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三個兒子小學(xué)讀后感范文（通用15篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的三個兒子小學(xué)讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
三個兒子小學(xué)讀后感 1
我們學(xué)了三個兒子這篇課文，講了三個媽媽在井邊打水，一個媽媽說"我的兒子既聰明又有力氣，誰都比不過他"。又一個媽媽說："我的兒子唱起歌兒來好聽極了，另一個媽媽什么也沒說，二個媽媽問這個媽媽，說："你的`兒子有什么好的呀？"這個媽媽說："我的兒子沒有什么特別的。"
打了水，三個媽媽拎著水桶回家去，老爺爺跟在他們后面走著，水桶可重了！三個媽媽也走走停停，胳膊酸了腰也酸了這時跑了三個孩子，一個孩子翻跟斗，一個孩子在唱歌，只有另一個孩子幫媽媽拎水桶。一個媽媽問老爺爺："怎么樣啊？這就是我們的三個兒子。"老爺爺說："三個兒子？我只看到了一個。"
這一篇課文告訴我們，不能像那兩個孩子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第三個孩子的品質(zhì)——孝順。
三個兒子小學(xué)讀后感 2
今天我們學(xué)習(xí)了23課《三個兒子》。我覺得第三個兒子最好，因為前兩個兒子不孝敬父母，歌唱的再好，跟頭翻得再漂亮，也沒用。現(xiàn)在有些孩子不聽家長的話，不孝敬父母，這樣這樣是不對的.。
我要向第三個兒子學(xué)習(xí)，多幫助家長做家務(wù)，關(guān)心孝敬父母。
三個兒子小學(xué)讀后感 3
今天我學(xué)習(xí)了《三個兒子》這篇課文。，這篇課文主要講了第三個兒子孝敬父母的優(yōu)點。這篇課文是根據(jù)符。奧謝耶娃作品改寫的。
其中有這樣的描寫：這時，迎面跑來三個孩子，一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！……其實這里只有幫媽媽拎著水桶的`孩子的媽媽值得驕傲，另外倆位媽媽不值得。因為孝敬父母的孩子幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān)。那兩個只是把媽媽們迷住了，并沒有讓媽媽休息，所以那兩位媽媽不值得驕傲。
我一定會向他一樣孝敬父母，正如三字經(jīng)中的"孝于親，所當(dāng)值，融四歲，能讓梨"。
三個兒子小學(xué)讀后感 4
今天，我讀了《三個兒子》這篇課文，我覺得第三個兒子很孝順自己的父母，我以后也會幫爸爸媽媽做力所能及的事。放學(xué)后，我一回家就開始做作業(yè)，做完作業(yè)，我看見媽媽給我做飯這么累，就拿了一張紙，走到媽媽面前，給媽媽擦了擦汗，說："媽媽您給我做飯這么辛苦，您休息一下吧。""恩"媽媽笑著跟我說。過了一會，飯煮好了，我吃完飯，就去給爸爸捶背，我把雙手捏成石頭一樣，然后右手捶下去，左手拿上來，這樣一上一下的，我覺得很開心，很有趣。捶完背，爸爸和藹可親地摸了摸我的頭，說："謝謝兒子。""這是我應(yīng)該做的.事情，我要幫您們做力所能及的事。"說完，我就開開心心地進屋睡覺去了。
三個兒子小學(xué)讀后感 5
最近讀了人教版二年級下冊第23課的課文《三個兒子》，講的是三個媽媽在井邊提水，兩個媽媽夸自己的兒子聰明，唱歌好，只有一個媽媽沒有夸。當(dāng)他們往回走時，前兩個兒子只顧自己唱歌玩耍，只有沒有被夸的兒子趕忙過來幫媽媽提水。
這個沒被夸的'兒子想到了要幫媽媽提水，說明他愛媽媽，有孝心。實際上他才是真正應(yīng)該被夸獎的好兒子。
聯(lián)想到我們學(xué)過的《沉香救母》、《木蘭從軍》和《陳毅探母》課文，他們都對父母充滿了深深的愛，都是好兒女。前些日子在德善書院讀過的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等讀物都是中華文明美德的精品，要教育我們從小養(yǎng)成有愛心的孩子。學(xué)校開展的"百孝節(jié)"活動正是我們的舞臺，好好表演自己，做一個"孝子賢孫"。
以后，我肯定要做個好兒子，關(guān)心父母的艱辛，減少父母的勞累，讓他們少為我操勞、操心。我要好好學(xué)習(xí)做人，好好學(xué)習(xí)知識，不辜負(fù)他們的期望。
三個兒子小學(xué)讀后感 6
今天閱讀了《三個兒子》這篇文章，三個媽媽各自都有一個兒子，前兩個媽媽夸她們的兒子都有本領(lǐng)，一個很有力氣，會翻跟頭，另一個唱歌很好聽。只有一個媽媽沒有夸兒子。當(dāng)三個兒子同時看到媽媽拎著很重的.水桶并需要幫助時，只有一個兒子幫著媽媽提水桶。
