《懷念母親》小學生讀后感（通用26篇）
當閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《懷念母親》小學生讀后感，希望能夠幫助到大家。
《懷念母親》小學生讀后感 篇1
自從學了季老先生的《懷念母親》這篇文章之后，對我的感觸特別大。
季老先生這一位孝子，本想等自己事業成功之后來報答母親，不料，在先生讀大學二年級時，母親棄養，只活了四十多歲。從此，季老先生天天自責自己，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席。在先生第一次出國留學時，他不僅對生身母親更加思念，對祖國母親的思念油然而生。對這兩位母親的懷念，一直伴隨季老先生在歐洲的十一年。
從字里行間中我都能感受到季老先生對母親的愧疚和那份送不出去的思念。
當課文學完，我不禁開始檢討自己，我有沒有季老先生那份孝心呢？小時候的我并不知道母愛是什么，只是認為那是理所應當的，認為為了兒女理所應當付出的。長大后，漸漸懂得了什么是愛，然而，長大了，自尊心也強了，有種“翅膀長硬了想飛”的感覺，對母親所付出的哎顯得有些尷尬。但是自從讀了季老先生的《懷念母親》后，就覺得人的一生實在太短暫了，如果在失去一秒鐘盡孝的機會，那將會與季老先生一樣報終天之恨。
季老先生對母親的懷念是刻骨銘心的，對祖國母親的懷念也不例外。
身在異鄉的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤寂中，他想到了自己的祖國母親，每一個日日夜夜都在思念著她！
季老先生那份孝心和赤子之心深深讓我感動！懷著對季老先生的崇高敬意，和對自己母親與祖國母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發奮圖強，報答父母，報效祖國！
《懷念母親》小學生讀后感 篇2
這篇文章主要講了：季羨林六歲離開了他的生母，到城里去住。在他讀大學二年級時，母親棄養，他十分傷心。后來他到德國留學，在德國的日子里，對祖國母親和對生身母親的思念一直伴隨了他在歐洲的十一年。
我覺的相比之下我比季羨林老先生要幸福得多，因為我從小就是在父母的疼愛中長大的，可我卻生在福中不知福。常報怨父母太啰嗦，太約束。現在想想覺的很后悔！
“誰言寸草心，報得三春暉。”讀完這篇文章，我明白了：要好好對待父母。古人云：“身體發膚，受之父母。”沒有父母也不會有我們。因此，我想我以后在學習上，我應該做到上課認真聽講是，別浪費時間；回到家后，先認真完作業，然后復習今天老師教的內容，預習明天要學習的課程。爭取在學習上少讓父母操心，他們平時在外工作已經很辛苦了；在生活上，我應該多幫助他們做些家務，少和弟弟爭電視看……
有些東西不能等到失去了才去珍惜，等到一生遺憾而去，就晚了。就像季老生一樣：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。這是一件多么可悲的事啊！所以，從小在父母的疼愛中長大的我們，也更應該孝順父母，少讓他們操心！
《懷念母親》小學生讀后感 篇3
當讀了《懷念母親》一文后，我心潮難平，震動很大。
《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的十一年。
我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養母親的信心真令人感動！“我痛哭幾天，食不下咽，寢不安席。”這句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛母的情感吶！
我想到了我自己：有一次媽媽正在看新聞，我看了看時間，對媽媽說：“媽媽，我要看動畫片！”媽媽不肯，我一把奪過遙控板，把電視調到少兒屏道，還愜意的躺在沙發上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現在，我已是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
《懷念母親》小學生讀后感 篇4
《懷念母親》是一本繞口而富有哲理的書。讀這本書時要保持一顆上進求學的心態，因為看這本書就像吃飯一樣，要想不被噎著，還需要慢慢咀嚼，慢慢體會。好書是從不怕人人細細品味，讀得越多，收獲就越多。
黃昏這篇文章帶給我的感覺是夢幻般的。想想吧！優美的語句都那么徘徊在我的腦海里，富有哲理的段落都那么富有挑戰性，每一句的修辭都帶著心曠神怡的風。黃昏是悄悄而逝的。但誰又知道它的美呢？有些人總愛忽略他們，我以前也是這樣的。作者用自己手中的筆來提醒人們，不要錯過了黃昏的美麗，不要再等下次。
