《囫圇吞棗》讀后感（精選26篇）
細細品味一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《囫圇吞棗》讀后感（精選26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《囫圇吞棗》讀后感 篇1
古時侯，有個人向一位老醫生請教吃哪個水果有益。老醫生說什么東西都不能多吃，這個人說：“那我棗整個吞下去好了。”老醫生笑了說：“囫圇吞棗，你什么滋味都沒有嘗呢？”
這個故事告訴我們：學習上一定要認認真真、仔仔細細，不要囫圇吞棗，更不要粗心大意。
《囫圇吞棗》讀后感 篇2
今天我讀了一個故事叫《囫圇吞棗》里面講了：有個醫生說：“吃梨對牙齒有好處，但是吃多了對脾有傷害。‘’醫生又拿出棗說：”棗對脾有好處，不過吃多了也會對牙有傷害。“‘有一個人聽見上去說吃梨時可以嚼一嚼就吐了吃棗可以直接吞下去。”’另一個人笑著說：“你這不是囫圇吞棗嗎？”‘圍觀的人都笑了。我覺得學習的時候，首先要把學的知識理解清楚，然后再認真去掌握它。
如果學知識只是籠統地學，不加思考不求理解就是死記硬背，是不會學到真正的知識的。
《囫圇吞棗》讀后感 篇3
傳說古時候，有一位醫生對人們說棗對牙齒有害，對胃有好處。梨也相反，對對牙齒有好處，對胃有害。旁邊有一個呆子說：“吃梨時只嚼不咽，吃棗時只吞不嚼”。旁邊的人笑著說：“吃梨時不咽，腸胃沒有吸收，怎么有益牙齒呢？吃棗時一個個吞下去不嚼，腸胃不能消化吸收，怎能對胃有好處呢？呆子一聽，只好灰溜溜的走了。
我知道了，做事都要考慮，否則就會適得其反。
《囫圇吞棗》讀后感 篇4
從前，有一個人，他手中有棗和梨，他走著吃著棗，前方來了一位醫生，醫生說：”棗對牙齒不好，對脾好。“那個人拿了一個梨吃，醫生又說：”梨雖然對牙齒好，但是對脾不好。“那個人想出了一個辦法，就是吃梨光嚼不咽下去，把棗不嚼直接吞下去。他認為這樣就不傷牙齒也不傷到脾了。
這個故事比喻對事物不加分析思考。
《囫圇吞棗》讀后感 篇5
今天我讀了《囫圇吞棗》的故事。故事說的是古時候有個人，對食物保健很有研究。他對別人說，吃梨對牙齒有益，但對脾胃不好；吃棗可以補脾胃，但對牙齒不好。有個人聽了后想到了個既不用傷牙齒又不傷脾胃的好辦法：吃梨時將梨嚼爛后吐掉；吃棗時不嚼爛也不吐核，直接吞掉。他的這個辦法大家都嘲笑他。
這個故事告訴我們一個道理：在學習上要多動腦筋，不能不做分析和理解。
《囫圇吞棗》讀后感 篇6
今天我和爸爸一起讀了《中華成語故事》，其中有一個成語故事叫做”囫圇吞棗“。故事講的是古時候，有一個人問一個老醫生，究竟吃什么水果對身體最有益。老醫生對他說：”水果的作用各不相同，比如吃梨，對牙齒好，但對脾不好，吃棗對脾好，但對牙齒不好。“
這人說：”我有辦法了，吃梨的時候，只嚼不吞；吃棗的時候，只吞不嚼。“我覺得學習，如果不認真，就像囫圇吞棗一樣，一點好處都得不到，不能真的學會。
《囫圇吞棗》讀后感 篇7
今天，我讀了《囫圇吞棗》這一篇成語故事主要內容是：
古時候，有個人，自作聰明，常常搞得大家哈哈大笑。有一次，他向一位老醫生請教，吃什么水果對身體最有益。老醫生說：吃什么水果都有好處，比如：”吃梨對牙齒有好處，吃棗對牙齒不好。“那個人說：”吃梨攪一攪在吐了，吃棗的時候囫圇的咽下去。“老醫生聽了哈哈大笑說：”吃梨人們可以攪一攪再吐了，而吃棗的時候人們是不能把棗囫圇的咽下去的。“
從這個成語故事里我明白了：無論干什么事，都不能囫圇吞棗。
《囫圇吞棗》讀后感 篇8
今天，我讀了一則成語故事，名字叫《囫圇吞棗》
