《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感（通用16篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇1
今年寒假里，我讀的第一本課外書(shū)就是《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，聽(tīng)書(shū)名就很奇怪，于是，就這樣，我?guī)е蓡?wèn)與好奇心，踏上了一條路，“有老鼠牌鉛筆嗎？”
這本書(shū)是以第一人稱(chēng)的口吻，講了：夏剛僅帶著一個(gè)暗號(hào)“有老鼠牌鉛筆嗎”，獨(dú)自去青島旅行。到了青島，他陰差陽(yáng)錯(cuò)的去了一個(gè)攝制組。夏剛在攝制組中，從飾演主角到替身再到幫大家做飯，一次次受到挫折后，幾次都想打退堂鼓回家。但在大胡子叔叔和朋友們的鼓勵(lì)和幫助下，他最后戰(zhàn)勝困難勇往直前，終于成了電影中真正的主角。最后，他發(fā)現(xiàn)，攝制組的制片人大胡子叔叔就是自己要找的“革命地下接頭人——貓牌橡皮”。
在生活中，我們也要像夏剛那樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是要勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在朋友和同學(xué)有困難時(shí)，我們也要像大胡子叔叔那樣，去鼓勵(lì)、幫助他們，在幫助別人的同時(shí)我們同樣也能收獲快樂(lè)！
我堅(jiān)信，只要心中有夢(mèng)想，堅(jiān)持并認(rèn)真努力去做，就會(huì)有不一樣的收獲！只要學(xué)會(huì)如何去關(guān)心幫助他人，就會(huì)收獲快樂(lè)！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇2
它靜靜地躺在書(shū)店一角，沒(méi)有出眾的外表，卻仿佛擁有一股魔力，把我吸引到身邊。《有老鼠牌鉛筆嗎》多么奇特的書(shū)名，想必一定會(huì)有精彩的故事吧。于是，我把它捧回了家。
這本書(shū)的主人公是一名初二的學(xué)生，他叫夏剛。夏剛的媽媽對(duì)別人比較嚴(yán)格，而他的爸爸卻十分幽默。夏剛的爸爸媽媽決定讓夏剛一人去青島，對(duì)于長(zhǎng)期在呵護(hù)下的夏剛來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)幾天的思考，夏剛還是鼓起勇氣接受了任務(wù)。帶著暗號(hào)獨(dú)自去接待“革命同志”經(jīng)歷了一系類(lèi)苦難的生活，夏剛變得懂事、堅(jiān)強(qiáng)。
讀著夏剛的故事，我的心也變得燦爛起來(lái)。夏剛的機(jī)智、勇敢像一束金色的陽(yáng)光，照亮了我內(nèi)心的柔弱。我在家里可是個(gè)小有名氣的“小公主”，從不愿意干活，不會(huì)為父母著想、分擔(dān)，不知道他們的用苦良心，是個(gè)十足的“貪玩鬼”。而這本書(shū)中的主人公夏剛卻十分乖巧、懂事，不僅讀書(shū)好，而且也是個(gè)乖孩子。看完了夏剛的故事，再看看我，我不禁有些羞愧起來(lái)。爸爸媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大，什么好東西都給我，我不但不為他們分擔(dān)，還凈給他們添麻煩。于是，我決定要改變一下自己。
做個(gè)好孩子，最基本的就是干家務(wù)。我想從做家務(wù)開(kāi)始改變自己。那天一回家，我就拿起掃把仔仔細(xì)細(xì)地把每一個(gè)角落都掃干凈。接著拖地。一拎起那重重的拖把我就想放棄了。哎呦呦，怎么這么重啊，真是不試試不知道它的分量。但我怎能泄氣呢？想起夏剛面對(duì)一大堆從來(lái)沒(méi)有干過(guò)的活，又想起媽媽陪著我舞蹈訓(xùn)練所投入的無(wú)法估算的精力，這可是她勞累后回到家拎起來(lái)拖地的家伙啊，怎么就把我嚇倒了呢？
咬著牙，硬是把房間拖了一遍，已經(jīng)累得不行了。想到媽媽平常又是擦洗，又是燒菜……我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。因?yàn)閶寢審膩?lái)沒(méi)有抱怨，可是我現(xiàn)在才明白做家務(wù)是多么辛苦、多么勞累。
沒(méi)有想到一本書(shū)，竟帶給我這么多思考和感受。是它，教會(huì)我如何去體驗(yàn)愛(ài)，如何去表達(dá)愛(ài)；是它，教會(huì)我獨(dú)立對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。我只想說(shuō)：“謝謝你，朋友。”
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇3
暑假里，我去了新華書(shū)店，在書(shū)海中盡情遨游著，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的并且有趣的“小貝殼”——《有老鼠牌鉛筆嗎》，我好奇地打開(kāi)“貝殼”，看見(jiàn)里面有一顆象征著獨(dú)立、勇敢、寬容、大度、堅(jiān)強(qiáng)、自信、機(jī)智的“七彩珍珠”，我開(kāi)始仔細(xì)地品讀起來(lái)……
