問題少女的秘密讀后感初中500字
一份耕耘一分收獲！讀完《問題少女的秘密》后，我的感悟頗多！每當我們花費寶貴時間看完一本書時，或多或少能從書中獲取一些有用的東西。但是不同的人閱讀相同一本書的時候，所收獲的卻大不相同。這源于我們在讀書時有沒有動腦！古語云：“學而不思則罔，思而不學則殆”。只有我們學習的過程中善于思考，積極發(fā)問才能使我們從書本中獲得更多的有用的東西，才能使書本的價值得到體現(xiàn)。書中的文文是個愛發(fā)問的女孩，雖然作者對文文愛發(fā)問的習慣詮釋為跟爺爺?shù)倪z傳有關。但我覺得她愛問問題的習慣是她的求知欲和好奇心過強。對一切事物充滿著好奇，總想搞清楚所有事情的來龍去脈。盡管她的這個愛問問題的習慣，讓她那個什么事都以自己為中心，什么事都要求學生按自己的意愿去做的班主任Miss關反感！但她依然堅持自己的真理，堅持科學的真帝！這一點讓我很欽佩。她的才能雖然不被Miss關所重視，俗話說：千里馬常有，而伯樂不常有！向文文這樣的“千里馬”不被老師所認可也是在所難免的。雖然在Miss關眼里文文是一個“壞學生”，總愛提出一些讓人難以回答的問題，總和和她的主張有些沖突，但是文文依然沒有放棄不懂就問的習慣。因為只要她心中有問題就會睡不著覺！正是因為文文的'這種執(zhí)著，對事情有著獨特的見解寫出了獨特的文章讓圖書館的老師拍案叫好！看到這里不由得想起每次老師布置做科技論文，小制造，小發(fā)明等作業(yè)時同學們一臉的不滿，做的大都也是從網(wǎng)上胡亂搜搜，應付應付罷了。換個角度想一下，如果我們在生活中多注意一下細節(jié)，遇到不明白的多問個為什么，多思考一下如果不這樣那樣行不行？把不可能的事情試試能不能變成可能？不一味的的相信權威！也不至于做作業(yè)時只是應付、只是侵犯他人的智力成果。可能是我們平時功課太多，壓力太大把思維抑制了。沒有知識就沒有發(fā)現(xiàn)，沒有發(fā)現(xiàn)就沒有疑問，沒有疑問就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有進步！讓我們在學習中積累知識，在生活中多點細心，不放過一絲好奇，大膽提問，不懂就問，不恥下問。做一個像文文那樣的“是問視為己任”的“問題少年”吧！沒事就找茬,你不找茬茬就找你！讓我們想下手為強探索科學的真理吧！
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