講的是，一個年輕人一邊吃梨一邊吃棗，這時碰到一位老醫生，對他說：”梨吃多了，對牙有好處，但對胃有傷害，棗吃多了對胃有好處，但對牙有傷害。“年輕人聽了覺得有道理，他想了想說：”有辦法了，吃梨的時候光嚼不咽，吃棗的時候囫圇吞下去，這樣就不會傷胃也不會傷牙了。“
讀了這則故事，使我明白了無論在學習上還是在生活中遇到什么事情都要充分分析和理解，這樣才能明白其中的道理。
《囫圇吞棗》讀后感 篇9
一天，一戶人家舉辦宴席招待客人。
席間，有個人說：”吃梨對牙齒有好處，但對脾卻有損傷；吃棗對脾有好處，但對牙齒不好。“
一個年輕人聽了這話，思考了好久說：”我有一個好辦法：吃梨的時候只嚼不吞；吃棗的時候只吞不嚼。“
有個人馬上開玩笑說：”你這樣真是囫圇吞棗啊！“
大家聽了，都笑得前俯后仰。
”囫圇吞棗“這個成語現在用來形容學習中生吞活剝，不加分析地籠統接受。
《囫圇吞棗》讀后感 篇10
我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語故事，這個成語的意思是把棗整個兒吞下去，是指學習的時候，沒有經過思考就答出來。
這個故事讓我明白一個道理；在我學習知識的時候，不能囫圇吞棗。首先把要學的知識理解，然后再認真去掌握它。這樣我才能真正學到知識。
《囫圇吞棗》讀后感 篇11
書，是人類進步的階梯。在書的海洋里，我們可以收獲知識。可是同學們可曾講究讀書的方法呢？
今天，我讀到一篇文章，受益匪淺。這篇文章的大概內容講有一個自以為是很聰明的人，他與朋友們聊天，有一個人說：“梨對牙齒有好處，卻損害脾脹；棗對脾脹有好處，卻損害牙齒。”他聽了后便說：“我吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼。”大家哈哈大笑說：“吃梨只嚼不咽，可以做到。但吃棗只咽不嚼，做不到吧。”
囫圇吞棗的比喻意思就是讀書不求甚解，不假思考的籠統接受。那我們應該怎么讀書呢？說到這兒，我想到了一句名言：“讀書要三到：心到、口到、眼到”就是告訴我們，讀書時我們要用心去讀，去理解每句話的意思。
我原來讀書都是走馬觀花，覺得這樣很快，促使我讀課外書時都一目十行，遇到“攔路虎”時，也不戰勝它。這樣，長年累月地下來，到了期末考試，看到那些課外閱讀題，我怔住了，以前看的課外知識全忘了，大腦一片空白。只能靠蒙去做題。
經過那次的教訓，從此以后，我每次看課外書都學會理解，不懂的請教同學。果然，效果截然不同，做題目時很輕松，得心應手。
讀書時，我們不能囫圇吞棗，不然吃虧的是你自己。我們應該細嚼慢咽，仔細斟酌，就可以收獲更多地知識！
《囫圇吞棗》讀后感 篇12
從前有個好事的人。一天，他到朋友家里聚會，大家邊吃邊聊，他說;'’吃梨對牙齒好，但吃多了會傷脾，;栆能補脾健胃，可惜吃多了會損壞牙齒。‘’一個人聽到以后，說;‘’那我吃梨的時候，光用牙齒嚼，不把果肉往肚里咽，他就傷不了我的脾‘吃棗的時候，就把他整個吞下去，這樣就不會傷到我的牙齒了。''
這時候桌子上正有一盤棗他拿起一顆棗就要吞下去，大家怕他噎到，說;'’千萬別吞，萬一卡在喉嚨里多危險啊。這個故事告訴我們，我們遇到是要認真分析，充分理解，運用規律加以解決。
《囫圇吞棗》讀后感 篇13
今天我讀了一個故事，這個故事是囫圇吞棗。
這個故事主要講了，從前一個自作聰明的人，聽說人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。
這個故事告訴我們，不要自作聰明，在學習上不加分析、選擇，籠統地加以接受。 我們學習的時候可千萬不能囫圇吞棗呀!