這是一個(gè)講述小男孩夏剛獨(dú)自去青島磨練的故事。那天，他下了火車(chē)，正用“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”這一問(wèn)答暗號(hào)尋找接頭人時(shí)，誤被人當(dāng)成小演員上了拍戲的車(chē)。之后，他經(jīng)歷了一番酸甜苦辣，最終找到了接頭人——制片人大胡子。
其中，夏剛的品質(zhì)——不在意另一個(gè)夏剛對(duì)他的看法、瞧不起，努力做好自己，就算生氣，也不去較真。這讓我受益匪淺：一個(gè)人要心胸開(kāi)闊，寬容大度，不較真，做好自己、做到極致，不受他人影響。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)我是個(gè)小笨蛋、小傻瓜，我都會(huì)很生氣，很較真，反駁說(shuō)他們才是。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)實(shí)在是太幼稚了，其實(shí)他們這樣說(shuō)是愛(ài)我的表現(xiàn)，并非說(shuō)我真是小笨蛋、小傻瓜，這只是喜歡我而說(shuō)說(shuō)的玩笑話(huà)罷了。
還有一次，我剛上課回家，就看見(jiàn)表弟扯著我最心愛(ài)的小狗機(jī)器人的耳朵上下拽著玩。見(jiàn)此情景的我一顆心提到了嗓子眼，又氣又急，怕小狗機(jī)器人被他拽壞了。于是我立即上前奪過(guò)玩具，大聲呵斥了他幾句，從小沒(méi)受過(guò)委屈的表弟立刻嚎啕大哭。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)護(hù)著玩具的我和坐倒在地哭得上氣不接下氣的表弟，立刻清楚了事情的來(lái)龍去脈。爸爸媽媽都說(shuō)是我不對(duì)，表弟還小，我本就應(yīng)該讓著他。我眼眶一紅，心里莫名的委屈和生氣涌了出來(lái)。我忍不住小聲辯解了幾句，可爸爸媽媽哄著表弟不肯聽(tīng)我解釋?zhuān)皇菑?qiáng)調(diào)著我長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。眼淚像斷了線(xiàn)的珠串不住地落下，我快步?jīng)_進(jìn)了房間并且狠狠摔上了房門(mén)，一個(gè)人生悶氣。從那以后，我好久都不愿意理睬表弟，表弟卻沒(méi)太在意，依舊找我玩，一次又一次，終于我氣消了，和表弟重歸于好。現(xiàn)在每次看到他小心翼翼擺弄著我的玩具時(shí)，我心頭都有些愧疚，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟羌∈露鷼獾奈沂遣皇沁B表弟都不如？退一步海闊天空，讓三分心平氣和。做人不能太較真，要大度，不能太過(guò)在意別人的話(huà)和看法，只要拼盡全力做好自己，盡量改變自己的缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)。
在學(xué)校里，大家玩游戲，我看到一個(gè)同學(xué)犯規(guī)了，便大聲指了出來(lái)說(shuō)，她暗暗臉紅卻不肯承認(rèn)，于是我們就此爭(zhēng)論了起來(lái)，她說(shuō)了一大堆氣話(huà)，我心底的小火苗也開(kāi)始噼里啪啦燃起來(lái)了，馬上就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn)了——我卻突然一怔，腦海里浮出了兩個(gè)大字——寬容。是的，我應(yīng)該寬容，我深呼吸了三次，撲滅了小火苗，開(kāi)始柔聲和她講道理。漸漸地，她也平靜了下來(lái)，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。最終，道歉后的她望向我的眼神里也是透著暖暖的謝意。
其實(shí)，有時(shí)候就是這樣，只要大家都退讓一步，不去較真，世界還會(huì)變得美好如初。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇4
當(dāng)我剛剛拿到張之路寫(xiě)的《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)的時(shí)候，就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，喜歡的不得了，一看到題目就深深喜歡上了這本書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。
這本書(shū)講的是一名初二的小主人公，他叫夏剛，夏剛的媽媽對(duì)別人嚴(yán)格，對(duì)自己寬松，而夏剛的爸爸卻十分幽默。夏剛的爸爸媽媽決定讓夏剛獨(dú)自一人去青島，夏剛還是鼓起勇氣，爸爸讓他對(duì)暗號(hào)去找接他的“革命人員”。過(guò)了幾天，夏剛來(lái)到了青島，下了火車(chē)，找他的“革命人員”，漸漸的人少了，夏剛看見(jiàn)一輛面包車(chē)，旁邊站著一位大胡子，走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話(huà)不說(shuō)就把夏剛推上了車(chē)，夏剛隨著面包車(chē)來(lái)到了攝制組，在那兒夏剛學(xué)會(huì)了吃苦，最后“貓牌橡皮”終于出現(xiàn)了，他就是大胡子。
