《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感
《綠山墻的安妮》講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。以下是小編整理的初中學(xué)生讀后感，歡迎參考！
《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感1
一個(gè)暑假的晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著。望著書架，隨便拿了本書看了起來。起先，看著封面我就對(duì)這本書不感興趣，囫圇吞棗的讀了讀，發(fā)現(xiàn)這本書蠻好看的，就一直讀了下去。這本書講了這樣一個(gè)故事：
家住愛德華王子島綠山墻的馬修和馬里拉兄妹，本想在孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來幫忙，沒想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)接來一個(gè)滿臉雀斑又善于幻想的紅發(fā)女孩安妮。
在被馬修和馬里拉收養(yǎng)以前，安妮曾經(jīng)吃過很多苦，從小父母雙亡，安妮輾轉(zhuǎn)被幾家人收養(yǎng)，幫忙看護(hù)孩子，每天感受著勞累和枯燥乏味的生活，只能依靠不停的幻想來安慰自己，但是所有的這些都沒有磨滅她的幻想和對(duì)生活的熱情。
來綠山墻的路上安妮喋喋不休說著，訴說自己的幻想和靈感，訴說自己多么喜歡這里，呆板的馬修，覺得這個(gè)精靈般的小女孩可愛極了。
安妮被收養(yǎng)后，卻開始不斷的犯錯(cuò)誤：把最好的朋友黛安娜灌醉，和林德太太發(fā)脾氣，把頭發(fā)染成綠色，亂動(dòng)馬里拉紫色胸針，用止痛劑作面包…
雖然每次都給馬里拉帶來很多麻煩，但是她從不犯自己犯過的錯(cuò)誤，每犯一個(gè)錯(cuò)誤就改正了一個(gè)小小的缺點(diǎn)。她活潑可愛，理智勇敢，滿腔的熱情似乎永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。她努力學(xué)習(xí)，終于以全島第一名的好成績(jī)考上了高中，高中畢業(yè)又拿到了大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。她成了馬修和馬里拉的安慰和驕傲，雖然馬里拉是那樣喜歡小時(shí)候熱情可愛的小安妮，甚至為流逝的光陰悄悄的流下了眼淚，但是長(zhǎng)大懂事的安妮一樣讓她安慰，她甚至無(wú)法想象以前沒有安妮的日子是怎樣度過的。
這本書中我最喜歡安妮了！她活潑可愛，善于想象，學(xué)習(xí)成績(jī)好…就像《還珠格格》里的小燕子，但她學(xué)習(xí)很好。
這本書雖然薄，但蘊(yùn)含的魅力可大了！有時(shí)間你一定要讀讀！
《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感2
當(dāng)我如饑似渴的讀完這本書后才發(fā)現(xiàn)：這是一本兒童文學(xué)書。對(duì)于兒童文學(xué)，我自認(rèn)為我已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)年齡階段，所以，平時(shí)我?guī)缀跏遣徽吹�。我自認(rèn)為書中所描寫的`對(duì)于我而言都是不具備吸引力的。但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。在讀了這本書之后我深深的悔恨我這種念頭。就像文中馬修對(duì)安妮的感覺一樣，即使并不如他所愿但卻舍不下她，然后慢慢的喜愛她，最后到生活中都再也離不開她了。
這本書首先吸引我的便是那猶如精靈般的文字，它是那樣優(yōu)美穿插這生命力、滲透著活力，仿佛作者賦予書中的一切都有生命，那樣栩栩如生。仿佛那片在陽(yáng)光下熠熠放光的小湖是“巴里的池塘”，那座布滿爬山虎、綠樹成蔭的老房子就是“綠山墻農(nóng)舍”，里面瑪里拉、馬修和安妮一起祥靜而舒適的生活著。
文中的主人公安妮，是一個(gè)被遺棄在孤兒院的孤兒。她骨瘦如柴，深深凹陷的眼睛還帶著恐怖的綠色，臉上密布著星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，頭發(fā)還是惹人討厭的火紅色。可她卻擁有一顆金子般熠熠生輝的心靈，仿佛可以捅破一切黑暗，這正是那時(shí)的社會(huì)所缺失的。安妮的腦子里是對(duì)外界事物慢慢的新奇。她善于想象，這使得馬修喜愛她這個(gè)“不安靜、胡思亂想”的孩子，也使得即使生活在困苦的她依然快樂而滿足。但是卻也使得她不敢一個(gè)人獨(dú)自穿過森林，她幻想著里面住著幽靈。
這本書不像童話般充斥著童真和華麗的夢(mèng)，讓人們理所當(dāng)然的認(rèn)為那是只屬于孩子們的奇思妙想。它妙趣橫生，筆下的安妮總是惹出一大堆讓人啼笑皆非的鬧劇，可是她絕不依靠刻意稚嫩的話語(yǔ)來將自身歸納為兒童文學(xué)，所以對(duì)于我們青少年來說更是一本不錯(cuò)的選擇！
關(guān)上書本，揉揉微微酸脹的脖子，仰望蔚藍(lán)的天空，天邊那顆驕陽(yáng)好像是編著火紅色小辮子的安妮歪著頭、瞪著大眼睛、咧著嘴朝我微笑……
《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感3
剛剛讀完這本厚厚的書，我就萬(wàn)分感慨。無(wú)論是書上的前言還是書中的內(nèi)容，都一筆一劃刻畫了這個(gè)天真、可愛的小女孩安妮對(duì)世界萬(wàn)物的美好思想和與朋友有好相處，努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
安妮擁有玫瑰般的幻想力。把“林蔭大道”想象成——“喜悅的潔白之路”，把巴里的池塘想象成——“閃光之湖”；還把云杉林想象成“鬧鬼的森林”，使自己被嚇得魂飛魄散。在安妮的同學(xué)中，有她最要好的朋友，還有最討厭的對(duì)手，她與朋友和睦相處，有一次，還不小心把葡萄酒當(dāng)成了紫莓甜酒把朋友灌得東倒西歪。她與對(duì)手比拼學(xué)習(xí)，安妮的成績(jī)也變得名列前茅。
安妮樂觀向上，面對(duì)女王學(xué)校的考試，她說：“我已經(jīng)盡了全力了，而且品嘗到了奮斗的快樂。除了竭盡全力獲得成功，最大的好事就是努力而遭到失敗了。”面對(duì)生活突然降臨的災(zāi)難，她不得不放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但她對(duì)她的養(yǎng)母說：‘我們只是遇到了一段彎路，難道你不想知道繞過這個(gè)彎道以后，前面的風(fēng)景會(huì)是怎樣的嗎？我相信等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌……'
單憑這兩句話，就可以看出安妮心靈的純潔，對(duì)美好未來的期待。讓我對(duì)生活有了更多的信心。這本書告訴我：遇到困難，就要解決困難，解決掉之后，繼續(xù)向前進(jìn)！
讀過后，我也試著開發(fā)自己的想象力，也試著找到自己的學(xué)習(xí)對(duì)手，因?yàn)檫@就是快樂的方法。
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