受文章的影響，我也愛看黃昏了。它的線條變化莫測，就連顏色的變化都那么充滿詩韻，給人一種意猶未盡的感覺。作者對黃昏知根求源，才寫出了這篇散文。我覺得作者是在提醒我們雖然我們一生的黃昏那么的多，但每一次的黃昏都呈現了不同的精彩，不同的精彩都會帶給我們不同的感覺，不同的感覺都激發了我們欣賞的源泉，欣賞的源泉使我們收獲了許多知識寶藏。
我很欣賞這本書，欣賞字里行間里的每一個標點，黃昏的匆匆與黃昏的去處都盡在作者的腦海之中，作者的智慧真令人折服。這篇文章使我懂得了珍惜時間，使我相信了時間的來之不易，使我們看到了悄悄而逝，不留給我們一個痕跡，一個影子。寶貴的時間真值得我們正視。
《懷念母親》小學生讀后感 篇5
看完這篇課文后，作者對兩位母親的思念深深地觸動了我的心。
這篇課文是以回憶的形式向我們介紹了作者對兩位母親的敬意和愛慕，從而表達了作者對生母永久的愧疚和對祖國母親永恒的依戀、思念；令人最為費解也最為對兩位母親的懷念的是這一句：“我想到故鄉，故鄉的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”在這一句中，作者的想要表達的情感是，作者在他國的時間很長，與親人的接觸少了，心中不僅有憂愁，還有無限的思念。這是作者變得十分凄涼，但是當作者想起在故國時的生活情景、好朋友時，心中又多了一份安慰，一絲甜蜜；在這一段中，作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達的淋漓盡致，從而體現出作者的思念。再看看這兩句：“看到她的神情，我想到自己長眠于故鄉地下的母親，真想哭，”和這一句：“天色陰的如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國了。”看看，看看，僅僅一個神情便能想到母親，僅僅一個陰如黑夜的暗天便可想到故國，從中可見作者對生母和祖國母親之間多么深的思念和眷戀呀！還有最令人深刻的兩句話呢：“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么我這個母親也頻來入夢。”和：“天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。”從第一句的頻來入夢就讓我明白他對祖國母親多么深的愛與思念，只有不停的思念一個人，才會做這樣一個夢，而且不是一次兩次，而是經常。則第二句的“天哪”一詞可以讓我感覺到作者的內心是多么的絕望、痛苦和對他生母的愧疚。
同學們，讀完這篇課文后，我們可以看到季羨林老先生的悔恨，也請讓我們把握親人在的每一分每一秒吧！
《懷念母親》小學生讀后感 篇6
今天，我讀了一篇名《懷念母親》的文章，勾起了我對母親的思念。
作者的母親逝世后，懷著不全的靈魂，抱終天之恨。想到母親，就淚流不止，數十年如一日。我又何曾不是這樣呢？父親長期因為工作出差、應酬，而我也只能躲在房里，呆呆的看著電視機出神。我想念那半個月才回來一次的母親啊！一想起母親的笑容與對我的關懷，就不禁熱淚盈眶，淚水就像此不住的雨點般落了下來。淚水雖輕，但這里邊包含了我對母親的許多感情，一滴滴眼淚，就像一粒粒小石子地敲打我的心。黑夜是我最孤獨無助，也是最有趣的時候。
作者喜歡看著暗夜漸漸織上天空，一切都沉在朦朧的薄暗中。而我和作者趣味相投，喜歡躺在床上，喜歡周圍漆黑一片靜靜地聽風掠過窗外。對母親的思緒頓時又涌了出來，為了怕影響鄰居休息，我只能躲在被子里悄悄地抽泣著。直到深夜，我才漸漸地停止啜泣，睡著了。早晨醒來，睜開眼睛，發現眼皮像被口香糖粘著似的，一片朦朧。清醒后，想起了昨晚的那個夢。夢里，我與母親見面了，兩人心中又激動又歡喜，不禁都哭了起來。
想到這里，我獨自分享著夢中的甜蜜，不自覺地微笑起來，悵望天空，想：愿望在夢中實現了，不過，離母親回家的日子還有幾天吧……通過這篇文章與我的切身體會，才發現古今中外的兒女也是一樣的，都對父母有著特殊的感情，這種感情是與生俱來的。想到這里，又要嘆一口氣：孤單一人的滋味真不好。
《懷念母親》小學生讀后感 篇7
前見天，我讀了《懷念母親》這篇課文，讀完后，我的心久久不能平靜，因為我很激動，我心中的愛國圣火燃燒了起來，而且燒得比奧運圣火還要旺，是作者寫的愛國事跡點燃了我心中的愛國圣火。
《懷念母親》這篇課文主要敘述了：作者一生有兩個母親，一個是祖國母親，一個是作者的親生母親，他對這兩個母親懷著同樣的真摯和同樣的崇高的敬意，他身在異國十一年中都深深地懷念生自己的母親和祖國母親。
文中有許多句子是寫作者深深地愛著祖國母親和親生母親的句子，其中有一句：“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，母親也頻來入夢。”讀完后，我覺得作者很愛自己的親生母親和祖國母親，體現了作者愛祖國愛得很深很深。