讀到這兒，我真敬佩夏剛的機(jī)智、勇敢，也敬佩夏剛敢獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)。是呀，每個(gè)父母都想讓自己的孩子成為學(xué)校里最好的學(xué)生，可是總有一些孩子不知道父母的良苦用心，十分貪玩。但是還是有一些孩子不辜負(fù)大人的期望，父母讓他們出去鍛煉，這樣他們的孩子既可以從大自然中了解信息，又可以學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。可以讓本來(lái)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子不再依靠父母了。
我也不例外，自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這一本書(shū)之后，我會(huì)幫助媽媽做家務(wù)了，掃地、拖地、洗碗、洗衣服都是我最拿手的活了。媽媽還夸我更懂事了，能幫媽媽干活了，聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)我的心里像比吃了蜜還甜呢！在學(xué)習(xí)上我也變得更肯吃苦了，媽媽都叫我“聰明鬼”了呢！
我希望，有更多的小朋友讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》之后，不再是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子了。我愛(ài)你——《有老鼠牌鉛筆嗎》！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇5
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我就被它深深吸引了，當(dāng)我“埋頭苦讀”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛已經(jīng)身臨其境和主人公的心融為一體了。
這本書(shū)講述的是一位上初二的學(xué)生，因?yàn)橛幸晃挥哪陌职窒胱屗?dú)自坐火車(chē)從北京到青島“體驗(yàn)生活”他的爸爸還故弄玄虛地說(shuō)：“你一到目的地，只要找到一個(gè)人，對(duì)他說(shuō)‘有老鼠牌鉛筆嗎。’如果他回答‘對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。’那么他就是接你的‘革命人員’了。”
“我”似信非信地接過(guò)了火車(chē)票，第二天，“我”便上了火車(chē)。
幾天過(guò)后，青島終于到了，“我”一下火車(chē)便立即找起了爸爸口中說(shuō)的“革命人員”。“我”左問(wèn)問(wèn)，右瞧瞧始終沒(méi)有找到來(lái)接“我”的人。
人群漸漸分散了，車(chē)站里變得空無(wú)一人。“我”只好到車(chē)站外去等，可車(chē)站外面的情象也好不了多少，只有幾個(gè)行人來(lái)來(lái)往往“我”最后的希望也破滅了。忽然，“我”的眼前出現(xiàn)了一輛面包車(chē)，“我”急忙大步跑了過(guò)去，對(duì)一個(gè)大胡子叔叔說(shuō)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒(méi)想到那人看都不看“我”一眼就把“我”推上了面包車(chē)。
“我”一下車(chē)看見(jiàn)的竟然是一所廢棄的學(xué)校。后來(lái)“我”問(wèn)了問(wèn)一同坐在車(chē)子上的孩子才知道原來(lái)這里是拍攝組睡覺(jué)的地方，而“我”也理所當(dāng)然的當(dāng)了演員，后來(lái)“我”又陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了男主角……最后，“我”才知道真相——原來(lái)那個(gè)接頭人物就是大胡子叔叔。
看了這本《有老鼠牌鉛筆嗎》我明白了：做任何事情都要有恒心，不能遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇6
這本書(shū)最先吸引我的是書(shū)的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買(mǎi)東西？還是情報(bào)人員的接頭暗號(hào)？正是在這種好奇心的驅(qū)使下，我拿起這本書(shū)迫不及待地讀起來(lái)。
原來(lái)這還真是一句接頭暗號(hào)。事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個(gè)正在上初二的十四歲男孩。暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會(huì)”，體驗(yàn)生活，“經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。說(shuō)它神秘是因?yàn)榇舜温眯兄挥邢膭傄蝗耍m然媽媽說(shuō)到青島后有人接他，但對(duì)接頭人的信息卻一點(diǎn)也沒(méi)透露。爸爸只告訴他用暗號(hào)接頭。暗號(hào)是對(duì)接站的人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”對(duì)方答語(yǔ)是“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”
