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《教子有方》的讀后感（通用9篇）
認真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《教子有方》的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《教子有方》的讀后感 1
自打孩子出生以來，我就一直陪伴左右。無論是他開心快樂還是被無奈的病情纏繞，都是盡心盡力地牽著他，像蝸牛一樣，慢慢的向前爬。
而今孩子一晃已是小學四年級的陽光少年了，我依然如故不離不棄，關注孩子的一言一行，積極地與老師溝通，了解孩子的動態，配合老師矯正其不良行為。秉著“做人要凹，做事要凸”的原則去感化他。
一個人是否卓越和優秀，一方面是“做人”怎么樣，一方面是“做事”怎么樣。也就是大家常說的要“高調做事，低調做人”，“凸凹有致”就是德才兼備。我的孩子目前與“優秀”相差甚遠，但我相信只要努力，希望肯定會有的。孩子在家換下來的鞋子沒有放在鞋架、起床后被窩沒有扯平、玩具沒有放到指定的位子、完成作業后書桌沒有收拾……這樣的一些生活習慣被提醒三次以上會罰他做二十個以上的.俯臥撐讓他長記性；從他開口說話至今，無論是在外面還是家里來了客人，我都會主動與他人打招呼并告訴孩子請教長輩，讓他養成了有禮貌的習慣；讓我頭疼的還是學習習慣，我從網上買了鄭委老師寫的教育孩子的書籍，“父母做對了，孩子才優秀”，我認真閱讀了教育孩子的十大原則，希望孩子養成“愛學習、會學習、能學習”的好習慣。當然必須感謝眾多的老師們的集體智慧，正面地輔導！
創造一個孩子容易，塑造一個孩子不容易。鄭委老師說：家長是老司機，孩子是新司機，生活才是汽車。我愿意當老司機，放開手，讓孩子自己去體驗而積累生活的經驗。路走錯了，繞回來，這是小挫折教育；車壞了，換一輛，這是大挫折教育。只有體驗失敗才會成功！我期待孩子的未來：做人要凹，做事要凸！
《教子有方》的讀后感 2
家庭作業是學生學習的重要組成部分，是為了鞏固在學校所學知識，放學后在家里完成的作業。要想孩子學有所獲，養成良好的作業習慣是必不可少的。
我是這樣培養我家孩子做作業的：
一、給孩子創建一個舒適的完成作業的環境。
首先為孩子安排好一個完成作業的光線充足的安靜的地方。另一個是在孩子完成作業的過程中，家長要少說話，少干預，少打擾。孩子在做作業的時候，家長不看電視、不做娛樂活動，免得影響孩子。
二、培養孩子良好的做作業的習慣。
1、孩子放學，走進家門后，首先喝點水、上廁所之后，就開始做作業。在做作業的.過程中，不準吃零食，不準做小動作。家長根據孩子的作業量和科目，要求他分類完成，要求讀、聽寫、背的內容，必須踏踏實實的完成，在家長手中過關之后，家長才會簽字，否則是不會簽字的。做一門就了一門，避免丟三拉四的壞習慣。
2、做作業時要注意姿勢。書寫姿勢也是非常重要的。不許連筆、潦草、筆劃不到位要糾正，錯的字要擦干凈，不許應付差事，必要的話，反復要求孩子重寫，這樣孩子就懂得了要認真寫，否則不會過關。
3、要培養孩子的審題能力。對于任何作業，認真讀題，了解題目要求，是完成作業最基本的要求。當孩子做出來以后，家長要高興地稱贊：“愛動腦筋真棒！”這時，孩子也一定會高興起來。當然，對于拖拉和潦草的壞毛病，也要有懲罰，必要時也要重寫。
4、對于孩子經過思考實在不會做的題目，家長也不要立即直接告訴原題的解法。最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。由于弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍然不會做原題，那么應再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要家長有耐心引導，孩子一定會做原題。
