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《生命的詩情》小學讀后感（通用17篇）
當閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《生命的詩情》小學讀后感，希望能夠幫助到大家。
《生命的詩情》小學讀后感 1
《生命的詩情》這本書有很多的小故事，也分為好幾個部分。有一部分的標題，當我第一眼看到的時候，就決定先睹為快——活在珍貴的人間。
人的一生，可以視為漫長，也可以視為短暫。有人覺得人生很漫長，是因為他們對人生毫無計劃，而這種人只是一天接著一天混日子罷了。有人覺得人生很短暫，是因為他們對人生有著滿滿的計劃，對以后的'人生充滿期待，覺得自己想要完成的事情用一生的時間是完全不夠的。但是我們也許不應該用時間的長短來衡量人生，而應該每天都活得有質量。如果我們每天活得都有意義，那么即使明天就是生命的盡頭又何妨，因為你已經有太多的東西值得去回味了，人生已經充滿了意義，不會再遺憾了……
暑假的這段時間，發生了許許多多的大事。無論是好幾架飛機的墜機事件，爆發的埃博拉病毒，還是云南的地震，每件大事都牽掛著我們的心，因為已經有太多的人因為種種的事情離開這個世界了。這更讓我無法想象生命有多脆弱，人生有多短暫。
我要仔細地想一想，我的時間都去哪了？是否在過去的十幾年，我已經浪費了無數的一分一秒？我是否為我的人生制定了一份計劃？
其實之前我每天都毫無計劃，直到老師讓我們制定計劃表，我每天才會按照計劃表做事。可是說實話，有時候不會完全按照計劃表來做事情，可是久而久之計劃慢慢的變成了習慣，漸漸地改變不了了。
學生時代是人一生中知識積累的最佳階段。我們必須以“一寸光陰一寸金”的精神，努力學好知識，珍惜這大好時光。
這篇文章促使我能更加嚴格地要求自己，按照自己制定的學習計劃扎扎實實、步步落實，與自己的實際行動對應，不做“口頭派”。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……
《生命的詩情》小學讀后感 2
很多事情都是靠人們口口相傳才傳播開的，所以人們也很相信和在意別人的看法。如果當別人都那么說時，那也會覺得那就是事實了，但有時卻不能憑借別人都那么說來判斷。
在《流浪和流浪的人》中，別人都說“我”是“癡寶”，“流浪漢”是“強盜”。可事實上“我”是個親近人的孩子，流浪漢曾經是強盜如今已改過自新，而“別人都那么說”給他們貼上了“癡寶”和“強盜”的標簽。只有當陌生的他們遇見時，才彼此溫暖著對方。
這讓我想到身邊的一個人，也是一個受著“別人都那么說”困擾著的人。她是我的一個同學，她很普通，普通的外形，普通的成績，好像也沒什么特長。她的人緣很糟糕。因為在認識她時，她被發現拿別人的筆，然后偷偷撕掉標記自己用。這讓原本就朋友不多的她，徹底沒了朋友。幾年了，她一直受同學的排斥，沒人一起玩，沒人聊天。雖然之后，她再也沒有干過那種事，但時不時還是會被嘲諷。我和她即使沒有過結，也漸漸疏遠了她。因為別人都說她就是令人厭煩的人，她的這個標簽被牢牢地貼上了。她也會反抗，但因為她太普通，只能用老師的幫助來武裝自己。
一開始，我也覺得她很煩人，尤其聽了別人的宣傳之后，也覺得如今她無朋友的狀況完全是她自找的。在班上也一度無視她的存在，雖然沒說她的.閑話，但也沒把她當做我的同學，她就如每天都在周圍的陌生人一樣。
但漸漸的發現她其實還是有優點的，沒有別人說的那樣討厭。有一次打掃衛生，打掃完地面還要倒垃圾。我最煩倒垃圾了，因為還要走下樓。我站在衛生角，看著滿滿的垃圾桶，愁眉苦臉，嘴里還碎碎念“煩死了，這么晚了，不想去……”“那你先回去好了，我幫你倒！”她從前面突然冒了出來。“啊……”怎么說我和她平時也不熟呀，有些奇怪。但迎著她真誠的眼神，心里一陣感動。“謝謝！”我笑笑，感激地說道。
她的形象立馬在我眼中提升了不少。后來發現她也挺愛幫老師的忙，跑辦公室很勤。很多同學并不承認她是課代表，而她也沒有糾結于這個職位。她其實不像別人說的那樣，如今我遇到她也會相視一笑。
“別人都那樣說”也不一定是事實，口口相傳中也不乏添油加醋，將一些小事無限放大夸張。有時是要虛心聽取別人的意見，但也要有自己的判斷，不能因為“別人都那樣說”，而錯怪了一些人……
《生命的詩情》小學讀后感 3
世界上有各種各樣的人，因此，我們的世界有各種各樣的人生。