我讀完了《懷念母親》這篇課文后，我思緒萬千，和作者比起來，就慚愧了臉都紅了，看看作者，再看看自己，簡直是連他的一根小指頭都比不過，我以前讓自己很丟臉，就是：唱國歌的時候，經常亂改歌詞，故意跑調子。有時還把紅領巾摘下來，亂丟，還把紅領巾玩起來，把紅領巾蒙在臉上當神秘的蒙面人，還用來擦鼻涕、擦桌子，還用來抹臉。還有，我把垃圾亂丟，很不講衛生。見到同學摔倒在地上了就哈哈大笑，還故意地諷刺、嘲笑他。有時還在課堂上搞小動作，下課就惡作劇，有時，我偷偷地去拍人家的屁股。在郊外亂撒尿、拉屎，一點都不講究衛生，這些都是不愛國的表現。
讀完了《懷念母親》，我要向作者學習，不要再像以前那樣故伎重演了。所以，我要告訴你們愛國并不是離我們很遠，愛國是觸手可及的，現在，愛國行動開始吧！從身邊的事做起，從小事做起，哪怕是撿垃圾、掃地…
《懷念母親》小學生讀后感 篇8
讀到《懷念母親》，我就想起了遠在他鄉的母親，我的母親在我兩歲時就離開了我，也離開了那美麗的家園，在她走后的第年中，有時會回來看看我們。在我八歲的時候，我已經忘記了她，我的思念也和時光走了。
懷念母親這篇課文主要講得是季羨林大學二年級時母親去世，后來他去了德國，在那兒，他不僅懷念自己的生身母親，還懷念起了自己的祖國母親。作者還引用了幾段日記加以說明，構思新穎獨特，寫作手法很有創意，表達了作者季羨林的愛國之情。這也正照應了前文中的“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和兩樣真摯的愛慕”這句話。
最初看到“懷念母親”這個題目上，我還以為是寫作者懷念生母，沒想到還寫懷念祖國母親，表現作者愛國之情。是呀，作者對生母有如此崇高的敬意，對祖國母親的敬意和愛慕同樣如此。我們作為新中國的繼承人，如果心中沒有祖國，怎么當好祖國的接班人？生身母親在人的心目中地位很高，如果祖國的地位和生母的地位一樣，我們就能以一顆火熱的愛國之心治理好祖國。
在這十幾年時光中，我有時也想過她，回頭一想她那么狠心，可又一想她是我的生身母親，我不能這樣把她忘記嗎？不、不能，這是我內心深處的一個人在一聲又一聲的說。
當我讀完《懷念母親》后，我才知道作者為什么要那樣后悔，我能知道他內心深處的思念母親，才能知道一個沒有母愛的人是真正靈魂不全的人。
這就是我讀《懷念母親》的.感受。
《懷念母親》小學生讀后感 篇9
林爺爺對生母的思念和對祖國母親的熱愛。
季羨林爺爺到國外留學時，總是對祖國魂牽夢縈，而我們不祖國母親的溫暖懷抱中，卻不珍惜，在校不好好學習，在家里只記得玩，甚至在學校也玩字當頭。
季羨林爺爺是那么愛祖國，在歐洲時，更是思念祖國。如果是我去歐洲的話，我會把一切跑在腦后，盡情的在歐洲讀書，而爺爺在讀書之時，也不忘祖國，讓我感受到了爺爺對祖國的熱愛，而我卻對祖國不那么熱愛。記得有一回，我把一根釘子放在鐵道線上，火車軋平了釘子，而火車也產生了一份危險。
讀了這篇文章，我感受到了季羨林爺爺對生母的思念和對祖國母親的熱愛。我一定要想爺爺那樣，發奮讀書，為祖國繁榮富強盡一份綿薄之力。
《懷念母親》小學生讀后感 篇10
今日，我讀了季羨林先生寫的《懷念母親》這篇文章。讀完之后，我頗為感動，不時的悲痛難過。
這篇文章主要講述了季羨林爺爺懷念她兩位母親的事。季羨林6歲時就離開了他的生母，直到大學二年級，這段時間，他在家中只待了幾天，他原本想大學畢業以后，就奉養母親，補下多年的虧欠，可偏偏“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。母親在季羨林讀大二時就離開了人世，僅僅活了40多歲，為此季羨林十分懊悔。之后，作者去哥廷根留學的日子，思念中多了祖國母親。
讀著讀著，我的眼睛里冒出了一顆又一顆的淚珠。當我讀到“我痛哭幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。”的時候，我確切的體會到了，作者因為母親去世而痛苦、懊悔、自責的心境，再聯系下文我更加深刻的了解到，作者對生母的敬意和愛慕是那樣真摯，讀到這兒時，我不禁感到一股悲傷之情涌上心頭，一個失去了最親最愛的人，該那么悲痛。我帶著這種難受的心境，繼續讀了下去，當我又讀到“我的祖國母親我是第一次離開她，不明白為什么，我這個母親也頻來入夢。”從這句話中，我讀出了季羨林爺爺思念祖國的情感。
讀了作者對兩位母親的愛，我想起了自己的媽媽，我6歲那年的一個北風呼嘯的夜晚，我躺在床上，發燒到了39度，媽媽的眉頭緊鎖，不停地拿水給我喝，我隱隱約約看到媽媽的額頭上出現了晶瑩的汗珠，嘴里念叨著：“怎樣辦，怎樣辦”媽媽突然張開雙臂，抱著我就跑，迎著北風，把我送到醫院，守在床邊等我醒來。