夏剛僅憑一個(gè)接頭暗號(hào)，就搭上了去青島的火車(chē)。在火車(chē)他認(rèn)識(shí)了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的煙鬼”。在交談中，他誤認(rèn)為老邱就是爸爸派來(lái)暗中保護(hù)他的監(jiān)護(hù)人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。于是他將計(jì)就計(jì)給老邱算了一卦。結(jié)果誤打誤撞全被他說(shuō)中了。引來(lái)了整節(jié)車(chē)廂人的崇拜，還爭(zhēng)著搶著讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個(gè)上火車(chē)后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的頭腦和幽默的語(yǔ)言竟成了整節(jié)車(chē)廂的焦點(diǎn)人物。
車(chē)到濟(jì)南時(shí)，老邱帶著兒子下車(chē)了。夏剛與老邱的暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上。夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車(chē)很快到了青島，夏剛在青島車(chē)站順利地找到他的接頭人了嗎？這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢？夏剛的爸爸媽媽為他設(shè)計(jì)的這次體驗(yàn)生活之旅有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果呢？如果大家想知道這些，就請(qǐng)趕快來(lái)讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇7
《有老鼠牌鉛筆嗎》看上去是一本幽默、有趣的書(shū)，但我更欣賞小主人公夏剛的勇氣。書(shū)中講述的是小男孩夏剛的爸爸安排他獨(dú)自一人坐火車(chē)去青島旅游，夏剛在旅途中克服了種種困難，不僅飽覽了美麗的風(fēng)景，而且鍛煉了他的意志與勇氣。讀完書(shū)本，我明白了夏剛的勇敢其實(shí)就是戰(zhàn)勝自我的勇氣。而我，我就沒(méi)能戰(zhàn)勝自我。
暑假，我要買(mǎi)書(shū)，但爸爸要求我自己一個(gè)人坐車(chē)去書(shū)店。沒(méi)去之前我就害怕，害怕一個(gè)人坐車(chē)，害怕一個(gè)人會(huì)迷路，我始終下不了決心去書(shū)店一趟。那天在爸爸的再三催促下，我坐上了車(chē)。剛上車(chē)我就嚇得想哭，哇……這么多人！我與他們你擁我擠地站著，一個(gè)急剎車(chē)把我撞得踉蹌，提醒我必須抓牢吊鉤，車(chē)未行至一半手已覺(jué)得酸疼，多想暫時(shí)放下手歇歇，找個(gè)依靠之人，可周?chē)鷽](méi)有一個(gè)是我認(rèn)識(shí)的，想著想著，我的眼淚情不自禁奪眶而出。我真想馬上下車(chē)找到爸爸讓他陪著我去，可沒(méi)來(lái)之前爸爸明確告訴我這是他對(duì)我的考驗(yàn)，我真不能去找他。正當(dāng)我百般委屈時(shí)，突然間想起了《有老鼠牌鉛筆嗎》里的小男孩夏剛，他三天三夜坐車(chē)，到站也沒(méi)有父母的陪伴，獨(dú)自一人住，一人游玩青島，他都沒(méi)有害怕和退縮，而我？我為什么不能呢？我只是到離家十幾公里的書(shū)店，于是我擦干委屈的淚水，打消了尋找爸爸的念頭，堅(jiān)持著找到書(shū)店，買(mǎi)好書(shū)回家。
我真的要感謝《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，要不是它，我到現(xiàn)在都不會(huì)明白，人長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自立，一個(gè)人出門(mén)并不可怕，可怕的是自己不能戰(zhàn)勝自己。其實(shí)做任何事，只要我們勇敢地去面對(duì)，戰(zhàn)勝自我，我們一定能把事情漂漂亮亮地完成。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇8
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，出現(xiàn)了"暗號(hào)"這兩個(gè)顯眼的大字，這兩個(gè)大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書(shū)。
書(shū)里頭的內(nèi)容十分的幽默風(fēng)趣、感人肺腑和驚險(xiǎn)刺激，講的是一個(gè)初二的孩子夏剛要一個(gè)人去青島旅游，他僅僅憑著一個(gè)暗號(hào)去尋找要帶他經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的那位"革命同志"，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的被接入一個(gè)叫孢子的攝制組，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)，受了傷，最后才知道吳導(dǎo)的助手"大胡子"才是真正的接頭人。我看了這本書(shū)，有很多的感悟，比如說(shuō)：不能總是依賴(lài)父母，要自己獨(dú)立去面對(duì)生活，這樣你的生活才會(huì)變得更加精彩；還讓我有了對(duì)爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車(chē)，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無(wú)力了，連戰(zhàn)都站不起來(lái)，可爸爸卻若無(wú)其事，我憤怒的爬了起來(lái)，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書(shū)我才知道爸爸那是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能知難而退。這樣以后才會(huì)有出息。