《囫圇吞棗》讀后感 篇14
我覺得《囫圇吞棗》里的那個看病的人很自作聰明，竟然出”吃梨子，只有嘴里嚼;吃棗子不用牙齒咬，整個吞下去。“
我覺得很搞笑，梨子那樣可以做到，而棗子那樣卻很難，雖然，棗子沒用牙咬吞下去了，可跟沒吃一樣嗎?
他自己覺得很聰明可我覺得他很傻，我不會跟他學習的，你呢?
《囫圇吞棗》讀后感 篇15
今天，我讀了一篇成語故事，名字叫《囫圇吞棗》。
故事講的是：從前有個醫生告訴病人：吃梨吃梨有好處，但對胃有害處，可是吃棗正相反，對牙不好。有一個呆子聽到了，說：”用牙齒嚼嚼梨，不往嘴里咽，把棗直接咽下，他以為這樣既保護牙齒，又能保護胃。最后他的肚子疼得嗷嗷直叫。
讀后，我懂得了做什么事情不能囫圇吞棗。要認真。
《囫圇吞棗》讀后感 篇16
今天我讀了囫圇吞棗這則故事，我看了以后深受啟發。
這則故事的內容是，從前，有一個人聽說吃梨可以保護牙齒，但很容易引起腸胃不適;吃棗可以保護腸胃，可咀嚼時卻很傷牙齒。于是這個人就在吃梨時只嚼不咽;吃棗時不咀嚼，把棗整個吞了下去，差一點被噎死。
讀完這則故事之后，我的感想是，如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去，不用頭腦，沒有經過思考就直接接受，肯定學不到東西。
《囫圇吞棗》讀后感 篇17
今天我讀了《囫圇吞棗》這篇故事后，知道了《囫圇吞棗》的來歷。故事說，從前有個年輕人，一邊走一邊吃梨和棗子。一位老醫生告訴他：”梨吃多了傷脾胃，但對牙齒有益，棗吃多了對牙齒不好，但對脾胃有益。“年輕人琢磨了一會兒說：” 那我吃梨時只嚼不咽，吃棗時只咽不嚼。這樣既不傷脾胃，又不會壞牙齒!“說著便把棗放進嘴里一口吞下。聽了年輕人的話，人們都嘲笑他傻。
讀了這個故事，我知道了我們讀書的時候要認認真真的去讀，在學習上也不能不懂裝懂。要是和故事中的年輕人囫圇吞棗一樣，就不能學到真正的知識。
《囫圇吞棗》讀后感 篇18
從前有一個好事的人，他參加朋友的聚會時，他大發感慨的說：“吃梨對牙齒很有好處，但吃了會傷脾；棗能補脾健胃，可惜吃多了卻會損傷牙齒。”愚笨的年輕人說：“那我吃梨的時候，光用牙齒嚼，不把果肉往肚里咽，它就傷不了我的脾；吃棗的時候，就把它整個吞下，這樣就不會傷害我的牙齒。”
這時桌子上正好有一盤棗，他拿起一顆棗就要吞下去。大家怕他噎到，就勸他說：“千萬別吞卡在喉嚨里就危險了。”有人見了，笑他說：“你真是囫圇吞棗啊！”
這個故事的意思是“囫圇吞棗的行為既危險又影響消化，是一種可笑而愚蠢的舉動。所以，我們遇事要認真分析，充分理解，運用規律加以解決。
就像我們學習一樣，遇見一道自己不會做的題，不能亂猜答案，必須把題的意思”認真分析、充分理解，用規律加以解決。“小朋友們你們記住了嗎？
《囫圇吞棗》讀后感 篇19
我讀了《囫圇吞棗》這個故事。故事是這樣的。
有一天，一個人去參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：”這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒。“大家都覺得很有道理。 這個人為了表現自己的聰明，就接下去說：”這很簡單嘛！吃梨子時不要吃進果肉，就不會傷胃；吃棗子時用吞的，就不會傷牙啦！“這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。游客們害怕他噎住，就
