《我的小學》讀后感

時間：2022-09-27 11:44:36 讀后感我要投稿

《我的小學》讀后感（精選6篇）

　　當認真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《我的小學》讀后感，希望對大家有所幫助。

《我的小學》讀后感（精選6篇）

　　《我的小學》讀后感篇1

　　梁曉聲是一位當代聞名遐邇的作家，但他的小學時光卻充滿著復雜的曲折歷程。有人說：“貧窮不是罪惡，富貴也不可恥!”但這句話似乎與梁曉聲格格不入。梁曉聲的童年卻因貧困帶來了自尊的傷害。最近讀了梁曉聲的紀實性文章《老師》中節選的一篇《我的小學》。讀完之后，我心中像翻倒了五味瓶，同時也觸動了我身為人師的心弦。

　　這是一篇紀實性文章。主要寫了梁曉聲在童年時代在小學生活中因為家境貧寒，衣著襤褸，遭到班主任及同學的輕視及侮辱，使一個不諳世事的孩子過早地對人生產生了懷疑，自尊心受到了極大的傷害，但在梁曉聲無比灰暗的小學生活中，卻有一位語文老師無聲地向他伸出了援助之手，在精神上鼓舞了他，這位語文老師不嫌棄他衣著破舊不堪、蓬頭垢面，反而親切地為他理發，理掉滿頭讓師生們嗤之以鼻的虱子。不僅如此，學習上，語文老師也給予了他更多的自信，善于發現梁曉聲的閃光點，給他創造了一個講故事的平臺，在學生中樹立威信。語文老師的言行處處為梁曉聲著想，挽救了一個萌生輟學念頭的作家，所以這位作家現在回憶起來，一直把他的語文老師尊稱為他的第二位母親。可見，語文老師在梁曉聲心中的地位是無可替代的。

　　一個是蔑視他、處處與他過不去的班主任，一位是愛他、為他著想、鼓勵他的語文老師，在一個孩子眼里孰輕孰重，毋庸置疑，孩子們都喜歡后者。讀完這篇文章后，我不禁捫心自問：“作為言傳身教的我，在學生心中又扮演著怎樣的角色呢？”

　　其實，每個人都有美好的愿望，作為一名小學語文老師兼班主任，我的心愿就是做孩子們心中的好老師。我的出發點確實不錯，但往往事與愿違，我很想讓課堂活躍起來，但當一個小小的問題就足以讓學生們死氣沉沉好長時間，作為老師，你的無名之火能壓抑住嗎？我也想對孩子平等相待，但有的差生明知自己基礎差，還不笨鳥先飛，整天虛度年華，你能不恨鐵不成鋼嗎？我更想讓孩子全面發展，但當征求孩子們在趣味運動會中誰想參加投沙包游戲時，一個個木訥的表情回答我無人樂意，你能不對他們失望，不暴跳如雷嗎？這就是我和孩子們目前的相處狀態。最近，在班里，我尋尋覓覓，但總是找不到令我眼前一亮的閃光點，把這種緊張的氣氛、彼此間的僵局緩和下來。

　　我不想做梁曉聲筆下那兇神惡煞的班主任。有時候我也反省自己，是不是自己的教法有誤，或者我真的應該調整心態，畢竟他們仍處在愛犯錯誤的年齡，他們的錯誤也許是無意的。多走近他們的內心世界吧！這樣我才能向梁曉聲心中所說的語文老師的高大形象邁進一步。我期待著，期待著自己的改變和孩子們的變化！

　　《我的小學》讀后感篇2

　　我是個愛看書的女孩。我看過的書有《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《我要做好孩子》、《上下五千年》這些書。其中，我最喜歡看《我要做好孩子》這一本書。

　　《我要做好孩子》是一本中國兒童文學書，作者是黃蓓佳。在這部文學作品里面，對我影響最深的是《要命的數學》這篇文章。文章的主人公——金玲，數學一向以來都不好。有一回，金玲數學考了70多分，在班里排名第47名。她害怕媽媽批評，不想讓媽媽知道試卷已經發下來了，就對媽媽說:“數學90分以上的才用簽字。” 媽媽聽了金玲的話什么也沒說，只是笑了笑。又一次數學測試了，金玲覺得自己這次數學測試肯定考得棒棒的，因為這段時間她刻苦努力學習多做練習題。誰知，她這次也只考得82分，在班里排名第33名。金玲經過冷靜分析自己的試卷，發現自己錯的都是計算題，應用題沒錯。媽媽幫助金玲分析，這是粗心造成的。金玲下定決心改掉這個懵懵懂懂、粗心大意、馬馬虎虎的毛病。