這本書(shū)既讓我"品嘗"到了一個(gè)美味的"糕點(diǎn)"；又讓我多了幾個(gè)深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇9
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)想必大家都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。眼前這本題目整整有七個(gè)字，但僅僅只有一百五十七頁(yè)，卻能給我?guī)?lái)無(wú)限的啟示。沒(méi)錯(cuò)！今天我就是來(lái)給大家推薦這本書(shū)的。
這本書(shū)是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家——張之路筆下之作。這部?jī)和膶W(xué)小說(shuō)塑造了一個(gè)勇敢正義的青年——夏剛。
書(shū)中的人物性格特點(diǎn)鮮明：夏剛與他的父親都十分幽默，常常會(huì)將暗號(hào)融入到平時(shí)的對(duì)話(huà)中，讓人聽(tīng)了就覺(jué)得別有一番“風(fēng)味”。但夏剛的母親與父子倆的性格完全相反，是一位不懂幽默的人，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦缸觽z之間的“幽默”而臭罵他們。而接頭人“大胡子”則是一個(gè)粗心的人，因?yàn)轳R虎而忘記了接頭暗號(hào)，導(dǎo)致沒(méi)有接到主角——夏剛，還陰差陽(yáng)錯(cuò)的把主角送進(jìn)了一個(gè)攝制組……
這本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)十四歲的少年是如何孤身一人踏上青島“歷險(xiǎn)”的經(jīng)過(guò)。在前去青島的列車(chē)上，主角夏剛遇到了形形色色的人。我印象最深刻的便是這位高傲的“千金大小姐”，雖外表高傲，但卻是一派“刀子嘴豆腐心”啊！在前去青島的路途中，也在這個(gè)幽默少年的“滋潤(rùn)”下露出了自己熱心腸的“花苞”。
我已與夏剛經(jīng)歷了這又驚又喜的旅程，你們也快翻開(kāi)這本書(shū)感受一下令人受益匪淺的“歷險(xiǎn)”吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇10
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”這聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買(mǎi)東西嗎？還是情報(bào)人員在接頭？沒(méi)錯(cuò)，這的確是一個(gè)接頭暗號(hào)，但不是情報(bào)人員之間的接頭暗號(hào)，而是一位幽默的老爸給自己兒子安排的“體驗(yàn)生活”之旅中與“接頭人”之間的暗號(hào)。這就是張之路先生寫(xiě)的《有老鼠牌鉛筆嗎》中的故事。
《有老鼠牌鉛筆嗎》寫(xiě)的是一位幽默的老爸為了讓兒子夏剛見(jiàn)見(jiàn)世面，讓他孤身踏上了前往青島的列車(chē)。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。又經(jīng)歷了一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，終于找到了能對(duì)出暗號(hào)——“有老鼠牌鉛筆嗎”的人。讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，讓我覺(jué)得天下父母心都是一樣的。就如書(shū)中的故事，夏剛的爸爸明明嘴上說(shuō)著不送夏剛，要他靠自己，但還是躲在柱子后偷偷地看著夏剛上了車(chē)。最后夏剛受傷，他們到青島的醫(yī)院看夏剛時(shí)，流露出的種種擔(dān)憂(yōu)都是愛(ài)的痕跡。不僅書(shū)中如此，在我們的生活中也是這樣的，一聲叮囑，一個(gè)微笑，一個(gè)擔(dān)憂(yōu)的神情，一碗熱騰騰的面條……都蘊(yùn)含著父母對(duì)我們深沉的愛(ài)。
讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》，我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還明白了幽默也是十分重要的。如果你說(shuō)：“幽默有什么用？又不能當(dāng)飯吃！”，那我一定會(huì)用書(shū)中的話(huà)來(lái)反駁你：幽默雖然不能當(dāng)飯吃，但卻可以當(dāng)菜下飯。因?yàn)椋哪娴暮苤匾．?dāng)你坐著車(chē)在坎坷的路上顛簸著，如果你不是個(gè)幽默的人，那你只會(huì)皺著眉頭抱怨，如果你是個(gè)幽默的人，你也許會(huì)覺(jué)得這像坐船一樣，搖搖晃晃的，十分有趣。其實(shí)，父母在教育孩子的同時(shí)，不妨把幽默融入進(jìn)去，讓孩子學(xué)會(huì)幽默地與他人交往，這樣孩子就能十分討人喜歡。