《生命的詩情》這本書，作者寫了自己親愛的人，寫了家庭的一些變故，以及自己希望改變的事情。對這些我并無更高明的解釋，只是有一些自己的想法與感悟。
我認為，很多時候當“我們愛的人，尊敬的人，離開我們走了”，我們才驀然驚覺地回過頭來，到記憶里去不斷地回放他們的聲音，撫看他們的影像，而這一切體察和關懷的努力，都不應該成為我們追悼的夢，為何我們不從現在就關懷愛護他們，使之成為一種習慣
當然，我們很難在改變一些事之后，立刻就發現很大的成果。這種立竿見影的事情在生活中并不鮮見。但是，如果用心去發現，用心去改變，一定會發現有所收獲，有所改變。而這過程或長或短，或快或慢，但必須要有耐心，不是所有事都是命運一開始就決定的'，而是要靠自己的努力去改變的。所以，改變，需要時間，但它在改變別人的同時，也已漸漸地改變了自己。
在匆匆忙忙往前趕的生活中，我們不妨把目光放慢下來，放到一個一直無名的小蟲子上，一株普通的玉米上，一顆不知怎么長歪了的胡楊樹上，我們看到了自己施加于這個世界的另一種意義上的“改變”。這些微小而偶然的“改變”并不服務于任何確定的生活規劃，卻同樣地經歷并影響著時間的流變。
生命只有一次，而且說長不長，說短不短。我們應該珍惜身邊的人，不讓他們受苦，多陪陪他們，可不要等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”之時，才想起身邊那些重要的人。同時，人生很美好，但也很殘缺，但只要我們勇于去改變，殘缺也會是一種美。
《生命的詩情》小學讀后感 4
輕輕地翻開這本書，一束柔光射出。啥時間，我的整個世界都被照亮了！
慢慢地品讀著，《生命的詩情》講述了很多人生命中的意義，漸漸地，我對生命的意義有了新的感悟。
長大是一眨眼的事情，變老又何嘗不是呢？人生，相聚、分別都是一瞬間的事。人生漫漫，瞬間有很多，但每一個瞬間都很珍貴。我們要珍惜和親人在一起的分分秒秒，每個瞬間都會成為永恒！
打字玩是我們的媽媽，有了她，世界萬物如花兒一樣綻放了詩意。藍天中漂浮的白云，變幻莫測；風煙清寂的郊外，鳥語花香；幽靜的森林，月夜的海......一切猶如可愛的'而天使，是我們的朋友。
人生豐富多彩，所有的生命都是如此，把生命活出意義來，那就是最美的生命。
回首過往，我發現原來的自己一直生活在迷茫之中，找不到人生的方向，做了許多的錯事，失去了許多特別的東西。我的人生雖然不是十分充滿意義，但也不是毫無意義。但是，我參加過愛心義賣，在幫助別人的同時，也點亮了自己向前的明燈。那時，我覺得生命的意義就是善良、樂于助人。活，就要活得有風采。
身體是革命的本錢，快樂是前進的動力，珍惜現有的生活，我會帶著這種微笑，一直走下去。
《生命的詩情》小學讀后感 5
世界上的一點一滴的光，都變成了小溪，總有一天會變成海洋……”
這句話出自我非常喜歡的一本書——《生命的詩篇》。 方衛平先生的這本書，寫的是平凡而溫暖的真實故事，讓我們從故事中領悟深刻的道理……
書中給我印象最深的兩個故事是《額頭貼》和《和平記憶》。 其中，《額頭與貼》講了一個小溫度計、一場因好奇心引發的童年災難、一個母親親吻測試孩子體溫的故事，作者記錄了女兒和母親之間的日常關系。 故事。 長大后，“我”總是懷念被我弄壞的媽媽的體溫計，并用特殊的方式給媽媽帶了另一個體溫計。 “那一刻，我許下了心愿”，卻發現，在這個把溫度計還給媽媽的誓言中，中心的不是溫度計，而是媽媽給予我們的“額頭和親近”的溫暖。 從中我體會到了母愛的偉大和無私！
同時，《讓記憶安息》的'故事讓我知道：我們所愛的、尊敬的人都走了，我們突然驚訝地回望，去記憶中不斷回放他們的聲音，而 撫摸他們的眼睛。 圖像。 作者用筆記寫下了對奶奶充滿愧疚的思念，并用這樣的方式告訴大家，為了讓我們的記憶更加平和，所有的觀察和關懷的努力都應該從現在開始。 也許，確實如此，如果你每天好好照顧一朵花，給它唱歌，贊美它，它會長得更好，相反，如果你每天對它抱怨，它只會失敗得更快，美麗也只是 轉瞬即逝。 他們是有生命的，他們能夠感受到外界給予他們的各種物質。 當我們能夠真正敞開心扉，平等地看待世界上的一切時，你會發現這個世界上有很多美好的東西。
讀完這本書，我確實收獲很多。 驀然回首，我發現自己一直生活在迷茫中，但現在我明白了生命的意義。 今后，我一定會善待家人，珍惜生活的點點滴滴……
《生命的詩情》小學讀后感 6
“世界上的一點一點的光，已經變成一條一條的小溪流，它們有一天還將變成海洋……”
這句話出自我最喜歡的書，就是方衛平寫的《生命的詩情》。