5、完成后要檢查。基本上所有的作業都是按照先易后難來安排的，因此，可以讓孩子做一道檢查一道，做完所有的題目后再綜合檢查一遍，教給孩子自己檢查作業的方法。
總之，要使孩子養成做作業的好習慣，一是要有耐心，二是要有信心。培養孩子好的習慣是一個長期的過程，做家長的也要付出很多努力，人們常說，一個成功的孩子，背后總離不開一個負責任的家長，為了我們孩子的未來，家長應從培養孩子良好的做作業的習慣做起。
《教子有方》的讀后感 3
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？
要說起教育孩子，我覺得孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可解怠。爭取成為德智體皆優的學生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的'幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人。
《教子有方》的讀后感 4
教育孩子，先教育好自己
孩子既屬于父母，也屬于世界。孩子的成長與父母息息相關，孩子的人格特征、認知風格、行為習慣等在很大程度上是從父母身上復制而來的，所以說父母是孩子的第一榜樣，也是孩子的一面鏡子。
我們在教育孩子的時候首先需要受教育，因為你看著孩子的時候，孩子也在看著你。自己不能做到的事情，就無法要求孩子去做到。父母應該在教育孩子的同時，讓自己變得更高尚、更偉大、更成熟，要先教育好自己。
朱丹老師講座中提到父母對孩子的付出“最易做到的是付出金錢，最難做到的是花費心血”。這句話讓我深受感觸，不由自主的聯想到我們自己對孩子的教育。孩子爸爸工作在外地，由于陪伴的缺失，所以每次回來對孩子的物質要求從來沒有落空，我常常因為一天的工作也很少實質性的陪伴孩子游戲玩耍，我們給孩子的就是一堆玩具。所以會出現爸爸休假就是休假，沒有和孩子有意義的`互動，與爸爸的溝通交流也是很少，孩子也會學著爸爸拿著電子產品不放手，對孩子進行說教孩子就會反駁“爸爸也在玩”。看完教子有方，我意識到了我們對孩子教育是有誤區的，要從誤區中走出來，我們首先要正視自己，教育好自己。
如果說孩子是父母生命的延續與未來的縮影，那么父母則是孩子與生俱來的榜樣。優秀的孩子的成長背景中，總能找到優秀父母的影子，想要教育好孩子，我們要先教育好自己。
《教子有方》的讀后感 5
繼續讀《教子有方》這本書，又有了更深層次的感悟，其中給我印象最深的是關于如何培養提高孩子學習的教育方式：
1、無論是哪方面的學習，家長們都應該以孩子的興趣為主來引導，不可以強迫孩子。
2、在任何學習堅持到一定程度時，家長們應該及時適當的給孩子一點獎勵，來確定家長對孩子學習的認可。
3、家長應當在適當的時候及場合多給孩子表現的機會，讓他們把所學的展現在大家面前，這樣可以更好的提高孩子們的興趣和自信！
書中還提到要想做好以上幾點，家長必須讓孩子擁有獨立自主的能力，如讓孩子可以從簡單的事情做起，家長一定要有耐心，手把手也要教會孩子做自己的事；讓孩子可以自己收拾房間，洗一下自己的小物件。家長也要和孩子一起并幫助孩子克服身上的.惰性，真正讓他們能做些力所能及的事情。
總之我們給予孩子的愛要有方有法，只有這樣才能教子有方：
1、寬松的愛——放飛孩子、讓他們學會自己管理自己。
2、尊重的愛——充分體現民主、信任、尊重。
3、體貼的愛——充分體現理解、關懷、溫暖。
4、無條件的愛——不論孩子做對了，還是做錯了，都要愛孩子。