　　你們知道嗎？我也有和主人公金玲一樣粗心大意的小毛病，考差了也害怕別人知道的。記得有一次，老師把我們的數學自助能力測評發下來，我迫不及待的打開了面積這部分內容，發現老師把我的作業上面的數字變成一個個紅色的圓圈。這時，老師說:“今晚，要把數學自助能力測評帶回來給家長簽字。”突然，我想:“我錯了這么多，萬一被媽媽看到了，她會批評我的。”這時，我想到了三十六計中的一計——瞞天過海。我回到家時，裝作不知道要家長簽字。之后，那紅紅的圓圈和空白的家長簽字一直刺痛著我的心，我害怕這些“秘密”被媽媽發現。提心吊膽過來一周后，終于到了周末。我下定決心請媽媽帶我去新華書店購買一些有關數學的課外輔導書，還有口算題卡、小學生應用題、列豎式書這樣的書，回家刻苦練習。經過我每天堅持認真做練習可以幫助我成績的提高。周一，老師進行了教學測試。過了幾天，試卷發了下來同時我發現我考了100分。我高興地拿試卷蹦蹦跳跳三步并兩步地跑回家告訴了爸爸媽媽這個好消息。他們也很開心！

　　經過這一次深刻的經歷，我更加明白了社會主義核心價值觀中的誠實守信、求真務實的品質。我們有缺點不僅要勇于面對，還要腳踏實地、想辦法解決。我們要堅持共產主義信念，實踐社會主義核心價值觀。我們要做一名乖巧、刻苦努力學習的好孩子，在社會主義現代化建設的舞臺上奮力揮鏟，讓祖國的未來充滿陽光 !

　　《我的小學》讀后感篇3

　　魯迅筆下的孔乙己說：“竊書不為偷”我認為他說的是十分的正確。

　　今天，我要講一講我的竊讀經歷，我為什么要竊讀呢？還不是媽媽給我買的書太單一，我一點兒也不喜歡。而我喜歡的書媽媽又不讓看。唉！只能偷偷摸摸的看了！

　　記得那一次，我做完作業，練完鋼琴之后，真是“老鼠掉進鹽罐子——閑（咸）死了”，于是，我順手拿起一本《哈利·波特與密室》津津有味的看了起來。媽媽喊我擇菜，我卻像“騎自行車下坡——踩（睬）也不踩（睬）”，媽媽怒氣沖沖地走過來，看見我正在看《哈利·波特與密室》，又教訓起我來：“你呀，一天到晚看些不三不四的書，你們老師都找我談話了，說你最近的成績明顯下滑，還不趕快學習？以后不許向貝貝借《哈利·波特》！”說完，塞了一本《奧數巧解》給我，我嘟起嘴，千百個不愿意地去看那本我怎么都看不懂的天文書。

　　有了，我可以帶到廁所里去看那！于是，我趁媽媽不注意，搬了一把椅子，將廁所里間，大門鎖了起來，這樣，既沒有臭味，媽媽來時我也可以把書藏進抽屜。

　　媽媽不久之后就發現樂我不在書桌前，便大聲呼喊我：“心心，你在哪？”我連忙捏著鼻子說：“媽媽，我在上廁所呢！”媽媽放心的走了。

　　后來，媽媽見我過了那么久買不出來，便大聲問道：“心心，你怎么還不出來，掉進廁所里了嗎？”我支支吾吾說不上來。媽媽起了疑心，便用鑰匙“咔噠”一聲把門打開了，之后——自然少不了一頓訓斥。

　　一計不成，再生一計，我又想出了一個絕妙的辦法。

　　我從冰箱里拿出一包火腿腸，從其中拿出一根大口大口地啃了起來。過了沒多久，我便嗷嗷喊肚子疼。爸爸拿起火腿腸的包裝袋一看標簽。唉，過期了！其實那包火腿腸根本沒有過期，只是標簽被我“貍貓換太子”了！爸爸準許我呆在空調房，我把《哈利·波特與密室》的活動封面去掉，將《奧數巧解》套在外面，這樣就萬無一失了！