偶然翻到一頁，《兒時記憶——舅舅》？我們的記憶都是身邊的親人，為什么作者的記憶是舅舅呢？我帶著疑問看了起來，這篇文章是記憶里拼起一個個短小的片段，拼起了作者天真可愛的形象，讓我記憶猶新的片段便數北瓜了，吃過西瓜嗎？吃過。吃過冬瓜嗎？吃過吃過南瓜嗎？吃過。吃過北瓜嗎？沒吃過。舅舅便得意的舉起白蘭瓜說，這就是北瓜。這簡短的對話讓我笑出聲來，世界上并沒有北瓜一說，這只是舅舅逗他的侄子的笑話而已。
作者童年時的眼中，這個舅舅又強大又神奇，又幽默又好玩，但他給童年的作者的一切小小的快樂、驚喜和滿足，卻比一切了不起的作為都更好地詮釋著舅舅這個稱呼的溫暖內涵。
看著侄子和舅舅的故事，不禁也想起我和舅舅的故事了。忘不了一次舅舅帶回一臺很奇怪的錄音機，他驕傲的`說：“咱們來展望2000年吧！”那時我還算不清到2000年時我幾歲呢！我帶著好奇的語氣說：“2000年很快就到了嗎！現在都2010年了。”舅舅一直在笑，什么也沒說；忘不了舅舅帶我去玩，那里的房子真好看，一重一重院子，一層一層屋檐。我在樹下玩，哎呦，牙掉了。跑去找舅舅，“啊？是嗎？上面的牙還是下面的牙？上面的牙要丟進河里，這樣就會一直一直往下長。下面的牙要丟到高的地方，這樣就會好好地往上長，不會歪七扭八。”“下面的牙。”“那丟到屋頂去”“我丟不上去。”“那我幫你。”我現在還清楚地記得，我有一顆牙，住在一個院子的屋頂上……
文章讓我百看不膩，尤其是“北瓜”的故事，讓我想起了我童年快樂的時光。
《生命的詩情》小學讀后感 7
“長大只是一瞬間的事，變老也不是一瞬間的事？相聚是一瞬間的事，分離也不是一瞬間的事？短暫的一生，有多少人的一瞬間，我們抓住了多少 ? 這短暫的一瞬間，也可能成為永恒。
假期里，翻開一本書，眼前一亮。 所有的小故事背后，都隱藏著深入人心又通俗易懂的道理。
讀完這本書，我深深體會到，當我們來到這個世界上，誰也無法預知前面的路會有多么坎坷。 而陪伴我們的`親人，卻給這寂寞的人生旅途添上了溫暖的色彩，讓崎嶇泥濘中綻放出絢麗的生命之花。 但我們大多數人不會注意到它，因為我們安心地享受它，就像我們沒有注意到每天的空氣一樣。 或許當他們離我們而去，驚愕回首，我才發現已經晚了，心中只剩下無盡的遺憾和遺憾。 古人云“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。 這是事實。
回想這十年的成長歷程，無論是生活、學習還是心理層面，父母無微不至的呵護我們，愛我們無微不至，讓我們很容易產生依賴感，從而變得如花似錦 在經不起風浪的溫室里。 我也會養成一種自私的心態，只考慮自己的心理感受，只希望所有人都圍著我，順從我的意志和想法，不開心的時候哭哭啼啼的感情，讓他們一次次受傷和 他們仍然是一樣的。 被愛包圍，我們成為自己世界的王，孤獨的王，從而忘記了自己的責任和義務。 記得有多少次我為了得到自己想要的玩具而耍花招，讓爸爸媽媽跑了好幾家商場給我買符合我要求的玩具； 記得有多少次因為粗心把學習用品弄丟了，哭得又吵又吵，于是爺爺奶奶就在家里和校園的各個地方找。 想想這一切都讓我感到羞愧。
讀完這本書，我才知道，親人的愛就像一棵大樹，為我們遮風擋雨，而我們卻需要自己長成向日葵，自己去尋找和擁抱陽光。 只有這樣，才是對親人無私之愛的感恩與回報！
《生命的詩情》小學讀后感 8
《生命的詩情》這本書，作者寫了自己親愛的人，寫了家庭的一些變故，以及自己希望改變的事情。我輕輕翻開這本書，霎時間，內心的世界都明亮了！
讀了這本《生命的情詩》，讓我明白了人生是由無數個的“一瞬間”組成。有時，我們會發現自己一瞬間長大了；心情可能一下子豁然開朗了；或讀到某個感人的故事，心情瞬間黯然悲傷；或有一天看著我們父母的背影，突然間發現他們已變老了。所以我們才倍感親情的可貴，我們要珍惜和親人在一起的每一瞬間，因為這一瞬間就有可能成為永恒！
靜下心來，想到我的親人，尤其是我的`父母，心里隱隱有些悔疚。父母愛我們，舍不得穿，舍不得用把最好的留給孩子；為了孩子過上好日子起早貪黑，辛勤勞動；勞累了一天，回到家還為我們準備可口的晚餐，還不停地叮囑我要多吃，多長身體；晚飯過后，為我檢查作業，關心我的學習，希望我學有所成。父母為了我們的健康成長操碎了心。而我們很多時，身在福中不知福。飯菜不合口味；想要新玩具，父母不答應；遇事不開心，都跟父母鬧。這樣的小孩子太自私了。