5、解決問題的愛——問題發生了，不是去指責，而是去幫助。
6、促進成長的愛——該嚴格的時候就嚴格，該鍛煉的時候就放手讓他去做，該磨練的時候就狠下心來讓孩子去鍛煉。
《教子有方》的讀后感 6
看完金老師的《教子有方》，讓自己最想做的卻是“檢討”。
回顧自己的教女實踐，的失誤就是言教過多，身教過少。或者盡管也知道身教重于言教，但實踐起來還是習慣性地容易陷入只顧言教不重身教的泥潭。
自己有一個非常愛說的毛病，只要女兒在家，每天早餐后總要和女兒說很長時間的話，有時也會感覺出女兒有不耐煩的表現。然后就是教育的重點關鍵點也還不容易抓得住，好的東西不能一而貫之地堅持去做。
金老師的家教思路就非常清晰，即非常認真地實踐曾國藩的家訓：早起，習勞，讀圣賢書。
他自己身體力行，每天早上五點起床，一年四季，風雨不改，起床后就鍛煉，做家務，讀書。并要求孩子也這樣，孩子一開始不適應，慢慢就被父親感染，也早起，鍛煉，做家務，讀書。金老師教女兒洗碗竟可以以四個月的'耐心讓女兒體會做家務的學問和樂趣，相比之下，我就沒有能夠這樣的耐心，也沒有這樣去要求自己，也沒有這樣去要求女兒，自己雖說也知道做家務的重要，也要求女兒做家務，女兒也一直做她“力所能及”的分配給她的家務，也得到過許多家里孩子不做家務的朋友的贊賞，但女兒對家務的樂趣卻一直沒有完全培養起來，對做家務的主動性也一直存在不足，以致女兒現在家務也還不是樣樣精通。這個根源還是我自己，沒有象金老師一樣重視，做好示范，手把手教女兒。金老師總是說，模樣模樣，有模才有樣，有模必有樣，模不好樣就不好，我自己過去本身也容易放逸，也沒有能夠一年四季總是五點起床，有時也睡懶覺，這個模就不夠好。自己決心堅持早起也是近兩個月的事，是女兒上大學之后，所以還是自己的問題。
曾國藩家訓中的早起、習勞、讀圣賢書三點真是抓住了教育的根本，曾國藩曾說，如果一個家庭的子孫不能早起，必是敗家之象。我后來讀到《黃帝內經》后才知道曾國潘所言不虛，人不能早起，陽氣得不到升發，體質必弱，而曾國藩在他的*之作《冰鑒》中說：富貴看精神。人，如果沒有精神，哪來富貴？可見早起是多么重要！第二，習勞知感恩，習勞方成人。連馬克思都說是勞動創造了人，皇明太陽能公司的董事長黃鳴說得更刺耳：你們大學生沒有學會勞動，按馬克思的觀點，還不是人，還是小畜生。家務就是勞動的開始，就是成人的開始，非常值得用心去教孩子。第三，讀圣賢書就更不用說了，如果不讀圣賢書，沒有圣賢指路，靠自己從零開始去摸索，跟傻子沒什么兩樣，已經輸在了起跑線上，哪會成得了什么人才。難怪曾國藩家族一直到現在綿延興旺不衰，現今活躍在中國大地上的有建樹的曾氏家族的人就有兩百多，不服不行。這就是家規家教家訓家風的力量。
金老師是智者，用心去實踐，身體力行，身教為先，上施下效，效果卓著，相比之下，我甚是汗顏。要深刻地檢討，以便改過。
還要好好向金老師等有德有學問之人多學習。還要謙卑一些，再謙卑一些；精進一些，再精進一些。
但愿以此檢討，能讓聞者不重蹈俺的覆轍。若能如金老師一樣去教育子女，則大吉！
《教子有方》的讀后感 7
人是群居性動物，任何一個人類個體離開群體都無法獨自存活。人是高度社會化的動物，只有一個人的情況下，也無法實現種族延續，個人也將消亡。所以，無論何種原因，無論在什么時候，都不要限制孩子的交往。
事實上，交往是人類的本能行為和需求。在很小的時候，孩子會更愿意與身邊的親人互動，到大一點，他們對父母的依戀程度就會降低，同時與同齡小朋友的社交渴望會大大增強。這也是他們正式進入社會交往時期的表現。