連忙勸他：”千萬不要吞啊，卡在喉嚨多危險啊！“
這個故事告訴我們干什么事情不要慌張的做決定，要先想過后再做決定。
《囫圇吞棗》讀后感 篇20
一天晚上，我看了一篇叫《囫圇吞棗》的文章。
里面講了一個年輕人牙痛了，醫生問他吃了什么？他說”吃了很多棗。“醫生說：”棗雖然對脾有好處，但對牙有害。“年輕人又說，他有一個辦法，把棗直接吞了下去，這樣即不傷牙，又利了脾。牙醫聽了吃驚地說：”你那囫圇吞棗，棗核咽到肚子里，肚子要受不了，我看過幾天你不用來找我牙科醫生了，而是要看腸胃醫生了。“
這故事的意思是不經咀嚼地把棗吞下去，比喻含糊籠統的理解事物或在學習上不求甚解。
我在學習上，有時也像故事中的年輕人一樣囫圇吞棗，我只是一點兒懂了，就說全懂了，就不認真聽課了，自顧自玩了起來，到了做作業時，又不會做了。今后，我一定要認認真真地聽老師講課，勤于思考，積極舉手發言。如遇到不懂的話，就虛心地向老師或同學請教，不能做不懂裝懂的.人，欺騙了自己，也欺騙了老師，最后受害的還是自己，成了一事無成的人。
《囫圇吞棗》讀后感 篇21
晚上，我坐在圓桌旁邊，阿姨拿出一本《成語故事書》給我閱讀，我一口氣讀了三篇成語，分別是：《克己奉周》、《囫圇吞棗》、《嘔心瀝血》，我覺得最好看、最有意思的是《囫圇吞棗》。
大家看見題目，一定會覺得十分奇怪，囫圇是什么人名嗎？人吞棗有什么奇怪的哩？不，不對，囫圇不是人名，而是直接的意思，接下來，我們就一起來看看這篇成語故事吧：
從前有個人，他走路的時候，一邊吃著梨，一邊吃著棗子，遇見了一位老醫生，醫生好心的對他說道：”梨雖然對牙齒有好處，但吃多了傷脾胃；棗子雖然對脾胃好，但吃多了傷害牙齒。“年輕人聽了思忖了許久，高興地說道：”哈哈！我想到一個好辦法：我吃梨的時候，只放在嘴里嚼，不吞下肚，它就不能損傷我的脾胃了；吃棗子的時候，囫圇吞下肚子，不嚼它，它就不能損傷我的牙齒了！哈哈！“
接著這個人就把棗子直接吞下了肚。
這個故事的意思是：比喻理解事物含混模糊或學習上不求充分理解地籠統接受。
這個成語故事，使我想起以前的事，我不得不慚愧起來，那么大家想想看有沒有”囫圇吞棗“過呢？
《囫圇吞棗》讀后感 篇22
《囫圇吞棗》這個成語故事講的是：從前有一個死愛讀書的人，但他讀書時從來不動腦子，有一天，死愛讀書的人和他的幾個朋友聚會，死愛讀書的人的好朋友拿起梨說：”就說這個梨吧，梨對牙齒好，可是它對胃不好，而棗對胃好，它卻對牙齒不好，“這時死愛讀書的人說：”吃梨的時候不咽到肚子里，這不就是只對牙齒好了嗎，吃棗吞到肚子里，這不就是只對胃好了嗎，“別人說吃梨不咽到肚子里，我們能做到，可是吃棗直接吞到肚子里可是有點難了，死愛讀書的人說：”我吞給你們看，“死愛讀書的人就拿起棗，放到嘴巴里一吞，然后對大家說：”這不很容易就吞到肚子里了嗎？“旁邊的人都愣住了。