我們一天一天長大，父母也會一天一天地變老，直到有一天，他們會離開我們。我們要珍惜和他們每一分每一秒。在享受愛的同時，也要回報愛。多分擔家務，減輕父母的負擔，讓勞累的他們多休息。勤奮好學，踏實做人，不讓父母操心。多關心，體貼他們，就像他們愛我們一樣無微不至。父母愛我，我也要愛他們。
感謝《生命的情詩》讓我懂得了怎樣地愛，愛我的父母，愛我的朋友，愛我的老師，愛所有愛我的人。
《生命的詩情》小學讀后感 9
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書是翅膀，能幫助人們橫渡理想的海洋；書是陽光，能照亮人生的道路。
暑假里，我交了好幾個“好朋友”：《生命的詩情》、《天鵝牧場》、《讀者》……其中《生命的詩情》這個“好朋友”給我訴說了一個生動感人的故事——《我拿什么還你，外婆》。
故事講述外婆關愛“我”的幾個小故事：記得“我”上大二那年，天氣一夜間變冷，“我”沒帶被子到學校，外婆不顧七十多歲高齡，又不認識字，自己帶著被子坐公交車送到“我”的宿舍，然后又自己坐公交車回家；外婆七十多歲了，還要去菜市場精心挑選我愛吃的菜回來做飯，等“我”下班回來吃。這是多么讓人感動的愛啊！后來八十多歲的'外婆生了一場大病，常常失眠睡不了覺，身體越來越差，“我”卻因上班又沒時間照顧外婆，感到多么的無奈與悲傷！
這就是人世間的親情，一種無法割舍的親情。以前外婆代替父母無微不至地照顧“我”，這是對“我”的關愛。現在外婆生病了，“我”卻無法代替父母照顧外婆，這又是多么痛苦的事情啊！這種偉大的愛和親情是無法償還的。
親情是一縷明媚燦爛的陽光，為你送來光明和溫暖；親情是一處安謐寧靜的港灣，為你提供關愛和呵護；親情是一盞永不熄滅的長明燈，為你指引前進的方向。
在我的生活中，這種偉大的愛真是無處不在：父母對我百般呵護，無微不至地關懷我。
記得一個暑假的星期三，太陽火辣辣地照著大地，天氣非常悶熱。我在家看課外書，看著看著，只覺得天旋地轉；大腦里的神經像要斷了似的，頭疼極了。我躺在床上，難受得想哭……
這時，媽媽回來了！她看見我躺在床上，便焦急地問道：“栩栩，你怎么了？哪兒不舒服？”“我……我……”不知怎的，頓時，我一句話也說不出來了，眼淚直往下流。媽媽感到不妙，用手一摸我的額頭，啊！燙燙的。媽媽果斷地送我到醫院。
到了醫院，媽媽忙著掛號；找醫生；給我取藥。回家后，忙著熬粥給我吃。此時，我的眼淚奪眶而出，我情不自禁地說：“謝謝您，媽媽。”
到了三年級，爸爸對我要求更嚴格。
記得有一次，爸爸教我畫《荷花》，聽完爸爸的講解，我馬上拿起畫筆認真畫起來。一會兒就畫完了，一看，不像，又畫了一幅，也不像，我火了，把東西丟在一邊。在一旁的爸爸走過來和顏悅色地說：“栩栩，無論做什么事情都要有信心和恒心，要堅持到底，不能半途而廢，否則將一事無成。”聽了爸爸的話，我贊同地點點頭，又認真畫起來。
我認真地觀察了例畫，開始勾畫出輪廓，然后，又把不恰當的地方修改重畫，直到自己滿意為止。涂水彩是一件非常不容易的事情。我把水彩擠出，加上適當的水均勻攪拌，緊接著是調色，一次、二次、三次……經過多次的嘗試，終于調出和例畫一模一樣的色彩。
在爸爸嚴格要求下，我的繪畫技術不斷提高，有好幾幅作品還獲市的獎項。
父母的愛比山高，比海深。我是無比幸運，我是在媽媽慈祥的愛和爸爸嚴格的愛中成長！我要勤奮學習，將來回報父母那份濃濃的親情！
《生命的詩情》小學讀后感 10
《生命的詩情》記錄了生活的酸甜苦辣，令人浮想聯翩，所有的故事里邊，令我印象最深刻的是第一篇一一《額頭與額頭相貼》
這篇作文主要寫的是：畢淑敏小時候家里有一支溫度表，因為小時候不懂事而將家里的溫度表打碎了，在那時候，溫度表是一種十分罕見的“寶貝”，卻因為畢淑敏的好奇，這個寶貝化為了烏有。她非常自責，希望媽媽能主動發現那支裝溫度表的袋子。可是過了好長時間媽媽都沒發現，于是她實在等不住了，就直接沖到媽媽 的面前，大聲說出了真相。媽媽并沒有寬恕她，而是狠狠地將她打了一頓，她潛意識里怨恨她母親，覺得大人與小孩非常不平等，因為媽媽打碎了一個碗后，收拾收拾，扔到垃圾桶里就完事。不久，她病了，媽媽習慣性地將手伸向那個小抽屜，那個曾經裝溫度表的小抽屜。但是媽媽 的手停在了半空，因為她知道，溫度表被畢淑敏打碎了。媽媽想用手試探畢淑敏的體溫，可是她剛回到家，手是冰的，無法確定溫度。于是，她用唇去吻畢淑敏的額頭，以試探溫度。畢淑敏一下子就被媽媽 的這個舉動所感動了。后來，畢淑敏當了衛生兵，每天與一大堆溫度表處在一塊，但是她只能抑制住心中的欲望。后來，畢淑敏做了化驗員，離溫度表更遠了。但是她伸出援助之手，救了那些患病的軍馬，獸醫們很感謝畢淑敏，送了許多東西給她，在她的`再三推辭下。獸醫們只送她了個溫度表。當她將溫度表送還到媽媽手中時，媽媽卻說：“現在不很需要了，因為你們都長大了……”