其他兩個兒子卻在表演自己的本領(lǐng)。這個文章告訴我們，無論本領(lǐng)多大，都要做一個孝敬父母的人。好好學(xué)習(xí)知識，也不能忘記關(guān)心父母，懂得為父母分擔(dān)辛勞。原來老爺爺說只看見一個兒子，是因為前兩個兒子在老爺爺眼里只是有本領(lǐng)的孩子，這個幫助媽媽的兒子，才是一個兒子該做的事情！
三個兒子小學(xué)讀后感 7
小朋友你看到這個題目，你是不是想到我們學(xué)過的課文《三個兒子》，其實今天寫的《三個兒子》與我們課文的.《三個兒子》無關(guān)，聽了我講的故事你就明白了。
故事講的是：古時候，一個財主有三個兒子，他請先生教兒子們念書。才念了幾天，他們便說學(xué)會了。財主覺得兒子們很聰明，就出了個問題，讓他們各自回房間章。結(jié)果老大在睡覺，他說：“李白夢中成詩。”老二在撕書，他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”老三在吃墨水，他說：“肚里有墨水，才能寫出好文章。”財主看到三個兒子的表現(xiàn)十分傷心。
讀完這個故事讓我捧腹大笑，財主的三個兒子沒有真正理解先生的話，以為自己什么都學(xué)會了，其實學(xué)得是一知半解，所以鬧出了大笑話。
我們一定不要向財主的三個兒子學(xué)習(xí)，不能只停留在對字面意思的理解。
三個兒子小學(xué)讀后感 8
學(xué)了《三個兒子》課文后，我懂得了一個道理：孝敬父母，關(guān)愛他人，誠實謙虛，懂得感恩，這是一個人應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。感恩父母，可以從身邊一些小事做起：整理小房間、幫媽媽洗腳。在汽車上給老殘讓座。
從小到大，我的一切生活起居或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)都是媽媽負(fù)責(zé)的。這個暑假，我對自己規(guī)定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡單的事做起來卻不是很容易。當(dāng)我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的`腳時，就會想起；小時候生病媽媽一個人抱我去醫(yī)院看病；不管是刮風(fēng)下雨，媽媽每天送我上下學(xué)；不管媽媽累不累，自己不想走時都要媽媽抱……這時候，才體會到我要多孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，幫媽媽多做點家務(wù)。
百善孝為先，感恩父母對我的養(yǎng)育；感恩老師，對我們無私的教育；感恩親人，對我的幫助。
讓每個人都有一顆感恩的心。
三個兒子小學(xué)讀后感 9
在圖書館里，我看到一本故事書，里面有個小故事——《三個兒子》，讀完讓我陷入沉思。
這個故事講述了三個媽媽在河邊打水，炫耀起了自己的兒子，其中一個的兒子聰明力氣大，一個的兒子唱歌十分好聽無人能比，而最后一個的兒子什么特長都沒有。三個媽媽提著滿桶水往家走，沒一會兒，三個媽媽便腰疼停了下來。這時她們的.三個兒子迎面出現(xiàn)，那兩個有才能的孩子分別表演了自己的才能，只有那個什么特長都沒有的兒子二話不說直走向他的媽媽，幫他媽媽拎起了水桶往家走。
看完這個故事，我發(fā)現(xiàn)我與那兩個有才華的孩子十分相似。只顧自己，從來沒有想過幫助媽媽，媽媽叫我掃地時，我一拖再拖決不碰掃把；當(dāng)媽媽叫我洗碗時，我一定會不洗，到家里沒一個碗可用我才不情不愿的去洗；媽媽早上叫我曬衣服，我一定會再看會電視，一拖再拖。心里還會抱怨：“什么都讓我做，想累死我。”
看完這個故事，我才發(fā)現(xiàn)原來是媽媽并不是什么事情老愛讓我們做，對比同齡的孩子，在我這個年紀(jì)的孩子很多已經(jīng)會洗衣做飯了，而我卻不會。媽媽讓我多做事，是想讓我更自立。
我開始改掉了這些壞毛病，媽媽叫我做家務(wù)時我會立刻放下我手中的電視遙控器，馬上行動。
其實，會體諒父母，幫助父母做力所能及的事情才是合格的孩子。
三個兒子小學(xué)讀后感 10
今天，馬老師又帶著我們走進了一篇新課文：《三個兒子》。
這篇文章主要寫了三個媽媽在打水時議論自己的兒子：一個兒子聰明又有力氣；一個兒子唱歌優(yōu)美動聽；另一個兒子沒有特點。可是，只有那個沒有特點的兒子幫媽媽提水，兩外兩個兒子無動于衷。老爺爺卻說只看見一個兒子。
這一個兒子是幫媽媽提水的兒子。因為只有這一個兒子幫媽媽提水，他是一個孝順的兒子。一個人的品質(zhì)比他的本領(lǐng)重要的多。
烏鴉反哺是一個感人的.故事，小烏鴉長的之后孝順母親，我們?nèi)祟愲y道不應(yīng)該如此嗎？有一首歌叫《小烏鴉愛媽媽》，講的正是烏鴉反哺的故事。
想到這里，我又唱起了那首歌：“路邊開滿野菊花，飛來一只小烏鴉……”
三個兒子小學(xué)讀后感 11