雖然我讀完了這篇文章，可是文章的資料仍在我的腦海。以后，我必須會愛我的媽媽。
《懷念母親》小學生讀后感 篇11
讀完《懷念母親》這篇課文，我心里許久不能平復，我覺得以后我也可能跟作者一樣，過著沒有母親的關愛的生活。有句俗話說，“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草”。我覺得這句話說得沒錯，作者與親身母親雖然相處時間不多，但母子感情卻絲毫未減相反作者因為母親的離世，學會自立、自強，也對母親有比以前更多地懷念。可作者對祖國母親也帶有愛，想想自己的母親，在外面奔波勞累，不辭辛苦地為我攢積學費，而我卻在學校上課時不斷地開小猜，成天想著下課玩，想起還真是后悔。
我真想也幫母親分擔一點勞累和辛苦，我身在的這所學校，真的怎么也幫不了母親，我想了想，母親把我送到這里。肯定是要讓我好好學習。想到這一點，我以后肯定會以這句話為以后學習的警告，不會讓母親白白地浪費錢在我身上。我現在真想在嘗試一口母親做的菜。
母親的汗水已是我生活的動力，一想到那一滴滴熱汗，我就一定會努力學習。加油吧！
《懷念母親》小學生讀后感 篇12
你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽…伴隨著張老師真誠、美麗、悠揚的歌聲，我和學生共同走進《懷念母親》這篇飽含深情文章中。
季羨林先生以回憶的形式，表達了對親身母親永久的悔恨，對祖國母親崇高。課文結構分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語段，充分表達了對兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實感，讓人思潮澎湃，張老師在教學中有許多優點，值得我們學習。
張老師先讓學生緊緊抓住“母親”一詞，拋出問題那么作者是在什么情況下懷念母親呢？這樣既交待了作者，又讓學生抓住了文章的主干，同時也讓學生明白作者對的母親在作者生命中的地位。
讓學生抓關鍵詞句，學生們學習積極主動，氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席”等詞，以及“我的祖國母親，我是第一次離開她。張老師引導得當，學生在課堂上會有明確的思路和討論成果，讓自己讀句子，談感受。在理解作者對祖國母親的懷念時，她結合課文內容，去感受作者的內心體驗，通過多種讀書方式，感受作者對祖國母親的感情。
本節課張老師，引導學生通過朗讀，抓關鍵詞、體會感情等多種形式，體會作者復雜的思想感情。課堂氣氛優秀，環環相扣，講練結合張老師的做法很到位，讓我很有收獲。
《懷念母親》小學生讀后感 篇13
人們說：“父愛如山，母愛如海。”意思就是：父親是可以信賴的如山似的保護罩，而母親則是遼闊無垠的大海，而我們自己則是自由自在的魚兒。如果讓我們選擇一樣的話，那我們會選擇誰呢？
《懷念母親》就是作家季羨林寫的一篇文章：作者的母親逝后，他到德國哥廷根留學，時常想念起母親，在國內時也是如此。作文以日記的形式表達了自己的心聲，也表達了許多遠離家鄉的人的心聲。
我也曾經離開過媽媽四天，那是我第一次真正有記憶地離開媽媽，今年暑假我參加了北京夏令營，媽媽囑咐我帶這帶那，面對媽媽的嘮叨，我這只耳朵進，哪只耳朵出，根本沒放在心上。“不就是個夏令營嗎……”可是第二天，我和媽媽正在打電話報告行蹤，不知怎么回事，手機電量不足，我剛想對媽媽大喊：“手機沒電了！”可誰知手機“啪”的關了機。一翻書包，發現沒有帶充電器。我只好向老師和同學們借充電器，也沒借著，想下去買個萬能充，誰知賣完了。那是我第一次感到恐慌，平時也沒感覺媽媽對我有多大幫助啊！我是真體會到欲哭無淚了！從那以后我非常在意媽媽的意見。
我們每天都生活在父母的脈脈溫情中，每天都會撒嬌。可你是否想過，他們也會老，老了要由誰來照顧。或許有一天，他們入了土，到時候，你再相撲進他們溫暖的懷抱中，恐怕已經遲了。“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩。”同學們，我們都已經長大了，讓我們用自己的方式來回報父母的恩情吧！
《懷念母親》小學生讀后感 篇14
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。這個假期，我讀了《懷念母親》，感受到了季羨林先生失去母親時的悲痛和在現實中對母親的想念。
在《我的女房東》中，作者用文字描繪了一個平常的德國婦女，她相貌很平常，衣著很平常，談吐很平常，總之她平常的都不用別人提防。但她卻對季羨林先生象對自己的兒子一樣，關心他，每天還把她做的事詳細“匯報”一遍。所以她在作者眼中，她就是不收費的“義務教員”，也是關心他的另一個“母親”。