一只小小的溫度表，一場童年好奇所犯下錯誤，一個媽媽為試探溫度的一個吻，為這篇動人的文章畫上美妙的音符。位于中心的并非一支溫度表，而是母親對女兒的一種關心。其實在我們身邊也有許多這樣的事情，只是我們沒有發現。
這個世界并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。好好留意身邊，別讓時間帶走這些！
《生命的詩情》小學讀后感 11
《生命的詩情》使我在乏味的暑假增添了幾絲光色。每當讀到下一個故事時，我總不免有些不愿，因為每一篇文章都會帶給我一些不一樣的感受，不一樣的思考，不一樣的收獲。
在這本書中，我印象最深的一個故事便是第一個故事。它講述了：一個孩子，生長在高原上，在她的小時候，家中有一支體溫計，別看現在體溫計是各家各戶都有的東西，在那時候，可稀罕呢。她的母親十分愛惜這支體溫計，可這個孩子，竟在母親外出時，不小心打碎了。她的母親知道后生氣的打罵了孩子，她覺得自己很委屈。不久，她病了。她的母親知道她難受后，習慣性的去拿那支體溫計，但手，卻在半空中僵住了。她的母親知道體溫計沒了，自己無法知道孩子是否在發燒，便只好用手去試探溫度，可她剛回家，雙手冰涼，根本無法判斷孩子是不是在發燒。于是她便只好親吻孩子，想借此試探溫度。可那孩子，卻愣了，在她的印象里，母親很嚴厲，從未親吻過任何一個孩子。長大后，她終于獲得了一支體溫計，當她把體溫計交給母親時，母親卻說：“現在不需要了，它存在的意義不大了，你們都已長大。”
一只小小的體溫表，一場出于好奇闖下的童年禍事，一個媽媽試探女兒體溫的吻，作者記錄下了發生在女兒和母親之間的一段日常情感故事。而位于中心的并非體溫表，而是母親給予我們的溫暖，給予我們幸福的港灣。
很多人都說，長大以后就可以自己得到幸福。其實并不是這樣，幸福就在自己身邊：每天在無時無刻關心你的父母。天氣冷的時候給你添衣；饑腸轆轆時候吃的就送到面前；在你生病的時候悉心照顧你……也有人認為，不長大就會一直幸福下去。那也錯了，其實吧，既然你都覺得現在很幸福了，何嘗就不是長大以后繼續創造幸福給身邊的人呢？
其實幸福是屬于每一個生物的。也許，真的是這樣，你每天都悉心照顧一株花骨朵兒，對著它唱歌，夸一夸它，它會長得更好、更美麗，相反的，如果你每天都對著一株花唾棄、吐槽，它會敗得更快，美麗只是曇花一現。他們是有生命的，它們能感受到外來世界帶給它們的種種物質，它們需要關愛，生命是值得珍惜的，只有當我們給予它們幸福、快樂時，它們才會以它們的方式反饋給我們幸福。當我們能真正敞開心扉，平等看待世間一切時，你會陡然發現世界和生活的某種高貴美感，到了那時才會明白自己一直生活在珍貴的人間。
“長大只是一瞬間的事，而變老又何嘗不是瞬間的事呢？漫長的相聚是一瞬間，突然的分別更是一瞬間的事。”人生有許多個一瞬間，所以我們才倍感親情的可貴，我們要珍惜和親人在一起的每一瞬間，因為這一瞬間就有可能成為永恒！
讀了這本書不僅讓我理解了愛和感恩，還讓我意識到每一個生命來到這個世界上，都帶著一個神圣的使命。這個世界的奇妙，不僅在于它的開闊與壯觀，更在于它孕育了無數形態各異的`生命，順帶賦予了每個生命以責任和使命。
做為子女的責任和使命就是健康的成長，以回報親人的愛與付出；做為學生的責任和使命就是好好學習，不辜負老師的教導和期望┉┉長大成人后，我們該承擔起更多的責任和義務。絕不應該渾渾噩噩地活著，絕不應該逃避，而應該積極的去學習去摸索去探求。從而更好的更出色的完成我們的使命。
驀然回首，才發現原來自己一直活在迷茫之中，找不到人生的方向，做了許多錯事，失去了許多摯愛的人或物，但是現在我明白了生命的意義，感受到了生命的詩情，在往后的生活中，我會帶著這樣一種詩情微笑著走下去……
《生命的詩情》小學讀后感 12
時光是慢的。閑暇時捧起一書，伴著陽光和淡淡書卷香，靜靜咀嚼著有著溫度的文字，或冷或暖。頁碼逐漸疊加，不覺間書已輕合，卻仍覺得是意猶未盡的。
明明過了孩童時期，卻又不知從何時起，開始偏愛兒童文學。我喜歡那純粹而不帶任何功利性的文字，并無精雕細琢，也并非字字珠璣，卻有著帶領我遠離這塵世喧囂的神奇力量，簡單的文字里也飽含著對這世界滿心的好奇，由衷的欣喜和最為真摯的愛。