這個故事告訴我們干一件事不去動腦子，而是籠統接受了，所以我一定不要向這個死愛讀書的人學習，我以后干什么事情都要動腦子，千萬不要養成不愛動腦子的毛病。
《囫圇吞棗》讀后感 篇23
我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語故事，這個故事講的是：有一天，一個人去參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨的說：這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒好，但吃了傷胃，棗能健胃，可惜吃了會傷牙齒。大家覺得很有道理。這個人為了表現自己的聰明，就接下去說：這個簡單嘛！吃梨的時候不要吃進果肉，就不會傷胃；吃棗的時候用吞的，就不會傷牙啦！這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。客人們害怕他噎著，就連忙勸他：千萬不要吞啊，卡在喉嚨里多危險啊！
這個故事告訴我們：學習的時候，沒有經過思考就直接回答出來。在我學習知識的時候不能囫圇吞棗，首先要把學的的知識理解，然后再認真的去掌握它，這樣我才能真正學到知識。
《囫圇吞棗》讀后感 篇24
今天，我讀了《囫圇吞棗》這篇文章，故事的內容很精彩，講的是有一位年輕人，一邊走路，一邊吃著梨和棗，有一個老中醫看到年輕人的舉動，出于醫生的職業習慣，對年輕人說：“梨不能吃的過多，它雖然對牙齒有好處，但是吃多了會傷脾。”老醫生這么一說，年輕人連忙從兜里掏出幾個大棗吃了起來。可是老醫生卻說：“大棗有補脾的作用，可是吃多了會傷害牙齒，也不能多吃。”然后，年輕人干脆把棗放進嘴里，囫圇著吞了下去。
年輕人只想把大棗吞進肚子里，不會傷害牙齒，可是他沒有想到吞進肚子里的大棗由于不好消化，對身體也不會有益的。聯系到我們的學習，有的學生的學習方法就是囫圇吞棗式的，只求速度快，不求真正消化吸收、理解掌握。到頭來學習成績還是一般。
這個教訓很值的我們記住哦！
《囫圇吞棗》讀后感 篇25
故事講的是古時候，有個人向一位老醫生請教吃什么水果對身體最有益。老醫生對他說：“水果各有各的益處，但也不是所有水果都有益處。比如棗子，對腸胃好，可是對牙齒不好。”這個人說：“我有辦法一舉兩得，那就是，對不同的水果，用不同的方法吃。比如吃棗子可以整個兒吞下去。”老醫生聽了，忍不住笑道：“你那樣囫圇吞棗，也沒嘗到什么滋味啊！”
看了這個故事我覺得我們讀書可千萬不能囫圇吞棗，要認認真真的讀懂里面的意思。那樣我們才知道書中講的內容，才能吸收書中的知識。
《囫圇吞棗》讀后感 篇26
一個自作聰明的人聽說：“吃生梨對人的牙齒有益，卻對脾有害，而紅棗正好相反，能健脾卻傷牙。”
于是，這個人想了好半天自言自語到：明白了，以后吃梨只嚼不咽，就不會傷到我的脾了，吃棗的時候，整個吞下去，就不會傷到我的牙。圍觀的人笑話他說：“吃梨只嚼不咽倒是可以做到；囫圇吞棗，可怎么受得了呢？
這篇文章告訴我們學習時不加分析，不求理解，籠統的接受。
生活中有許多事都需要動腦筋，不能囫圇吞棗。
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