《懷念母親》中的一個個悲傷的故事，讓我體會到現實社會中的殘酷和美好。我覺得這本書很好看。
《懷念母親》小學生讀后感 篇15
今天，我們學了第六課，是作家季羨林的《懷念母親》。
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經常夢到自己的母親和祖國母親。在１９３５年１１月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。
讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學習。我有時對母親發脾氣；有時還偷懶，沒有更努力地學習。而他從小失去了母親，得不到母親的呵護，卻沒有受影響，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學習，考取了博士學位，并去德國留學。在哥廷根的時候，他并沒有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親。”這樣一位大學者，取得了那么多成就，最后悔的竟然是沒能孝敬母親，這太不可思議了！
我在生活中要向季羨林學習，從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，能作一些復雜的家務了。不然，如果她像作者的母親一樣早逝，再想孝敬她也沒時間了。
《懷念母親》這篇課文中，作者對母親的愛使我久久不能忘懷。
《懷念母親》小學生讀后感 篇16
今天，我學習了季羨林爺爺的《懷念母親》這篇課文。這篇課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親—親身母親和祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，”充分表達了作者對親身母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
我讀完這篇課文，想起了自己和媽媽。
記得有一次，下著大雨，我忘記了帶雨傘，別的同學都被自己的爸爸媽媽接走了，我知道媽媽生病了，爸爸出差了，他們兩個不能來接我，便開始像大雨中跑去。突然，一個黑影在我眼前出現，我仔細一看，原來是媽媽，我三步并成兩步跑向媽媽。
回到家，我看見媽媽的衣服都濕透了，眼淚情不自禁的往下流。
記得還有一次，我騎自行車不小心摔傷了，我的腳由于摔得太嚴重了，幾個月都不可以走路，媽媽更是細心的照顧我。我每天上學都要媽媽背著我，我讀六年級在5樓，媽媽更是背我爬了多少步樓梯。
我知道，天下的母親是偉大的，我們應該想季羨林爺爺那樣好好學習他哪種對母親的愛。
“母”“親”兩字何為其意也？“母”為已母也;“親”為與自己有血液關系并對自己有不一般的感情的人也。但“母親”并不是一方面的母親，比如“祖國母親”。
《懷念母親》小學生讀后感 篇17
讀了《懷念母親》這篇課文，我的感觸很深：我何時能理解生我的母親對我的良苦用心呢？又何時能清楚那些漂泊在外的海外學子對祖國的思念呢？慚愧！慚愧！
《懷念母親》這篇文章以回憶的形式，表達了作者對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分體現了作者對親生的母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
讀完這篇文章，我便想起了我那母親。我的母親對我的那份“愛”，但那種“愛”我又能理解幾分？說來慚愧，我小時候體弱多病，如果沒有母親，我能像現在這樣健健康康的成長？人言“父愛如山，母愛如海”，母親對我的愛就像海一樣寬廣，我又能如何回報？正如“誰言寸草心，報得三春暉”一樣，我能給我的母親什么？物質上的并不是母親真正想要的，她想得到的只是一點點心靈上的安慰啊！難道我們連這點也不能滿足母親嗎？不知道母親幾時離去，到那時我不知又會如何傷痛！
假如我離開了我的祖國母親，我又會怎樣傷痛？這點，我現在無論如何也體會不到。像“錢學森”是多么想回到祖國母親的懷抱啊！歷經了千辛萬苦才回到了自己的祖國。
這兩個母親，我對她們沒有回報任何好處，這樣又怎能讓自己的心，得到安慰呢？
《懷念母親》小學生讀后感 篇18
通過這次研究季羨林爺爺，再回首讀課文《懷念母親》這篇文章，我的思潮更加起伏，更加被文中季羨林老爺爺對母親對祖國那份崇高的敬意、真摯的愛慕所感動。