　　突然，我聽見“嗒嗒嗒”的腳步聲，知道媽媽來了，連忙將書藏進被窩，我面不改色心不跳，鎮定自若，說：“我正在做題”。媽媽拿了點東西就走了。

　　接下來，我看書看入了迷，媽媽送側門進來我也渾然不知，媽媽一把奪過我的書，半是憐愛半是生氣的說：“你啊，真是個不折不扣的小‘哈迷’！

　　這種的事還有很多，我的`“竊讀生涯”也是不會停止的。畢竟，書是寫作的秘技，是駛向成功之海的小舟呀！

　　《我的小學》讀后感篇4

　　新學期語文第一篇課文是林海音的《竊讀記》，故事講述了作者小時候因為買不起書到書店去竊讀的經歷，文章我讀了一遍又一遍，卻怎么也體會不出作者當時的心情。

　　不能理解作者的感覺是因為我每每去書店總能享受很多美好的時光，書架上的圖書花花綠綠，不同年齡段的孩子都能找到適合自己的書，在這里讀書不僅不用提心吊膽的怕人家攆出去，書架左右還會有以供閱讀的凳子，孩子們看累了，甚至還可以坐在地上或者躺在地上，有的同學還帶上水和食品一呆就是一整天，那竊讀的感受我實在無法感同身受呀。我把心中的不解說給外婆，外婆回答我：“作者兒時的白日夢每天都被你們如此輕松的擁有著，當然不會與作者感同身受嘍。你們是一睜眼幸福就在身邊了，就好像陽光每天都帶你溫暖，新鮮的空氣每天帶給你活下去的氧氣，你不曾經歷苦難和挫折怎會懂得和珍惜那習以為常的幸福呢？

　　那作者經歷了怎樣的童年呢，她的那個年代和我們的又有什么區別呢？她又是帶著怎樣的心情去度過她的童年呢？外婆打開了話匣子：“那個年代，窮人多，我的爸爸和幾個叔叔都沒少受苦，尤其是我五叔（蕭乾），經歷了多災多難的童年，我小時候上學，窮人的孩子交不起學費站在外面聽課，老師問誰完成作業請舉手，里面的孩子就寥寥幾個舉著手，站在外面的都舉得高高的，老師也只有無奈的看看我們。我五叔小時候冷，就蓋桌子取暖，可是卻一直沒有放松學習，年輕的時候就成為香港大公報的記者。這些別說是你，就是你媽也想象不出當年是怎樣的一種生活狀況，吃不上、喝不上，穿不上，讀不起書，買不起文具。現在能過上這樣的幸福生活簡直就是做夢一樣呀……”

　　不管是外婆記憶中的老北京生活還在林海音筆下的城南舊事，我從她們的言語中我知道即使再艱難，她們也沒有放棄學習，耳邊又響起那位國文老師說的：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”她們不論遇到多么大的苦難依然笑對人生，勇敢面對，用知識改變自己的命運，推動了社會的向前發展。老師告訴我們，糧食只是哺育了我們的身體，而書籍則哺育了我們的靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，一本你喜愛的書就是一艘駛向新世紀的快艇，也是一座知識與智慧的圣殿。

　　外婆說她過去也做過竊讀的事情，借過書、借過報紙，借著看的報紙連中間縫隙的廣告甚至訃告都仔仔細細看上好幾遍。和外婆一起讀書的經歷讓我理解了竊讀記中作者復雜的內心世界，讀懂了一個愛書孩子的渴望與追求，我要沿著他們的足跡一路讀下去。

　　《我的小學》讀后感篇5

　　高爾基說過：書是人類進步的階梯。我們都知道讀書是一種享受也是一種快樂。我喜歡好書，因為每一本好書里都蘊含著深刻的道理。從中，我們可以學到許多知識和本領。

　　我喜歡看的課外書有很多，有《安徒生童話》、《格林童話》、《小故事大道理》、《名人傳》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《作文》……但是，我最喜歡的還是《十萬個為什么》。《十萬個為什么》的內容豐富。它不僅能鞏固同學們在課堂上所學的知識，而且使同學們每天在課余之時，可以了解變幻莫測的宇宙故事，豐富多彩的地球奧秘，千姿百態的植物王國，妙趣橫生的動物世界，日常生活的科學道理和五光十色的人類社會。比如：地球是怎么形成的，太陽為什么會發光，計算機為什么會“生病”等等，這些精彩的內容深深地把我吸引住了。從閱讀《十萬個為什么》開始到現在，我學到了許多知識，也解開了心中不知多少個問號。這套書深深地吸引了我，它幫我開闊視野，增長知識，但是書中還有好多知識我看不懂，我一定努力學習，不斷進步，用知識充實自己。