《有老鼠牌鉛筆嗎》是一本非常好的書(shū)，它的內(nèi)容十分有趣，引人入勝，讓人想一口氣讀完，讀完后更是有所感觸。希望大家都可以買(mǎi)回家閱讀，相信你一定會(huì)有所收獲的！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇11
前幾天，我有幸得到了一本書(shū)——《有老鼠牌鉛筆嗎？》。起初，我很奇怪作者為什么以 “有老鼠牌鉛筆嗎”做書(shū)名，待我細(xì)細(xì)咀嚼完這本書(shū)后才知道，這是一個(gè)暗號(hào)。
這本書(shū)的主人公是一位14歲的男孩，名叫夏剛。他的爸爸十分幽默，而媽媽卻不懂幽默。有一次，夏剛的爸爸媽媽要他獨(dú)自坐火車(chē)去青島，憑著一個(gè)接頭暗號(hào)“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”找到要接他的人。到站后，夏剛卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接到了一個(gè)攝影組，和青島國(guó)小一起拍戲，并擔(dān)任主角。后來(lái)，又誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)。導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)后，趕緊報(bào)警。而夏剛照用臺(tái)詞與土匪演戲，使土匪無(wú)法進(jìn)入銀行。經(jīng)歷一番峰回路轉(zhuǎn)后，他終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我真敬佩夏剛的機(jī)智、勇敢，他僅憑一個(gè)接頭暗語(yǔ)，就孤身踏上了前往青島的列車(chē)。雖沒(méi)有找到要接他的人，卻學(xué)會(huì)了吃苦。是啊！每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠獨(dú)立生活，可總有一些孩子不知道父母的用心良苦，過(guò)分依賴(lài)父母，不懂得從大自然中獲取書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)之后，我就常常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌、洗衣、刷碗已是我的拿手活，我也更加努力學(xué)習(xí)了。媽媽直夸我懂事了，我心里比吃了蜜還甜。
《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)教會(huì)我如何做一個(gè)正直，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，愛(ài)幫助別人的人。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇12
暑假期間，我讀了一本學(xué)校推薦的小說(shuō)。一看到這本書(shū)的名字，我就毫不猶豫的翻開(kāi)了第一頁(yè)。“暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前。“暗號(hào)，好奇怪的題目啊？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求讓我一口氣讀完了整篇故事。“哇！太不可思議了吧！連開(kāi)頭都寫(xiě)得甚是幽默，那結(jié)尾還得了啊！”剛剛讀完的我又情不自禁的喊了起來(lái)。這本書(shū)的大致內(nèi)容是這樣的：十四歲的男孩夏剛在父母的勸說(shuō)下，獨(dú)自一人來(lái)到青島，父親僅僅告訴夏剛在車(chē)站用暗號(hào)接頭。
下車(chē)后，夏剛并沒(méi)有對(duì)上暗號(hào)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的來(lái)到一個(gè)電影拍攝組，當(dāng)上了男主角，后來(lái)因?yàn)橥盏恼嬲兄鹘浅霈F(xiàn)，使夏剛變成了一個(gè)打雜的。又在一場(chǎng)意外中，夏剛終于找到了他的接頭人。我以前也有過(guò)誤會(huì)別人的事，那個(gè)人是我的爸爸。在我練習(xí)騎車(chē)的時(shí)候，不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，腿擦破了皮，很疼，而爸爸就在一旁，他卻不管不問(wèn)，現(xiàn)在我終于明白了，爸爸其實(shí)是很愛(ài)我的，只是那個(gè)時(shí)候她想讓我明白：不能總是依賴(lài)別人，要靠自己。
這本書(shū)不僅情節(jié)吸引我，語(yǔ)言幽默動(dòng)人，更重要的是能讓我真正理解到了爸爸的愛(ài)。我想今后我會(huì)更理解爸爸的.。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇13
今年暑假，老師給我們推薦了一些課外書(shū)，其中有一本深深地吸引了我，這本書(shū)就是《有老鼠牌鉛筆嗎》。讀完之后，感觸頗深。
