苦嗎！”突出了溫迪和外公大愛無間的精神。
琳達。里弗斯一家人充滿愛心，這正是值得我們學習的。現(xiàn)在有許多人從自身出發(fā)，恨不得讓整個世界都圍著他轉(zhuǎn)。我們班也是，做什么事情首先想到的是自己，全然不顧他人，不顧班集體。所以我們班的紀律非常差，猶如一盤散沙。我自己更是自私，有好吃的想不到父母，全然不顧同學們對我的幫助和支持，有些時候還會罵同學。比起琳達。里弗斯一家人，我覺得我就像沙漠中的一顆沙子那么渺小。我們應該學習琳達一家人無私奉獻、樂于助人的精神，就像愛因斯坦說的那樣：“生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”
《永生的眼睛》令我受益匪淺，它教育我要做一個關(guān)心他人、無私奉獻的好人。
永生的眼睛的讀后感 篇2
一塊綠油油的草地，一片深藍色的天空，一群嬉戲的小朋友，一位關(guān)懷的親人……這一切是多么美妙！無法想象，一位盲人的黑暗生活將會如何……
《永生的眼睛》是由美國琳達·里弗斯寫的，文章講述了琳達一家關(guān)愛他人，無私奉獻的故事.看完文章，我心潮澎湃，思緒萬千。永生的眼睛，永生的不僅僅是在他人身上得到延續(xù)的眼睛，更是一種為他人奉獻的精神，眼睛是心靈的窗戶，眼里折射出來的是人性的美好.
琳達的父母親是一個普通人，但做為一個普通人，他們的死變得有價值多了.為什么？因為他們的死幫助了別人回復健康.他們可能讓盲童重見天日，可能讓腎病之人重新生活，可能讓肝病之人健康成長……太多的好處，只凝縮成一個簡單的行動，一個充滿愛的行動！
琳達一開始不肯同意父親的做法，可能他多多少少有一點“身體發(fā)膚受之父母”的觀點，但能讓本已衰老的器官在別人的身上得到延續(xù)，這無疑是一件好事.溫迪就是這樣的，故事的結(jié)尾，琳達的女兒溫迪在一次交通事故中喪生了，但她手中的畫筆仍舊不停地揮動，金發(fā)碧眼，體現(xiàn)的是生命的價值！
巴金曾說過，“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”給予是快樂的，是美好的.我們也要像琳達一家那樣，學會給予，學會關(guān)愛.讓“永生的眼睛”世代相傳！
永生的眼睛的讀后感 篇3
最近我們學習了《永生的眼睛》這篇課文。第一次讀完全文，我就被深深感動了。我也仿佛看到了那雙充滿愛的眼睛。
你設想過什么也看不見有多痛苦嗎？試著閉上雙目，就能體會到如果一個人失去了雙眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不會有光明。而如果能讓失明的人重見光明，哪怕只有一半的視力，他也一定會非常滿足的。如果文中父親的眼睛角膜真的讓兩位昔日的盲人重新?lián)肀Ч饷鳎麄円欢〞浅８兄x幫助自己的人。
其實，在我們身邊就有許多遭遇不幸的人，他們需要我們的幫助，也需要我們的關(guān)心。有一部分人已經(jīng)做出了具體的幫助或者已經(jīng)有了幫助的計劃，值得我們好好學習。我曾經(jīng)聽家里的老人說起過，等到自己去世后，要把完好的器官都捐獻給那些需要的人，或者用于科學研究。我覺得這樣的想法真是特別偉大，一個人離開世界之后還能為這個世界創(chuàng)造價值，那樣的'生命是多么有意義呀。
要是越來越多的人能夠伸出援手，盡自己所能去幫助需要幫助的人，那么世界會變得多么美好啊！愛充滿了我們的世界。愛圍繞著每一個人，愛的燈火永不熄滅，有愛的世界最美麗！
永生的眼睛的讀后感 篇4
讀了《永生的眼睛》這篇課文，我為14歲的溫迪所感到驕傲。
《永生的眼睛》這篇課文告訴我們：角膜可以重生，能讓2—3個人重見天日。沒有角膜就不能看見東西，可是有許多好心人去世之前熱心地把自己的角膜捐贈出去。可是，沒有眼角膜的人太多，只救回百分之二左右，有的還在耐心的等待，有的正在做配眼角膜手術(shù)中，還有的還沒捐贈就去世了。他們大聲呼喊：“就讓我們看一次這個世界吧，哪怕就睜眼一次！”
而溫迪的爸爸和媽媽為了捐贈更多的角膜去幫助更多的的人，愉快地告訴安迪，死后他要捐贈所有完整的器官，并認為一個盲童能像溫迪一樣畫出栩栩如生的駿馬，這是件好事，溫迪知道了外公的心愿，說以后也要向外公捐贈器官，溫迪這才得知父親留下的遠非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質(zhì)。這讓我聯(lián)想到了一明星，他把自己的眼角膜捐贈了給他人，把自己的一百萬元錢捐給了貧困的人，一分錢也沒留給自己的家人。
溫迪這種高貴的品質(zhì)值得讓我們學習。
永生的眼睛的讀后感 篇5
前一陣子我們學習了永生的眼睛這篇課文，課文主要講訴的是琳達一家捐獻眼角膜的動人故事。一個又一個不幸事情的發(fā)生。讓琳達無法忍受。但她還是把自己親人的眼角膜捐給了盲人，因為她記住了女兒的一句話“你想過什么都看不見會有多么痛苦嗎”?
讀完以后，我早已熱淚盈眶，我仿佛看到了溫迪那雙美麗的碧眼，眼睛里閃動著對生命熱愛的光芒。更閃動著永不熄滅愛的光輝。
其實，在生活中這樣的事情有許多。葉欣，王晶，譚千秋^這些閃光名字背后，都有一個令人感動的故事。其中，最令我感動的是譚千秋老師的故事。在5.12大地震中，這名偉大的老師用自己的生命挽救了4名學生的生命。當時，地動山搖，所有的一切，瞬間都被地震所摧毀。而譚千秋老師，卻弓起自己的身體，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上。伴著雷鳴般的響聲。冰雹般的瓦礫，灰塵，樹木紛紛墜落在他的頭上，手上，背上。譚老師身上血流如注。但他硬是咬著牙，拼命的撐住課桌，如同保護小雞的母雞，在他支撐起的空間里，蜷縮著4個幸存的學生。而他張開守護翅膀的身軀定格在那個永恒的瞬間。5月13日22時12分，當搜救人員，從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽教學樓坍塌的廢墟中搬走他身上最后一塊水泥板時，在場的所有人都被這一幕感動了。在生命的最后一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恒，感動了我，感動了中國......
我覺得譚千秋很偉大。他像雄鷹一樣張開雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個世界上，還有一種我們一直苦苦追尋的東西，那就是——奉獻！面對死亡，譚千秋老師沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護住學生，這既是一種本能，更是平時優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。
“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分”。琳達父親說過的這句話，深深的烙在了我的心中，是呀，其實愛就是接力棒，我們都在傳遞愛。把愛傳遞給更多的人，這個世界才會更美好。
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