　　我最愛不釋手的書是《伊索寓言》，讀了他不僅讓我學到很多知識，還明白了很多道理。

　　其中有個故事叫《狐貍分肉》，講得是兩只小熊得到一塊肉，想分了它，可總覺得自己的肉分得小覺得不公平。狐貍假惺惺幫忙分肉，可每次都在大的那塊上咬上一口，直到兩塊肉都小的可憐，兩只熊才傻了眼。在生活中，我們有時也會遇到劃分不公的事。讀了這個故事讓我明白了不能只顧自己的利益而聽信別人，讓壞人有可乘之機。這樣的寓言故事還有很多呢，像《守株待兔》使我明白了做人如果只顧眼前的利益而不勞動，不努力，那么就不會有好結果；還有《狐假虎威》講的就是利用別人或串通別人以得到自己的利益，教育我們要踏實努力，做一個誠實的人……

　　讀了《伊索寓言》讓我真正體會到——“讀一本好書就像和許多品德高尚的人說話”一樣。《伊索寓言》里的故事也是一篇優美的小文章，多讀就多積累了很多寫作知識，對提高作文水平也有很大的幫助。

　　最后，我要告訴大家多讀課外書，不但可以增加知識還讓我們懂得了一些道理，所以我建議大家要多讀課外書。

　　《我的小學》讀后感篇6

　　張曉鳳在文章結尾的一句話“世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小孩，而你們將還我一個怎樣的人呢？”讓我陷入沉思：是啊，一個人的成長歷程是多么漫長，而他在校園里的成長是多么重要，需要教師付出怎樣的勞動，付出多少的艱辛？

　　在礁頭小學的第一個年頭，1998年11月份，我清晰地記得，那是一個細雨蒙蒙的早晨，我很早就來到學校，甚至比學校的黃茂生教導來得早。走上臺階時，我愕然發現，校門口坐著一位婦女。看到我到來了，她顯的十分興奮。她這招呼我：“林老師，你好。”我開了鐵門，她隨我走進了辦公廳。“我想看看我兒子的作業，這孩子最近真令我失望，單元考試竟然低于90分。”我下意識感到陣陣驚喜，一位早出晚歸滿忙于農耕的農村婦女，竟會這樣關注孩子的學業。翻開學生的作業，映入眼簾的是無數的“優”“真棒”“真了不起”，這位母親臉色忽然拉下來，輕聲對我說：“老師，你能否在作業里多一些責問的語言，少一些褒揚的評語？”“這孩子平日里被他爸慣壞了，變得有些嬌氣。”我愕然，后點頭稱是。

　　這是一位偉大的母親，她懂得如何教育好自己的子女，懂得孩子成長道路上家長的責任，懂得教育一個人應當事無巨細。而我呢，自己不覺臉有點熱。不是嗎？在批改作業時，我忽視了學生的弱點，因為作為孩子，如果他每天都在鮮花和掌聲中度過，不知道他將來遇上挫折，如何正確面對？

　　“為什么考不上90分讓你失望？”我發問。“在我眼中，同你一樣，我的孩子是優秀的，我想讓他永遠鶴立雞群，讓他永遠是我的驕傲，我不想讓他失去危機感，這可能會影響他的學業。”

　　在屈膝長談中，不知不覺早讀課鐘聲已經響起，那位母親戀戀不舍地離開了學校，臨走時仍不忘囑咐我：“要正確對待孩子。”我想，這位勤勞的母親，如此關注教育，如此懂得教育，是多么令人振奮！

　　我感覺，我的教育責任一下子沉重起來，這位母親把孩子送來學校，我們還給她一個怎樣的人，我們該還給孩子一個怎樣的未來？作為一名教師，應當關注孩子的方方面面，因為關注每一個生命，才會讓教育更加真實。

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