《生命的詩情》正是我尋覓已久的。這本書為“最佳中國少年文學讀本”的其中一冊，收錄了大量相對優秀的文學作品，既不失少兒文學的純真與幻想，也能夠領略其中關于人生、自然、社會、文學的智慧與哲學。一種來自母語的文學營養，成為搭建精神世界的最好材料。我便用書中那些細膩而感性的文字，筑起了只屬于我自己的溫暖港灣。
“我們來到這世界，慢慢學著獨自走路。一個人生活的旅程多么崎嶇而艱難，然而，那些陪伴在我們身邊的親愛的人，讓這生命孤單的旅程有了溫暖的色彩。”這是書中《親愛的人》的引語，也是對陪伴的極好詮釋。誰說不是這樣呢？人生路太長，一路上風雨陽光并存，形單影只太過孤獨，于是乎，有了這樣一群人——能夠分擔你的憂愁，也能夠分享你的喜悅，帶給你無盡的慰籍的最為親愛的人。
我們迎著陽光走，頰上光愈亮，身后影越濃。我們都在慢慢成長，身后卻總是跟著一片影兒——那些愛我們的人不圖回報的愛和付出。我們開始有點兒不耐煩，試圖擺脫那片影，以證明我們已經長大。
我們開始不知疲倦地走著，想走到離陽光最近的.地方，卻無論如何也無法到達。我們有著永遠無法滿足的欲望，只顧向前，卻總是忘了，或者說，不愿意停下來，向后看看，看看身后依舊在的被陽光灼著的濃影。《讓記憶安寧》一文中，作者對外婆那份充滿愧疚的想念也是因如此，追求事業，追求著有關自己的一切，卻忘了好好關心一下總惦記著自己的外婆，直至外婆去世才開始悔不當初。事情似乎總是這樣，我們走得太急，影子被陽光灼得慢了下來，又急急忙忙地趕上來，追在我們背后。慢慢地，慢慢地，影子真的跟不上我們了，悄然無聲地就那樣消失了，我們才驀然驚覺，一直在身后的影子不見了。才匆匆地，去尋找屬于你和影子的記憶。可是已經晚了呀，于是只能懊悔，留下無法彌補的遺憾。
母親的嘮叨，父親的教育，弟弟妹妹的調皮搗蛋，這些繁瑣而溫暖的記憶，我們在趕路的過程中何時注意過？所以，請慢下來吧，陽光總會在那里，而那些愛我們的人不知何時就消失了。請慢下來吧，《我拿什么還給你，外婆》中外婆給予作者的無法償還的愛，也正是我們所擁有和需要去珍惜的。請停一下吧，往后看看，看看身后從不抱怨的影兒。請停一下吧，等等我們的影兒，多陪陪我們愛的人和愛我們的人。從現在開始，別留遺憾，去感恩那些無法償還的愛，去珍惜那些最親愛的人。
我身后的那片影兒，我那最親愛的人，我將永遠感恩于你們，感恩你們于我的背后承著我走向陽光……
《生命的詩情》小學讀后感 13
“長大，只是一瞬間的事情，而變老何嘗又不是一瞬間的事情呢？相聚，是一瞬間的事情，而分離何嘗又不是一瞬間的事情呢？在短暫的人生中，有多少個一瞬間，可我們又抓住了多少呢？這短短一瞬間，也有可能會成為永恒。”
假期，我翻開了一本書，我的眼睛刷地就亮了。那一個個短小的故事背后都隱藏著一個個深入人心卻又淺顯易懂的道理。
讀了這本書，讓我深刻地意識到當我們來到這個世界上時，前方的路有多坎坷，誰都無法預測。可陪伴在我們身邊的親人，讓這生命孤單的旅程有了溫暖的色彩，讓崎嶇泥濘上開出了艷麗的生命之花。可我們多半會因為心安理得地享受而絲毫沒有察覺，就像我們日常察覺不到空氣一樣。可能等到他們離我們而去時，愕然回首，才發現一切都晚了，只留下心里無盡的悵惘與悔恨。古人說“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待“說的就是這個道理吧。
反思這十幾年來成長的路程，不論是生活還是學習還是心理層面，父母都事無巨細的照料我們關愛我們，使得我們很容易產生依賴心理，從而變得像溫室里的花朵經不起風浪。也會養成自私自利的心態，只顧及自己的心理感受，只希望所有的人都要圍繞在自己身邊，聽從自己的意志和想法，稍不如意就哭哭鬧鬧完全不會顧及親人的心理感受，而使他們一再的受傷而自己依然故我。在愛的包圍中，我們成為了自己世界的王，孤獨的王，從而遺忘了自己該承擔的責任和義務。記得多少次我為了要得到自己想要的玩具而耍賴撒潑，讓爸爸媽媽奔走于幾個商場去給我買符合我要求的玩具；記得多少次我因粗心大意丟了自己的學習用具而又哭又鬧，讓爺爺奶奶在家里和校園里的各個地方尋尋覓覓。想來這一切都很讓我慚愧。
讀了這本書讓我了解到親人的愛像一棵大樹為我們遮風擋雨，但我們自己需要長成一株向日葵，要自己去尋找陽光，擁抱陽光。只有這樣才是對親人無私愛的感恩與回報！
讀了這本書不僅讓我理解了愛和感恩，還讓我意識到每一個生命來到這個世界上，都帶著一個神圣的使命。這個世界的奇妙，不僅在于它的開闊與壯觀，更在于它孕育了無數形態各異的生命，順帶賦予了每個生命以責任和使命。