這篇課文主要寫了季爺爺對自己沒有為母親盡孝的自責自愧和對祖國母親的眷戀。季羨林爺爺六歲就離開生母，到城里去住，與母親是聚少離多，回來的兩次都是奔喪，極少有與母親相聚。而得知母親去世的消息后，季羨林爺爺是淚流不止，食不下咽，寢不安席，心中滿是無盡的懊悔，抱著終天之恨，恨自己沒能陪在母親身邊，恨自己連母親臨終前都沒能見上一面，甚至想隨母親于地下。從季羨林爺爺如此悲傷的心情可以看出，季羨林爺爺的一片赤子之心。
而在我們的生活中，有許多人總是嘴上一大套，整天說孝、孝、孝，但卻總不付之于行動。即使是在母親勞累的時候給她們敲敲背，在她們口渴的時候遞上一杯溫暖的茶水，在他們孤寂的時候陪他們聊聊天，也是少有人能做到。有的人，母親向他們送去關切的話語，他們卻埋怨母親嘮叨；有的人，總向母親要這要那，只要哪稍不順心，他們就破口大罵；有的人，從來都不關心母親，只關心著自己，不知道母親養育他所付出的苦和累，即使母親生病了，他們也漠不關心，更別說為母親墊付醫藥費，陪床伺候。古今中外的母親都是偉大的、無私的，她們為我們付出了這么多，"滴水之恩，當涌泉相報"，母親給我們的恩澤我們為什么不應該感謝母親，關懷母親，用自己的實際行動去報答母親呢？
作為一名小學生報答母親給予我們的愛其實很簡單。做好自己的作業不讓母親操心；考出好成績，讓母親開心；幫助母親做家務；為母親夾菜，盛飯……只要讓母親省心，讓母親開心，對于我們來說就是最好的報答。
文中，季羨林爺爺留學國外，心中卻皆是對兩位母親無限的濃濃思念，每到夜晚，他的心中思念著祖國，思念故鄉的親人思念得實在難受，凄涼，有時，當思念之情特別強烈時，他心潮騰涌，留在國外的念頭立刻都煙消云散，恨不得立刻回到祖國。從中可以感受到，季羨林爺爺對兩位母親的無限熱愛。
而在我們的生活中，有的人表面上很愛國，其實骨子里是崇洋媚外，喜好國外的生活。有的人旅行國外，心里卻被國外的生活像磁石一般吸引著，最后，竟對國外戀戀不舍，怎么也不肯離去，有的甚至改國籍，定居國外。還有的人免費被派出國外去深造，學成后而不回國報答祖國母親，卻成為了白眼狼。這就是人們所謂的"愛國之情"嗎？
祖國是我們華夏兒女共同的母親，我們可以放棄一切，就是不能放棄祖國，國家的尊嚴就是我們的尊嚴，我們應當捍衛我們可愛的祖國，好好學本領，長大后像季羨林爺爺那樣為我們的祖國做出應有的貢獻，而不只是嘴上說說。
《懷念母親》小學生讀后感 篇19
今天在上課時，當老師教完季羨林爺爺的《懷念母親》這篇文章是，我不知怎樣的感到心中一酸，眼淚情不自禁地落了下來，為季羨林爺爺，也是為自己。
文中寫季爺爺六歲時離開了生身母親，到城里住，這期間匆匆地為奔喪回來了兩次，在季爺爺讀大二時，母親就離他而去了，他悲痛欲絕，他從此成了一個失去母愛的孤兒，帶著對母親的懷念與悔恨抱憾終身。
之后，季爺爺到外國留學，第一次離開了祖國母親的懷抱，因而很是思念，是所謂日有所思夜有所夢，祖國母親和生身母親頻來入夢。季爺爺寫了一篇叫《尋夢》的散文以來表達他對兩位母親的懷念與熱愛，我是家中的小寶貝，過著"衣來伸手飯來張口"的日子，家人天天圍著我們賺，享盡了一切愛，而我呢，不但不懂得知恩圖報，還滿口抱怨這個不好，那個厭惡。我是就應好好反思一下，我就應珍惜此刻家人帶給我們的愛，并要試著去回報，也許是為媽媽洗碗，為爸爸捶背，考個好成績……不要等到一切都晚時，就會像季爺爺那樣造成了”子欲養而親不待“的遺憾，所以，請朋友們，和我一起好好把握珍惜在家人身邊的每一分，每一秒。
《懷念母親》小學生讀后感 篇20
母愛是偉大的，是無私的，是令人震撼的！人生短暫，每個人都要經過生老病死，而母親的愛卻永遠停留在每個孩子的心中。
如果你讀了這篇文章，肯定會不由自主地流淚，油然而生出一中“情”。它講的是：史鐵生自從雙腿癱瘓以后，脾氣變得暴怒無常。他不明白母親已重病纏身，但母親依舊來安慰史鐵生，讓史鐵生對生活充滿信心，對生活不要絕望。可母親一次出去后就再也沒有回來，結果母親去世了，但她臨終前還牽掛“我”和妹妹。
讀了這篇文章，我深深地體會到母愛的無私奉獻，母愛是偉大的，令人震撼的，感人肺腑的！文章中的母親雖然自己患了重病，但她要忍受著病痛的折磨，從意志上去鼓勵兒子和安慰兒子，讓兒子對生活充滿信心，讓兒子像秋天的花一樣堅強，爛漫，這是一個偉大的母親，堅強的母親。
對照史鐵生，想想自己，也是如此。這不，快入冬了，我每一天早上都要纏著媽媽給我做早飯，媽媽沒有一口回絕，而是豪爽的答應了。媽媽忍著寒冷給我做早飯，前幾天就感冒了。咳嗽聲不斷地從媽媽的臥室傳來，我當時羞愧無比。我為什么要媽媽給我做早飯呢？媽媽為什么要答應了？咦，這不就是母愛嗎？母愛就是體此刻這些細小的地方，它是生活中的一點一滴，讓人不容易發現。
母愛，它是偉大的，是無私的，是令人震撼的，是感人肺腑的，是催人淚下的！母愛是平凡的，但母愛是偉大的，它蘊涵著每一位母親對孩子的愛。把孩子當成一個寶貝，一本書，愛不釋手。