其實，孩子的正常社交，也是對于自己在成長過程中的很多能力的培養和鍛煉。比如說，孩子在通過與同齡孩子的游戲中，會涉及到很多玩法和規則，在對這些玩法和規則的.學習、掌握以及運用的過程中，孩子的靈感更容易得到激發。同時，與同齡伙伴的交往，還有助于確立孩子正確的道德觀、形成良好的心態，正確地認識和評價自己以及組織領導力、規則意識、規則系統的形成。因為孩子在與同齡孩子的交往中，他們之間的關系是平等的，而只有在這種平等的相處關系中，孩子才能總結出相處中的道理以及需要遵循的規則，才能逐漸鍛煉出與人交往的能力，從而在符合自己發展規律的道路上順利成長。
同時，家長不是單純地放開孩子，讓孩子去交往就可以了。在孩子與同齡伙伴的交往過程中，家長也要時刻關注孩子的變化，及時了解孩子的交往對象，并適時地幫助孩子分析和解決一些孩子自己難以處理的問題。而要想讓孩子愿意、主動跟你分享，平等和諧的氛圍是必須的。每個人都愿意跟自己的知心朋友分享自己的想法、喜怒哀樂以及遇到的事情。如果你是以家長的強勢或奴隸式的軟弱對待孩子，那么孩子是不可能告訴你他內心真實的想法的。另外，當家長發現或孩子主動告訴你他遇到的問題時，無論是多么讓你暴跳如雷，或者按奈不住的事情，記住，首先要冷靜，一定要壓住自己的脾氣和怒火，好好理清自己跟孩子的談話方式。然后以一個朋友的態度跟孩子交談，先注意傾聽，聽孩子講完他遇到的事情經過以及所苦惱的問題，然后適時地幫助孩子分析問題，給出合適的意見，同時詢問孩子對這個問題的想法，兩方經過平等地討論，達成合適的解決方法。只有在平等的基礎上達成的意見，才會讓孩子從心底里接受，從而用你建議的方法解決問題，接受你的正確引導，回歸到正常的生長道路上去。
《教子有方》的讀后感 8
讀完《教子有方》這本書，我深受啟發。這本書以生動的案例和實用的建議，為家長們提供了許多寶貴的教育方法。
在書中，作者強調了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。我們的言行舉止、價值觀和教育方式都會對孩子產生深遠的影響。因此，我們要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
書中還提到了培養孩子良好習慣的重要性。習慣決定命運，良好的習慣可以讓孩子受益終身。我們應該從小培養孩子的生活習慣、學習習慣和品德習慣，讓他們學會自律、自理和自強。
此外，作者還強調了與孩子溝通的重要性。溝通是建立良好親子關系的.橋梁，我們要學會傾聽孩子的心聲，理解他們的想法和感受，與他們進行平等的交流和對話。只有這樣，我們才能更好地了解孩子，引導他們健康成長。
總之，《教子有方》是一本非常實用的家庭教育書籍，它讓我深刻認識到了家庭教育的重要性和自己的責任。我將把書中的方法和建議運用到實際生活中，努力做一個好家長，為孩子的成長創造良好的環境。
《教子有方》的讀后感 9
《教子有方》這本書如同一盞明燈，照亮了我在教育孩子道路上的迷茫。
書中通過一個個真實的案例，讓我看到了不同教育方式帶來的不同結果。這讓我深刻認識到，教育孩子不能盲目跟風，而要根據孩子的個性特點和實際情況，選擇適合他們的教育方法。
其中，讓我印象最為深刻的是關于培養孩子獨立性的內容。在當今社會，很多家長對孩子過度保護，導致孩子缺乏獨立性和自主能力。而這本書告訴我們，要適當放手，讓孩子自己去嘗試、去探索，培養他們解決問題的能力和面對困難的勇氣。
同時，書中也強調了品德教育的重要性。一個有品德的孩子，不僅會受到他人的尊重和喜愛，也會在未來的'人生道路上走得更加穩健。我們要注重培養孩子的善良、誠實、寬容等品質，讓他們成為有責任感、有擔當的人。
讀完這本書，我深感自己在教育孩子方面還有很多不足之處。但我也充滿信心，相信只要我不斷學習、不斷反思，運用書中的方法和理念，一定能夠把孩子培養成一個優秀的人。
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