做為子女的責任和使命就是健康的成長，以回報親人的愛與付出；做為學生的.責任和使命就是好好學習，不辜負老師的教導和期望┉┉長大成人后，我們該承擔起更多的責任和義務。絕不應該渾渾噩噩地活著，絕不應該逃避，而應該積極的去學習去摸索去探求。從而更好的更出色的完成我們的使命。
我是個小小男子漢！理解和珍惜親人的愛，勇敢地肩負起生命賦予我們的責任和使命，只有這樣生命的詩情才會像花一樣在我們的心里綻放。我想這才是這本書的真諦所在！
《生命的詩情》小學讀后感 14
世上有一種圣潔的愛，是父母的愛。世上有一些孤單的孩子，叫“單翼天使”。像是天天受到陽光的愛慕卻無權享受雨露的仙人掌，叫“單翼天使”的孩子，他們往往能從養育他們的爸爸或媽媽身邊取得更多金錢與淚水的呵護，卻無法以此彌補心靈上，另一個位置的空虛。
以前，我只覺得那些單親家庭的孩子很可憐，”拋棄“他們的爸爸或媽媽往往都還在世上，卻沒給他一個完整的家。可是最近我讀了《生命的詩情》里的兩篇文章，令我對他們有了新的認識。
第一篇文章，講的是兩個孩子，用盡自己的全力去維護一個即將分裂的家庭。當我讀到結尾時，兩滴清淚落在腮邊。因為書上的一句話”我聽到陳大寶說：“媽媽，這下你不會走了吧？"”一個孩子，他可能不聰明，不會動腦筋，但他卻甚至獻出生命，來維護一個本以支離破碎的家庭。那個孩子所做的可能難以改變家庭分裂的命運，但它讓我們看到，仍有一種愛連接著那些分開的家庭成員。
第二篇文章，則與第一篇文章有很大的不同。它更多的是表現了一個單親女孩對離異父親的忐忑與惶恐，在這篇文章里有一種無形的憂傷，憂傷的很溫柔，這憂傷中有一種最熟悉的陌生親情。
讀完了這兩篇文章，我呆住了，原來“單翼天使”并不只是可憐，他們還是堅強的，敏感的。“單翼天使”都是最美的天使，可卻又有著不幸的遭遇。他們因為那個“陌生”的親人備受打擊。所以他們需要更多的愛，我相信，他們一定可以成為最閃亮的天使。
比起那些單親的孩子，我們的生活是令他們想都不敢想的。父母的`呵護，親人的寵愛。使我們的生活不能自理，一旦失去了爸爸媽媽的幫助就手忙腳亂。父母加倍的愛護培養出了一個又一個小公主小王子。可我們幾曾想到那些為單親黯然傷神的孩子。親情，才是他們最大的渴望。比起他們，平時我們的”憎恨“是多么不懂事。
”單翼天使“，獨孤的天使，”單翼天使“堅強的天使，"單翼天使”，善良的天使。從此以后，希望天使別再單翼。
《生命的詩情》小學讀后感 15
“世界上的一點一點的光，已經變成一條一條小溪流，它們有一天還將變成海洋……”
這句話出自我很喜歡的一本書——《生命的詩情》，方衛平老師的這本書，是用一個個平凡而溫暖人心的真實故事寫成，讓我們從故事中明白深刻的道理……
書中，讓我印象最深的兩個故事分別是“額頭與相貼”和“讓記憶安寧”。其中“額頭與相貼”講了一支小小的體溫表，一場出于好奇闖下的童年禍事，一個媽媽試探孩子體溫的吻，作者記錄了發生在女兒和母親之間的一段日常情感故事。長大后的“我”一直惦記著被自己打碎的母親的體溫表，并用特別的方法方式把另一支體溫表帶回給母親。“那一刻，我還了一個愿”，卻發現在這個要把體溫表償還給母親的誓愿里，位于中心的并非是體溫表，而是母親給予我們的“額頭與相貼”的溫暖。從中，我體會到了母愛是偉大的，無私的！
同時，“讓記憶安寧”這篇故事讓我知道：我們愛的人，尊敬的人走了，我們才驀然驚覺地回過頭來，到記憶里去不斷地回放他們的`聲音，撫看他們的影像。作家用筆記下了自己對外婆的這份充滿愧疚的想念，也用這樣的方式告訴所有人，為了讓我們的記憶更安寧一些，一切體察和關懷的努力，都應該從現在就開始。也許，真的是這樣，你每天都悉心照顧一朵花，對著它唱歌，夸一夸它，它會長得更好，相反的，如果你每天都對著它抱怨，它只會敗得更快，美麗只是曇花一現的。它們是有生命的，它們能感受到外來世界給它們的種種物質。當我們能真正敞開心扉，平等看待世間一切時，你會發現這個世界的很多美好。
讀完這本書后，我真的收獲了很多很多。驀然回首，才發現原來自己一直生活在迷茫之中，但是現在我明白了生命的意義，在往后的生活中，我一定會好好對待我的家人，珍惜生活中的一點一滴……
《生命的詩情》小學讀后感 16
時間是緩慢的。拿起備用的書，伴著陽光和芳香的提示書，靜靜地咀嚼與溫度，冷或暖的文本。頁面逐漸疊加，就知道是輕的書在一起，但仍然認為這是意猶未盡。