《懷念母親》小學生讀后感 篇21
母愛是無私的，母愛是偉大的，然而每人卻只有一位母親、享有一份母愛，而我今天學習的這篇課文——《懷念母親》，作者卻有著兩位母親。一位是生身母親，一位是祖國母親。
課文的主要資料是這樣的：作者六歲便離開了生母，在讀大學二年級的時候，母親棄養這給作者留下了終天之恨，之后作者到德國留學，祖國母親又成了作者夢中的牽掛，這種感情特別強烈，對兩位母親的懷念，一向伴隨著作者度過了他在歐洲的十一年時光，這篇課文充分表達了作者對生身母親永久的思念與悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。
讀完這篇課文，我的感觸很深，我生活在和平年代、建設年代、生活在科學技術突飛猛進人們的物質生活水平不斷提高的今天。早上，剛起床，床頭早已放好了母親為我準備的衣服，桌上早已擺滿了母親為我準備的我愛吃的飯菜，與作者相比，我比作者好一百倍，我真是太幸福了，就這樣，我還是不是得對母親發脾氣，惹母親生氣，我真為我的過錯感到愧疚！
所以，我更珍惜母愛了！
《懷念母親》小學生讀后感 篇22
在幾天前，我學了季羨林的《懷念母親》這篇文章，其中的內容，使我的心情思潮起伏，久久不能平復。
《懷念母親》這篇課文主要講了：作者在六歲時就離開了母親，讀大學二年級的時候，母親棄養，這給作者留下了終天之恨。后來作者又去德國留學，祖國母親又成了他夢中的牽掛，這種感情特別強烈。對兩位母親的懷念，一直伴隨著作者度過了在歐洲的十一年。
當我讀完這篇文章后，心里感到非常的慚愧，因為我們現在過的日子是富裕的，對比作者過的年代，那時連電視機都沒有，但作者還是努力學習，還有個偉大的愿望——長大后迎養母親。
再來看看我們，每天都在向我們的父母要錢，買零食、課外書等東西。我們的父母這么努力地工作，可我們卻不懂得幫父母減少負擔，讓父母不再過得那么辛苦。記得有一次，我因為媽媽不給我買東西，而哭三哭四的。我們每天都在用著父母給的東西，吃著父母給的食物，他們是多么地辛苦啊！
所以從現在開始，為我們的父母減少負擔，做一些力所能及的事情吧！
《懷念母親》小學生讀后感 篇23
今天和孩子們一起學習《懷念母親》，這是季羨林老先生在留學歐洲期間的一篇文章。字里行間充溢著季老對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
其實，像這樣的文章，不需要老師繁瑣的講解，只需帶領學生在讀中感悟即可。在學生熟讀課文后，為了讓他們能更深刻的理解作者的情感，我還為他們補充了資料《賦得永久的悔》。我讓學生找出能體現作者懷念母親的句子。這個環節比較順利，可等到讓學生用自己的朗讀表達出來時，學生的都很不盡如人意。當時我很不理解，甚至有些生氣。認為這些孩子不理解作者對祖國的情感也就罷了，可對母親的懷念也不太令學生動情。當時很不理解這些孩子，我都不敢多給學生讀，我害怕眼淚會流出來。因為每當讀到類似思念的文章時，我就會想起父親，想起和父親在一起的點點滴滴。心就忍不住會很痛，那是一種肝膽俱裂的痛，那種痛難以言表。
不止一次的讀這篇文章，每一次都要流淚。可我的學生們卻總是那么木然，他們的讀中沒有強烈的情感。只是為讀課文而讀課文。回來后認真反思，換角度思考一下。我就沒那么生氣了，因為現在的孩子生活在蜜糖中，他們生活在爸爸媽媽的身邊，享受著親人的疼愛和呵護。他們沒有痛苦的經歷，不知道痛失親人是什么滋味。難怪他們在讀到作者失去母親時，依然語氣那么平淡。
課文學完了，可我依然不能忘記季老的這句話：“世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識，即使整天吃‘紅的’”。
是呀，在如今生存壓力增大、工作節奏加快、物欲橫流的社會中，很多人都以工作忙等借口，很少回家看望老人。有的人認為給老人很多的錢，給她買很多的東西，老人就會幸福，就會快樂。其實不然，老人沒有太多的奢望，他們只是希望你常回家看看。古人曾說過：記得我的中學老師也曾多次給我說過，有時間一定要多回家看看老人，等他們百年之后，你也就沒有什么遺憾。不要讓“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”的悲劇在自己的生活里上演。平日里不再找借口，工作忙沒空回家，而是盡量抽時間回家看望母親，陪伴母親。
《懷念母親》小學生讀后感 篇24
母親是崇高的，是偉大的，而祖國母親是培養了千千萬萬個花兒的母親。
我打開課文書，翻在第六課的頁面上“懷念母親”這四個醒目的大字首先映入我的眼簾。
課文以回憶的形式，不僅介紹了作者季羨林老爺爺對親生母親和祖國母親崇高的敬意和真摯的愛慕，還充分表達了作者對親生母親永久的懺悔和對祖國母親永久不變的敬意。