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)主要講述了主人公夏剛在暑假里接受爸爸的指令獨(dú)自一人憑著一句暗號(hào)踏上了青島之旅。到站后，卻找不到能對(duì)上暗號(hào)的人，還陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)了“孢子攝影組”當(dāng)上了主角。在拍攝過(guò)程中，他誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)他的機(jī)智和勇敢，使歹徒不能進(jìn)入銀行肆意妄為。最后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，夏剛終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我今年11歲了，和夏剛同歲。可我卻沒(méi)有他身上的勇敢堅(jiān)毅。我不敢看歷史類(lèi)的書(shū)，不敢一個(gè)人呆在家里，電閃雷鳴時(shí)我會(huì)躲進(jìn)被窩里……更別提像夏剛一樣，一個(gè)人獨(dú)自去遠(yuǎn)門(mén)了，那簡(jiǎn)直無(wú)法想象。看完這本書(shū)，我決心從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，慢慢改變自己。我每天幫媽媽做點(diǎn)簡(jiǎn)單的力所能及的家務(wù)事，無(wú)論是洗碗、掃地，亦或是簡(jiǎn)單至極卻又繁瑣不堪的整理房間……我都會(huì)嘗試著，逼迫著自己去一樣一樣地完成。當(dāng)身上的懶蟲(chóng)來(lái)臨的時(shí)候，我也很想很想懈怠，也想躺在沙發(fā)上悠閑自在地吃著各種零食，想著也許爸爸媽媽會(huì)代替我去完成，可轉(zhuǎn)念一想：這樣不僅會(huì)被父母狠狠批評(píng)一頓，更會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)大大，還不如咬咬牙、挺挺肩，腳踏實(shí)地地去做好了。因?yàn)橛幸痪湓?huà)：“世界上最成功的捷徑便是腳踏實(shí)地”。每當(dāng)松懈時(shí)，每當(dāng)我嫌棄學(xué)校布置的作業(yè)太多時(shí)，每當(dāng)我極度想偷懶時(shí)，是書(shū)中夏剛歷經(jīng)的千辛萬(wàn)苦以及種種辛酸，讓我一步步地熬了過(guò)來(lái)，以至于現(xiàn)在很能夠坦然面對(duì)爸爸媽媽給我報(bào)的各種興趣班里堆如山的作業(yè)。無(wú)論爸媽給我安排什么樣的家務(wù)，無(wú)論他們是否在我耳邊一遍又一遍的嘮嗑，我都不再倔強(qiáng)，不再眉頭緊鎖，不再把自己定格在幼稚又很依賴(lài)于父母的跟屁蟲(chóng)的角色，而是慢慢學(xué)會(huì)聽(tīng)到了老師和父母更多的夸贊聲，原來(lái)我也可以這樣讓同學(xué)們刮目相看。當(dāng)然，當(dāng)爸爸媽媽不在家，我一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是會(huì)害怕的，但我自己會(huì)樂(lè)觀灑脫地對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)是小大人了，我可以的！”媽媽看到了我的改變，笑得合不攏嘴，直說(shuō)：“我的寶貝終于長(zhǎng)大了！”
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)教會(huì)了我要成為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人的人。我一定會(huì)向書(shū)中的主人公夏剛學(xué)習(xí)，為過(guò)上有意義的人生繼續(xù)努力。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇14
僅憑著個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車(chē)。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人，陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤入搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，最后找到了接頭的人。男孩夏剛在暑假里想去體驗(yàn)生活，爸爸說(shuō)：去青島，我把回來(lái)的車(chē)錢(qián)放在你包里了，到了青島你要在車(chē)站問(wèn)人：有老鼠牌鉛筆，如果他說(shuō)；對(duì)不起，我只有獵牌橡皮，這樣就對(duì)上暗號(hào)了。第二天夏剛出發(fā)了，到了青島夏剛看見(jiàn)一個(gè)有兒童攝制組，就被誤認(rèn)成了演員。他成男主角，他每天都要練唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看見(jiàn)導(dǎo)演和大胡子主任還有一個(gè)婦女和一個(gè)陌生男孩，因?yàn)樗湍莻�(gè)陌生男孩都叫夏剛，他們的火車(chē)原來(lái)一起到，但是晚點(diǎn)了，他們就在罵夏剛是騙子，他被氣走了，可是他有一個(gè)夢(mèng)想就是看看美麗的青島的海，為了這個(gè)愿望，后來(lái)夏剛留下來(lái)當(dāng)了攝制組的廚師，可是，另外那個(gè)夏剛很嬌氣吃不了苦，就不能演戲了，夏剛又回去了攝制組當(dāng)主角演員，發(fā)生了許多事后，最后才知道大胡子就是接頭的人。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得夏剛很有獨(dú)立能力，在火車(chē)站就進(jìn)了一個(gè)自己不知道的攝制組，每天都在唱肥皂水還被別人罵，還堅(jiān)持留下來(lái)，這就是我應(yīng)該學(xué)的，無(wú)論遇到多少困難，都要堅(jiān)持不放棄，成功就會(huì)非你莫屬。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇15
