《魯濱孫漂流》小學(xué)讀后感

時(shí)間：2021-07-01 11:34:02 讀后感我要投稿

《魯濱孫漂流》小學(xué)讀后感

　　在一個(gè)無(wú)趣的暑假里,我無(wú)事可做,便到處尋找書籍,解解悶兒.可沒(méi)有一本是我感興趣的,當(dāng)《魯濱孫漂流記》的插畫映入我眼簾的時(shí)候,時(shí)光似乎再也沒(méi)虛度過(guò)······

《魯濱孫漂流》小學(xué)讀后感

　　從前有個(gè)英國(guó)人名叫魯濱遜,他喜愛冒險(xiǎn)和航海.有一次他遇上大風(fēng),船翻了,唯有他一人活著流落于荒島.在島上,魯濱孫遇到了許多困難并解決了：沒(méi)有住所,他船艙尋物,自搭帳篷；沒(méi)有食物,他捕魚打獵,開荒種地；乎感危險(xiǎn),他插下樁子,分地養(yǎng)羊；孤獨(dú)寂寞,他抱來(lái)貓狗,搭救野人“星期五”·······一天清晨,一艘英國(guó)船停在附近,船上發(fā)生了叛亂,魯濱孫和“星期五”救出了被水手綁架的船長(zhǎng),魯濱孫乘著船,半年后回到了英國(guó)······

　　這本書中曾寫道：我在岸上跑了差不多一整天,想尋找一個(gè)合適的地方做住所,我最擔(dān)心的是安全問(wèn)題,住地必須能防御野獸或野人在夜間對(duì)我進(jìn)行突然襲擊.傍晚,我終于在一個(gè)山巖下找到了合適的地方.我劃了一個(gè)半圓形作為構(gòu)筑住所的地點(diǎn),并決定沿著那個(gè)半圓形安上兩層木樁,中間盤上纜索,外面再加上草皮,筑成一個(gè)堅(jiān)固的防御工事,像圍墻或堡壘之類的建筑物······

　　這書我讀的越來(lái)越入迷,就仿佛有一個(gè)高大的身影在我的身后屹立,他就是無(wú)所畏懼的魯濱孫.魯濱孫的生存能力如此強(qiáng)大,他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想.我在生存的陽(yáng)光下,似乎看到了一個(gè)站在甲板上的航海家,迎風(fēng)高亢著：一個(gè)人只是呆呆地坐著,空想著自己所得不到的東西是沒(méi)有用的`.

　　細(xì)細(xì)品味其中的奧妙,反復(fù)思考,你自然會(huì)漸漸地明白笛福先生為此作品的良苦用心.魯濱孫生存的智慧無(wú)人能敵,在他來(lái)到荒島的時(shí)候,他遇到的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè),可在他頑強(qiáng)的意志下,生存是他唯一的路,他捕魚打獵,自搭帳篷,為的就是生存.想想我們,我們是不是也應(yīng)學(xué)會(huì)生存,保護(hù)自我呢?

　　我在網(wǎng)上曾看過(guò)這樣一則新聞：2000年4月12日夜11時(shí),北京房山區(qū)琉璃河地區(qū)43歲的農(nóng)民駱淑平,因?qū)?歲的兒子王闖多次未完成老師布置的作業(yè)及說(shuō)謊之事不滿,遂持木把笤帚對(duì)王闖進(jìn)行毆打.王闖缺乏自我保護(hù)的意識(shí),不去反抗,也不躲避,任母親毒打,造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷,并引發(fā)腎功能衰竭,法醫(yī)鑒定為重傷.

　　生存是一門智慧,要懂得保護(hù)自己,就這點(diǎn)我們就得跟魯濱孫學(xué)習(xí),不然便會(huì)像上面的事例一樣.來(lái)吧,讓我們把《魯濱孫漂流記》當(dāng)做生存的向?qū)?讓智慧之花永遠(yuǎn)綻放······

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