本位主要講述的是季羨林老爺爺6歲離開母親，去城里住。雖然曾回故鄉兩次。可都是奔喪。在他賭大學二年級的時候，母親就棄養了，他痛苦不堪：痛苦了幾天，這幾天不僅食不下咽，還寢不安席。到了德國哥廷根留學時，親生母親和祖國母親頻來如夢，想念祖國的念頭不斷的涌上心頭，他在這段時間寫了幾篇感人肺腑的日記，在那之后，還寫了一篇名叫《尋夢》的散文，表達了他對兩位母親的思念之情。
這篇感人至深的違章，寫出了季羨林為沒有盡上孝道而痛恨自己。這是我想起了另一篇短文《一小口的差距》。這篇文章寫了和季羨林爺爺相反的舉動，說明季羨林老爺爺對親生母親和祖國母親的敬意和愛慕。
這時我想到了自己，有一次媽媽正在看電視劇，我看了看時間，靜悄悄地把遙控器拿走，把電視調到了動畫片，津津有味吃著面包，看著電視，根本不顧媽媽的感受。
和季羨林爺爺相比，我愛媽媽的請就如同一杯水，季羨林對母親就像廣闊無邊的大海。我愛祖國就等于一顆剛發芽的“嫩苗”，而季羨林老爺爺懷著深情厚意，好比一棵百年的“參天大樹”一樣高大。我是多么幸福啊！長這么大，從來不知道離開母親，離開祖國是什么滋味，什么感受。我在學校受到老師的愛護，教育，在家里受到爸爸媽媽的呵護，愛撫。
毛主席有一句話說的好：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”我想，季羨林老爺爺就是這樣愛國，敬國的人，他這種熱愛祖國的高尚品德令我終生難忘。
《懷念母親》小學生讀后感 篇25
最近，我學習了《懷念母親》這一篇課文，心潮起伏，心中頗有感觸。
這篇課文以回憶的形式，講述了作者對兩位母親——親生母親和祖國母親都懷有同樣的懷念和不變的情懷，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變得愛意。
這篇課文讓我感慨萬千，心中有說不完的話。作者6歲離開了自己的生母，連母親的面影都是迷離迷糊，直到他上大學二年級，母親棄養，這么多年來他沒有得到過最無私的母愛，沒有得到一點安撫和溫暖，他反而怪罪自己沒有盡孝而在心中留下了永久的遺憾，我頓時肅然起敬，熱淚盈眶，如今我們被父母視為掌上明珠，可，能有幾個人對母親說了“我愛你”，我接著往下讀，字里行間都流露出作者的悔恨之情。讀著讀著我深感疑惑，作者又為何將祖國視為母親，帶著疑問，我繼續品讀。
作者身在異國他鄉，心中還時時刻刻都牽掛祖國，是有一顆多么赤熱的愛國心！遠居海外他本應該過上安定的日子，可他卻在學業卓有成效后又來報效祖國！多么令人敬佩。看完課文，我更是受益匪淺：世界上最真實最真切的感情是母愛，最難忘懷的是思母之情。作者懷念的是深沉的母愛，而思念之情和赤子之心又總在作者心中激蕩。我們體會著作者遠離故土、獨居海外的思鄉之情，我們也感受著作者失去母親后的痛惜和悔意，兩種濃濃的真情匯聚在一起，深深打動著我。
我們也要做作者一樣有孝心的人，多為父母做一些力所能及的家務活，多對父母說我愛你，哪怕是芝麻大的小事，也會讓父母開心，所以要抓緊人生中的一分一秒，別愛的太晚。然而我們生活中也有許多像作者一樣愛國的志士，正是他們用鮮血染紅了五星紅旗，為我們帶來和平：寧死不屈的黃繼光，百折不撓的狼牙山五壯士，壯烈犧牲的邱少云……每一個人都有一段傳奇，他與作者一樣有火熱的愛國情懷，例如，狼牙山五壯士，他們為了大家的安危，舍小家為大家，渾然不顧自己的危險，移群眾，舍己為人，為群眾架起了一座跨越死亡的生命橋，這種精神令人贊嘆不已。這不正是“作者”嗎？
《懷念母親》這篇課文讓我受益匪淺，我們應該學習作者，共同懷著一顆孝心和一份火熱的愛國情懷。去孝敬父母，去報效祖國！
《懷念母親》小學生讀后感 篇26
《懷念母親》是季羨林寫的，在他在德國留學時，女主東的戀子之情讓季羨林起了想念母親之心，天天留戀著，寫下了《懷念母親》。
當季羨林寫了他母親棄養，只活了四十多歲，他知道這個消息后，哭了幾天幾夜，飯不吃，覺不睡，還想隨母親一起長眠于地下。我也很想哭，我能看得出他們母子之間那種深厚的感情。
季羨林很后悔不該離開母親，應該陪在母親身邊，讓她開心的過每一天，當他最后一次回故鄉，他看見母親的棺材放在那里，便大聲痛哭起來，當時他心里真想一頭撞死。他舍不得母親離開，因為母親在她心中留下了美好的回憶。
母愛是偉大的，每個人的母親都很偉大，在我們小的時候母親話了多少心血，吃了多少苦頭，才把我們養大成人。母親真偉大，從小我們調皮搗蛋，雖然母親打我們，罵我們，當時我知道母親都是為了我們好，打我們后她自己心里比我更痛。為了讓我們能夠成才，她才這樣做的。所以說我們不能忘記母親對我們的愛，要好好學習，不能辜負母親對我們的期望。
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