明明已經過了一個孩童不同時期，卻又可以不知從何時起，開始自己偏愛中國兒童進行文學。我喜歡那純粹而不帶沒有任何一種功利性的文字，并無精雕細琢，也并非字字珠璣，卻有著積極帶領我遠離這塵世喧囂的神奇物質力量，簡單的文字里也飽含著對這世界我們滿心的好奇，由衷的欣喜和最為真摯的愛。
“生活的詩”就是我一直在尋找了很長時間。這本書“中國最佳兒童文學讀本”，其中比較多的優秀文學作品的集合，既不失天真和幻想兒童文學，這也可以挖掘生活，自然，社會，文學和哲學的智慧。從母語的文學養料，是構建精神世界的最好材料。我會用這本書對那些細膩和人物情感，豎立只是我自己溫暖的避風港。
“我們可以來到這世界，慢慢開始學著自己獨自學習走路。一個人社會生活的旅程多么崎嶇而艱難，然而，那些沒有陪伴在他們我們通過身邊的親愛孩子的人，讓這生命孤單的旅程有了溫暖的色彩。”這是因為書中《親愛的人》的引語，也是對陪伴的極好方式詮釋。誰說學生不是只有這樣呢？人生路太長，一路上經歷風雨陽光文化并存，形單影只太過孤獨，于是乎，有了這樣就是一群人——能夠進行分擔你的憂愁，也能夠實現分享你的喜悅，帶給你無盡的.慰籍的最為親愛的人。
我們走在陽光下，臉頰越亮，身后的影子越濃。 我們每個人都在慢慢長大，但總是跟著一個影子——那些愛我們的人不想回報愛和付出。 我們開始有點不耐煩，試圖擺脫這部電影來證明我們已經長大了。
我們開始不知疲倦地行走，試圖盡可能地靠近太陽，但卻無法到達。我們有一種永不滿足的欲望，不斷前進，但總是忘記，或者更確切地說，不想停下來，回頭看，看太陽背后依然燃燒的陰影。《讓記憶安息吧》的作者認為奶奶對錯過的事情充滿了愧疚，追求事業，追求自己的一切，卻忘記了好好照顧奶奶，直到奶奶去世我才開始后悔。這似乎一直都在發生，我們移動得太快了，影子被太陽放慢了速度，在我們身后加速。慢慢地，慢慢地，影子真的跟不上我們了，就這樣靜靜地消失了，我們突然覺得，一直在身后的影子消失了。匆匆忙忙，尋找屬于你和記憶的影子。但為時已晚，所以只有遺憾，留下無法彌補的遺憾。
母親的嘮叨，父親的教育，弟妹頑皮，這些繁瑣和溫暖的回憶，我們在他們的方式時，注意到在這個過程中？所以，請減速慢行，右，太陽永遠在那里，和那些愛我們誰也不知道什么時候不見了。請慢下來，“我要付出什么你，奶奶，”無法償還給筆者的祖母的愛，這是我們需要擁有和珍惜。請停下來，回頭看看，看看后面，從不抱怨的影兒。請停止吧，等我們的影兒，花更多的時間與所愛的人，誰愛我們。從現在開始，不后悔，感謝那些誰愛無法償還？的，要珍惜那些最親愛的。
我身后的那片影兒，我那最親愛自己的人，我將永遠沒有感恩于你們，感恩教育你們服務于我的背后承著我走向一個陽光……
《生命的詩情》小學讀后感 17
《生命的詩情》這本書有很多的小故事，也分為好幾個部分。有一部分的標題，當我第一眼看到的時候，就決定先睹為快——活在珍貴的人間。
人的一生，可以視為漫長，也可以視為短暫。有人覺得人生很漫長，是因為他們對人生毫無計劃，而這種人只是一天接著一天混日子罷了。有人覺得人生很短暫，是因為他們對人生有著滿滿的計劃，對以后的人生充滿期待，覺得自己想要完成的事情用一生的時間是完全不夠的。但是我們也許不應該用時間的長短來衡量人生，而應該每天都活得有質量。如果我們每天活得都有意義，那么即使明天就是生命的盡頭又何妨，因為你已經有太多的東西值得去回味了，人生已經充滿了意義，不會再遺憾了……
暑假的這段時間，發生了許許多多的大事。無論是好幾架飛機的.墜機事件，爆發的埃博拉病毒，還是云南的地震，每件大事都牽掛著我們的心，因為已經有太多的人因為種種的事情離開這個世界了。這更讓我無法想象生命有多脆弱，人生有多短暫。
我要仔細地想一想，我的時間都去哪了？是否在過去的十幾年，我已經浪費了無數的一分一秒？我是否為我的人生制定了一份計劃？
其實之前我每天都毫無計劃，直到老師讓我們制定計劃表，我每天才會按照計劃表做事。可是說實話，有時候不會完全按照計劃表來做事情，可是久而久之計劃慢慢的變成了習慣，漸漸地改變不了了。
學生時代是人一生中知識積累的最佳階段。我們必須以"一寸光陰一寸金"的精神，努力學好知識，珍惜這大好時光。
這篇文章促使我能更加嚴格地要求自己，按照自己制定的學習計劃扎扎實實、步步落實，與自己的實際行動對應，不做"口頭派"。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"……
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