這篇課文通過寫三個孩子面對同樣提著水桶的三個媽媽的不同表現(xiàn)，告訴了我們一個深刻的道理，好孩子不光是讓媽媽高興，真正愛媽媽的'孩子是心疼媽媽，在媽媽需要時盡自己的力量幫助媽媽。
我感覺三個兒子中最好的兒子是第三個兒子，另外兩個沒有去關(guān)心媽媽，他們都在玩，第一個兒子只知道翻跟頭，沒有去關(guān)心媽媽；第二個兒子只知道唱歌，也沒有去關(guān)心媽媽；而第三個兒子性格與他們不同，他跑到媽媽跟前接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了！
生活中的我沒有去幫助媽媽，我一定要向第三個兒子學(xué)習(xí)，幫媽媽做力所能及的事，比如：媽媽煩惱的時候為她送上一杯暖暖的茶，媽媽累的時候給她捶背，媽媽高興的時候和她一樣開心，再給她唱首歌，我也可以幫爸爸、奶奶、爺爺、外婆、外公做點兒事，讓全家人都開心！
三個兒子小學(xué)讀后感 12
讀了《三個兒子》的故事后，我感覺那個幫媽媽提水桶的那個孩子是最懂事的，其他的兩個孩子一點也不懂事，不知道幫媽媽提水桶。
而且我知道為什么老爺爺說他只看見了一個兒子，因為其他的兩個孩子只顧著賣弄和炫耀自己的.“過人之處”，不懂得幫助母親，不會體貼母親；只有一個孩子幫媽媽提水，他孝順、慈愛，所以老爺爺說他只看見了一個兒子。如果我是老爺爺我也會說我只看見一個兒子，我一定不會認(rèn)可其他的兩個兒子。
三個兒子小學(xué)讀后感 13
我學(xué)了《三個兒子》這篇課文后，有了自己的想法。
我知道《三個兒子》講的.是：第一位媽媽只知道夸獎自己的兒子最棒有力氣，第二位媽媽也是表揚兒子歌唱的好聽極了，第三位媽媽確沒有說話。三位媽媽打好水準(zhǔn)備回家時，第一位兒子、第二位兒子都看見媽媽手中的水桶，還只顧自己玩兒，只有第三位兒子接過媽媽手中沉甸甸的水桶，第三位兒子真懂事。
我以后在家里要多幫媽媽做家務(wù)，做一個有孝心的好孩子！在學(xué)校要多為班集體做好事，做一名有愛心的好學(xué)生！
三個兒子小學(xué)讀后感 14
你讀過《三個兒子》這篇文章嗎？這篇文章很短，卻耐人尋味。
有一天，三個媽媽在井邊打水，一個老爺爺在一旁休息。第一個媽媽向大家夸耀自己的兒子既聰明又有力氣，第二個媽媽夸自己的兒子唱歌好聽，第三個媽媽卻說自己的'兒子沒什么特別之處。三個媽媽打好水，提著水桶往家里走，累得氣喘吁吁。三個兒子跑來了，第一個兒子翻著跟頭像車輪轉(zhuǎn)；第二個兒子唱著歌，歌聲非常動聽；第三個兒子接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著就往家里走。一旁的老爺爺說：“我只看見一個兒子。”
為什么老爺爺說“只看見一個兒子”呢？其實，這個故事告訴我們一個道理——百善孝為先，無論你有多大的本事，都應(yīng)該先孝敬父母。
由此，我想到了前段時間讀過的《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主要內(nèi)容是綠山墻農(nóng)場的馬修和瑪利亞兄妹收養(yǎng)了孤兒安妮，安妮漸漸長大，考上了名牌大學(xué)。可馬修因為銀行倒閉，心臟病發(fā)作去世了；瑪利亞瞞著安妮要賣掉農(nóng)場還債，供安妮上學(xué)。安妮得知這一切后便退學(xué)回家，幫助瑪利亞經(jīng)營農(nóng)場，并把瑪利亞當(dāng)作親生母親贍養(yǎng)。安妮是多么孝敬她的養(yǎng)母啊，而在現(xiàn)實生活中，有的人卻與安妮相反，對自己的親生父母不聞不問，甚至虐待父母。
常言道：三歲看大，七歲看老。如果從小就不尊敬長輩，長大了絕對不會孝敬父母，更做不成其他的事。
“百善孝為先”不僅僅是一句口號，我們更是要把這句話付諸行動。
三個兒子小學(xué)讀后感 15
今天，我們學(xué)了二年級下冊的課文《三個兒子》。
我覺得三個兒子中，那個被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來好玩；另一個被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰都沒有他那樣好嗓子”的`兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶，腰酸了，胳膊也痛了。可這兩個兒子對此卻視而不見，毫不在乎，而那個“什么特點也沒有的兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出，那兩個兒子有才卻無德，這個小兒子才拙卻德厚。
現(xiàn)在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個世界一定會更好。
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