今天我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得它的名字很新奇、很特別，看了這本書(shū)之后，覺(jué)得特別有意思。
書(shū)中的小主人公名字叫夏剛，他是一名初二的學(xué)生。暑假一開(kāi)始，夏剛的爸爸給了他一張去青島的火車(chē)票，讓他獨(dú)自去，并且告訴他到了那里會(huì)有人接應(yīng)，但只能按照暗號(hào)與對(duì)方聯(lián)系，這個(gè)暗號(hào)就是—“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”—“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”于是，夏剛就踏上了他的旅途。在火車(chē)上，他遇到了要去濟(jì)南的老邱父子，成功地做了一次催眠師。下火車(chē)以后，夏剛沒(méi)能找到接他的人，卻被拉進(jìn)了“包子攝制組”。起先，他被誤當(dāng)作主演夏剛，表演得居然也很好，很受大伙兒歡迎，后來(lái)真正的演員夏剛出現(xiàn)了，老夏剛就只好在攝制組里當(dāng)起了廚子。由于新夏剛不會(huì)游泳、不肯按劇情需要吃肥皂，劇組索性就讓老夏剛繼續(xù)演啦。一天，夏剛和小伙伴去銀行拍戲，進(jìn)去卻發(fā)現(xiàn)都是陌生人，他們參加了進(jìn)去，哪兒知道那些拍戲的是真正的強(qiáng)盜假扮的，想趁機(jī)搶劫，夏剛和小伙伴誤打誤撞地制止了一場(chǎng)搶劫，成了報(bào)紙宣傳的“小英雄”，夏剛還因此受了傷，這時(shí)，他爸爸媽媽也趕到了他的身邊。原來(lái)，包子攝制組就是爸爸安排他去鍛煉的地方。
看過(guò)這本書(shū)，我才知道，原來(lái)夏剛的爸爸是想讓夏剛獨(dú)自到外面“體驗(yàn)生活”，培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力。我也很想以后能有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇16
今天我從新華書(shū)店買(mǎi)回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，這本書(shū)的題目深深地吸引了我，我想：怎么會(huì)有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書(shū)的作者叫張之路，是著名兒童文學(xué)作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會(huì)交際能力，讓他一個(gè)人獨(dú)自乘坐火車(chē)去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個(gè)暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車(chē)。在火車(chē)上，他認(rèn)識(shí)了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對(duì)夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來(lái)的接頭人。到了濟(jì)南車(chē)站，老邱伯伯下了車(chē)，暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車(chē)站找不到接頭人，忽然看見(jiàn)有一輛面包車(chē)旁邊站著一個(gè)大胡子，便走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話(huà)不說(shuō)就把他推上車(chē)，夏剛很快來(lái)到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過(guò)來(lái)了，這時(shí)他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的膽量，也同樣佩服敢一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)的夏剛。現(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)爸爸媽媽的依賴(lài)太多了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，而當(dāng)自己長(zhǎng)大了以后卻不能照顧自己，我們應(yīng)該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點(diǎn)一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
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